幼儿园元宵节计划。
以下是小编为您精心整理的“幼儿园元宵节方案策划”。计划比目标更重要。如果计划不完美，就意味着目标失败了。为了防止不可控因素扰乱活动。计划需要制定，计划需要制定得当。我想提醒您将此页面添加为书签以便于阅读！
幼儿园元宵节方案策划第一章
1、活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有吃汤圆的习俗。孩子们可以用简短的语言描述汤圆的味道以及品尝汤圆时的感受，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。
2、活动主题：元宵节快乐
3、活动时间：2月_20__日（下午15:30）
4.活动地点：本班教室
5、活动准备：
1. 本周五中午去办公室领取一次性桌布。
2、2月_（下周一）中午，第二批食客留在厨房揉面粉，然后分到各个班级，每个班级的老师给每人一份。
3、拿到厨房里的盘子、水桶等，把食材装好。
4、下周一下午14：40准时吃午饭，下午14：15全体员工准时上班。 （校车老师早上帮厨房洗红薯）
5、活动当天，门卫和校车司机负责指挥车辆于15:00守门。
六、活动流程：
1. 15; 10-15:30（家长签到，播放最后一张图片）
2、播放歌曲《汤圆》，班主任带领孩子们进入。
3、教师指导：
今天是什么节日？元宵节期间有一种特色美食。它是什么？
汤圆是什么样子的？孩子们想自己包汤圆吗？
2、观察制作材料，了解元宵的制作方法。
(1)观察并了解制作元宵所需的材料。
(2)了解元宵的制作方法和要求。
指示：
怎样才能圆元宵节呢？
老师煮元宵时，孩子们要注意什么？
3.制作并煮元宵。
幼儿园元宵节方案策划第2章
活动假期：
儿童节
活动主题：
一起参与，积极体验，快乐成长，让梦想飞翔
活动形式：
儿童文化周
活动目标：
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日。今年儿童节将以系列活动的形式举办。
通过开展一系列庆祝六一儿童节的活动，让孩子们在积极参与中体会到合作与交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的六一儿童节。也让家长进一步了解幼儿教育的理念以及如何教育孩子，颇具启发性。同时，通过“6月1日”活动，向家长和社会展示幼儿园风采，进一步塑造幼儿园良好形象，提高幼儿园良好社会美誉度。
活动准备：
1.策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需材料、场地布置、人员分工等）
2、布置喜庆环境（班级环境及全园周边环境）。
3、准备参加班级活动：排练中英文童话或故事剧、排练小组歌舞、设计亲子游戏、准备道具。
4、根据不同活动设计服装、道具、主持人
5、场地座位安排：根据不同的活动业态设计、安排场地。
6、活动奖品及礼品的准备。
活动：
一、活动倡议
目的：为了让孩子们度过一个愉快、难忘、有意义的“6月1日”儿童节，鼓励全体老师和家长积极为孩子们营造喜庆“6月1日”的节日环境和氛围，共同鼓励孩子们积极参加“6月1日”各项活动。
时间：20xx年5月23日---0601 对象：全体幼儿园教师、全体幼儿及家长、社区幼儿及家长
方式：通过幼儿园黑板、海报向老师和家长发出倡议，引起关注，争取全体老师和家长对本次庆祝活动的配合和支持。
2、系列活动
“6月1”儿童节活动以“少儿歌舞表演”、“少儿英语童话表演”、“亲子活动游戏比赛”、“花园游园”等系列活动形式，分年龄段进行。巡演“我的风格，我的秀”等活动。
A. 能歌善舞的小明星
目的：通过参加歌舞表演，培养孩子对音乐艺术的热爱和理解，增强音乐智能的发展。
形式：根据班级或年龄段，进行不同主题和形式的集体、团体、个人表演，如歌曲合唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分内容可选自歌曲（歌曲） ）或不同主题的棕色英语（Kids Brown 2, 0）的圣歌（童谣）。
