刚进入初中的孩子一个显着的特点就是：“变化”。从生理上来说，孩子正在开始发育；心理上，孩子也在发生变化，家长会发现，到了某个时候，孩子变得不听话，甚至可能“对抗”家长。你要向东，他就向西；你要向东，他就向西；如果你想要西，他就面向东。这种现象在心理学上被称为“逆反心理”。
这个时期在心理学上被称为“心理断奶”期。
孩子的逆反心理是怎么产生的？
从小学到中学对于孩子来说是一个很大的跨越。他们认为自己不再是孩子而是成年人，独立活动的愿望也越来越强烈。一方面，他们想摆脱父母，自己做决定；另一方面，他们必须依靠家人。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不能充分、正确地理解自尊，强烈要求别人像成年人一样对待自己。如果这个时候父母还把他们当作孩子，无微不至地“照顾”，阴险地“劝诫”，他们就会感到厌烦，觉得自尊受到了伤害，就会产生逆反心理。就会产生矛盾的情绪。如果父母在同龄人和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”就会更强烈。
难怪这个时候，很多家长常常抱怨孩子越来越不听话，整天不愿意回家，不愿意和父母说心里话，交流想法，更不听话。做事任性。但很多孩子却表示，父母整天对他们唠叨，很烦人！规定这个不可以，那个也不可以，真是烦人啊！显然，父母和孩子之间存在“矛盾”。
这时，如果父母不了解孩子的心理、生理变化，简单粗暴地管教，就会迫使孩子产生逆反情绪和行为。
家长如何应对孩子的逆反心理
家长应该从以下三个方面入手：
1、了解逆反心理产生的原因。逆反心理的产生有以下三个原因。一是好奇心。比如，一些不正之风的文艺作品越是受到批评，人们就越想看，并且想方设法地去拿、快看。这些都是出于好奇。二是对立情绪。无论你如何苦口婆心、滔滔不绝，他都无动于衷，认为你虚伪、吹毛求疵。三是心理需求。孩子们想要得到不易获得的东西；他们想要接触那些无法接触到的事物；他们想知道那些不被允许知道的事情。这是人的心理发展的一般规律。因为孩子理性程度较低，所以这种欲望比较强烈。
2、了解“心理断奶”期的本质。 “心理断奶”期是孩子从幼稚向成熟的过渡期。一般来说，“心理断奶”期间的各种心理现象反映了儿童青少年的心理进步。这是从心理上依赖父母到独立的一个重大转变。家长要珍惜孩子的这个时期，正确对待这个时期，采取欢迎的态度。
为此，家长应该看到逆反心理积极的一面。例如，逆反心理产生的好奇心，是一种求知事物的欲望，是一种求知的动机。逆反心理往往表现为求异、投机。它是孩子们智慧的火花，是创造的源泉。家长要重视，趁势而为，促其成功。
3、善于理解孩子。 （一）父母应该看到孩子的成长，尊重孩子的自尊，与孩子建立亲密、平等的关系，让孩子参与家庭管理。 （2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持孩子，在孩子遇到困难或失败时鼓励、安慰，在孩子成功时立即表扬。 （3）父母要勇于向孩子请教，勇于承认错误。