读书节活动计划。
本网编辑抽出时间为您编辑了疫情期间小学读书节活动方案。请继续关注本网站了解更多信息。为自己的目标而奋斗的人，必须对不同的目标有计划。我们应该制定一些计划来实施，而计划是计划中最复杂的一个。
疫情期间小学读书节活动计划（一）
一、指导思想：
围绕今年全省中小学培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育主题，“我在祖国的怀抱中长大”，以快乐读书为主题，结合创作“书香校园”活动中，组织学生开展读书活动，争创佳绩。当“读书之星”活动时。旨在积个性和品质。过上幸福积极的生活，构建温馨和谐的教育环境。
2、活动目标：
1、通过读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，创建和谐校园。
2.通过“读书之星”、“书香课堂”、“书香家族”等活动，让学生了解古今中外的重大事件、社会场景、文化名人等，增强感知力履行社会责任，更好关注社会、融入社会、服务社会。
3、指导学生制定阅读计划，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读和鉴赏能力。开拓思维，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质和修养。
4、丰富学生的课外生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验阅读给他们带来的快乐。
3、活动主题：沐浴书香，健康成长
4.读书节吉祥物：小蜜蜂“笑笑”
5、活动时间：——年5月至20xx年6月中旬
六、活动内容及具体安排
（一）宣传启动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓郁的书香。
（第13 周）
一、读书节开幕
读书节提案
b 宣读活动计划
2、图书捐赠活动。鼓励学生把书从家里带到学校，互相借阅，营造“人人都能读好书”的氛围。
3、各班出版一份以“沐浴书香，健康成长”为主题的黑板报。
（2）活动开展阶段：（14周——17周）
1.收集班级读书标语，收集读书名言。各班级组织学生讨论，征集班级读书标语一条，征集三句名言读书名言。
2、按年级向学生推荐书籍，班主任会在课前两分钟做好向学生介绍好书的工作。分班进行读书比赛，要求大家参加读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词好句、发表见解、评论书籍内容等。
3、经典诵读：《弟子规》、《三字经》、经典诗词。本次活动与学校语文经典美文朗诵活动相结合，并根据语文经典美文朗读活动确定比赛内容。采用集体阅读和个人阅读相结合的方式，以班级为单位进行，时间为3-5分钟。采取领读、分读、同步阅读等形式，培养学生良好的阅读习惯，感受好文章的语言韵律美和意境美。 （时间待定）
4、教师利用语文课或班级课有针对性地指导学生阅读。他们可以帮助学生制定阅读计划，进行早期阅读交流，指导学生读什么书、如何读等，并要求学生写出自己的阅读心得。
5、亲子阅读，打造“书卷家庭”。读书节活动期间，向家长推荐好书，要求学生和家长一起读书，交流读书心得。
6、各班采用汉语辅导或汉语班进行图书推荐会或读书交流会。
7、开展教师读书活动。鼓励教师“充电”、“补充”，认真阅读教育教学名著和杂志，将阅读中发现的新教育理念、新教育行为提炼在自己的摘录中，提高理论素养和业务水平。
（三）总结与提高阶段：（18周）
1.《读书之星》评测（周三之前，18周）
“读书之星”评选办法：每班推荐2名“读书之星”候选人，报大队总部审核批准，学校予以奖励。考生必须完成至少3 次或更多高质量的阅读体验。根据学生的阅读方式、内容、效果、阅读数量，由学生、家长、老师共同评价结果。
2.“书卷课”评价（第18周周三之前）
（一）评价标准：必须达到六项
A。读书是有收获的。
b.班上读书氛围浓厚，大家认真阅读推荐书籍，背诵经典始终如一；
C。班级图书角藏书丰富，班级图书管理员管理有效；
d.学生每学期的阅读量基本能达到《课程标准》的要求，要珍惜图书、爱护图书；
e.能够开展有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；
