教育孩子尊重别人的所有权这应该是一个长期的过程。应该肯定的是，成年人对这种教育非常重视，但方法必须研究。以下几种方法可供参考：
1、树立好榜样。
尊重儿童的财产权本身就是尊重他人所有权的一个很好的例子。我们要提供更多这样的例子，营造一个尊重产权的人文环境让孩子们欣赏、感受。
孩子们通过强烈的情感和模仿来理解事物。孩子的财产权得到尊重，他有良好的情感体验。感染好后，他会更加主动地模仿大人，尊重别人的财产权，形成一种非常自然、理所当然的习惯。
2、帮助孩子分清什么是自己的，什么是别人的，什么是自己的财产权，什么是别人的财产权。
3、教育孩子关心他人，尊重他人的主人翁意识，使他们初步明白为什么要这样做。
欢迎其他人参观您心爱的事物，一起分享快乐，例如带玩具到幼儿园或邀请朋友到家里玩。不要随便拿别人的东西，不要把别人的东西据为己有，更不要抢夺、损坏。这些行为是错误且丑陋的。你绝对不能这样做。学会控制自己的行为并理解为什么要这样做。所以。
如果你没有东西但又非常想要，你可以向朋友借，但必须得到别人的许可。借来的东西要珍惜，用完后要按期归还，并说声谢谢；你也可以用自己的东西来交换借来的东西。交换、借用别人的东西来加强沟通，这也是良好人际关系的培养。如果你的孩子确实需要别人有而你没有的东西，又不方便借，你应该向父母说明原因，征得父母同意，购买并谨慎使用。如果大人提供的东西太多、太杂乱，就会让孩子觉得来之不易，不会珍惜。如果给孩子的东西供应太紧张，也会让孩子感到困难。当情况极其困难时，孩子也会从别人那里拿东西。受到批评后会感到自卑和恼怒。因此，家长要及时合理地为孩子购物，合理满足孩子的需求。
当孩子侵占了别人的财产或财物时，大人应该冷静分析原因，认真对待。不要称孩子为“小偷”，更不要指责他“难治”。孩子们每天犯的错误不能等同于这些词语的性质。是的，孩子们长期以来已经习惯了听到这些负面的话语。一方面他们会自卑，另一方面又会冷漠。长此以往，孩子就会被推到对立面。当孩子不尊重他人所有权时，我们一定要认真对待，耐心教育，督促他改正，要求他将物品归还给失主，并向失主道歉。
家庭、幼儿园要经常开展尊重儿童财产权的教育，采取多种方式进行行为训练。这样，相互尊重财产权、公私分明的良好行为习惯和道德习惯就会很快形成，并将我们的教育落到实处。