“中国高中生的学习自主意识明显高于日本、韩国和美国，在自主学习、自主解决问题、主动复习和主动延伸学习方面均位居四个国家之首。” 4月8日，中国青少年研究中心发布《中日韩美国高中生学习意识及状况比较研究报告》。该报告由中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年发展研究所和美国埃迪资源系统公司联合执行。
这是对四个国家的高中生进行比较研究的第四年。对于这项研究的结果，项目负责人之一、中国青少年研究中心儿童研究所所长孙红艳近日在接受国内记者采访时用“百感交集”四个字表达了她的总体感受青年报. 中国青年报：这次研究结果给您的感觉是什么？
孙红艳：中国高中生的情况总体上是比较乐观的。虽然他们存在很多问题，但他们在很多方面也有优势。例如，这项调查发现，中国孩子的好奇心、学习态度、学习行为都很突出。另一个有趣的地方是，中国孩子说他们特别喜欢阅读与考试相关的书籍。这可能与他们的学业压力有关。
中国青年报：报告指出，中国高中生的压力是四国中最大的。是什么导致了他们的压力？
孙红艳：压力主要来自三个方面。第一个压力来自于父母。 24.5%的中国家长希望自己的孩子在班上能进入前十名，这一比例在四个国家中是最高的。第二个压力来自于自己，这说明他们的压力来自于外界。对内，它已逐渐成为一种心理刻板印象；第三个压力来自同行。本来，同伴之间应该互相帮助，但现在很多孩子害怕自己做练习的时候被同学知道，就偷偷地去参加课外班。他们将同伴视为敌人和竞争对手。这不利于他们合作意识的培养。
中国青年报：教育一直在讲“减负”，怎么学生还会这样？
孙红艳：2000年和2005年，我们在同一个地点、同样的问题进行了两次调查。对比发现，孩子的学习压力越来越大。他们睡觉的时间更少，做作业的时间更多，休闲的时间更少，参加课外课程的时间更多。近年来，教育部门确实一直在讲减负，学校也想了很多办法来落实，但效果并不明显。有人说这是家长的问题，但我不同意。现在很多单位在用人时追求高学历，招聘出纳、秘书都要求研究生。所以，最根本的问题恐怕是整个社会的用人制度和人才标准。弘扬科学的人才理念和评价标准。这需要学校、家庭、我们自己等社会各方面的共同努力，单靠教育部门是无法完成的。
中国青年报：为什么我们的高中生的第二大压力来源于自己？
孙红艳：他们把别人对自己的期望变成对自己的期望，相当于把压力内化了。我们发现中国孩子对成绩的满意度特别低。 84.1%的中国学生对自己的学业表现不满意。美国高中生则相反，82.1%的人对自己的成绩感到满意。
另外一个有趣的点是，就喜欢的课程而言，我们的孩子更喜欢语文、数学、外语等与高考密切相关的课程，而其他国家的孩子则更喜欢音乐、美术等课程。在我看来，中国孩子的“喜欢”可能不是发自内心的，而是一种“理性”的喜欢。从这个角度来说，你也能感觉到中国的孩子更加成人化。 “大人”的特征之一就是懂得自我约束和约束。 中国青年报：都成“小大人”了？
孙红艳：我们的很多调查都有类似的结果。比如在消费方面，我们发现他们很有觉悟，能说出很多理智合理的话，但他们也有攀比、高消费、谈论名牌等行为。很多人的认识和行动是不一致的。
德育讲究“知、意、行”，即要从知识、情感、意志、行为四个方面对孩子进行培养。但现在的教育脱节了，只教“知识”。例如，孩子们都知道他们应该热爱自然，甚至可能比父母说的还要热爱，但他们真的有这种情感吗？它能成为一种行为甚至习惯吗？
事实上，中国孩子的基础非常好。调查还显示，约一半的中国学生表现出宝贵的好奇心、探究意识、独立思考和主动学习精神。但现在的教育可能存在很多问题，慢慢消耗了他们的大量“精力”，让孩子们过早地开始了“枷锁中的舞蹈”。
中国青年报记者：报告发现，中国高中生负面情绪比例在四个国家中最高，但很少有“卡课”、“说脏话”、“打架”等行为。看来我们的孩子自制力特别强。这是一件好事吗？
孙红艳：这个情况其实是比较可怕的。一方面，这可能与我们的性格和文化有关。孩子是好孩子，不能发泄。他们只能通过“躯体特征”来表达自己，比如烦躁、抑郁、无法入睡等。韩国学生压力也很大，会逃课、打架、摔东西。他们在做这些行为的同时，也宣泄着自己的情绪。中国孩子不懂得发泄，这样做可能会导致精神疾病。 中国青年报：但我们总不能鼓励孩子逃课、打架吧？
孙红艳：当然“减负”是最根本的解决办法。同时，我们也要给孩子一些支持性的东西，让他们在学校和家里感受到支持、理解和关心。我们需要给他们一个发泄的机会。这样，他们就会觉得，再苦、再累，也没关系。但现在，孩子们想要亲近学校并不容易。有些孩子每天吃饭时几乎只是坐着和父母聊天。那时，家长们谈论更多的可能是“考了多少分？”那些考试不及格的人甚至可能会受到批评。生活在这样的环境中的孩子会感到无助和孤独。
中国青年报：我们一直说“90后”是互联网一代。这项调查显示，只有39.3%的中国高中生可以在家免费上网。这一比例在其他国家达到70%以上。
孙红艳：中国孩子不能自由使用电脑，一部分是因为全家只有一台电脑，但更多的是因为父母不允许。如今，许多家长和老师在谈论互联网时变得不忠诚。我见过家长出门时把电脑键盘摘下来带走。互联网确实有问题，但“90后”一代是在互联网下成长起来的。互联网甚至是他们的生活方式。他们不可能完全脱离互联网。
另一个值得注意的问题是我们的孩子不擅长使用电脑学习。使用电脑学习的孩子比例远低于其他国家的孩子。中国的高中生大多使用电脑玩游戏、聊天，偶尔也会阅读社会新闻和八卦。但在网络时代，不能利用网络学习，就意味着我们的孩子在学习方法上落后于其他国家的孩子。这是一个潜在的危机。
中国青年报：为什么他们不会用电脑来学习？
孙红艳：这可能还是和学习压力大有关。他们每天可能学习8个小时。一旦他们坐在电脑前，他们就只想玩。而且国外的孩子有很多的时间和机会去玩。和日本一样，他们的校园活动非常丰富。每个农村学校都设有击剑馆和柔道馆，因此孩子们可以使用电脑作为学习工具。 （记者：黄冲）
