高中生特殊的年龄阶段和身心特点决定了他们的情绪容易受到各种因素的影响，产生不良情绪，而在这种情绪的控制下，会产生严重的后果。
一、逆反心理爆发导致错误强化直至对抗。
高中生在教育过程中，由于对自尊、面子等问题的误解，容易产生与老师对抗的逆反心理，从而引发愤怒。在这样的情绪驱使下，他听不进老师的解释，发展到大喊大叫、顶撞老师、退课、拒绝学习老师所教授的课程。这最终导致了对学校各种行为规范的无意识抵制。 二、过激情绪引发行为失控。
生理研究表明，当情绪活动过于强烈时，高度兴奋的皮层中枢会抑制大脑皮层的活动，阻碍人的思维活动，使认知范围缩小。如“得意忘形”、“极度的快乐带来悲伤”、“太多的痛苦”等，有了这样的负面情绪，高中生往往无法正确评价自己的行为及其后果，导致失去自我控制，导致行为失常、行为失控，甚至违法违纪。造成严重后果。 三、冷漠情绪导致性格偏僻怪异。
适度的紧张感和对刺激的敏感度是人们工作、学习、生活所必需的。它可以使人的思维活跃、反应速度提高、动作更加敏捷。然而，一些高中生往往忽视周围的一切，只沉迷于自己构建的狭小空间，对任何事情都不关心。久而久之，同学和老师也会远离他。该学生也因为失去了周围朋友的关心和帮助，失去了学生应有的活动空间而变得性格孤僻，行为怪异。 四、各种不良情绪有损心身健康的发展。
生理学表明，人类的情绪活动总是伴随着相应的生理变化。高中生的负面情绪（如抑郁、愤怒等）长期持续，相应的生理方向的变化也延迟。久而久之，生理功能就会受损。
我们学校的高中生通常学习成绩都很好。然而，高考前，由于父母对升学的无理要求，他感到了很大的压力和焦虑。该生的患得患失使他夜不能寐，身体虚弱，记忆力下降，学习成绩明显下降。以至于他在高考中犯了严重的错误，并因此患上了神经衰弱。 五、异常情绪会破坏同学间的人际关系。
良好的情绪状态是学生之间、师生之间沟通的重要条件。而不良情绪会阻碍高中生与周围人的正常互动。少数中学生对他人有嫉妒、怨恨心理，难以与同学友好交往、和睦相处。还有一些学生的情绪反应太强烈，可能会引起别人对他们的不满。有些学生的情绪反应过于强烈。别人偶尔的一句话，就会引起自己的不满和猜疑，从而导致别人对自己敬而远之。人际关系的缺失，给高中生的身心健康发展带来了极为不利的环境影响。