幼儿园元宵节计划。
准备好种子，你就会收获果实。生产计划也是如此。如果你想快速完成领导布置的任务。我们需要制定一个计划。一个好的计划可以为下一阶段的工作提供总结。您可能正在考虑如何写一个好的计划？请阅读小编为您编辑的幼儿园元宵节方案设计，并保存好，以便下次再阅读！
幼儿园元宵节方案设计第一章
元宵节活动旨在让孩子们了解中国传统节日的习俗和由来，体验元宵节热闹吉祥的氛围。活动中设计了亲子游戏，以增进孩子与家长之间的关系，促进家庭互教的目标。
活动目标
1、了解中国春节的习俗和由来，加深对中国传统节日的认识和理解，体验元宵庙会的热闹吉祥气氛；
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情，促进家庭协作。
活动准备
1、环境创作：贴春联、福字、窗花、门神、中国结、丝带、猴生肖……凸显过年的环境特色；
2、材料准备：
1、食品原料、炊具、餐具……；
2、庙会活动方案、标志、游戏装备、道具、游戏券；
3、打造庙会场景、食物分享区、休息区；
活动：
1.新年庙会
这次我们在新年举办元宵庙会，继承了过年人们逛庙会、玩乐、享受美食的传统习俗。我们新年庙会的内容主要以过年的各种传统习俗为主，如：剪窗花、写对联、猜灯谜、做灯笼、抢红包、贴门神等。本次庙会的美食是春节食俗中最具特色的内容，如：年糕、腊八粥、冰糖葫芦、元宵、贡丸、饺子、蒸糕等。希望孩子们在分享美食的同时，了解过年习俗和饮食文化特点，了解过年时节，了解各种美食的甜蜜含义和美好祝愿，团圆吉祥，感受热闹非凡。以及新春吉祥的气氛。
一、各班活动安排：
小一班：贴门神、做糖蛋
小二班：猜灯谜、冰糖葫芦
小学三班：剪窗花、做蛋糕
第一课：做汤圆、吃汤圆
第二课：写“福”字、“公万”字
第三课：抢红包、吃年糕
新生班：制作灯笼、腊八粥
大二班：包饺子、吃饺子
2.游戏券内容及颜色：
1、游戏优惠券注明：凭此优惠券，可以到XX班领取XX食物一份；
2、各班级游戏券颜色：（各班级游戏券颜色不同，方便老师在分发食物时更容易领取相应的游戏券）
具体活动流程：
1.新年庙会：
1、8点30分，家长和孩子们聚集在操场上，校长和孩子们拜年。活动主办方解释活动流程和要求。
2、9：00至10：45，家长带领孩子参观庙会，在操场参与各班级庙会项目；
3、每次成功参加活动，您将获得抽奖券一张。彩票的颜色和内容与各个班级的食物相匹配。 （注：凭此券，您可以到XX班级领取XX食物一份。）
4、家长带领孩子到各班级休息、洗手、领取餐具；
5、11：00，家长带领孩子到各班级收集分享美食。
2. 食物分享
1、8：00-8：30，老师和家长志愿者到各班级报到，完成制作美味佳肴的准备工作。
2、9:00-10:45，老师和家长志愿者完成食物烹饪；
3、参观庙会的家长带领孩子到各班级休息、洗手、领取餐具；教室里的老师和家长负责分发食物、维持秩序和清洁。
4、11：00，老师和家长为幼儿园内所有幼儿和家长发放食物、维持秩序、打扫卫生。
5、活动结束：各班级老师及家长志愿者负责教室及班级一般区域物品的清洁、打扫、整理。
人员安排及分工：
1、各班教师负责本班级的过年环境营造、食物准备、烹饪、分发、就餐区布置、所有设备准备、节目设计、场地布置、游戏管理、卫生等庙会项目（领队：xxx，领队成员：xxx、xxx）
2、各年龄段教师集体负责各走廊的环境营造（组长：xxx，组员：xxx、xxx）
3、校园环境营造（组长：xxx，组员：xxx、xxx，）
4、拍照、汇报（领队：xxx，队员：xxx、xxx，）
5、通知统一打印，分发到各班，统计人数（组长：xxx，组员：xxx，xxx，）
幼儿园元宵节方案设计第2章
活动目标：
知道元宵节是中国人民的传统节日之一，感受一下节日的欢乐气氛。
2、积极参加观灯、玩灯、蹭元宵等活动，体验与同伴一起过节的快乐。
活动准备：
1.干米粉，每人两个小盘，每人一盏灯笼
2、锣鼓伴奏
活动亮点：
孩子们可以从活动中了解到元宵节是中国人民的传统节日之一，并能感受到节日的欢乐气氛。
