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他是一个典型的留守儿童。看到父母的工作环境，他决心上大学，让家人过上好的生活。没想到，他首节就落后10分。高考结束后，他每天凌晨4点就起床，坐在木凳上默默哭泣。
在高考失败的极端事件中，学生的心理问题可能并不完全是由于高考成绩造成的，而是因为之前的一些心理问题没有及时发现和解决，高考成绩成为了学生心理问题的根源。他们的最后一根稻草。 高考假新闻背后的真焦虑
6月23日，浙江高考分数线发布后，网上有报道称“西湖边停泊着7艘救生艇，并挂出横幅：高考不是唯一出路”。新华社记者核实，事实并非如此。西湖水管所的工作人员无奈地笑了笑，说道：“这张照片是假的，去年网上就出现过。”但我们不能嘲笑这张照片。假照片的背后，是社会对高考的态度。失败学生的深深焦虑。
6月9日，高考标准答案揭晓当晚，辽宁营口考生欣欣（化名）投河自杀。 6月23日，在得知自己距离第三线还有4分后，内江三中的强强（化名）从四楼跳下身亡……因为一份成绩单，已经有很多人高考失利后自杀的案例。每一个花季的秋天都是令人遗憾的。高考并不是唯一的出路。选择自杀就断绝了一切选择。
昨天，成都商报记者从华西精神卫生中心获悉，高考前两个月至今，已有73名高中生及家长到华西精神卫生中心进行咨询、诊断和治疗。治疗。后高考时代，我们迫切需要关注的是苦读12年的考生如何走出高考落榜的阴影。典型案例
村里的孩子想通过高考逆袭
还差10分的书我每天都独自哭泣
他出生在农村，父母外出打工，由祖父母抚养长大。 13岁的时候，他心里就有一个参加高考的梦想，他想通过高考帮助家人实现逆袭。没想到，今年高考，他以10分之差与第一线失之交臂。每天凌晨4点左右，他就早早起床，坐在木凳上，两行泪水无声地滑落……
李勇的家在彭州农村，但他的父母却远在宁夏的一个建筑工地。他们一年见面十多天，就不得不说“再见”。爷爷奶奶告诉他，成年人应该出去打工赚钱，这样他才能有钱读书，像村里的肖哥一样出人头地。肖哥参加了高考，进入了北京的一所名校。后来，他出国成为一家跨国公司的经理。 13岁时，肖弟兄回到了村里。村里的人出了事，都涌到他家。李勇从门缝里挤了进去，看到了他心中的英雄。
那天，李勇心里有一个高考梦。他想着，如果他高考成功，就飞出这个小山村，让辛苦劳作的父母不再工作，一家人就可以团聚了。初三的时候，李勇第一次来到父母工作的建筑工地。父母挤在10多平米的房子里，没有通风，没有光线，堆满了杂物。只见妈妈身上的衣服沾满了灰尘，两鬓的头发已经白了大半，脸上黝黑的皮肤布满了皱纹。突然，李勇心里一阵难过。他只呆了两天，就带着行李回家了。回到家乡后，李勇给自己定下了一线目标。
高三的时候，他几乎每天晚上12点都会点灯复习。第一次、第二次、第三次诊断，他每次都通过了第一线。尽管如此，最后几天他还是心急如焚，睡不着觉。父母多次给他打电话，劝他不要有思想负担，考试不及格也没有人责怪他。
然而，最终高考，李勇却以10分之差错失第一线。高考成绩出来后，李勇的泪水夺眶而出。他每天凌晨4点就起床，独自坐在凳子上，眼睛直视前方，无声地哭泣。家人告诉他，这个结果已经很理想，他们也很满意。但李勇根本不理会，开始不顾家里的饭菜和茶。当我带他去购物时，他独自站在商场门口，不肯进去；当我带他出去散心时，他把自己锁在酒店里不肯出门。他在日记中写下了“我没用，对不起关心我的人，对不起我的父母”。
日前，父母带着李勇来到四川大学华西精神卫生中心。经检查诊断，李勇被确诊为重度抑郁症，自我评价严重下降，需要立即住院治疗以改善目前的状态。
如果考生有心理问题，不要感到羞耻并寻求帮助。
一种缓解的方式
仅仅因为目标没有实现，并不意味着整个生活就完全毁了。高考之后，你要学会分解最高目标：比如你的目标是考一次，但如果考砸了，你可以先读二本、三本，甚至读大专，然后慢慢学习专科毕业到学士学位，或者通过考研等来实现自己的理想。
