幼儿园元宵节计划。
只有未雨绸缪，做好思想准备、心理准备、身体准备，才能在机遇到来时抓住机遇，取得成功，服从上级领导的任务安排。我们要认真制定工作计划。计划是用来解决问题的。如果你学会写计划，你就会有系统地解决问题的思维和方法。制定计划时应遵循哪些原则？以下专栏小编整理的《幼儿园元宵节主题活动方案》仅供参考，欢迎阅读！
幼儿园元宵节主题活动方案【第1部分】
活动假期：
儿童节
活动主题：
一起参与，积极体验，快乐成长，让梦想飞翔
活动形式：
儿童文化周
活动目标：
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日。今年儿童节将以系列活动的形式举办。
通过开展一系列庆祝六一儿童节的活动，让孩子们在积极参与中体会到合作与交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的六一儿童节。也让家长进一步了解幼儿教育的理念以及如何教育孩子，颇具启发性。同时，通过“6月1日”活动，向家长和社会展示幼儿园风采，进一步塑造幼儿园良好形象，提高幼儿园良好社会美誉度。
活动准备：
1.策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需材料、场地布置、人员分工等）
2、布置喜庆环境（班级环境及全园周边环境）。
3、准备参加班级活动：排练中英文童话或故事剧、排练小组歌舞、设计亲子游戏、准备道具。
4、根据不同活动设计服装、道具、主持人
5、场地座位安排：根据不同的活动业态设计、安排场地。
6、活动奖品及礼品的准备。
活动：
一、活动倡议
目的：为了让孩子们度过一个愉快、难忘、有意义的“6月1日”儿童节，鼓励全体老师和家长积极为孩子们营造喜庆“6月1日”的节日环境和氛围，共同鼓励孩子们积极参加“6月1日”各项活动。
时间：20xx年5月23日---0601 对象：全体幼儿园教师、全体幼儿及家长、社区幼儿及家长
方式：通过幼儿园黑板、海报向老师和家长发出倡议，引起关注，争取全体老师和家长对本次庆祝活动的配合和支持。
2、系列活动
“6月1”儿童节活动以“少儿歌舞表演”、“少儿英语童话表演”、“亲子活动游戏比赛”、“花园游园”等系列活动形式，分年龄段进行。巡演“我的风格，我的秀”等活动。
A. 能歌善舞的小明星
目的：通过参加歌舞表演，培养孩子对音乐艺术的热爱和理解，增强音乐智能的发展。
形式：根据班级或年龄段，进行不同主题和形式的集体、团体、个人表演，如歌曲合唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分内容可选自歌曲（歌曲） ）或不同主题的棕色英语（Kids Brown 2, 0）的圣歌（童谣）。
奖项设置：根据演出情况颁发最佳青年歌手、舞蹈明星、最佳音乐家、最佳表演等奖项（涉及所有儿童）
B.英国童话剧
目的：通过童话故事的表演，激发幼儿积极参与艺术活动的兴趣，培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神。同时增加孩子学习英语的兴趣，促进孩子英语思维和英语表达的发展。
形式：以班级或年龄段为单位，以《Kids Brown 2, 0》中的故事情境为素材编排剧目，如《我是汤姆》，孩子们扮演不同的动物并介绍自己； 《我们是朋友》扮演不同的动物来隐藏。孩子使用“你是谁？”进行搜索并执行操作。我是猴子(.)等主要句型，并以欢快的集体歌曲结束。
C、亲子互动游戏
目的：1.在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的沟通与合作2.让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习和发展，促进家庭中的男女同校
形式：以班级为单位开展半天亲子活动，根据孩子的年龄段设计相应的游戏活动
活动设计案例：
1、《与时间赛跑》（适合中大班）
起点时家长蒙住眼睛，终点时孩子给出指示（前、后、左、右的英文位置词），引导家长越过障碍到达终点。孩子用筷子配合家长先吃点零食，胜利者就是胜利者。 2.《单词答案》（适合中大班）
