幼儿园元宵节计划。
请阅读以下由本网编辑精心收集整理的幼儿园元宵节区域活动计划。实现目标需要计划，工作也需要计划，公司布置的相关任务也需要计划。我们可以提前准备好计划。我们工作的起点往往是工作计划。欢迎您参考，希望对您有所帮助！
幼儿园元宵节区域活动计划【第1部分】
活动目标：
1、通过猜灯谜、蹭元宵等活动，体验与同伴一起庆祝节日的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的由来和一些习俗。
3、体验与同伴一起庆祝节日的快乐。
4、利用物体的特性和谐音理论说祝福，体会人与人互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉，小盘，大盘。
活动流程：
1、猜猜——以猜灯谜游戏的形式推出了本次活动。
让我们一起猜谜语：请孩子们介绍谜语，让同伴猜。
2、说说—— 在说说的过程中，你可以体会到元宵节的热闹。
1.你知道哪个节日需要猜谜游戏吗？ （元宵节）
2、元宵节期间还有哪些有趣的事情可以做？
摘要：每年农历正月十五元宵节是我们中国的传统节日。可以和家人一起吃元宵、玩灯笼、猜灯谜。真的很有趣。
3、制作——，体验亲手制作元宵的乐趣。
1.你吃过的元宵味道如何？
2.请老师介绍一下元宵的制作方法。
3、儿童分组制作，提醒儿童制作过程中注意不要掉落在地上，并保持清洁。
4、将煮好的元宵盛到大盘子里，分享集体合作的喜悦。
4.制作灯笼
亲手制作灯笼，体验元宵节的习俗。
5.延伸活动（尝尝）
品尝自己亲手做的汤圆，体验成功的喜悦。
幼儿园元宵节区域活动方案【第二部分】
【游戏主题由来】
洗头、理发是每个孩子都会经历的事情。有生活经验支撑，贴近孩子。对于小孩子来说，这并不陌生。孩子们喜欢在娃娃家里用发梳给娃娃梳理头发。女孩子们还喜欢给娃娃绑鞭子。看到孩子们这么喜欢，我们就开启了“理发店”主题。
【游戏总体目标】
1、学习扮演理发店理发师的角色，初步了解理发师的工作职责、理发流程以及不同的发型。
2、游戏可以大胆地进行顾客和理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。
3.学会使用谈判、合作等友好的沟通方式来分配角色，并尝试解决游戏中出现的问题。
4、能够在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演和交流的乐趣。
第一次玩游戏
【活动目标】
1、认识理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。
2、能够进行简单的沟通，使用礼貌用语。
【活动准备】
体验准备：在对话活动中与幼儿讨论以下问题。头发长长了应该怎么办？你去理发店理发吗？理发店的工作人员有哪些？引导孩子初步了解理发店在生活中的用途。
材料准备：提供发梳、剪刀、吹风机等玩具。
环境营造：布置理发店场景。
【活动流程】
1.引入场景，激发孩子的兴趣。
（1）师：孩子头发长长了该怎么办？那么，理发店的工作人员都有哪些呢？
（2）老师充当理发师给孩子理发，边讲边演示情况，让孩子对理发程序有一个初步的了解。
2.提出游戏需求。
(1) 玩游戏前必须放置游戏材料。
（2）游戏过程中，您必须遵守所扮演角色的职责，例如理发师的工作内容和工作流程。
（三）做文明顾客。
3、幼儿自由选择扮演的角色，教师观摩指导。
(1)观察幼儿是否能主动、适当地放置游戏材料。
(2)重点观察理发师的工作。
（3）观察顾客与理发师的沟通，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。
4.整理游戏材料和环境，教师和幼儿分享游戏经验并评估游戏情况。
（一）整理游戏材料和环境。
(2) 交流比赛情况。
老师：今天谁去理发店理发了？你喜欢哪位理发师？为什么？游戏有问题吗？解决了吗？怎么解决呢？
第二场比赛
【上场比赛情况分析】
第一次玩“理发店”游戏，孩子们非常感兴趣。游戏前的谈话活动和场景表演让孩子们初步了解理发店的工作人员是如何工作的，并观察理发师是如何理发的。因此，孩子们在扮演理发师的角色时，角色感很强，就会理发得像样。游戏中，前来理发的顾客也会和理发师进行交流，比如“我要理发”、“我们来洗头吧”等等。但在游戏中，理发师只知道顾客一来，他就立即让顾客坐在椅子上，开始理发。他对理发的程序不是很清楚，显得有些混乱，而且经常颠倒顺序。针对这个问题，我调整了本场比赛的目标。家长周末带孩子去理发店理发，亲身体验作为顾客的感受，了解理发师的理发流程。
