家就像冬夜的一盏窗灯等待着游子。父母对孩子的爱和关怀更是令人心旷神怡。然而，爱是一门艺术，需要学习和培养。然而，一些不经意的疏忽，可能会让家成为孩子们心碎的地方。
问题一
孩子们会避免意见冲突
《红楼梦》、《无情挨打》中，贾政为了教育宝玉，“打他”。王夫人闻讯上前制止，并威胁说：“既然要掐死他，我就杀了他。”快来，用绳子勒死我，然后勒死他。”这个情节虽然是古人的文学创作，但在当今生活中却并不罕见。在教育孩子时，父母往往一方“扮坏面”，另一方“扮坏面”。扮演坏的一面。”北京回龙观医院副院长杨福德在接受生命时报采访时，非常担心这种教养方式存在的隐患。
“今天早上，我刚刚治疗了一个生活在这样的家庭氛围中的小女孩。”杨福德告诉记者，女孩正在上初中。母亲对她的学习要求严格，而父亲则习惯扮演“救世主”的角色。这个角色总是对她说好话。但最近，孩子却表示不愿意去上学。
“父母对孩子的不同态度很容易让孩子依赖他人、喜欢逃避，甚至形成回避型人格。”杨福德说。人从小就有自我保护的本能，懂得“趋利避害”。当孩子犯了错误，父母一方惩罚他时，孩子会本能地寻求庇护。这时候，如果对方出面与爱人“唱一出不同的戏”，那就正中孩子的下怀了。久而久之，孩子就会形成习惯性思维——，即使我犯了错误，总会有人帮助我。 “可以想象，这样的孩子长大后，很容易规避困难或依赖他人，做错事也容易找借口，没有责任感。”杨福德说道。
此外，中国科学院心理研究所副教授李新英也指出，父母的差异也可能影响孩子自控能力的正常发展。自控能力在幼儿时期就开始萌芽。例如，当孩子有剩饭时，如果父母反复告诉他“剩饭不对”，孩子就会清楚地认识到自己错了，以后就会尝试把剩饭吃完。这个不断调整不适当行为和促进正确行为的过程发展了自我控制力。相反，如果父母经常有不同意见，这种能力自然就不会发展。
尽管缩小教养方式的差距并不是一件容易的事，但小小的改变却可以给父母带来意想不到的结果。首先，要在心理上冲破“自以为是”的障碍，不妨让妻子或丈夫充满信心地管教孩子，相信对方和你一样，都是有道理的。其次，如果短时间内无法达成共识，就不要公开与孩子对抗。你可以在别人教孩子的时候出去散步。当夫妻俩单独相处时，与爱人争吵还为时不晚。第三，如果实在无法达成一致，可以一起学习教育孩子的知识，用“权威”调整两个人的认知，进而改变不恰当的行为。
问题2
互相抱怨会让孩子感到自卑
“你为什么是个母亲？你看不出来你的孩子总是跟一群流氓鬼混吗？”赵明（化名）的父亲大声喊道。 “你就知道怎么议论我，你不是没有作为父亲的责任吗？你什么都不在乎，现在还怪罪我！”妈妈也不甘示弱，反驳道。
赵明却是直勾勾地盯着电视。对于他来说，这样的场景已经不再陌生。妈妈看到赵明的样子，就生气了，骂他：“你不争气！都是你惹的祸！”赵明关掉电视，大喊“你不负责任”、“都是你”。 “都是你的错”，然后他们就关上门走了出去……
杨福德说，自卑是出生在此类家庭的孩子最常见的心理特征。最坏的情况下，还会导致他们误入歧途。人生在世，谁都不会犯错误，更何况是小孩子。在从自然人发展为社会人的过程中，他们需要犯错误才能成长。然而，有些父母，像赵明的父母一样，在孩子犯错后，就开始互相指责，把责任推到对方身上。 “有些家长难免会一起批评孩子。”杨福德指出，孩子的心态比较脆弱、敏感。当他们看到父母因为自己而吵架时，很容易产生“都是因为我”的想法。如果他们不断地责怪自己，就会不自觉地放大自己的缺点，认为自己一文不值，感到羞愧。一种无奈和无助的感觉也油然而生。长此以往，孩子就会变得抑郁、自卑。 “反正会给别人带来麻烦，就让它成为现实吧。”杨福德说，自卑滋生了自卑、自暴自弃的情绪，从而导致“破罐子破摔”，让一些孩子变成了不良少年。
