杨老师：
你好！我的儿子恋爱了，总是想着对方，就像她的保护者一样。
我的孩子即将进入高中。我不知道该怎么做才能让他把学习放在第一位。我想知道是否能得到您的指导。我真的很想听听你的建议。 这位朋友：
你好！这里我想说的是，十三岁、十四岁的孩子已经进入青春期了。由于生理的快速发展和性意识的觉醒，进入青春期的儿童对异性的个体兴趣、吸引力和向往日益增强。这时，孩子们自然会向关注、欣赏异性的方向发展。随着孩子身心的进一步发展，男女学生都会各自形成一个或几个异性的标准模型。在很多男女同学的交往中，他们会逐渐地投入到这种模式中。一旦他们找到了这个对象，他们对异性群体的好感就会转变为对个别异性的依恋。这时，他们对群体活动的兴趣就会明显减弱，甚至会把群体活动视为个人交往的障碍。这时，男女同学会传纸条、写信、一起看电影、去公园等，于是有的同学以为他们在恋爱。其实，这只是爱情的萌芽，并不是真正的爱情，而只是一种模糊的、若隐若现的情感。他们的情感发展还没有达到成人爱情的水平。他们只是与异性有更深的感情和更多的互动。通常，他们的一对一关系不稳定，可能会因某种原因破裂。所以，这个时候的孩子有“谈恋爱”的经历是必然的、自然的。所以作为父母，我们没有必要大惊小怪。这是因为孩子在接受自己身体的变化，接受自己的成长，获得温暖、美丽、信任、尊严、力量和理解、体验、探索、实践、学习、创造和总结。触动心灵，触动成长的过程；另一方面，在欣赏孩子接受自己身体变化和自身成长的基础上，告诉他们爱需要责任和义务。他“心里总是想着‘照顾对方，就像她的保护者一样’。这是责任的表现，作为父母，我们应该欣赏和肯定。然而，这种责任是表面的，内在的责任是关于当我们所爱的人获得幸福和快乐时，我们自然而然地将话题转移到用爱的眼神和语言互相监督、鼓励、鞭策和竞争，从而以积极的心态和高昂的热情去追求学习和进步，在未来的道路上共同努力，考上同一所理想的大学是内心责任的体现。
其次，要鼓励儿子用自己积极的思想、言语、行动来影响、监督、鼓励、鞭策对方，让她努力实现自己的爱情，勇敢地面对高中三年的挑战。同时，他建议儿子与她达成君子协定，互相监督、互相鼓励、互相鞭策、互相竞争，让他们在互相监督的氛围中挑战自我，取得高中三年的成绩。互相鼓励，互相鞭策，互相追逐。学习并在高考中取得成功。
再次告诉孩子：真正的爱是信任、尊重、鼓励、鼓励。它让你和对方在追求和攀登人生巅峰的过程中获得灵感和创造力。这也是通过自己和他人的共同努力达到成功顶峰的方法。并一起分享幸福、快乐、幸福的人生经历！一个懂得爱的人，一定是一个广泛关注、看重长远未来的人。他也是一个积极创造、追求、实现和享受未来幸福、和谐、喜悦和爱的能力的人。
最后，我们要给予孩子足够的关心和爱。如果我们爱我们的孩子，我们就应该接受他们。如果一个孩子对异性同学产生了感情，就说明他已经长大了。他与异性同学的交往不是错误，而是一种学习、成长和关系。这是一个成熟的过程，所以我们应该接纳孩子的情绪，用喜悦、宽容、欣赏的态度给予关注、关心和引导。我想孩子也会向父母敞开心扉，真诚地接受父母的关注、关心和指导。是的，我相信我会更加努力学习的！父母的真诚接纳也会让他感到快乐、充满活力。当然，他也能轻松学习，成绩自然而然就会提高。我们知道，平和的心情可以激发能量，而能量会因为平和的心情而被消耗得越来越多。作为父母，我们必须从积极的角度看待这件事，即督促、鼓励他去创造未来的幸福、幸福、喜悦和爱。相信孩子也会为自己和“她”过上幸福的生活，并且更加努力，父母要做的就是欣赏和鼓励孩子珍惜现在，努力学习，最终拥有幸福充实的生活。这当然是我们所期望的。
以上仅是个人的一些意见和建议。好友杨永龙恳请批评指正。 杨老师：
你好！感谢您的帮助！儿子终于认真学习，采取实际行动。我主动找老师辅导作业，力争在高一的时候进入年级前100名，并且已经开始了语文辅导。语文老师让他写一篇作文，题目是《我的理想》。他在文章中写道，我的理想是考医科大学，推广中医。他的想法很好，但我还是很担心。你知道他为什么想学医吗？我看了一眼他的QQ日记。原来，女孩感冒了。医生开了很多药，但没有任何效果。他非常沮丧。而且，我还发现这个女孩的性格很不好。发生什么事，她不会直接告诉她，总是让儿子猜。我真的很担心，因为青少年可以这么体贴。我在哪里可以找到时间学习？另外，班上一个成绩很好的女生给他写了毕业寄语，说他太敬业，并劝他男人应该把事业放在第一位，不要把精力浪费在感情纠葛上。您能提供一些处理这些情况的好建议吗？ 这位朋友：
你好！首先，我想告诉大家的是：孩子的理想随着环境的变化而变化。比如，如果你遇到了一个好老师，并且喜欢这个老师，那么他长大后就想当一名老师；如果你的孩子有亲戚是企业家，孩子长大后就会立志成为一名企业家；如果他身边有一个名人是科学家，那么他长大后想成为一名科学家，等等。你的儿子决心“上医科大学，因为他的“爱人”有一次“感冒了”，医生开了很多药都没有效果，他很郁闷。”“中医要发扬光大”，这也是一种很正常的心理表现。既然是一种很正常的心理表现，那么我们怎么办呢？需要的是欣赏、鼓励、支持和肯定，因为有了我们的欣赏、鼓励、支持和肯定，孩子们才会以更高的热情和实际行动投入到文化课程的学习中。
我们知道，一方面，理想是人类生命的动力，是引领人成长的阶梯；另一方面，理想是人类成长的阶梯。另一方面，孩子在成长过程中不断发生变化，也在变化中不断成长。他理想的每一次转变，其实都蕴藏着发展和提升的机会。例如，如果一个孩子长大后想当一名军人，那么他就会主动学习军事科普知识。再比如，如果一个孩子长大后想成为一名医生，那么他就会主动去学习医学知识。这样理想的改变，一旦实现，就会让孩子们的业余生活越来越充实。另一方面，我们以此为契机，欣赏、鼓励、支持、肯定孩子们，让他们积极参与当前文化课程的学习。所以只要我们理解并用欣赏、鼓励、支持和肯定孩子们为理想而付出的努力和奋斗，那么我们的孩子就会以优异的成绩回报我们。
同样，如果我们认为，随着孩子的成长，他已经开始接受自己的身体变化，接受自己的成长，领悟、体验、探索、实践、创造和总结，获得温暖、美丽、信任、尊严、力量和力量。触动灵魂，那是感动的。如果我们用——的视角来看待孩子，接纳他们、欣赏他们、鼓励他们、支持他们、肯定他们，那么我们的孩子就会以丰富、健康、成熟的心理和行为来解决他们面临的一切问题。大自然会用它自己的卓越来回报我们。