奖项设置：根据演出情况颁发最佳青年歌手、舞蹈明星、最佳音乐家、最佳表演等奖项（涉及所有儿童）
B.英国童话剧
目的：通过童话故事的表演，激发幼儿积极参与艺术活动的兴趣，培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神。同时增加孩子学习英语的兴趣，促进孩子英语思维和英语表达的发展。
形式：以班级或年龄段为单位，以《Kids Brown 2, 0》中的故事情境为素材编排剧目，如《我是汤姆》，孩子们扮演不同的动物并介绍自己； 《我们是朋友》扮演不同的动物来隐藏。孩子使用“你是谁？”进行搜索并执行操作。我是猴子(.)等主要句型，并以欢快的集体歌曲结束。
C、亲子互动游戏
目的：1.在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的沟通与合作2.让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习和发展，促进家庭中的男女同校
形式：以班级为单位开展半天亲子活动，根据孩子的年龄段设计相应的游戏活动
活动设计案例：
1、《与时间赛跑》（适合中大班）
起点时家长蒙住眼睛，终点时孩子给出指示（前、后、左、右的英文位置词），引导家长越过障碍到达终点。孩子用筷子配合家长先吃点零食，胜利者就是胜利者。 2.《单词答案》（适合中大班）
1）以家庭为单位，将文字放入气球内并悬挂起来。父母跳起来并戳破气球以获得单词。他们根据言语采取行动。孩子们说出这些话，然后计算时间。回答最多的家庭获胜。
2）孩子和家长分成两队；老师用英语描述或模仿单词并呈现指定数量的单词。
回答数超过3 个者获胜。
3.《小兔子采蘑菇》（适合日托、小班）
家长们背着小兔子（幼儿），从指定的地方出发，到指定的地方去采蘑菇，装回指定的小盒子里。在规定时间内采摘蘑菇最多的家庭获胜。
4.“猜”
孩子们站成一排，前面拉着帘子。孩子们从窗帘的小洞里伸出了小手。在规定的时间内（10秒），家长们通过他们的小手找到了自己的孩子。
5.《时装秀》（适合小、中、大班）
家长们用旧报纸和皱纹纸为孩子设计衣服，孩子们随着节奏的音乐表演服装表演，展现小模特的风采。
D、花园游戏
目的：1.通过丰富多彩的游戏活动让孩子们感受和体验节日的欢乐
2、增进亲子关系
3、将幼儿园活动与社区融为一体，促进儿童发展的同时，服务社区精神文明建设。
形式：充分利用园区资源，将班级、多功能厅、游乐场等区域布置成游戏环境。全园开放，可邀请一定数量的社区儿童和家长参与
活动设计：
1. 为“6月1日幼儿园活动”设计一张海报，以高年级小朋友为重点，向家长介绍和宣传此项活动。
2、教师与孩子们一起设计邀请函，邀请家长和社区家庭参加本次活动。
3.游戏：《谜语》、《钓鱼》、《循环》、《小舞台》、《绘画》、《小小建筑师》、《水枪大战》、《小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等。
E. 我的风格和我的表演
目的： 1、孩子通过积极参与艺术活动，获得愉快、丰富的情感体验。充分挖掘孩子的特长，培养他们的艺术表现力和创造力。
2.家长可以更多地了解孩子在幼儿园的学习活动和发展情况
形式：在幼儿园合适的地方搭建一个小舞台。文化周期间，每天利用离园前20分钟的时间举办少儿展示活动。家长参观人数将根据场地大小进行安排。
活动设计：
以班级为单位，计划安排不同班级、团体或个人的表演（充分发掘孩子的特长），如：诗歌朗诵、儿童合唱、儿童相声、三句半、双簧管、器乐表演、讲故事、舞蹈等。
幼儿园元宵节方案策划第3章
活动目标
1、让孩子在玩积木的过程中初步了解力传递的现象。
2、在操作过程中找到积木之间合适的距离并学习一些简单的测量方法。
3、体验成功的喜悦，激发孩子探索科学规律的兴趣。
活动准备
每个人有一篮子积木、一些图形和一些演示积木。
活动流程
（1）玩积木，发现新玩法
1、今天，老师带来了很多积木。你想和他们一起玩吗？
2. 好的，您的请求将立即得到满足。玩的时候，看看谁最动脑子，想出新花样，玩得最开心。