F。黑板报上设有读书栏目和“推荐好书”栏目，定期更换，吸引学生阅读好书。
（2）选拔办法：各年级根据选拔标准选拔班级。
3.“书香家庭”比赛（第18周周三之前）
每个年级选出三个家庭。评价标准：父亲或母亲能积极与孩子一起开展“亲子阅读”活动。如果家庭有一定的藏书量，家长可以配合学校读书活动，监督检查孩子的阅读状况。
疫情期间小学读书节活动计划第二部分
读书使人明智，读书使人高尚。为深入实施素质教育，营造良好校园文化，营造浓厚的读书氛围，学校拟举办20xx读书节，旨在激发师生读书的兴趣和热情，让每一位老师学生可以亲近书本，热爱读书。 学着阅读；让每一位师生沐浴在文化的恩典中，接受传统的洗礼，在读书活动中享受读书的乐趣。计划如下：
一、活动目的：
1、通过活动，激发学生的读书热情，使学生养成多读书、读好书、善于读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化的精髓，丰富学生的知识，培养学生的修养。汉语识字。
2、使学生利用背诵优秀诗词文章的平台来更新知识、开发智力、开阔视野，为学习和发展奠定基础。
3、以活动大力推进书香课堂、书香校园建设。
2、活动主题：
享受文字之美，体验阅读的乐趣
三、活动内容及具体要求：
时间
参加者
内容
具体要求
完成时间
指导、实施
准备阶段
活动策划
图书节计划确定并公布
3月13日
德育系中文组图书馆
活动准备
德育处、语文组、图书馆、年级组学习计划安排实施相关前期准备工作。
3月13日
德育系中文组图书馆
启动阶段
全校全体师生
开幕式
开展读书节动员
20xx年读书工作先进班总结表彰
3月23日
德育系中文组图书馆
好书推荐故事时间
上午会议时间
中午广播
作家校园活动
3月23日-3月27日
德育处、语文处、图书馆
读一本好书
图书馆和中文组联合以多种方式推荐好书，学生选择课外读物进行阅读和摘录。
3月18日-3月22日
班主任
汉语教研组
屏幕推广
学校环境布置：横幅、电子屏
3月23日
消息组
德育部
活动
阶段
全校活动：
内容
时间
负责任的
经典读物
早读用15分钟背诵经典
语文老师
班级书角评价
3月27日
德育部图书馆
年级活动：
项目
内容说明
时间
负责任的
抽象的
五年级和六年级
好书推荐卡
（选择摘要和语言类别之一参与）
看了推荐书单里的好书后制作的，大小32K，颜色款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版商，以及简要说明推荐理由。每班10份提交备课组评估。评价可由备课组组长组织，也可邀请组内美术老师进行评价。
3月23日
备课组长负责
班主任
语文老师
语言
一、二年级
古诗词集体朗诵
班上每个人都参与。备课组确定比赛朗诵的两首古诗词，确定评价标准，并邀请组内老师组织评价。
3月25日
备课组长、班主任、语文老师
三、四年级
小组课文朗读比赛
班上每个人都参与。备课组确定比赛朗读课文，确定评审标准，并邀请组内教师组织评审。
3月26日
备课组长、班主任、语文老师
五年级和六年级
个人课文阅读比赛
（选择摘要和语言类别之一参与）
班主任和语文老师首先指定课文，组织学生参加班内比赛，并选拔5名优秀学生参加年级比赛。备课组统一确定比赛时朗读的课文，确定评审标准，并邀请组内老师组织评审
3月27日
备课组长、班主任、语文老师
技能
一年级和二年级
独奏比赛
内容由各备课组长听取组内老师的意见后决定。各组商定评价标准后，汉语教师在规定时间前完成评价。每节课结束后，备课组长会组织组内教师同时对每节课2-3人进行随机检查和重新评价。
3月23日
备课组长负责班主任语文老师
1. 三、四年级
古诗词比赛
课堂内外古诗词比赛。备课组长将提出古诗词竞赛题并组织比赛。语文老师打分。
3月24日
备课组长负责
班主任
语文老师
五年级和六年级
作业竞赛
作业的题目由备课组长决定。比赛由备课组长组织，语文教师评分。
3月25日
备课组组长
语文老师
展示
阶段
1 五至六年级
书签
好书推荐卡
全班同学的作品展示在教室墙上，全校师生参观。五、六年级学生每班推荐10幅作品参加年级比赛。
评出一、二、三等奖。获得一、二等奖的作品按年级统一展示在楼梯、走廊、楼道等醒目的地方。
3月23日-3月27日
