【性心理学】
孩子没有想象中那么成熟
第二特征的出现标志着青春期的开始，也是青春期成为敏感期的原因。一夜之间身体发生的变化会在男孩和女孩内心深处产生强烈的反应。
与五年前、十年前相比，我国青少年的青春期教育已经大大普及，特别是在上海、北京等大城市。学生从初中开始就有专门的青春期教育课程，告诉他们男孩和女孩之间的差异。这项调查中有几个令人惊讶的数据。随着青春期教育普及程度的提高，与十年前相比，虽然“做好心理准备、不惊慌”的少男少女数量略有增加，但面对的人却更多了。仍然对初潮和初潮感到恐慌。
对此，杨雄教授表示，我们不要想象现在的孩子已经很成熟了，因为与性和生理发育相比，性和心理发育还比较滞后。孩子在面对身体的重大变化时会感到无助。这个时候，他们就需要父母、老师或者同学的帮助。
[性教育]
生命教育的“亮点”
上海市教委要求对中小学生开展生命教育，并印发了《生命教育指南》。生命教育是帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生活质量的教育活动。
性教育、心理健康教育、禁毒教育、艾滋病防治教育、法制教育等都是重要组成部分。
《纲要》中的相关性教育内容
初中：重点帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。教育内容的重点是了解人体的结构和各器官的功能、出生过程以及染色体在决定遗传特征中的作用；了解青春期的生理现象并了解性别差异。学会使用适当的方法来保护自己免受性伤害和性骚扰；学会拒绝别人的性要求；并对避孕方法有初步的了解。
高中：重点帮助和引导学生形成科学合理的性生理、性心理和性道德；培养对婚姻、家庭的责任感。教育内容重点：了解并遵守异性交往的道德规范，学会正确处理和理解两性关系中的情感问题和价值问题。了解生殖过程和避孕方法，认识堕胎对身心的危害。学会对性侵犯做出适当的反应。