1）以家庭为单位，将文字放入气球内并悬挂起来。父母跳起来并戳破气球以获得单词。他们根据言语采取行动。孩子们说出这些话，然后计算时间。回答最多的家庭获胜。
2）孩子和家长分成两队；老师用英语描述或模仿单词并呈现指定数量的单词。
回答数超过3 个者获胜。
3.《小兔子采蘑菇》（适合日托、小班）
家长们背着小兔子（幼儿），从指定的地方出发，到指定的地方去采蘑菇，装回指定的小盒子里。在规定时间内采摘蘑菇最多的家庭获胜。
4.“猜”
孩子们站成一排，前面拉着帘子。孩子们从窗帘的小洞里伸出了小手。在规定的时间内（10秒），家长们通过他们的小手找到了自己的孩子。
5.《时装秀》（适合小、中、大班）
家长们用旧报纸和皱纹纸为孩子设计衣服，孩子们随着节奏的音乐表演服装表演，展现小模特的风采。
D、花园游戏
目的：1.通过丰富多彩的游戏活动让孩子们感受和体验节日的欢乐
2、增进亲子关系
3、将幼儿园活动与社区融为一体，促进儿童发展的同时，服务社区精神文明建设。
形式：充分利用园区资源，将班级、多功能厅、游乐场等区域布置成游戏环境。全园开放，可邀请一定数量的社区儿童和家长参与
活动设计：
1. 为“6月1日幼儿园活动”设计一张海报，以高年级小朋友为重点，向家长介绍和宣传此项活动。
2、教师与孩子们一起设计邀请函，邀请家长和社区家庭参加本次活动。
3.游戏：《谜语》、《钓鱼》、《循环》、《小舞台》、《绘画》、《小小建筑师》、《水枪大战》、《小厨师》、《给芭比娃娃穿衣服》等。
E. 我的风格和我的表演
目的： 1、孩子通过积极参与艺术活动，获得愉快、丰富的情感体验。充分挖掘孩子的特长，培养他们的艺术表现力和创造力。
2.家长可以更多地了解孩子在幼儿园的学习活动和发展情况
形式：在幼儿园合适的地方搭建一个小舞台。文化周期间，每天利用离园前20分钟的时间举办少儿展示活动。家长参观人数将根据场地大小进行安排。
活动设计：
以班级为单位，计划安排不同班级、团体或个人的表演（充分发掘孩子的特长），如：诗歌朗诵、儿童合唱、儿童相声、三句半、双簧管、器乐表演、讲故事、舞蹈等。
幼儿园元宵节主题活动方案【二】
一：元宵文化：
元宵节是每年农历正月十五，又称“元宵节”、“元宵节”。上元的意思是“新的一年。一年中的第一个月圆之夜”。每到上元期间，民间就有燃灯观赏的习俗。元宵节的晚上，孩子们提着灯笼，到处玩耍。元宵节期间，很多地方都会举办灯会、灯会。元宵节有许多传统习俗和节目，如：生火、放龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵多为手工制作。糯米面包和糖馅。象征着家庭团聚和睦，生活幸福甜蜜。
2：活动意向：
新学期开学，恰逢元宵节，新年的气氛依然在孩子们的心中。这是在愉快的气氛中稳定情绪的好方法。
我们小班的孩子们对元宵节的了解还不是很深。为了让孩子们更多地了解中国传统节日——元宵节以及元宵节的风俗习惯。我们在元宵节期间安排了这样一个半天的活动，希望通过活动能够缓解一些孩子上学的心情，增加家长和孩子之间的家庭沟通。
活动目标
1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节期间人们的活动和特色食品——元宵节。
2、引导孩子快乐返回幼儿园，尽快适应新学期的生活。
3、欣赏各种灯笼，初步感受它们不同的形状、色彩、图案。
4、与同伴一起感受玩灯笼的乐趣。
活动时间20xx.3.5
参加人员：新区实验幼儿园小团全体师生
具体活动安排
活动一：了解元宵节习俗
1、通过图片、视频等媒体向孩子们介绍元宵文化。
2、鼓励家长帮助孩子准备灯笼，并告诉孩子灯笼的名称。
活动二：亲子共欢乐元宵
1.布置大厅环境：亲子共赏元宵。 （准备：电炉、锅、勺子、盘子等）
活动三：玩灯笼
带孩子们到操场上玩灯笼。
活动效果
思考与建议
准备：
亲们：糯米粉、蔬菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、番茄汁等。
每种尺寸的围裙各一套；一个揉面盆，
