人们常说，高考考验学生，志愿者考验家长。事实上，无论是高考还是高考，都是需要考生和家长配合和参与的事情。高考主要是学生的参与，而高考更多的是家长的参与。高考申请流程终于结束了。家长已经提交了论文。无论您如何填写，都无法更改。你暂时不用考虑这个问题。接下来需要家长和考生共同参与的就是高考了。经过高中三年的学习和高三一年的应试训练，考生目前掌握的知识水平已经基本定型。那么，我们还能做什么呢？
事实证明，相同知识水平的不同考生，在高考中能发挥知识的程度有很大差异。高考的衡量标准是分数，考试的成功与否取决于考生的表现是异常、正常还是超常。这就是人们常说的“非智力因素”。拥有良好心态的考生才能满怀信心地投入考试，取得非凡的成绩。
《晨雾》讲述了两个故事。
一、09年，坚定不移选择复旦的女孩
在自愿申请阶段，由于存在失败的风险，我们通常建议不要超出申请范围。当我们填写申请表时，我们经常会多次参考考生，至少是第一和第二模考的排名。一些考试的考生排名往往不稳定，这让我们很难做出决定。为了安全起见，我们必须参考排名最差的考试。
今年有一位女孩以高分在海淀复读，她的梦想学校是复旦大学。期中考试和期末考试的排名进入复旦没有问题，但模考的排名却达不到复旦。复读生的家长比较担心，建议孩子报考北京外国语大学更安全。孩子哭了。哭完之后，我的心情异常的稳定。意味着如果第二个模型的结果稳定的话，他们会坚决对第一个模型进行报复。
陈武当时给家长的建议是：“我觉得你女儿的精确匹配确实是一个偶然的错误。我同意你女儿的想法：如果第二次触摸的结果稳定，没有错误，我们会对第一次进行报复。”触碰。”
后来，第二个模型结果非常好。但家长们还是心存顾虑，带着孩子去看了一位知名的高层招聘专家（不是陈武这样的业余人士）。经过分析，专家认为孩子的成绩排名基本在复旦一线，不适合复读，建议报北外（陈武认为专家的分析结论没有任何问题） ）。
孩子在专家面前答应了，但回来后又哭了。哭了一会儿，表情坚定地说：他还是想给丹报仇。经过一年的准备，她有了信心。她不能为了稳定而不追求自己的梦想（复旦是她的梦想）。不给自己机会，比高考失误更让她后悔！父母最终同意了孩子的要求。并通过纸条将这个情况发送给辰武。
遗憾的是，陈武没能及时看到，因为他那几天一直在回答考生家长的很多问题。直到高考申请表填完后，陈武才看到，给父母回复：“非常抱歉，没能在高考申请截止日期前及时回复你们，现在看来当时回复是没有用的，我们现在要做的就是鼓励孩子，她有这么大的自信，也许反击是对的，她用尽全力往前冲。
家长回复陈武：“再次感谢陈武老师！她的精神状态与去年完全不同，我女儿现在正在有条不紊、自信地准备高考。”
辰武为何同意线下报考？我们主要考虑两点：第一，陈武认为艾某确实是一个偶然的错误，孩子的真实排名应该比艾某高；第二点更重要，就是要考虑孩子的心态，解释该说什么。风险都提到了，孩子们也知道专家的建议。孩子还是那么坚定地坚持自己的观点，看得出来孩子不是盲目的，而是理性的。取得超额成就的潜力很大。如果这个时候家长还坚持保守地填表，就会彻底挫伤孩子正常的心态和信心，后果可能会更严重。
无论今年考生最终高考录取结果如何，陈武都认为自己的申请表是正确的。这是因为有时候精神力是巨大的。让我们祝福她吧！
二、08年，自主招生落选，高考成功冲刺686分的男孩
陈武想讲的另一个故事，是由2008年参加高考的网友在陈武的博文背后的评论组成的：
