操场上，一只“大灰狼”来敲门，然后“小兔子”和“大灰狼”打架……这是由学校特约老师余文忠老师讲授的一堂生动有趣的课。山东省文登市第二实验小学。体育课的场景。
“教学语言童趣，动作视觉化，组织以故事为基础。”让体育课活起来，让学生爱上体育课，是余文忠孜孜不倦的追求。
和儿子一起看儿童节目，已经成为余文忠的常规“作业”。宇文仲默默揣摩着主持人说话的语气。下课后，他周围总是被孩子们包围。 “老师只有和孩子们一起玩，才能成为孩子们的亲密朋友。”宇文仲说道。
“体育课不是带孩子玩游戏、跑步，它有一套科学的教学方法。”几年来，于文忠重新加工了小学一到五年级的教材10本，编写了20万多字。教案研究了“情境”中的每一句话、每一个动作，让每一节课都有声音、有色彩、有风景、有情感。
体育老师授课较多，课后仍无法与学生进行有效沟通。于是，余文忠建立了自己的个人网站，为他所教的每个学生制作了一张“功绩卡”，记录了学生们每一个闪亮的“足迹”。他写信给王晓明：今天你从“山羊”上摔下来，我出了一身冷汗。就是因为老师没有保护好你，你才从垫子上站起来，拍着手勇敢地说：“没关系！”是大家学习的榜样！
于文忠的真诚感动了学生们，他们也在网上向他说出了自己的真实感受。通过热烈的交流，孩子们不仅喜欢上了老师，也享受到了体育课的乐趣。在文登第二实验小学，各种体育兴趣小组如雨后春笋般涌现。学校所有学生都是体育俱乐部的成员。每个学生至少参加一项体育活动。 “阳光体育”成为学生的最爱。
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