【活动目标】
1.了解理发的程序，如：理发理发吹发。
2、能够进行礼貌的交谈。
【活动准备】
体验准备：组织一场“理发”情景表演，绘制理发流程示意图。
材料准备：游戏区放置理发流程图以及剪刀、吹风机等玩具，让孩子学习做理发师。
环境营造：在理发店相应位置悬挂理发流程示意图。
【活动流程】
1.通过对话和示范，帮助孩子进一步了解剪发的流程。
(1)师：理发师是怎样工作的？ （理发理发吹发。）老师展示理发流程示意图。
（2）请两个孩子上来，一个是理发师，另一个是顾客。理发师在理发时，老师一边指着理发流程示意图，一边讲解理发流程。
2.提出游戏需求。
(1)比赛开始前，中场球员首先放置比赛材料。
(2)理发师理发时应参照理发程序示意图。
（3）理发师要主动向顾客问好，对待顾客要文明顾客。
3、幼儿选择自己的角色进行游戏，教师观察并指导。
(1)观察幼儿是否能主动、适当地放置游戏材料。
（2）重点观察理发店理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师的沟通等。
(3)在游戏中观察孩子解决问题的能力。
4、整理游戏材料和环境。
（一）整理游戏材料和环境。
(2) 交流比赛情况。
老师：今天谁去理发店理发了？理发师是怎么跟你打招呼的？你说什么？理发师做了什么？游戏中出现什么问题了吗？解决了吗？怎么解决呢？
第三场比赛
【上场比赛情况分析】
在最后一次游戏中，幼儿们彼此玩得很开心。理发师有了理发流程示意图后，就会整理理发，顺序不会颠倒。理发师和顾客之间的对话更加丰富。理发师会问：“你想要剪什么发型？”顾客会用手势来回答。但在这个过程中，孩子们会因为缺乏这方面语言的表达经验而无法表达出自己想要什么发型。因此，在这个游戏中，老师画了几种发型，送到理发店，解决孩子们不会表达自己的问题。
幼儿园元宵节区域活动方案【第三部分】
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉、揉、团圆、包馅等技法制作元宵。
3、品尝不同口味的元宵，体验劳动的快乐。
4、通过参与节日环境营造，体验参与元宵节庆祝活动的乐趣。
5、在活动中展现孩子可爱的一面。
1、会运用揉、揉、团圆、包馅等技法制作元宵。
1.有关元宵节的视频。
2.黑芝麻，豆瓣酱，五仁，煮成不同口味的元宵。
3. 灯笼
4、将一些黑芝麻、豆瓣酱、五仁馅放入小碗中，与糯米粉混合并分成小团，将糯米粉晾干
5、碗、勺子、抹布、塑料桌布、盛元宵的容器。
6.欢快的新年音乐
1.观看《元宵节》视频，引出主题。
1. 孩子们在视频中看到了什么？ （吃元宵，看灯笼，
猜灯谜、放烟花）引出了元宵节的习俗。
2、老师讲解“元宵节”的由来，让孩子们知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，也叫汤圆，象征着合家团圆，生活幸福甜蜜。
2.学习做元宵。
1、孩子们吃过元宵吗？ （有没有）吃什么馅儿的？ （有五仁、豆沙、黑芝麻）孩子们真是太棒了。他们吃过很多口味。那我们来看看老师有哪些口味的元宵，并邀请孩子们尝尝（孩子们一一品尝不同口味的元宵，并说出自己的口味）。
2、元宵是什么形状的？ (圆)你想自己做元宵吗？ （思考）
3、了解制作元宵的原料——混合糯米粉面团、干糯米粉、黑芝麻、豆沙、五仁馅。
4、观察老师做元宵：先把糯米粉小团子揉好，揉捏，团圆，然后挖个洞，然后把馅料放在中间包起来，最后团圆。
5、让孩子自己做元宵，按照老师讲解的制作元宵的重要细节：揉、捏、团圆、挖洞、包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将准备好的元宵整齐地排列在容器中。
（总结：让孩子了解元宵的形状、颜色和不同口味，同时能运用揉、揉、团圆、挖、馅等技巧来制作元宵。）
3、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1.老师展示灯笼，让孩子们随着音乐跳舞，猜灯谜。