活动难点：
孩子们可以体验到与同伴一起庆祝节日的快乐，并高兴地参与到擦元宵的活动中。
活动流程：
1、说说元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道元宵节。
（2）教师根据幼儿的讲述，进一步介绍元宵节的由来以及中国人民庆祝元宵节的传统习俗。
2.制作元宵节。
（1）说说：我吃过的各种元宵。
（2）老师介绍制作元宵的材料并演示制作方法。
将搓圆的元宵放入干米粉盘中，来回滚动，直至四周沾满米粉。
最后放在手掌上，擀成圆形。
（3）幼儿分组作业，教师重点指导幼儿掌握两人合作擀米粉的技巧。
（4）将煮好的元宵放在各组的大盘子上，分享集体合作的喜悦。小孩子们一边玩灯笼，一边等待元宵节做饭。
3、玩灯笼。
（1）每个孩子手拿一个灯笼，同伴互相欣赏并介绍自己所拿灯笼的名称和主要特点。
(2)孩子们在音乐声中玩灯笼。
4、品尝小元宵。
鼓励孩子礼貌地邀请老师阿姨一起吃元宵，学会与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功和快乐。
幼儿园元宵节方案设计第3章
一、活动目标：
元宵节是我国重要的传统节日之一，又称“元宵节”、“元宵节”。民间正月十五元宵节历史悠久。它陪伴人们迎来春天，是体现节日习俗最彻底、最典型的传统节日。本次活动通过亲子交流、信息回顾、学习制作等不同形式的活动，让孩子们不仅对元宵节的传统文化和民俗风情有基本的了解，还通过自己的参与和表演，进一步感受节日气氛，获得多方位的体验：比如
正月十五是元宵节，是团圆的日子。
关于元宵节的传说、故事和儿歌很多。
元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征“团圆”，它的种类和口味各异。 元宵节期间有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。
2、主题活动环境营造
班级环境
（1）每个班级教室门口挂两盏灯笼
（二）在家长论坛发布《元宵节活动方案》，介绍主题活动的思路和协调事项。
（三）在黑板上展示元宵节主题活动名称，突出主题
公园内的环境
（1）公园大厅里悬挂着老师、孩子、家长收集制作的各种灯笼，灯笼下挂着各种灯谜；
(2) 更换塔上的大灯笼
3、活动计划
活动名称：欢乐元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式：亲子形式
活动时间：20年2月14日下午15:15__
活动准备：
（一）幼儿园：
1. 将孩子们和老师制作的灯笼摆放在花园里。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备与元宵节有关的儿歌、资料和图片，供孩子欣赏和理解。
4.准备晚餐——个汤圆，班级制作汤圆的米粉和馅料。
5、布置灯笼奖并准备奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6. 给获奖灯笼和孩子们拍照，并在活动当天发给各班级发表。
7、元宵节或猜灯谜时播放喜庆音乐，以烘托气氛
(2)师资：
1、开展元宵节主题教育活动：让孩子们了解元宵节的由来；提供视频和图片，让孩子了解元宵节的习俗；按要求教孩子一首元宵儿歌（周四上午检查）。
2、2月13日（周四）安排亲子制作元宵灯笼活动并领取。 2月14日上午，帮忙把它们挂在学校操场上，并整理好各班级的领奖台。
3、每班准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），提前学习如何制作和煮汤圆。
4.协助邀请家长参加元宵节活动，并要求每位孩子的家长都参与
5、当孩子们即将吃完汤圆时，班主任到操场准备领奖（领奖表、班级名牌、礼物、印章、幼儿班级名单、问题答案）谜题都在周五早上准备好）。
6、收集家长和孩子一起制作灯笼的照片，收集与家长和孩子一起过元宵的照片。