这种教养方式可以说是最不负责任的。杨福德建议，家长应该做一次彻底的反省。 “换个角度看问题或许是更有效的方法。”杨福德表示，家长不要急于向对方找原因，而应该把注意力放在孩子身上，即仔细思考孩子最近做了什么，分析为什么这么做。然后，与孩子好好谈谈，询问他们的真实想法。例如，赵明的父母可以从“他们最近和哪些朋友一起出去玩？”、“他们彼此之间比以前的朋友更友好吗？”等等，来判断孩子是否真的如你想象的那样交到了坏朋友。最后，你需要反思自己，与爱人交流想法，但不要过多责怪对方或自己。
问题三
父母宠爱，孩子纵容
古时候，有一个人，从小就独断专行，但他的父母却从来没有约束过他。结果，他成年后因谋杀罪被判处死刑。行刑前，他提议再次吸吮母亲的乳头。没想到，母亲掀开衣服后，他用力咬掉了母亲的乳头，大声哭道：“如果你早点管教我，我今天怎么会死呢！”
这个故事看似极端，但却让人们看清了溺爱的危害。杨福德在接受采访时表示，一味的溺爱，轻则让孩子缺乏独立主见，不善于与人沟通，无法应对危机；最坏的情况是，它会导致孩子过度溺爱。
一方面，有些父母溺爱孩子，为孩子做一切事情。 “有很多事情可以帮助孩子们保持卫生，比如上学。”杨福德说，这些事情虽然不大，但很容易让孩子觉得什么事都可以向父母要，甚至推给父母，让他们养成事事不做的习惯。习惯用脑子而不是有自己的主见。这些孩子一旦进入社会，就会认为周围的人应该照顾自己，这就会造成人际交往上的障碍。更严重的是，因为习惯了被照顾，所以遇到困难的时候会极其脆弱。
另一方面，孩子的自控力有限，想做什么就做什么。他们往往只注重满足自己的欲望，而不懂得遵守规则。比如，如果家长不限制孩子在幼儿园独占玩具的行为，孩子在一次次成功后就会意识到自己可以为所欲为，将来很可能会变得专横跋扈、肆无忌惮。
想要改变溺爱的父母，其实没那么容易。杨福德说，可以提醒家长的是“不要情绪化”。家长要尽量“狠下心”，多次拒绝孩子过分的要求，并惩罚孩子的不当行为，让孩子和家长都养成“奖罚分明”的习惯。
问题4
一紧一松，孩子走向极端
父母心情好的时候，会把孩子宠得要死；但一旦心情不好，孩子看到他们就会觉得不舒服，难免会骂骂咧咧。在首都医科大学附属北京安定医院副院长郑毅看来，上紧下松的家庭教养方式确实不好。
“很多人认为严格的教养方式不好。事实上，父母有时严格、有时宽松的做法更加有害。”郑毅分析，在孩子成长的关键时期，父母对孩子的严格管教会起到积极的作用。可以帮助他们学会遵守既定规则，成长为合格的社会人。然而，规则的收紧和放松最直接的后果就是造成孩子的人格缺陷。
对此，北京安定医院儿童心理科主任梁月珠解释说，父母是孩子的第一任老师，他们做什么，孩子就跟着做什么。父母情绪的起伏直接影响到孩子，会让孩子无法很好的控制自己的情绪。成年后，情绪也会波动，忽冷忽热。轻则影响孩子的人际关系，重则可能发展成边缘型人格，即非黑即白，容易走极端。
梁月珠指出，问题的关键在于父母，“我建议这样的父母首先要学会控制自己的情绪。”如果父母在外面受到刺激，可以在回家前找到合适的方式解决，比如找人倾诉、锻炼身体、转移注意力等，找心理咨询师学习情绪控制更有效。退一步讲，如果父母心情不好，孩子闹事，那么教育就应该针对问题而不是针对人。不要伤害孩子的自尊，而是教会他们为自己的错误承担责任。