游戏。
2. 煮元宵时，老师把碗和勺子放好，孩子们洗手。
3、孩子们品尝元宵，互相倾诉此时的感受，体验劳动的快乐。
本版块的活动旨在激发孩子们的兴趣，让他们知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗，包括吃元宵、点灯笼、猜灯谜等。同时，我还学会了如何运用揉捏、团圆、包馅的技巧，做出不同风味的元宵，体验劳动的乐趣！
幼儿园元宵节区域活动方案【第四部分】
1、设计思维
元宵节是我国重要的传统节日之一，又称元宵节、元宵节。
民间正月十五元宵节历史悠久。它陪伴人们迎来春天，是体现节日习俗最彻底、最典型的传统节日。
在主题活动中，通过考察、参观、学习、表演等不同形式的活动，孩子们不仅可以对元宵节的传统文化、民俗风情有基本的了解，还可以通过自己的亲身经历，对元宵节有了进一步的了解。自己的参与和表现。体验氛围，获得多方位的体验：
01、正月十五是元宵节，团圆的一天；
02.关于元宵节的传说、故事、儿歌很多；
03、元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯；
04.元宵节象征团圆，种类繁多，风味各异；
05、元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐；
06. 亲手制作元宵和灯笼，可以感受到更多的幸福。
2、园区总体环境
01、公园的大厅、礼堂里，挂着老师、孩子、家长收集制作的各种灯笼，灯笼下挂着各种灯谜；
02、宣传展板：各年级组开展元宵节活动照片；
03、公园整体设计色彩以红、黄、蓝等鲜艳色彩为主，衬托出节日欢快、热烈、喜庆、欢乐的气氛。
3、活动目标
01.知道元宵节是团圆的节日，感受节日的欢乐气氛；
02、尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；
03.与老师和孩子们一起感受跳舞、猜灯谜、做元宵的快乐。
4、活动流程
活动时间：20xx.2.10
活动地点：幼儿园、社区
5、活动准备
大班亲子陆地船创意制作；
中产亲子高跷制作；
小班制作灯笼；
年级部教师舞龙表演；
红绸、彩扇、灯谜、元宵材料、气球；
提前打电话邀请园外的孩子参加活动。
六、活动安排
1、9:00-9:30，元宵迎客。
迎接园外孩子和家长的到来，盛装打扮迎接节日。
2、元宵节、春节9:30-10:10。
操场上举行了庆祝元宵节的活动。
各级教师的舞龙拉开了演出的序幕（大班划旱船；中班踩高跷；小班扭秧歌），共同庆祝元宵佳节。
3、10:20-11:00，元宵体验。
各班元宵制作体验活动（园外幼儿由班主任在多功能厅组织，园内幼儿由班主任在活动室组织）。制作过程中，老师向孩子们讲解元宵节的习俗和来历。
4. 11:00，元宵佳节品尝。
做完元宵，老师们和孩子们一起品尝了劳动成果。
5. 15:00-16:00，元宵节游行。
幼儿园所有的孩子都穿好衣服后，在幼儿园门口集合。他们按照舞龙队、陆船队、高跷队、秧歌队的顺序聚集在一起，在社区举行元宵节游行。积极邀请社区居民特别是学龄儿童参加游行，感受元宵节精神。幸福。
6、17:00-17:30，元宵灯会。
晚上放学后，家长和孩子们一起猜灯谜、交换礼物。
幼儿园元宵节区域活动方案【第五部分】
一、活动目标：
1、激发孩子猜灯谜的兴趣。
2. 学习创建自己的谜语并与同伴分享。
2.活动准备：老师、家长和孩子一起收集谜语，老师系统地整理自己的谜语。老师们为孩子们准备了小礼物。
3、活动流程：
1、老师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；
2.老师展示带有灯谜的灯笼，读出谜语让孩子们猜，并让猜中的孩子说出自己是如何猜的，正确理解答案与谜语之间的关系，让孩子掌握谜语猜灯谜的方法。
3.我告诉你，你猜
老师让孩子们猜家里准备的灯谜，并让孩子们决定把准备好的小礼物送给谁。孩子们还可以现场编灯谜供大家猜。 （这个环节把活动的主动权交给了孩子们，让他们自己组织活动，他们参与活动的积极性非常高）。
4. 活动延伸
给爸爸妈妈猜灯谜
简单概括：老师让孩子们把新学的灯谜带回家给家人猜。正月十五即将到来。这一天，孩子们可以吃美味的汤圆，看灯笼。当天，超市门前、广场上都会举办猜灯谜活动。还可以猜灯谜。