德育部班主任语文教师艺术组
总结阶段
全校全体师生
闭幕仪式
总结及奖项
3月30日
德育系中文组图书馆
四、展示及评价要求
1、所有活动首先以班级为单位进行，全体学生参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要做好学生的引导，保证活动质量。
2、五、六年级好书推荐卡。推荐部分学生参加年级展示和比赛，颁发一、二、三等奖（比例分别为10%、30%、60%）。班级未提交的可判定为优秀。奖。
3、五、六年级学生优秀抽象作品按年级展示，未提交年级作品的作品按班级展示。
4、全体学生全程参与，独立准备、搭建、表演、评价。
5、读书节制作好书推荐卡后，作品将交由学校图书馆收藏，学校图书馆颁发学生作品收藏证书。
文一街小学学生发展中心
20xx 年3 月13 日
疫情期间小学读书节活动方案第三部分
“最重要的是，书香能引人远方，读书的乐趣无穷。”一本好书，就像一位长辈，谆谆教诲；一本好书就像一位导师，指导、指导；一本好书就像一个朋友，是最亲近的人。读书可以使人积累语言、丰富知识、陶冶情操，并使人终生受益。虽然本学期与以往不同，因为疫情的原因，每个学生都必须在家参加网络课堂学习，但我们的阅读热情却丝毫没有受到影响。因此，我校将在“好书陪伴，筑梦”读书节中推出相关故事，丰富我们的抗疫生活。
一、活动主题
二、活动目的
1、围绕__主题，有计划、有目的、有引导地开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生爱书、广泛读书的好习惯，享受读书的乐趣。
2、通过活动，可以大大增加学生的阅读量，使学生开阔视野，增加兴趣，增长知识，培养阅读能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、推动教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐文化氛围，创建“书香课堂”，培养“书香少年”。
三、领导小组
队长：
副区长：
团队成员：各班语文老师、各班班主任
4、活动对象：
小学全体师生
5、活动时间
第x 周（x 月__ 日，20__） ---- 第12 周（x 月__ 日，20__）
六、活动安排
第一阶段：启动宣传（x、x周）
1、学生代表视频致辞，宣布读书节开幕。
要求：各班主任将视频转发至班级群，教师、学生、家长共同观看。
2、各年级语文教师共同整理本年级学生的常用阅读书目和精选阅读书目，包括书名、作者、出版社。语文教研组组长进行总结，每位语文老师转发到各班级组，并有选择性地介绍给学生。我们还推广本年级的阅读评价活动，鼓励学生积极参与。
3、截止时间：x周x（x月__20__）下午6:00前，各年级语文教师提交本年级的常用读物和精选读物清单，由教研组组长提交读物x周x日（x月__20__日）的清单汇总形成《__学校小学部《陪伴追梦好书》课外推荐书目》。 x周周一，语文老师转发给班级群。
第二阶段：活动阶段（x-__周）
一至三年级：推荐好书，阅读抗疫
1、格式要求：制作好书推荐卡。尺寸或形状没有限制。包括书名、作者、简介、亮点（好词好句）、见解、出品人、图片等（可以选几个）。
2、选拔要求：语文老师根据各班实际情况择优选拔。没有配额限制。学生完成作品，拍照上传，并以“班级+姓名+书名”命名，如一（一）班张三的《我的妈妈》。 （语文老师分两个班教中文，班主任负责）
疫情期间小学读书节活动方案第四部分
一、指导思想：
为进一步加强学校书香校园建设，积极营造勤奋进取、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣和积极性，养成读好书的好习惯，让师生品味经典，感悟生活，了解科学，提高素养，放飞梦想。根据20xx年南京市“读书节”的要求，专门制定了学校读书节活动计划。
2、活动主题：
畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”
三、活动口号：
读梦想板小小梦想中国梦
4、活动对象：
全体老师、学生、家长
5、活动时间：
20xx年4月~10月
六、组织安排：
组长：潘来强
副组长：陈锦秀、赵松军、尹守虎、付辉
团队成员：语文老师、德育教研室班主任
