幼儿园元宵节计划。
以下是小编收集整理的《关于幼儿园元宵节方案》。请阅读并与您的朋友分享。计划是日常创作的行动指南，是我们在不知道如何应对工作困难时能够取得进步的可靠制度。计划让他们能够对企业或项目做出判断。如果他们想提高工作的经济效益，不妨制定一个好的计划。
关于幼儿园元宵节计划【一】
一、活动目标：
1、通过生动有趣的活动让孩子体验元宵节的欢乐，让孩子了解正月十五吃元宵的民俗习俗。
2、了解音乐的本质，感受闽南歌曲的幽默和乐趣，体验参与活动的乐趣。
3.培养孩子对民族文化和传统艺术的情感，
2、活动准备：
歌曲带、卖汤圆的视频、画纸、水彩笔、卖汤圆的道具以及相应的环境布置。
3、活动流程：
1、幼儿观看视频，体验卖汤圆的过程，并介绍鉴赏活动。
提问：你在视频中看到了什么？他是怎么做到的呢？怎样才能买到汤圆呢？
2.欣赏、感受音乐：
(1)完整地聆听音乐，初步感受音乐的本质。
问：你听音乐时有什么感觉？ （美好、活泼、有趣）
(2)引导幼儿边听音乐边做随意的动作来表达快乐。
（3）再次完整地欣赏音乐，让孩子进一步感受音乐中活泼生动的情感，并用相应的线条和色彩来表达。
（4）展示个别幼儿的台词，引导幼儿表达自己的感受：
（5）结合卖汤圆的视频，再完整地听一遍音乐，理解音乐所表达的内容。
问：卖汤圆的时候感觉如何？
3、播放背景音乐《卖汤圆》，孩子们可以借助道具自由表达自己，活动自然结束。
4、活动延伸：
在游戏区玩卖汤圆的游戏。
关于幼儿园元宵节计划【二】
1.活动主题：元宵节元宵节
2、活动时间：
3、活动目标：
1、充分体验正月十五元宵节的乐趣，激发学生自己制作灯笼的兴趣。
2、欣赏各种灯笼，进一步体验灯笼丰富的造型、色彩、图案等特色。
3.通过制作灯笼，孩子们可以锻炼自己的手工制作能力，同时让学生了解废物再利用的意义。
4.了解元宵节的由来。
5、与家长一起制作灯笼，增进亲子感情。
6、通过活动，建设鱼塘，收集周边学生名单，扩大院校招生宣传。
4.活动地点：可以选择公园或学校活动室。
5、活动人员：全体教师、学生、家长、周边社区学生及家长。
6、活动业态：场馆分为知识区、灯笼制作区、元宵制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。家长可以带孩子来玩。
7. 活动领域
1）准备工作：
1、向机构家长发放活动通知和邀请函，校外学生到现场领取邀请函参加活动。
2.学生注册表（现场收到邀请函时用于注册）。
3、如在公园内，须提前联系相关人员确认场地。
4. 活动需配备篮板。
5、制作横幅：学校元宵晚会。
6、准备一棵许愿树（组织可以自己制作，也可以使用组织提供的较大的盆栽树，数量根据情况可以是1-2棵）和许愿卡。
7、制作灯笼的材料（皱纹纸、彩卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色纱、彩笔等）。
8、制作元宵的材料（元宵专用糯米粉、馅料3-6种、3-5盆、3-5个朝里、一次性饭盒、一次性手套）。
9. 提前准备或在学校自制布料。长度最好能允许10 名学生跳舞，并考虑到间距。
10、班级开展了美术活动“花灯”：学生制作灯笼（老师画轮廓）主要用于装饰；部分学生以白描为主，将作品整理成展板，展示在本次活动的欣赏区。
11、提前在课堂上向家长收集灯笼图片、灯笼、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、五彩纱/绳，并将收集到的图片制作成展板进行展示。
12、老师收集以前在学校学过的灯谜，然后收集一些以前没学过的简单的灯谜，用灯谜制作灯笼。
13、制作展板，内容为“元宵节的由来”。
14. 提前为每个区制作标牌和区域规则公告牌。