(3) 有幼儿的家庭：
1.孩子和家长可以在家查看元宵节相关信息，了解元宵节的风俗习惯，领略全国各地的过节习俗。
2、家长和孩子一起制作各种灯笼，写上班级名称，并于周四上午交给班主任。
3、向老师提供收集到的元宵节资料以及制作灯笼的照片。活动流程：
(1).周五下午15点15分，伴随着欢快的音乐，欢迎家长来到班级参加活动。
（二）元宵节知识介绍
（3）观看元宵节期间家长与孩子一起收集资料、制作灯笼的照片、图片，欣赏幼儿园评选出的获奖灯笼照片，并现场为获奖孩子颁奖（共15个）上述活动的分钟数）
(4)家长和孩子一起做元宵。包括亲子洗手、分发材料、学习包汤圆、亲子包汤圆、煮汤圆（本环节时长20分钟）
（5）、煮汤圆，唱儿歌。
煮汤圆的时间里，孩子们唱着元宵儿歌，洗手上厕所，准备晚饭（注：厨房也会给孩子们准备汤圆，上桌后，将汤圆倒入将班级煮好的汤圆放入厨房煮好的汤圆中，一起分发给幼儿）
（六）猜灯谜活动
1、班主任需要早点下来，到自己的班级区域等待家长解答谜语。
2、孩子和父母一起猜谜语。猜对后，去找班主任报告谜语号码核对答案（不要把谜语摘下来，记住谜语号码即可）。
3. 如果你猜对了一个问题，请在孩子的手背上盖上印记。
4.集齐5个印章后即可到班主任处兑换奖品一份（老师会标注，一人只能兑换一份奖品）
5、兑换奖品后，可以自由活动或放学回家。
（7）当天下午，班里的老师需要所有家长都回来后，才能在下班前收拾好各班的物品和灯笼。
4、相关信息
1.如何煮汤圆
锅中放入适量凉水（根据要煮的量而定），煮沸。 将汤圆或元宵放入沸水中煮沸。
水再次沸腾时，加入一勺冷水，继续煮。这样做三遍。待水再次沸腾，汤圆或者元宵全部浮在水面上时，就可以关火了。
（请注意，煮三遍后，关火，取出汤圆或元宵打开，看看馅料是否融化，外皮是否熟了，即可决定是否继续煮或翻面）关火。一般这个过程大约10分钟左右。）
2、元宵节常识。
元宵节是每年农历正月十五，又称“元宵节”、“元宵节”。上元的意思是“新年的第一个月圆之夜”（道教曾称正月十五为“上元节”，七月十五为“中元节”。10月15日是又称“下元节”）。元宵节期间，人们有燃灯观景的习俗。元宵节的晚上，孩子们提着灯笼，到处玩耍。
元宵节期间，很多地方都会举办灯会、灯会。元宵节的灯有挂灯、滚龙灯、轿灯、走马灯、水灯、冰灯等。比如北京的宫灯、天津的荷花灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯等都具有明显的特色。地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点着蜡烛，现在用了电，让灯变得更加绚丽多彩。
元宵节有许多传统习俗和节目，如：生火、放龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵多以糯米馒头和糖馅制成。象征着家庭团聚和睦，生活幸福甜蜜。
3、各班元宵儿歌。小班：
元宵节真热闹。
中产阶级：
大班：看灯、吃元宵。小牛灯，哼哼哼。小狗轻，汪汪汪。小龙灯，飞得很高。小兔子灯笼，跑快点。开开心心地过元宵节。窗外月亮又圆又圆，全家人聚在一起吃汤圆。正月十五，家家户户都过元宵节。
元宵节期间，月亮是圆的。圆圆的元宵，粘稠甜甜。看花灯、踩高跷。大街小巷都是那么的热闹。欢度元宵佳节，又一个春天到来了
幼儿园元宵节方案设计第4章
一、活动目标
1、庆祝新年即将到来，突出我园节日主题教育。
2、用物品装饰灯笼，让孩子和家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力和动手能力，鼓励亲子参与。
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子真正感受到传统节日的美好，分享迎新年的喜悦。
2、活动时间：
20xx年2月26日上午9:00-11:00（暂定，如有变动另行通知）
3、活动地点：
幼儿园操场
4. 参加者：
上流社会的家长和孩子