七、活动安排：
第一阶段：宣传启动
1、学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地，加强读书节宣传。
2、开展学校读书节的班级文化安排。要求是：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本届读书节主题，凸显班级文化特色。积极营造良好的阅读氛围，激发学生学习和阅读的兴趣。
第二阶段：活动启动
1.读书节启动仪式。学生表演背诵《弟子规》，老师代表发言，学生代表讲述自己的梦想，潘校长告诉班小萌，学生们唱儿歌《种太阳》，贴上自己的梦想卡片。
2、举办学生梦想卡展，让学生放飞梦想，表达希望。
3、参加“20xx南京中小学生旧书交易”活动，与书交友，增加阅读乐趣，学会分享。
4、开展班级文化布置评价，让学生在浓浓的书香中乐于读书、勤于读书。
5、举办教科书义卖活动，并将所得款项捐赠给雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6、举办全班诗歌朗诵比赛，引导学生在读书实践中鉴赏经典，感受书籍的魅力。
7、举办全校师生标准化汉字书写比赛，创作中华经典诗词歌赋，增强师生对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱。
8、开展以经典阅读为主题的班级活动，为班级搭建良好的阅读平台，激发阅读兴趣。
9、出版经典阅读黑板报并进行评价，营造班级阅读氛围，潜移默化培养阅读能力。
10、加强亲子阅读。向家长发放通知，要求家长每天花一刻钟陪孩子读书，营造家庭阅读氛围。还发放课外阅读追踪卡，随时了解学生在家的阅读情况。开展全家共读、亲子共写阅读心得活动，促进亲子阅读质量提升。
11、学校分班开展爱书班级评选活动，班级进行阅读之星评比。
12、开展智慧课堂课外阅读辅导班评选活动，提高课外阅读辅导班质量，让学生在课堂上读经典，领略文学魅力。
13、开展师生读书交流活动，让书籍成为师生心灵鸡汤。
14、积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。
15、举办现场征文比赛，想象“中国梦”，描绘“中国梦”，践行“中国梦”，让学生用手中的笔表达对书本的热爱，对世界的热爱。对祖国的向往，对未来的向往。
16、美术老师组织学生积极参加市文化广电局等部门共同描绘“中国梦”的——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。
17.开展诗歌创作大赛。每个班级根据阅读主题创作并提交五幅作品。可以是“儿歌”、“儿诗”、“打油诗”、“绝句”、“押韵诗”或“词”。作品除歌词外不得超过12行。
第三阶段：活动总结
1、评选“读书小星星”、“书香家庭”、“书香课堂”，对阅读成绩进行评价和表彰。
2、各班级组织提交本次读书节相关材料。
3撰写读书节活动总结，整理相关资料报送区教育局。
南京板桥小学
20xx年4月28日
疫情期间小学读书节活动方案第五部分
1.制定切实可行的学习计划。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好，制定符合学生实际需要的班级阅读计划。根据新课程标准要求，低年级阅读量为5万字，分解为每学期，每学期达到1250字；中年级学生的阅读量为5万字。不少于40万字，细化到每学期10万字，相当于两本语文书的字数。高年级学生课外阅读总量应不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于5本高年级语文课本左右。每堂课还可以让学生根据自己的实际情况制定阅读计划。班主任要认真监督检查，确保计划落到实处。
2、营造良好的读书氛围。
（一）各班级要充分利用班级的黑板、墙壁等，营造书香氛围。
(2)收集阅读语录。你可以把从各方面收集到的语录抄在黑板上，也可以做成书签与同学交流。
（3）在黑板一角制作阅读方法介绍，向学生介绍科学的阅读方法。
（4）开展班内推荐好书的活动，可以利用读书课让学生交流，也可以用书面形式在班上交流，还可以利用黑板报、海报等。
（5）每个班级应设立班级图书角。每个学生至少应该拥有两本书，并定期与其他学生交换。