15. 选择一位老师作为采访者，在活动期间采访孩子们。
16、由本单位后勤人员组成安保小组（3-5人）。
17、准备活动期间发放的小奖品，并在各区域（休息区除外）准备小邮票。
2）场地布置：
公共区域用气球、丝带、旗帜、灯笼、彩灯装饰，显眼处悬挂横幅。
1、知识区：设有“元宵节的由来”展板，供家长向孩子讲述。
2、制作灯笼区域：
放置区域规则提示牌；
摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可以并排，也可以分开），放入制作灯笼的材料；
每桌前安排一名会制作灯笼的老师，帮助提醒家长和孩子顺利制作。
3、制作元宵节区域：
放置区域规则提示牌；
摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可并排或分开），放入制作元宵的材料、一次性饭盒；
在每桌前安排一位会做元宵的老师，帮助提醒家长和孩子，让元宵顺利进行。
4、鉴赏区：
放置区域规则提示牌；
该区域放置各班级的“灯笼”展板和灯笼图片展板，并悬挂收集到的灯笼。
5、灯谜区：
放置区域规则提示牌；
挂灯谜，供学生和家长选择。
6、舞龙区：
放置区域规则提示牌；
放入布龙。
7.休息区：设置椅子供学生和家长休息。
8.许愿区：
放置区域规则提示板和水彩笔；
放置许愿树，学区负责老师准备许愿卡，学生写下许愿卡内容
关于幼儿园元宵节计划【三】
一、活动主题
用巧手做灯笼，快乐过元宵节。
2、活动目的
利用废旧物品制作灯笼，拓展了学生的思维，灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让学生感受到做事的乐趣。元宵节当天的展示也让同学们再次感受到了节日的喜庆气氛，赏灯、许愿、猜灯谜，惊喜多多，欢乐多多。
3. 参加者
该地区的所有学生和居民
4. 活动日期
灯笼制作：20xx年2月9日（正月十四）早上下班前
集中评价：20xx年2月10日
五、活动要求
1、参赛灯笼必须是学生自己制作或与家长共同收集材料制作的，能充分体现家园和谐、美好的氛围。所有购买的灯笼将被取消参加比赛的资格。
2、注重作品的整体美感和环境意义。灯笼大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精湛。制作灯笼的材料应以废旧物资、天然农作物等为主，如各种包装盒、可乐瓶、易拉罐、CD、蛤壳、南瓜、纸管、竹管等作为制作灯笼的首选材料。制作灯笼。为了提高作品的整体美感，还可以使用彩色卡纸、蜡纸、彩线、流苏、水彩笔等进行制作和修改。
3、作品具有一定的意义。作品能充分体现学生的想象力和创造力，表达了他们对鸡年美好生活和社区建设发展的美好祝愿。
4、所有参赛作品请自行标注，注明作者班级、姓名、灯名等。请于20xx年2月9日（十三号）上午下班前将作品提交至玉屏北路龙溪社区居委会。农历正月初一）。
六、奖项设置
社区将重点评选参与活动的作品并给予一定的奖励。一等奖1名（100元现金红包），二等奖2名（80元现金红包），三等奖3名（50元现金红包）。红信封）。对于未获奖的作品，龙溪社区将视为积极参与志愿服务，并给予相应爱心积分鼓励。积累一定积分可在社区“爱心储蓄”志愿服务站兑换物品。所有参与制作的学生，作为一次社会实践活动，都会被社区盖章认证，反馈给学校。
7. 联系电话
联系人：胡莉
QQ：
联系地址：玉屏北路龙溪社区
关于幼儿园元宵节计划【第四部分】
活动目标：
1、通过猜灯谜、蹭元宵等活动，体验与同伴一起庆祝节日的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的由来和一些习俗。
3、体验与同伴一起庆祝节日的快乐。