5、活动准备：
1.老师和家长收集各种DIY灯笼制作方法并发送给微信群。
2、幼儿园为每人准备了一个灯笼，彩纸、纸板、剪刀、双面胶、皱纸、线、大笔、几个灯谜。
六、活动流程
1、主办老师致辞，欢迎各位家长参加本次活动。 （说明目的和意义以及注意事项和要求）
2、亲子制作：家长帮助孩子实现创作愿望，在活动中感受亲子活动的乐趣。
3. 家长在灯笼下贴两个谜语。 （拼图由幼儿园提供）
4、挂灯笼。家长和孩子们将做好的灯笼挂在活动区周围，自由地欣赏彼此的作品。
5、自由猜灯谜。家长陪孩子猜灯谜。猜灯谜时，家长要带上猜灯谜卡。如果猜对三个或三个以上灯谜，就可以到奖品兑换处换取小礼物。奖品只能领取一次。
幼儿园元宵节方案设计第5章
目标：
1、利用手掌和指尖进行揉、滚、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。
2. 学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”和“不客气”。
3、体验亲子活动的乐趣。
准备：
音乐《伸出你的双手》、《圆圈舞》和《唐老鸭》、一些彩色粘土、3个布娃娃、一些碗、一把彩虹伞和13个盘子。
过程：
家长须知：手的精细运动技能有其自身的发展规律。例如，6个月以下的婴儿的主要精细动作是抓，6到12个月的婴儿的主要精细动作是捏，2到2.5岁的婴儿的精细动作得到了突飞猛进的发展。本次活动的目的是通过制作汤圆来锻炼宝宝手掌、手指的精细动作技能和手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验亲子活动的乐趣。
1.问候时间
老师展示了一个布娃娃，并用布娃娃的语气一一向宝宝们打招呼。受到欢迎的婴儿应该点头向大家示意。
2.快乐模仿练习
家长和宝宝在老师的带领下，随着音乐复习、模仿练习《伸出双手》，并在此基础上学习新的练习《转圈舞》。重点是让家长引导宝宝学会按照节奏做运动。
3.手指游戏
一根手指变幻变幻，变成了毛毛虫，爬呀爬；两根手指变幻变幻，变成了一只小白兔，跳呀跳。三个手指，变变变，变成小猫，喵喵；四个手指，变啊变，变成小乌龟，爬啊爬；五个手指，变啊变，变成小乌龟，爬啊爬；手指，变变变，变成大灰狼，ow ——
4、亲子活动：包汤圆
（1）教师示范用彩泥包汤圆，用手掌做长圆动作，用三指做挑、扭等精细动作。 （揉捏：将泥放在手掌上，双手来回搓动，将泥搓成圆柱体。团聚：将泥放在双手之间，用双手均匀旋转，形成圆球。 ）
（2）老师示范给小动物喂准备好的汤圆，并说：“我正在给小狗吃汤圆。”
（3）宝宝和家长一起给小动物包汤圆，老师引导家长引导宝宝尝试做搓揉、团圆等动作。
（4）宝宝和爸爸妈妈一起请小动物吃汤圆。老师引导家长鼓励宝宝学会使用“请”、“谢谢”等礼貌用语。
5.快乐彩虹伞
(1)红豆、绿豆、黄豆
让家长和宝宝各自抓住一种颜色的伞边来代表相应颜色的豆豆。活动开始，老师朗诵了儿歌《红豆甜，黄豆圆，绿豆香》。当老师说“我们要抓黄豆”时，撑着黄色雨伞的家长和宝宝们赶紧跑开了。这个游戏会一遍又一遍地玩。
(2)洗衣服
让宝宝坐在伞的中间。家长按照老师的指示顺时针或逆时针转动雨伞。小心不要走得太快。最后老师说：衣服洗好了，抖一抖就干了。引导家长和宝宝一起抖衣服。
延伸活动：
在家里，家长可以为宝宝准备粘土、面团、粘土等材料。等宝宝基本掌握了团团、揉搓等动作后，家长就可以引导宝宝练习按、拉等动作。除了包汤圆外，家长还可以包饺子、包子等，锻炼宝宝的创造力。
幼儿园元宵节方案设计第6章
活动时间：
xxxx年x月x日
活动地点：
在幼儿园（操场）
参加者：
所有幼儿园小朋友和家长
目标：
1、了解元宵节的主要风俗习惯，收集全园灯谜，以猜灯谜的形式庆祝元宵节。
2、通过活动提高孩子的主人翁意识和动脑能力。活动准备：制作谜板彩纸，动员全园收集谜语写谜语，布置活动场地，准备糖果作为奖品
活动流程：
1.收集整个公园的谜语