（6）各班要定期举办以阅读为内容的丰富多彩的班级活动，不断激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。各班级还可以根据班级实际情况制定阅读评价办法，评价班级的“阅读王”、“阅读明星”。
3、各班每周指定一些必读的文章或书籍（如果是长文，学生可以读一些摘录），并将这些要求落实到位，发挥组长的作用。教师还应进行适当的抽查，督促学生完成。必须定期进行评估，以了解学生是否真正完成了任务。
4、切实落实“课前3分钟读书”活动。语文教师要和学生一起背诵古诗词，或者组织学生讲故事、演讲、背诵。
5、各班定期出版一份《读书报》。内容可以由以下几部分组成：好书推荐（主要是介绍自己最近读过的书的一些简介）、读后感想（学生优秀的读书笔记）、读书名言（可以由学生收藏或学生自己创作的）、阅读方法介绍（向其他学生介绍科学的阅读方法）、古诗配图（将古诗配上精美的图片，但只能用来加小报）审美，不要太多）。学生学校将这些小报展示在橱窗和学校网站上，每周更换一次，并定期进行小报评比，对小报表现突出的学校将给予奖励。
5、读书之星评选：学校每期举办1——-2次，占学生人数的20%。选择是基于阅读笔记和反思的数量和质量。
6、背诵比赛：晨读、背诵比赛按照指定内容，分学期进行。
疫情期间小学读书节活动方案第六部分
以区读书活动计划为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的阅读兴趣，创建书香校园，让每个学生想读书、爱读书、会读书，在阅读中丰富知识。练习活动。开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
1、通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、善于读书的习惯。
2、使学生以读书节为平台，更新知识、开发智力、开阔视野，为终身学习和发展奠定基础。
3、通过活动，大力推进书香班级和书香校园建设，凸显我校素质教育的办学特色。
快乐读书，书香校园
与书同行，在乔晓园收获书香
读好书，行美德，行善事
翻开书有益，为生活补充钙锌
来自中国的腹诗气
与经典为友，奠定精神基础；与世博同行，奠定人生基础。
20xx 年3 月——5 年
1、校园宣传：红领巾广播、宣传展示、班级黑板都有读书主题，或倡导读书、介绍科技知识、或引导读书方法等，内容不拘一格，形式多样。
2、班级宣传：班主任负责在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节的各项活动。各班级要营造适合读书节的班级读书氛围（横幅报纸、海报、名言、读书计划等）
3网上宣传：向全校师生发出倡议书，积极参与读书节。利用校园网络向全校师生、家长宣传读书节的意义和活动。
加大组织管理力度，将读书活动与重大活动、重大节日、学科教学有机结合起来，特别是结合4月23日国际读书日，确保读书节活动顺利、扎实、有序开展，让读书活动能够定期进行，坚持不懈，持之以恒。学校成立了领导机构，由中层以上办公室人员、全体语文教师、班主任组成。
总经理：丁道平
具体职责：刘申、江毅、杨春莲、黄一文
组织成员：班主任、语文老师
疫情期间小学读书节活动方案第七章
经典是唤醒人性的作品。经典是滋养人生德才的活水源泉。可以开启人的智慧！经典可以深入人灵魂最深处，培养优雅的气质和诚实的品格！儿童心理学家研究发现，0-13岁是孩子记忆力最好的时期。这个时期，它们的吸收能力就像海绵一样强。把经典给他，他就会深深地吸收在心里。随着年龄的增长，经典的精髓会在他身上慢慢发酵。从此，“与经典同行，与圣人同行”将贯穿他的一生！在经典的熏陶下，孩子会由内而外散发出优雅的气质，变得知识渊博、彬彬有礼、心胸开阔！
为打造“和谐美校园”，推动我校新教育实验向更深层次发展，今年读书节主题定为“携手经典，渗透和谐美”。
1、活动时间：
4月9日至5月7日。
2、活动内容：
1、上午背诵时间，选读16首经典诗词（适合本年级学生阅读，教研组内商定）。
2、结合新教育推荐书籍，班级开展“全书阅读”指导交流活动。
3、一、二年级绘本故事比赛、三至六年级全书阅读比赛、全校“亲子阅读”比赛。