4、利用物体的特性和谐音理论说祝福，体会人与人互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉，小盘，大盘。
活动流程：
1、猜猜——以猜灯谜游戏的形式推出了本次活动。
让我们一起猜谜语：请孩子们介绍谜语，让同伴猜。
2、说说—— 在说说的过程中，你可以体会到元宵节的热闹。
1.你知道哪个节日需要猜谜游戏吗？ （元宵节）
2、元宵节期间还有哪些有趣的事情可以做？
摘要：每年农历正月十五元宵节是我们中国的传统节日。可以和家人一起吃元宵、玩灯笼、猜灯谜。真的很有趣。
3、制作——，体验亲手制作元宵的乐趣。
1.你吃过的元宵味道如何？
2.请老师介绍一下元宵的制作方法。
3、儿童分组制作，提醒儿童制作过程中注意不要掉落在地上，并保持清洁。
4、将煮好的元宵盛到大盘子里，分享集体合作的喜悦。
4.制作灯笼
亲手制作灯笼，体验元宵节的习俗。
5.延伸活动（尝尝）
品尝自己亲手做的汤圆，体验成功的喜悦。
关于幼儿园元宵节计划【第五部分】
活动背景：
元宵节是我国的传统节日。也是新年之后的一个重要节日。又称“元宵节”、“元宵节”。正月十五民间元宵节历史悠久。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最具典型性体现节日习俗的传统节日。为了让国际部的孩子们对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，我们通过让孩子们制作灯笼等一系列活动，充分让孩子们体验“元宵节” 、听故事、读儿歌、猜灯谜。它具有特殊的意义，给人们带来欢乐和欢乐。
活动主题：元宵节快乐
活动目标：
1、尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，更多地了解元宵节的来历和习俗。
2、大胆创造和想象，通过不同的形式表达自己的感受和理解。
3、积极参与“元宵节”的筹备和庆祝活动，在与老师、同伴一起庆祝节日的同时，进一步体验团圆的意义。
活动时间：20xx年x月x日（周五）
活动：
—— 各班级开展相关活动
1.语言：元宵节传说与习俗—501班
2、音乐：卖汤圆——502班
3.艺术：学做灯笼——503班
4.总则：元宵节到了——504班
5.社团：赏灯猜灯谜——505班
替代课程：
音乐：元宵节
社会：我喜欢的灯
上课环境：
（一）老师和孩子们共同布置“美丽灯笼”和“自制灯笼展”；
（2）主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三个方面，布置有关元宵节的起源、传说、习俗等的问卷、图片、文字材料，有儿童参与的活动的照片或表演材料等；
（3）语言区：孩子们观看灯会的照片、视频、有关元宵节的书籍、图片等；
（4）动手区：提供制作灯笼、陆船的工具以及师生收集的半成品材料，指导孩子们制作庆祝节日所需的道具；
（5）表演区：提供音乐磁带和表演材料，引导幼儿进行打腰鼓、扭秧歌、舞龙等与元宵节相关的活动；
知识信息：
元宵节是每年农历正月十五，又称“元宵节”、“元宵节”。上元的意思是“新年的第一个月圆之夜”（道教曾称正月十五为“上元节”，七月十五为“中元节”。10月15日是又称“下元节”）。
元宵节期间，人们有燃灯观景的习俗。元宵节的晚上，孩子们提着灯笼，到处玩耍。元宵节期间，很多地方都会举办灯会、灯会。元宵节的灯有挂灯、滚龙灯、花轿灯、走马灯、水灯、冰灯……比如北京的宫灯、天津的莲花灯、金龙戏珠等。上海的灯笼、东北的冰灯都具有明显的特色。地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点着蜡烛，现在用了电，让灯变得更加绚丽多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如：生火、放龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵多为手工制作。糯米面包和糖馅。象征着家庭团聚和睦，生活幸福甜蜜。