华西心理卫生中心副主任邱昌建表示，对学生进行心理干预和指导越早越好。对于高中生来说，最好在高考前半年到一年进行有针对性的高考心理辅导。最重要的是让考生树立正确的心态，对高考、对自己有正确的认识。同时，分解自己的目标：高考之前，首先要确立一个初步目标，然后问自己如何实现目标，哪些科目不好，如何弥补，哪些科目能最好的弥补等等，然后计划这个月做什么，下个月做什么，分解成可以一步步完成的小目标。
高考之后，你要学会分解你的最高目标：比如，最终目标是考一场，但你只考了两场。这个时候你应该做什么？不能让学生觉得如果达不到这个目标，他们的一生就彻底毁了。而是引导学生设计更多的道路，让条条大路通罗马。比如，如果你想考一考但没考上，可以先读二本、三本，甚至读专科，然后通过学习逐步升级到专科，或者通过考研去你理想的大学。
也许很多学生设定了比较高的目标，但是老师和家长不能完全否定这个最高目标，因为这会让学生觉得这是个人的否定。正确的做法是引导学生学会分解目标，并用迂回的方式来实现这些目标。我们还要让他们认识到，实现目标的道路并不总是一帆风顺，高考的成绩并不能决定人生的方向。但无论怎样，你都不能选择死亡来逃避或逃避，因为一旦死亡，所有的机会和方法都会消失。
同时，邱昌建表示，老师和家长也应该向孩子灌输这样的观念：如果出现心理问题，不要认为这是一件丢脸的事情，而应该积极寻求帮助。家长不要一味地认为是孩子的问题，而应该学会沟通、安抚、缓解孩子的情绪，必要时家长还应该接受心理疏导。
压垮考生的不是他们的成绩，而是他们的父母。
一种早期预防
由于家庭对他的影响，这位考生把全部的看重都放在了高考上。如果你高考失败了，你就会觉得你的人生失败了。事实上，这种认识是完全错误的。
很多时候，学生的问题源于家庭问题。高考落榜后发生的自杀事件，可以说是学校和家庭双方心理教育缺失的问题。
成都市教育局相关负责人表示，学生心理健康是教育局一直关注和重点关注的工作之一。教育局辖下各学校均配备专业心理辅导员。成都不少高中也通过多种方式关注和解决学生的心理问题。
有个单亲家庭的孩子认为高考是全部
作为成都七中的专职心理教师，陈艳平从事心理咨询工作已有10多年。在她看来，高中生对于高考的压力更大。考前的焦虑主要来自以下几个方面：你努力了但没有达到预期的成绩，或者你不知道该往哪里努力；你看到别人很努力或者状态很好，但你自己的状态却不好，或者以前排在你后面的学生已经超过了你。迷失自我；想做却做不到，想玩却不敢玩，想放弃却不敢放弃等等。早在高考前三四个月，成都一中就出现了这样的情况。七中开始对高中生进行全面普查。整个年级，他们进行了一对一的“敲击灵魂”访谈，用了整整5分钟的时间与学生进行了深入的交流。陈艳萍老师曾为成都七中2004级学生进行名为“说出你的焦虑”的高考集体辅导。跟踪结果表明，良好的心理护理也与学生成绩的提高呈正相关。
陈燕平表示，近期多地出现高考学生自杀事件。事实上，候选人中出现的很多问题，都是背后的家庭问题造成的。例如，一名学生最近高考失利，选择自杀结束生命。这与他成长的单亲家庭环境有很大关系。由于家庭对他的影响，这位考生把全部的看重都放在了高考上。如果你高考失败了，你就会觉得你的人生失败了。事实上，这种认识是完全错误的。高考失利只是这一次或这段时间的失败。遇到挫折后，需要用正确的角度去看待。 建立老师、学生、家长心理沙龙
成都一所国家重点中学的专职心理教师杨伟说，在这所中学，每个班级、每个年级都有心理学课程，每周至少一节课。每个班有一名男生和一名女生作为心理观察员。他们接受过简单的心理训练，能够简单地识别出哪些学生存在心理问题。及时发现后，可以向老师举报，这样可以提前预防。同时，心理观察员定期写心理日记，了解班上学生的情况，这将有助于老师对一些有心理问题的学生及时提供帮助。
同时，学校还建立了教师、学生、家长一体化的自主心理健康教育模式，开设心理沙龙，为教师和家长提供心理培训。因为很多时候，学生的问题源于家庭问题，所以对家长的培训、咨询和干预也很重要。杨伟表示，高考落榜引发的自杀事件可以说是学校和家庭双方心理教育缺失的问题。一个学生的心理问题可能并不完全是因为高考成绩，而是因为之前的一些心理问题没有及时发现和解决，高考成绩成为压垮他们的最后一根稻草。