4、老师继续朗读《给老师的建议》（读书节期间的24--43条阅读建议）。撰写《给教师的建议》实践案例并进行评估。
三、活动安排：
活动分为五个阶段，具体安排如下：
第一阶段：准备阶段（4月9日至10日）
1、各语文教研组商定本年级的阅读清单，各班利用早读时间开始系统地指导孩子们朗读精选的经典诗词。
2、各语文教研组商定本年级下一年课外阅读清单（36本书），并确定本月阅读的2-3本书。 （入选书籍将于4月13日下午开学前上传至个人博客。）
第二阶段：启动阶段（4月9日）
一、开幕式
时间：4月9日举办“手拉手经典”
渗透美读节主题升旗仪式
程序：（一）升国旗
（二）开幕致辞
（三）四（七）班表演背诵《书之旋律》。
2、召开主题班会：4月9日下午班会上，班主任传达本次读书节活动方案，制定并提出全班读书计划及相关要求，并号召学生采取积极行动。
4月9日下午，班级读书节方案在放学前发给了大家。
3、好书推介会：根据新教育推荐书籍，各班语文老师挑选2-3本适合本年级阅读的好书，在读书节期间引导孩子们读完。
3、氛围营造：各班级在班级博客上发布学校读书节计划、教研组课外读书清单、班级当前读书节活动计划。
第三阶段：读书阶段（4月9日-5月3日）
1、每天早上7：50至8：00，是各班背诵经典诗词的时间。上午背诵时间，语文老师要准时到班指导孩子们背诵，注意多媒体的运用，充分调动孩子们背诵的兴趣。背诵的每一首诗，每个人都必须背诵。每节课前班主任都要安排孩子们读书。教科处将对各班级日常阅读表现进行检查和评估。
2、语文老师每天引导孩子坚持课外阅读推荐书籍，经常督促和评价，及时准备绘本、午餐读书笔记、全书阅读稿件，进行“全书阅读交流”报告班'。相关照片和内容发布到班级博客上。
3、各班同时开始“亲子阅读”。每个家庭实施读书项目，可以全家参与，也可以父（母）子（女）或祖孙二人组参与。朗诵的内容可以是古典诗词，也可以是现代诗词，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。
第四阶段：展示及评审阶段（4月26日---5月3日）
1、亲子阅读比赛
每个班级选拔一批亲子朗诵者参加年级选拔。每个年级两个小组将参加4月23日的全校亲子读书比赛。
2、阅读抽样测试：班主任和家长共同监督检查孩子们日常阅读经典诗词的情况，如实填写达标率。学校将于4月26日组织抽检。
3、4月27日专题博客检查。
4、班级检查孩子们背诵经典诗词并现场表演
为了充分展示各班的阅读风采，系主任组织组内各班级进行了阅读情况展示。这个展示其实应该是展示班上每个孩子背诵是否达标，而不是做秀。班主任要精心设计检查流程，力求多样化、有创意，如背对背、背对背、火车对背等，注意给每个孩子一个表现的机会个别的，衔接和过渡自然，朗诵流畅友善，普通话标准，衣着整洁，态度自然。
5.‘携手经典
与幸福为伴》绘本、午餐读书书、手写报纸评价
围绕本次读书节各班推荐的阅读书籍，一、二年级学生进行了“读、写、画”展示（A4纸），三至六年级学生进行了下午读书和手写报评，并记录用笔表达自己的见解。内容要求详尽，与阅读内容紧密相关，反映真实感受，并配有精美图片。每班评选个人佳作10幅，集体创作2幅（午餐书只评个人奖，手抄报只评团体奖），提交北四楼会议室4月28日下午开学前进行选拔。
6. 学术课程及读书明星评选
根据《学业班级评价规则》，对各年级的学业班级进行评价；各班级精心组织评出5名“经典阅读小明星”和5名“小书虫”。 5月3日下午开学前将名单及相关文书（纸稿）提交教务处。
第五阶段：总结表彰（5月7日）
1、公布各项活动评价结果。表彰“书香班”、“读书小明星”、“小书虫”。
2. 闭幕式
时间：5月7日主题升旗仪式
流程：学校领导讲话
奖项
详细安排：
附：《学业等级评定细则》
'携手经典
陪伴幸福读书节
学术班级评估表
注：10年级有5个学术班，8年级有4个学术班。