关于幼儿园元宵节计划【第六部分】
一、活动目标
1、知道元宵节是中国人民的传统节日之一。尝试通过各种渠道更多地了解元宵节的由来和习俗。
2、把元宵节当成合家团圆的日子，感受节日的欢乐气氛和关爱。
2、活动准备
1、《元宵节的由来》视频；
2、准备几个简单的相关谜语；
3、每个孩子一块彩色粘土；
4、儿歌《卖汤圆》。
三、活动流程
(1)进口部分
老师对孩子们说：“今天有几个孩子来和我们一起过节，请孩子们仔细看看动画片讲的是什么。”
(2) 基础部分
一、认识元宵节
孩子们看完动画片后，老师问了一个问题：孩子们都看动画片，那么他们在谈论什么呢？他们庆祝什么节日？他们如何庆祝节日？有什么活动？
老师要求孩子们仔细思考，大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2.猜灯谜
老师依次展示灯谜
（一）“白而肥，圆圆。甜五脏，在中。吃在嘴里，软软的，粘稠的。”提醒孩子元宵节有一些饺子，让他们开动脑筋想出谜语（汤圆）的答案。老师提醒，元宵节吃汤圆象征着团圆。
（二）“天上开什么花？天上花开，大家欢声笑语。” （猜——烟花）
（三）“南瓜，两头空，腹中有花，有光。有瓜无叶，高高挂起，照亮眼前的一切。” （迪亚义乌——灯笼）
(4)“元宵节时就有，里面藏着谜语。” （蝶舞——灯笼）
（五）“正月十五，全家人聚集在一起，围坐在圆桌旁，一起吃饭。” （说出名词团圆饭）老师可以提醒孩子，全家人在一起幸福地吃元宵饭。饭菜叫什么？引导孩子说“团圆饭”时，老师讲解团圆的含义，让孩子知道元宵节期间可以一起吃一顿快乐的团圆饭。
3.包汤圆
老师发给每个孩子一块彩色粘土，让他们按照自己的想法制作不同类型的汤圆。让孩子自己动手，体验包汤圆的乐趣。
4. 唱儿歌《卖汤圆》
(1)教师教幼儿唱儿歌。
(2)根据歌词唱歌并表演动作。
结束部分
老师让孩子们把桌子上的东西收拾好，放回原来的地方，活动结束。
关于幼儿园元宵节计划【第七部分】
参观灯会
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、欣赏各类灯笼，进一步体验灯笼丰富的造型、色彩、图案等特色。
2.能够用连贯的语言大胆地描述自己的经历和观察。
3. 产生了制作自己的灯笼的愿望。
活动准备：
花园内设有灯笼展示。
活动流程：
1.参观灯展，体验花灯的多样性。
（1）进入展厅并提出参观请求。
说明：这里有很多灯笼。快来看看并谈谈你的感受和发现。
(2) 一起自由地享受和交流。
(3) 集体交流您的感受和发现。
指导意见： 看到这些灯笼后你有什么感觉？
2. 选择您最喜欢的灯笼来欣赏并讲述它。
(1)教师演示、讲述，为幼儿提供欣赏、讲述的思路。
说明：您最喜欢什么灯？为什么？它是什么样子的？
(2)孩子们选择自己喜欢的灯笼来欣赏。
(3) 孩子们讲述他们最喜欢的灯笼。
（四）总结丰富经验。
使用说明：向别人介绍自己喜欢的东西时，应该说清楚什么？ 你能从哪些方面介绍一下你喜欢它的原因？
3.拓展你的思维，激发你制作自己的灯笼的愿望。
（1）回忆以前的经历，进一步了解花灯的多样性。
说明：除了我们刚才看到的，你还看到过哪些灯笼呢？
（2）欣赏废旧材料制作的灯笼，激发自己制作灯笼的欲望。
您喜欢这篇文章“关于幼儿园元宵节方案通用7篇”吗？ “本站”希望能帮助您更多地了解儿童活动计划。同时，小编还为大家准备了幼儿园元宵节策划专题。我希望你会喜欢！
