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孩子上初中的时候，在学校里还是处于领先地位的。当他上了高中，尤其是好的高中，往往高手很多，压力自然就会随之而来。之前的优越感顿时消失了。老师不再像以前那样每天用认可的眼神看着我。相反，我在班上的排名越来越低。我们孩子的成绩下降了吗？
原本开朗的孩子，进入高中后变得沉默寡言，整天郁郁寡欢。无论大人如何催促，孩子就是不肯说。他怎么了？
遇到这样的情况，有的家长开始怀疑自己的孩子和自己：“老师，您说我们的孩子初中学习很好，很阳光。但到了高中，他们就没有斗志，似乎自信。他失去了心，不喜欢和大人说话了。每天放学后他都会回到自己的房间，关上门，再也不出来。他的成绩没有以前好。初三的时候高中的时候，他在班里一直名列前茅。只是因为他中考成绩不好，落后重点中学两分，所以我现在就花钱让他读重点中学。我想重点学校的硬件、师资等各方面都会好一些，但是现在我在想我是不是错了，给孩子太大的压力了？也许他根本就没有这个能力，难道他不应该当初就送到这个学校来的吗？”曾经有一位家长抱怨这样问我。
对于这样的孩子，这位家长其实只说对了一半：家长宁愿花更多的钱送孩子去重点中学，这无形中给孩子带来了很大的压力。
重点中学的老师确实不错，但是竞争更加激烈和残酷，而且是带着钱来的，会给孩子带来巨大的压力。但这是否就意味着孩子没有这个能力呢？对于距离分数线只有几分的孩子来说，我认为他们在能力上并不比其他孩子差，因为考试总是随机的，他们的表现不可能每次都那么稳定。尤其是在面临大考的时候，心理素质可能是他们之间的一个重要差距。孩子进入高中后没有自信。这与心态和自我调节能力有直接关系，而这也正是此类孩子需要弥补的教训。
当然，上述情况只是孩子不自信的原因之一。除了学习成绩外，很多孩子还存在人际交往方面的问题。
孩子刚刚从初中升入高中，进入了一个新的环境。身边的同学都变了，老师的教学方式也不像以前了。他们面临着新的挑战：从头开始。
（1）要从头开始适应新环境
大多数学生对新环境还保持着好奇和新鲜感，只有少数学生还不能适应。例如，一些来自农村的学生因学习成绩优异而考入市重点或省重点学校。这本来是件好事，但城市里很多地方他们都不会适应。有时会被同学嘲笑，自尊心受挫，无法融入新环境。
（2）要从头开始建立人际关系
这是所有学生都会面临的问题，也是最容易让学生产生不自信的因素之一。为什么这么说？这是有心理基础的。
人类是社会性动物，有被需要、被肯定的需要。一个人如果不能得到群体的认可，他就会否定自己存在的价值。
学校是一群学生。如果一个学生在学校没有几个好朋友，他就会感到孤独。这种孤独感会让他越来越自卑，严重到了，他会辍学。
（3）要从头开始适应老师
初中教师与小学教师不同。他们基本上不再亲自教孩子了。与初中教师相比，高中教师有所提升。他们更愿意培养孩子的自学能力，因此他们的教学方式有时很难让一些依赖性很强的学生接受。
高一的时候，有的孩子思维还停留在初中阶段，还没有习惯老师的新方法，很容易导致听课效率低下。一些学生反映老师语速太快，他们没有时间做笔记。他们在课上什么都听懂了，但课后什么都忘记了。
那么对待这样的孩子，家长究竟应该怎么办呢？
不久前，有一个孩子在金站网上留言：“我是一名高一新生，我现在知道自己需要努力学习，但有时我还是有点迷茫，找不到信心和动力。我的父母总是用他们所谓的激励法。但每次我听到他们说那些难听的话，我就感到非常反感，忍不住想生气。
可见，用简单粗暴的方法来对付这种没有自信心的孩子是行不通的。我们可以从以下几个方面入手。
首先，找到原因。
刚才我们也分析了，孩子不自信的原因大致有三个。那么我们就要根据具体情况详细分析原因，看看孩子为什么不高兴，然后逐一进行攻击。
(1)环境是客观原因，无法改变。我们只能改变孩子对事物的看法。
例如，一个月前，一个农村孩子打电话给我说：“他们认为我很傻，不愿意和我一起玩。他们总是谈论一些游戏，我没玩过，听不懂。”所以当他们说话的时候，我只能听，不能说什么，我感觉很自卑，无法融入他们……”
我回答：“确实，农村孩子可能不像城市孩子那样被人看重，但是农村孩子也有城市孩子所没有的优点，比如独立、坚强、勤奋、节俭。而且对于很多事情来说，农村孩子也有城市孩子所没有的优点。”农村的，城市的孩子也有听不懂的。如果你能用生动的语言描述出来，让大家觉得新奇有趣，他们一定会愿意听。然后告诉他们你做过的最有成就感的事情，那些他们还没做过的事情，说不定你就能成为他们的偶像。”
“真的吗，老师？那我就试试吧。”孩子放下电话时的语气听起来不再像第一次打电话时那么沮丧，似乎又充满了希望。
孩子的人生观、价值观还不稳定，所以看待事物的观点总会动摇。这个时候，他们需要大人的帮助，需要有人调动他们的情绪，需要有人给他们信心！因此，父母的引导和鼓励就像火炬一样。当孩子的热情即将熄灭，当孩子看不到前进的方向时，家长要及时行动起来，点燃自己的火花，让孩子重新看到方向。希望。
由此看来，凡是善于鼓励孩子的老师都是成功的老师，善于点燃孩子热情的父母也是伟大的父母。
（2）与同学的关系是最能建立孩子自信心的因素，也是最容易导致孩子自卑的因素。
现在的孩子大多是独生子女，比较以自我为中心，不善于为别人着想。因此，我经常建议家长在孩子入学前就告诉孩子如何与同学交往，如何交好朋友。方法有很多，但最重要的原则是真诚，最简单的方法就是乐于助人。几乎所有班上受欢迎的孩子都充满了自信。
（3）孩子不适应老师，包括两个方面：一是与老师的关系，二是学习方法和能力的问题
高中的孩子有自己的主见，他们不再像小时候那样单纯地崇拜老师。有些学生甚至开始批评他们的老师。而有些学生只是为了老师而学习：如果他们认为老师好，他们就会努力学习，否则就不学习。这样的孩子需要家长调整孩子和老师的关系，改变孩子对老师的看法。
如果不是因为师生关系，而是因为学不会，那么因成绩不好而自卑的解决办法就和我们最后要讲的一样：从成绩开始。
对于初中成绩好的学生来说，心态是调整的关键。一般来说，调整心态，成绩自然会提高。因为这样的同学能力不差。只要他愿意，他就会自己想办法。如果你初中成绩不好，那就得从基础开始。找一个自己不太害怕的科目作为突破口，提高自信心，然后再转向其他科目。
我不同意那些学习成绩一般却还要花钱找人进重点学校的人。一个基础不好、对学习没有兴趣的孩子很难从学习中获得任何成就感，而我们却要把他扔到成绩比他好的一群人中。这不是对他的信任。心的摧残是什么？在做毁掉孩子的事情的同时，你也希望孩子有自信。这不就是赵本山那句“没有困难，再制造困难也得克服”的经典名言的真实写照吗？还是那句话：做最亮的西红柿也不错，不如做个苹果吧！