7个班的年级评选3个书香班级。 小学读书节活动方案疫情期间 篇8 1、开幕式。 2、低年级读书绘画大赛；中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。 3、开展以读书有关的主题班队会。 4、读书笔记评比。 5、班级文化展示 6、手抄报比赛 7、作文比赛 8、朗诵比赛 9、讲故事比赛 10、制作书签 5、“我的读书格言”征集评比。 6、闭幕式。 附：读书节具体活动日程安排： 日期活动内容参加对象地点 5月7日开幕式全校师生楼前 5月9日征集“读书格言”全体学生教务处 5月7日—30日晨诵；课前3分钟演讲或诵读经典或讲故事全体学生各班级 5月15日三四五年级成语接龙班级对抗赛三四五年级学生图书室 5月17日五年级演讲比赛五年级学生图书室 5月20日一二三年级故事大王比赛全体学生图书室 5月21日四年级美文朗诵比赛四年级学生图书室 5月25日“优秀读书笔记”评选全体学生图书室 5月31日总结表彰全体师生操场 小学读书节活动方案疫情期间 篇9 一、活动目标： 中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。 二、活动主题： “以书为友，快乐成长” 三、准备工作： 1、横幅一面。（总务处） 2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任） 3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比） 4、美化班级“书香角”。（班主任） 5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员） 6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。 四、活动内容： 1、开幕式。 2、分年级进行主题活动。 3、做好本届读书节汇报演出。 五、具体活动安排： 时间 地点 内容 参加对象 具体要求 负责人 4月2日 操 场 开幕式 全体师生 1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。 2、拉横幅营造氛围。 4月12日 多媒体教室 童话接力 二年级 1、负责老师提供故事开头。 2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。 4月14日 多媒体教室 故事会 一年级 1、 自己创作故事班级评比。 2、 各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。 4月19日 大门展厅 书签 三年级 1、 自己设计书签。 2、 各班选出优秀书签参加校级评比、布展。 3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。 4月21日 大门展厅 课本配插图 四年级 1、给所学课本配插图。 2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。 4月26日 多媒体教室 课本剧表演 五年级 1、节目以所学课本为主。 2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。 4月28日 多媒体教室 古诗竞赛 六年级每班20名 1、带好笔和橡皮。 2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。 4月29日 下午 多媒体教室 亲子诗文诵读表演 1—6年级 （语文老师负责排练） 1、以班级和教研组为单位。 2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。 3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。 （语文老师负责排练） 六、宣传口号： 1、有好书相伴，童年更精彩。 2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。 3、读书的孩子最美。 4、快乐读书节，快乐你我他。 5、感受读书之美，尽享读书之乐。 6、点燃读书激情，共建书香校园。 七、表彰总结： 颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。 感谢您阅读“本站”的《小学读书节活动方案疫情期间1000字(精选9篇)》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了读书节活动方案专题，希望您能喜欢！
