如果你家里没有高中生，你一定不明白尖刀和蜗牛的关系。其实我最近才明白，两者也可以“求同存异，共同发展”。
女儿今年参加中考，因为两分之差，成为了一名选拔生。她花了3万元选校费，进入了省内唯一的百年老中学。后来我才知道，高一12个班有800名学生，但能通过统一录取分数线的只有200人。此外，未付费的新生约有120名，付费学生则有400多名。因为花钱选学校，孩子心里很愧疚，变得沉默寡言，无精打采。
事实上，我的女儿非常有才华，而且非常好学。至少在初三的时候，她基本上没有在午夜之前睡觉。所以我们一直在安慰她，鼓励她利用初三难得的暑假，重新拾起很多因为中考而放弃的爱好，比如排球、绘画、吉他等。但只闲了两天，女儿就没有心情玩了。原来，她的同学都已经报名参加了分班辅导班。
直到那时我们才知道进入高中需要进行分班考试。学校会根据学生的成绩将学生分配到不同级别的班级。不同班级的老师分配会有很大不同。于是女儿的同学就来到了中考考场，已经在那里报名备课了。
据说，辅导班的老师都是重点中学的一线老师，有的还是分班考试出题的老师。看到同学们那么积极，女儿心里慌了，犹豫着要不要也去补习班。我们打心底里真的不希望她再这么紧张。我们只是希望孩子的青春除了学习和考试之外，还能留下其他美好的回忆。终于，本来过着愉快假期的女儿参加了分班考试，被分配到了平行班。平行班之上是实验班，实验班之上是竞赛班。
据了解内情的家长介绍，即便是平行班，也分为普通班、贫困班和特困班三种类型。我女儿很幸运，在平行班分到了较好的班级。
分班尘埃落定后，被种种招数困扰的家长们暂时停了下来，争夺孩子的战斗又开始了。女儿说，与其他重点中学相比，他们学校还是比较人性化的，因为虽然大家都知道哪个班是竞赛班，哪个班是实验班，但统一的名称还是按序号排列，而有的中学只是直呼他的名字。好的类有的叫尖刀类，有的叫火箭类，差的类叫蜗牛类。正处于青春期叛逆期的女儿非常讨厌这种现象，甚至表示如果被分到蜗牛班，她宁愿死也不去上学。我在庆幸女儿没有遭受这样的命运的同时，也不禁为蜗牛班的孩子们和他们的家长感到惋惜。如果一个人一生中总想着被人称为蜗牛，他会有什么感觉？如果教育不能首先教会人们自尊，那么教育还有什么意义呢？如果教育成果不是火箭刀就是蜗牛，国家的未来将变得多么可怕！
教育的不公平、应试教育的危害，是人们多年来争论不休的话题。他们每年只听到教育改革，却看到学生和家长的负担越来越重。我总是告诉女儿，我们国家人口众多，选拔考试困难是可以理解的。女儿回答：人多了，是不是不能把孩子当人对待？难道太多人就可以践踏孩子的尊严吗？人多了能不能把学生当蜗牛一样对待？我无语了。经过反思，我想：我女儿既不属于尖刀班，也不属于蜗牛班。按照这个标准，她未来会是什么样子呢？