3、孩子操作，老师巡视，发现新玩法。
4. 现在，老师请几位小朋友介绍一下他们是怎么玩的。
5. 三个孩子上台展示他们是如何玩耍的。
6.你认为谁的游戏玩法最开心？为什么？
7.你想玩吗？来吧，试一试。
（2）孩子玩——块新玩法
教师观察并找出一种玩法的三个现象。
1. 现在，老师请三个孩子上来玩，给大家看。
2. 为什么距离太大不起作用？为什么距离太小就不起作用？那么什么会起作用呢？请再研究一下并再试一次。
3.孩子们使用测量工具来发现原因。
老师总结了一种玩法三种现象的原因。
4、刚才，孩子们玩的时候，我发现有的孩子把积木排列成自己的形状。如果他用手触碰第一块积木，后面的积木就会一块一块倒下来。现在，老师让孩子们排列不同的形状，比较哪一组最动脑。如果没有足够的积木，他们可以合作。
(3)排列不同的形状，发现不同的现象。
1、显示不同的图形。
2、为什么不同的形状用手触摸第一块积木会有不同的现象？我们下次再研究一下。
活动结束：
与孩子们讨论。
幼儿园积木游戏教案，积木是幼儿最常玩的游戏之一。积木可以锻炼孩子的大脑发育，锻炼孩子的创造力和动手能力，可以让孩子通过积木游戏学到很多知识。
幼儿园元宵节方案策划第4章
活动目标：
1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵节习俗。
2、玩猜谜游戏，体验快乐。
3、简要了解节日的由来，知道节日的全名、日期和意义。
4、感受节日的欢乐气氛。
材料准备：
1、灯笼图片。
2.一些谜语。
活动流程：
1.看灯笼，画出主题
小朋友们，今天x老师带来了很多灯笼，我们一起来看看吧？ （展示图片）
2.了解元宵节和一些习俗
1.什么时候看花灯？ —— 正月十五为元宵节
2、元宵节除了看灯，还应该做什么？ —— 吃汤圆、猜灯谜、舞龙狮
3. 教师解释这些习俗的含义。
3.猜灯谜
师：我们来猜灯谜，看看谁猜得最好！
老师和孩子们猜灯谜，猜对的人将获得折纸兔子灯笼的奖励！ yjS21.com
思考与建议：
正月十五元宵节，小学班的孩子们对于吃汤圆的印象只有一个。为什么要吃汤圆呢？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触它们，对它们了解也很少。我们的传统节日被大家忽视了，所以我们这个周末推出了迟来的元宵节活动。根据小班孩子们的直观思维特点，我用正月十五拍摄的元宵照片和图片，给孩子们直接的感官冲击，让他们了解元宵节的习俗望而却步，知其为“团圆”、“盼来年成功”的意思。
猜灯谜游戏达到了最高潮。孩子们非常热情，因为如果他们猜对了，他们就会得到一个兔子灯笼。他们非常喜欢它！相信通过这次活动，孩子们会对元宵节有更进一步的了解。
幼儿园元宵节方案策划第5章
一、活动目标：
1、激发孩子说话的兴趣，萌发对中国传统节日的热爱；
2、鼓励孩子勤于观察，大胆发言，体验与同伴分享快乐；
2、活动准备：
孩子们对广饶文化广场变迁的现有体验。
3、活动流程：
1、激发孩子说话的兴趣
师：小朋友们，你们发现我们广饶文化广场和以前有什么不同吗？
孩子们：广场上挂着很多灯笼；
幼儿：有鱼灯和孙悟空吗？广场上的大柱子上都挂满了灯笼，还有……
（孩子们说话的欲望被激发了，他们互相交谈，小脸上洋溢着幸福的表情。）
2.给孩子与同龄人分享的机会
师：你观察得很仔细。你能向班上的孩子详细解释一下你所看到的情况吗？
（孩子们积极举手，来到前面与大家分享他们的新发现。）
三、总结
师：小朋友们，你们知道我们为什么要挂灯笼吗？
老师介绍了元宵节，并告诉孩子们元宵节是中国的传统节日。正月十五左右，人们赏灯、猜灯谜、吃元宵、放烟花等，热闹非凡，激发了孩子们晚上和父母一起赏灯的兴趣。
反思：谈话活动只是让孩子们从感性上对元宵节有了一个大概的了解，激发了孩子们对元宵节的兴趣。那么元宵节是怎么来的呢？接下来，我设计了故事《元宵节的由来》。
幼儿园元宵节方案策划第6章
元宵节活动旨在让孩子们了解中国传统节日的习俗和由来，体验元宵节热闹吉祥的氛围。活动中设计了亲子游戏，以增进孩子与家长之间的关系，促进家庭互教的目标。
活动目标
