摘要：新学期开始了，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。近日，记者从哈尔滨市多家青少年心理诊所和哈尔滨市知名高中心理教研室了解到，由于文理科分班进入大二，部分大二学生出现心理波动。中学。
新学期开始，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。近日，记者从哈尔滨市多家青少年心理诊所和哈尔滨市知名高中心理教研室了解到，由于文理科分班进入大二，部分大二学生出现心理波动。中学。哈尔滨市一家青少年心理诊所负责人表示，曾经有一个高中新班，由于文科和理科分开，近一半的学生出现了心理问题。孩子们通常表现出不想上学。对此，心理专家指出，高二学生出现心理波动是正常现象。家长和学生无需过度恐慌，但一定要及时、有效、正确地进行引导。
如何预防问题发生？针对以往高二学生普遍存在的问题，8月31日，本报记者采访了哈尔滨三中心理学教研室主任唐野。唐老师建议，高二新生要及时调整心态，轻松度过大二危险期。
学习文学的男孩
自卑感在“花”中油然而生
小亮是一名文科学生。今年高考，他以压倒性优势考入重点大学。小亮告诉记者：“高二的时候，我很迷茫。分班后，我进入了文科班，班上男生不到十个，当时我很自卑。” “我以为男生很聪明，理科也很好，而我却学的是文科，这证明我没有男生的优点。”由于思想负担过重，小亮分班后一直很郁闷，成绩并不理想。
学好数学很好地改变了小亮。小亮说：我的想法我父母都看透了。父亲告诉我，学习文学可以证明我很聪明。例如，文科学生还必须参加数学考试。你的数学可以比理科学生做得更好，这样你就可以证明自己的实力。听到父亲的提醒，小亮恍然大悟。在接下来的几次测验中，小亮的数学成绩在班上名列前茅。这让小亮充满了信心，也促进了其他科目的学习，成绩直线上升。
唐老师指出，男生进入“女生人群”，朋友就少了。他们感到与男孩团体分离，并担心其他人会对他们“有意见”。在这种情况下，高二男生可以学习小亮的方法，增强自信心，创造成功的机会，让自己体验成功的喜悦，充满自信，激发潜力，形成良性循环。自己的发展。另外，分班后，如果出现情绪不稳定的情况，无论是文科生还是理科生，都要学会坚定自己的信念。例如，无论你选择理科还是文科，都表明你对学习理科（文科）有兴趣，并且有信心学好理科（文科）。
难度增加
低分归咎于“选错班级”
小丽是哈尔滨市一所重点高中的高中生。她告诉记者：“高二的时候，我以为自己可以学文科，也可以学理科。我父母说，学了理科，路会越来越宽。所以，我就学了理科。结果，后来进入高二，物理和化学变得更加困难，我感到有些不舒服，几次理化考试成绩都不理想，所以我抱怨父母‘错误的指导’。”
小丽萌生了转文科的想法，一直与父母和老师作对。小丽的班主任说，为了让小丽彻底放弃，我让她去文科班试试。结果，小丽发现自己连文科课都跟不上。于是她彻底放弃，认真学习科学。后来，经过反复训练，小丽的理化成绩明显提高。目前，小丽的成绩在班里处于中等水平。
针对小丽的情况，唐老师表示，很多孩子分班时没有思考清楚，或者“听从”父母的命令。分班后，学生稍有不满就会动摇，甚至可能责怪父母。为此，唐老师建议，选择文科和理科时，家长最好发表意见，把决定权留给孩子。
唐老师指出，高二学生最好不要轻易转课。她讲了一个令人遗憾的例子。曾经有一个高二的女孩，因为理科成绩不理想，坚持转学到文科。结果，转入文科班后，女孩留下了很多知识，学习文学并没有她想象的那么容易。由于她思想负担过重，家长不但没有给她排忧解难，反而对她责怪太多，最终导致女孩高考成绩非常不理想。
拒绝去学校
抵抗力很容易“传染”
已经上大二的小强表示，高二时有抵触心理很正常。他说：“我是一名理科生，刚进入高二的时候，我们班有几个人后悔没有学文学。在班上，他们经常说不想上学。事实上高二伊始，大家都处于攀登阶段，很容易遇到问题，他们的消极情绪感染了很多人，包括我。
小强当时心情非常郁闷。有一天，他突然告诉父母，他不想去上学。小强说，我父母被我吓坏了，带我去看心理医生。我表达了自己的感受，医生告诉我：我被同学的负面情绪感染了。经过几次“闲聊”，我感觉轻松多了，又能专心学习了。真正帮助我走出困境的是接下来考试的成功。
唐老师说，高二学生面对挫折感到焦虑是很正常的。今年的普考科目较多，学习难度加大，让学生几乎没有喘息的时间。现阶段，一方面，学生可以利用文理课的机会，超越竞争对手，实现质的飞跃。另一方面，由于艺术和科学的分离，可能会产生负面情绪。这时，家长要密切观察孩子的变化。如果发现孩子因文理课的安排或成绩波动而出现严重的心理问题，应及时就医，帮助孩子重新站起来。
高二是承上启下的阶段，也是学生身份分化的分水岭。希望全体高二同学都能自信、勇敢，有方法、有能力，一起冲向成功的彼岸。