孩子入住时，给他们一块彩纸板，让他们写灯谜。家长回家后和孩子一起收集谜语，用水彩笔或记号笔写在纸上，放学前交给班主任。
2.班主任统计答案并提交办公室
3、各班组织小组讲座或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏灯等）
4、上午协调空班老师及办公室成员完成场地布置
5、下午全园有猜谜活动庆祝元宵节
孩子们在家长的引导和帮助下，在操场上玩猜谜游戏。每个孩子只能猜一个谜语。猜完谜语后，撕下谜语，前往门厅的兑奖处兑换糖果。
幼儿园元宵节方案设计第7章
主题活动：
《热闹的元宵节》
—— 民族节日主题活动
一、主题来源：
教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族的传统民间节日。元宵节期间，全国人民以不同的方式庆祝这个共同的节日，体现了我国民族文化的广度和深度。 《纲要》一直强调尊重孩子的直接体验，所以我们选择的教学内容都是从孩子的实际生活出发。由于“元宵节”刚刚过去，我们根据孩子们现有的经验来开展这次主题活动。在此之上，我们尝试通过主题活动让孩子们对祖国的一些传统文化、传统知识、传统习俗有进一步的认识和认识。该主题设计为横向和纵向；多学科、多形式、多内容。通过歌唱、舞蹈、儿歌、灯谜、传说、折纸、绘画、体育比赛等一系列民间艺术教育活动，让孩子们加深对我国传统节日“元宵节”的了解，感知欢乐、喜庆的气氛。元宵节平安。感受元宵节的一些风俗习惯，培养孩子们的快乐品味，培养孩子们的思维能力、口头表达能力、动手操作能力以及动作的协调灵活性，从而激发孩子们的民族自豪感和热爱民族文化的情感。
2、主题教育目标预设
1、情感目标：通过生动有趣的活动，让孩子体验元宵节的欢乐和集体活动的快乐。
2、态度目标：鼓励孩子积极参加团体活动，培养为团体做好事、关心团体的品质。
3、能力目标：通过故事、儿歌、手工、组织赏灯、猜灯谜等活动，丰富孩子的知识和经验，体验民俗风情和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
4、知识目标：知道正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的由来和相关趣事。
5、技能目标：让孩子在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受节日的快乐，培养孩子对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进孩子对各种事物的兴趣和求知。欲望。
3.互动墙——合集
各种灯笼、烟花、爆竹等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、灯谜等。为孩子营造沉浸式的活动氛围，充分调动他们的积极性
4、主题活动默认内容
活动一：对话活动“欢乐迎新春”
活动目标：引导孩子回忆除夕夜，鼓励孩子大胆、清晰地表达自己的想法和感受。活动流程：
1.歌曲《新年快乐》
2、教师引导问题：让孩子说出过年期间最开心的事情。
3、孩子可以自由讨论、发言。
4、教师总结：引导孩子重温过年的喜悦，让孩子明白春节过后自己又长大了一岁，各方面都应该有长足的进步。
活动二：民间故事——《正月十五元宵节》
活动目标
1、让孩子通过欣赏故事了解元宵节的由来及相关习俗。
2、学会倾听，培养孩子的口语表达和理解能力。
活动准备：PPT图片、故事视频。
活动流程：
1、励志对话：春节过后过什么节日？介绍一下故事的内容。并问：听完这个故事你想到了什么？
2、边听故事，边看图画。
3、老师提出问题，进一步加深孩子对故事内容的理解。
4. 孩子们看着图片并尝试复述故事。
活动三：民间儿歌《元宵节》
活动目标：
1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。
2、了解元宵节吃元宵、看灯、猜灯谜、踩高跷等民俗习惯。
活动准备： 视频：元宵节热闹场景。
