》本组聚焦《未成年人成长系列报道》，收集和撰写的文章非常具有未成年人成长教育的代表性，选题很好，反映了我国未成年人成长教育的现状。当前社会出现了一些突出矛盾和突出问题。西安市社科院、西安市关爱下一代工作委员会及相关心理咨询师对本报《关注未成年人成长系列报道》给予充分肯定，并重点关注每一期。审查了一个主题。
社科专家：“7大课题”是家庭社会的新挑战
评论员：王国琪
（陕西省家庭教育研究会副会长、西安市社会科学院青少年与家庭教育研究中心主任）
话题一：谁第一个学雷锋、学奥数？
专家点评：注重学习，勿忘德为先
表面上看，学习雷锋和学习奥数的话题似乎是一个时间冲突，但仔细分析，孩子和家长的观点差异，折射出家庭教育在智育、德育方面的价值取向。家长教育孩子时，到底应该以德育为先，还是以智育为核心？如今，德育智育问题已成为未成年人教育中最受关注的话题之一。未成年人道德教育问题逐渐引起人们的关注。专注于。
重视孩子的学习并没有错，但我们不能忽视孩子的人格教育和德育培养。
话题二：我女儿偷了我一百块钱，只为了送我礼物
专家点评：摆脱“物欲横流”的误区，学会表达爱
当孩子偷了妈妈的钱给她买礼物时，这本身就体现了孩子报答父母的愿望，是孩子爱的表现和渴望表达爱的表现。但从孩子不择手段表达爱的现象来看，从深层次上反映出，孩子在接受父母和社会的爱教育时，明显受到了社会“物欲横流”倾向的影响。在现实生活中，成年人常常以物质为载体来表达对他人，包括孩子的爱。这种“唯物主义”方式的传播，也深深地影响和模仿了孩子们。然而，孩子没有任何财务控制权。如果一味追随这种“物欲横流”的示爱方式，就难免会出现“偷钱示爱”甚至其他违法行为的现象。
这也反映出现代教育中家庭和学校对孩子的爱教育的缺失。大人应该给孩子树立榜样，教会孩子如何感恩，走出“物欲横流”的误区，把物质欲望转化为灵性，弘扬灵性。升华，注重引导孩子认识爱，懂得表达爱的正确方式。
话题三：期待“变童谣”成“金童谣”
专家点评：反映孩子的心声
“变童谣”的出现，是童谣失去童真和童趣的表现。我们应该看到，这类童谣的出现是有社会原因的：一是成年人之间直白的爱情引起了很多孩子的模仿，使童谣越来越成人化；其次，“变童谣”反映了很多社会问题，表达了孩子们对社会不正之风的批判，现实为此类童谣提供了素材；第三，孩子缺乏适合自己的精神食粮和适合自己唱的健康童谣；第四，孩子们只有单调的学习和更多的学习，他们的精神世界极其单调。 《童谣》正好迎合了孩子们的需要。
不过，这些童谣在一定程度上反映了孩子的心理和内心世界。建议家长多关注孩子的内心世界，我们也呼吁多一些适合孩子唱的“绿色童谣”。
话题四：家长接送的热情VS孩子独立的需求
专家点评：别让孩子成为“袋鼠”
家长坚持接送孩子，孩子不断要求独立，体现了家长对孩子的过度关心和过度保护。家长有保护孩子的意识，担心孩子的安全并没有错。适度的保护是必要的，但过度的关注往往会束缚孩子的手脚。父母会把孩子该做的事情全部包办起来，这不利于孩子能力的培养和思维的发展。
家长在保护孩子时要谨防“袋鼠教育”，坚持“适度”原则。