1、了解中国春节的习俗和由来，加深对中国传统节日的认识和理解，体验元宵庙会的热闹吉祥气氛；
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情，促进家庭协作。
活动准备
1、环境创作：贴春联、福字、窗花、门神、中国结、丝带、猴生肖……凸显过年的环境特色；
2、材料准备：
1、食品原料、炊具、餐具……；
2、庙会活动方案、标志、游戏装备、道具、游戏券；
3、打造庙会场景、食物分享区、休息区；
活动：
1.新年庙会
这次我们在新年举办元宵庙会，继承了过年人们逛庙会、玩乐、享受美食的传统习俗。我们新年庙会的内容主要以过年的各种传统习俗为主，如：剪窗花、写对联、猜灯谜、做灯笼、抢红包、贴门神等。本次庙会的美食是春节食俗中最具特色的内容，如：年糕、腊八粥、冰糖葫芦、元宵、贡丸、饺子、蒸糕等。希望孩子们在分享美食的同时，了解过年习俗和饮食文化特点，了解过年时节，了解各种美食的甜蜜含义和美好祝愿，团圆吉祥，感受热闹非凡。以及新春吉祥的气氛。
一、各班活动安排：
小一班：贴门神、做糖蛋
小二班：猜灯谜、冰糖葫芦
小学三班：剪窗花、做蛋糕
第一课：做汤圆、吃汤圆
第二课：写“福”字、“公万”字
第三课：抢红包、吃年糕
新生班：制作灯笼、腊八粥
大二班：包饺子、吃饺子
2.游戏券内容及颜色：
1、游戏优惠券注明：凭此优惠券，可以到XX班领取XX食物一份；
2、各班级游戏券颜色：（各班级游戏券颜色不同，方便老师在分发食物时更容易领取相应的游戏券）
具体活动流程：
1.新年庙会：
1、8点30分，家长和孩子们聚集在操场上，校长和孩子们拜年。活动主办方解释活动流程和要求。
2、9：00至10：45，家长带领孩子参观庙会，在操场参与各班级庙会项目；
3、每次成功参加活动，您将获得抽奖券一张。彩票的颜色和内容与各个班级的食物相匹配。 （注：凭此券，您可以到XX班级领取XX食物一份。）
4、家长带领孩子到各班级休息、洗手、领取餐具；
5、11：00，家长带领孩子到各班级收集分享美食。
2. 食物分享
1、8：00-8：30，老师和家长志愿者到各班级报到，完成制作美味佳肴的准备工作。
2、9:00-10:45，老师和家长志愿者完成食物烹饪；
3、参观庙会的家长带领孩子到各班级休息、洗手、领取餐具；教室里的老师和家长负责分发食物、维持秩序和清洁。
4、11：00，老师和家长为幼儿园内所有幼儿和家长发放食物、维持秩序、打扫卫生。
5、活动结束：各班级老师及家长志愿者负责教室及班级一般区域物品的清洁、打扫、整理。
人员安排及分工：
1、各班教师负责本班级的过年环境营造、食物准备、烹饪、分发、就餐区布置、所有设备准备、节目设计、场地布置、游戏管理、卫生等庙会项目（领队：xxx，领队成员：xxx、xxx）
2、各年龄段教师集体负责各走廊的环境营造（组长：xxx，组员：xxx、xxx）
3、校园环境营造（组长：xxx，组员：xxx、xxx，）
4、拍照、汇报（领队：xxx，队员：xxx、xxx，）
5、通知统一打印，分发到各班，统计人数（组长：xxx，组员：xxx，xxx，）
幼儿园元宵节方案策划第7章
目标：
1.让孩子学习使用重叠折叠和切割功能制作灯笼。
2让孩子们在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美好。
活动准备：
收集灯笼、剪刀、胶水、针和线
活动流程：
1、引导幼儿以“元宵节元宵节”为主题观花灯。
2、讨论：
1）灯笼漂亮吗？美是什么？
2）如果你想做一个灯笼，你应该用什么材料？
3. 请孩子们用完整的话回答讨论结果。
4、老师讲解制作步骤，强调折叠时要用手将折痕压平，将纸层捏紧。
5、老师提出制作要求：
1）小心使用剪刀，不要粘太多胶水。
2）大胆制作，看看谁的灯笼最漂亮。
6、孩子们动手实践，老师巡视帮助能力较弱的孩子完成作业。
7、让孩子们把自己制作的灯笼挂起来，互相观看、评价。
活动结束：
孩子们一起享受它。
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