活动流程：
1、引导孩子观看视频，激发孩子学习儿歌的兴趣。
2.教师示范朗读。
3、教师通过多种形式带领孩子们学习儿歌，体验民间儿歌的特点。
活动四：民俗食品制作及品尝——个汤圆
一、活动目标
1、引导幼儿练习将汤圆制作成糯米粉的技巧。
2、感受劳动的乐趣，提高孩子的动手能力。
3、增强孩子服务自己和服务他人的能力。
二、活动时间、地点及对象
时间：20xx年2月25日下午
地点：清清园教室
对象：清清园全体小朋友和老师
3、活动准备
1、糯米粉和粽子馅料
2.碗、勺子、盘子、桌布、毛巾
四、活动具体步骤和流程
1、老师讲解元宵节的故事和由来，让孩子们对元宵节有一个初步的认识。
2、告诉孩子活动每一步的要求和注意事项。
3、包汤圆（音乐）
(1)教师讲解汤圆的制作过程。
（2）老师时刻提醒孩子们包汤圆时要保持双手清洁，不要乱摸。
（3）组织幼儿参观彼此的粽子作品。
4、煮汤圆（请食堂工作人员帮忙煮汤圆）。
5. 一起分享食物
6、清理活动场地
5、注意事项
1、所有保育人员必须高度负责，把每个孩子的安全放在第一位。
2、注意食品卫生安全。
活动五：歌唱表演《卖汤圆》
活动目标：
1、学习用欢快、跳跃的声音来唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的味道。
2、注意准确唱附点音符，学会听前奏和间奏。
3、积极创造动作，感受表演的乐趣。
活动准备：元宵节、歌带、二哥卖汤圆的场景。
活动流程：
1、请小朋友观看场景表演：二哥卖汤圆，引出故事内容。
2、老师建议孩子们以歌曲的形式模仿卖汤圆的小弟弟。
3.粉丝唱歌。
4、分句教学歌唱。老师多次演示难点，多次引导孩子练习。
5、掌握歌曲后，老师敲锣打鼓，让孩子们即兴唱歌、表演。
活动六：艺术活动《七彩烟花》
活动目标：
1、引导孩子回忆、欣赏烟花的场景，感受节日的热闹气氛。
2、为孩子提供绘画、制作等多层次的素材，激发孩子动手操作的欲望。
3、在游戏活动中体验成功的喜悦。
活动准备：废羊毛、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废报纸、剪刀、皱纹纸等。活动流程：
1.欣赏视频——中的烟花场景
2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和五彩斑斓的烟花，激发幼儿的操作欲望。
3.提供丰富的材料，让孩子自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画、制作烟花。
4、教师在活动中给予及时、恰当的指导和积极的鼓励。
活动延伸：作品展示：“小展览”邀请孩子们介绍自己的作品，培养孩子的语言表达能力，分享别人创造的快乐。
活动七：民间故事——《灯谜故事》
活动目标：通过看图、讲故事进一步了解和体验民间文学，了解谜语的由来。活动准备：图片、故事视频。
活动流程：
1. 老师讲故事。问：故事的名字是什么？
2、边听故事，边看图画。
3.教师讲解故事，帮助孩子理解故事的内容。
4、小组游戏。
活动八：手工“灯笼”
活动目标：
1、引导幼儿利用废旧物品制作各种灯笼。
2、让孩子体验创作的乐趣和艺术活动的兴趣。
活动准备：
收集各种灯笼图片。
活动流程：
1.欣赏收集到的灯笼图片，并让孩子说说灯笼的种类和形状。
2.介绍制作材料，引导孩子想象自己想要用什么样的灯笼。
3、孩子们自由手工制作，老师单独指导。
4、举办灯展，让孩子们享受交流、分享、创造的乐趣。
活动九：亲子活动——赏灯猜灯谜
活动目标：
1、引导孩子了解观灯猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，让他们感受到节日的欢乐。
2、能用清晰连贯的语言向父母和同伴描述自己的灯笼，并能说出谜语。
3、培养孩子的语言沟通能力。
活动准备：
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