让孩子学英语，但是孩子多大学英语很多家长朋友都没有一个确切的答案。其实孩子天生就有语言学习能力。研究发现，婴儿的语言统计并不局限于单一语言，他会统计你告诉他什么语言，并主动模仿和学习该语言。孩子大脑的运作比我们想象的要复杂得多，他们可以自动分辨并建立几套语言系统。所以，孩子越早接触第二语言越好。一般3岁不算早也不算晚，家长放心。只有注意方法得当，运用得当，才能培养出优秀的双语儿童。
孩子的语言能力如何习得，主要靠沉浸在真实的语言环境中，母语和第二语言都是如此。著名语言学家克拉申提出的第二语言习得理论说，习得是在纯英语环境中自然地、潜移默化地习得语言交际能力，这种习得自然是无痛的，也是非常轻松的。目前孩子非常倾向于跟外教在线学习英语，因为在线外教的课程一定程度上模仿了母语环境，实现了沉浸式学习。目前Hellokid的注册学生人数已经超过30万，幼儿只有两岁多。
Hellokid只选择英国、美国、加拿大的外教授课。TESOL/TEFL证书和至少的教学经验是外教教学能力的保证。外教和孩子的互动是真实英语环境下的语言互动。利用图片、视频、漫画营造英语场景，以及各种互动游戏的使用，增加了课程的趣味性，实现了寓教于乐。孩子使用语言，与外教交流是在理解和融洽的前提下进行的，而不是简单的跟随和模仿。(免费体验课程:https://www.hellokid.com/user/free/free.html? = lzh)
而Hellokid为每个孩子定制自己喜欢的私人外教，通过一对一的接触培养亲密关系。孩子会对外教和英语保持极大的热情，积极配合外教的指导。而且外教会充分理解孩子，因材施教，控制好孩子的情绪和学习状态，达到效率最大化。
最重要的是，孩子的语言学习必须遵循科学规律。如果他们像大人一样刻意学习和研究，孩子根本不擅长，死记硬背也会破坏孩子对英语的兴趣，把好事变成坏事。