幼儿园元宵节区域活动计划【第六部分】
正月十五是元宵节。又称上元节、元夜节、元宵节。相传汉文帝（公元前179年—公元前157年）为了庆祝周勃平定鲁国叛乱，每逢正月十五就要出宫游玩、游玩。每晚与人们在一起。正月十五，汉文帝定正月十五为元宵节，这一夜就称为元宵节。随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已发生了重大变化，但它仍然是中国民间的传统节日。节日期间，人们会：吃汤圆。吃“汤圆”是元宵节的一个重要习俗。汤圆，又称“汤圆”、“元宵”；猜灯谜、玩灯是元宵节的重要项目。在灯笼上贴谜语供人们猜，答案多集中在字义上，谜语有24种。常用的有卷帘、秋千、凤凰等。形成了独特的民俗文化；赏花灯、踩高跷、踩高跷是深受群众喜爱的群众表演；舞狮，舞狮是我国优秀的民间艺术。每逢元宵节或聚会庆典，人们都会来欣赏舞狮表演。南狮主要表演“文艺狮”，表演时注重表情，有挠痒痒、抖毛、舔舐等动作，栩栩如生、可爱，还有吐球等难度较高的技巧。以上就是元宵节的由来和习俗。此后，我园开展了“正月十五元宵节”活动。现将活动有关事项通知如下：
1、丰富孩子的知识，让孩子了解正月十五元宵节。
2、让孩子和家长一起赏灯猜灯谜，体验参与活动的乐趣。
3、感受家间节日的温馨气氛，增进亲子关系。
1、元宵节
2.猜灯谜
3、踩高跷
1、活动时间：活动将于2020年6月14日（上午）9:30开始
2、活动地点：
（一）元宵节：二楼走廊
（二）猜灯谜：二楼走廊
（三）踩高跷：一楼游乐场
1、赏花灯活动要求：老师通知每个幼儿带1——2个花灯到幼儿园。各班将于10月13日收集所有灯笼，并将其放置在多媒体室，以便于布置。赏灯开始：各位家长带着自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏灯。赏灯时，家长和孩子可以互相交流灯笼的形状、颜色等。赏灯时注意不要拥挤、互相推拉，并照顾好孩子，以免发生安全事故。今后参加活动的家长、班主任、保育员都会共同努力照顾好孩子。还可以组织剩下的孩子去走廊看灯猜灯谜。但请记住照顾好幼儿。
2、猜灯谜的要求：猜字并将灯谜放在灯笼上或挂在走廊上供人们猜。谜语的答案大多集中在单词的含义上。每个人猜对了就不能再猜了。如果他猜错了，他可以继续猜，直到猜对为止。猜完后，撕下纸条，交给负责发放奖品的人员领取奖品。如果兑换者没有猜对，他或她可以把它挂起来，让其他人继续猜谜语。
3、高跷比赛要求：本次比赛由两名老师负责，安排活动所需的物品和场地。比赛比赛以现场报名为主。每组有4人。家长和孩子都可以参与现场活动。首先是孩子们比高跷，然后是家长比高跷。每组的获胜者是第一个到达终点线的人。
1、准备元宵活动所需的物品，如灯笼、灯谜、游戏材料（高跷）、奖品等，各班级根据需要准备。
2.提前安排场地
3、各班观看元宵节的由来并介绍活动流程
4、活动内容：“看灯、猜灯谜、玩高跷游戏”
5. 结束活动
幼儿园元宵节区域活动计划【七】
一、活动目标
1、积极参与交流、研讨等活动，共同策划元宵节庆祝活动。
2、期待元宵节庆祝活动，共同营造节日气氛。
3、有分工合作意识，知道任务可以通过大家的努力来完成。
2、活动准备
孩子们前年过元宵节的照片展板。
三、活动流程
1、欣赏图片展板，激发共同布置节日环境、筹备节日活动的愿望。
参考 这些照片是关于什么节日的？过元宵节时你的心情是怎样的？ 今年元宵节你打算开展什么活动？需要做哪些准备工作。
2、设计一份《元宵节准备工作表》，布置任务，各小组根据自己的任务进行讨论。
（1）教师与幼儿共同商定《元宵节准备工作表》（包括准备内容、负责人、完成时间等）。
准备内容、负责人、完成时间、环境、程序、海报
(2)自由分组、分配任务。
（3）各小组讨论自己的任务。
装饰环境需要什么材料？装饰什么
我们正在准备什么节目？我们可以邀请谁来参加我们的元宵节庆祝活动？
海报上应包含哪些内容？
3、集体交换小组意见，取长补短，共同完善方案。
延伸活动：
孩子们分头行动，相互配合，完成了元宵节的准备任务。
4. 活动结束
1. 评价
2. 总结
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