幼儿园：桌布（一次性）、白糖、大锅里煮汤圆，舀出来放在桌子上。老师：走廊里，桌子排成一圈，每个班有好几个家庭。每班6个餐盘，每人1把勺子（清洗后放在班级备用）
幼儿园元宵节主题活动方案【第三部分】
xx 年3 月4 日
在幼儿园（操场）
所有幼儿园小朋友和家长
1、了解元宵节的主要风俗习惯，收集全园灯谜，以猜灯谜的形式庆祝元宵节。
2、通过活动提高孩子的主人翁意识和动脑能力。
活动准备：制作谜语板彩纸，动员全园收集写好的谜语，
装饰活动场地并准备糖果作为奖品
1. 2/3/13全园谜语合集
孩子们入住时，会发放写灯谜的彩纸板。家长回家后和孩子一起收集一个谜语，用水彩笔或记号笔写在纸上。字迹要求正确、清晰。必须在3月2日放学前交给班主任。
2. 3月3日，班主任将谜语统计答案提交办公室
3. 3月2日至3日
各班级组织小组讲座或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯
（如猜灯谜、吃汤圆、赏灯等）
4、3月4日上午，周xx负责协调空班老师和办公室成员完成场地布置。
5、3月4日下午3:45-4:10全园猜灯谜活动庆祝元宵节
孩子们在家长的指导和帮助下，在操场上玩猜谜游戏。每个孩子只能猜一个谜语。
猜完谜语后，撕下谜语，前往门厅的奖品兑换区兑换糖果。
幼儿园元宵节主题活动方案【第四部分】
一、活动主题
用巧手做灯笼，快乐过元宵节。
2、活动目的
利用废旧物品制作灯笼，拓展了学生的思维，灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让学生感受到做事的乐趣。元宵节当天的展示也让同学们再次感受到了节日的喜庆气氛，赏灯、许愿、猜灯谜，惊喜多多，欢乐多多。
3. 参加者
该地区的所有学生和居民
4. 活动日期
灯笼制作：20xx年2月9日（正月十四）早上下班前
集中评价：20xx年2月10日
五、活动要求
1、参赛灯笼必须是学生自己制作或与家长共同收集材料制作的，能充分体现家园和谐、美好的氛围。所有购买的灯笼将被取消参加比赛的资格。
2、注重作品的整体美感和环境意义。灯笼大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精湛。制作灯笼的材料应以废旧物资、天然农作物等为主，如各种包装盒、可乐瓶、易拉罐、CD、蛤壳、南瓜、纸管、竹管等作为制作灯笼的首选材料。制作灯笼。为了提高作品的整体美感，还可以使用彩色卡纸、蜡纸、彩线、流苏、水彩笔等进行制作和修改。
3、作品具有一定的意义。作品能充分体现学生的想象力和创造力，表达了他们对鸡年美好生活和社区建设发展的美好祝愿。
4、所有参赛作品请自行标注，注明作者班级、姓名、灯名等。请于20xx年2月9日（十三号）上午下班前将作品提交至玉屏北路龙溪社区居委会。农历正月初一）。
六、奖项设置
社区将重点评选参与活动的作品并给予一定的奖励。一等奖1名（100元现金红包），二等奖2名（80元现金红包），三等奖3名（50元现金红包）。红信封）。对于未获奖的作品，龙溪社区将视为积极参与志愿服务，并给予相应爱心积分鼓励。积累一定积分可在社区“爱心储蓄”志愿服务站兑换物品。所有参与制作的学生，作为一次社会实践活动，都会被社区盖章认证，反馈给学校。
7. 联系电话
联系人：胡莉
QQ：
联系地址：玉屏北路龙溪社区
幼儿园元宵节主题活动方案【第五部分】
1.活动主题：元宵节元宵节
2、活动时间：2016年3月5日
3、活动目标：
1、孩子们可以充分体验正月十五元宵节的乐趣，激发自制灯笼的兴趣。
2、欣赏各种灯笼，进一步体验灯笼丰富的造型、色彩、图案等特色。
3.通过制作灯笼，孩子们可以锻炼自己的手工制作能力，同时让他们了解废物再利用的意义。
4.了解元宵节的由来。
5、与家长一起制作灯笼，增进亲子感情。
6、通过活动，修建鱼塘，收集周边孩子名单，扩大幼儿园招生宣传。
4、活动地点：可以选择公园、幼儿园操场、或者幼儿园班级活动室。
5、活动人员：全体师生、家长、周边社区儿童及家长。
6、活动业态：场馆分为知识区、灯笼制作区、元宵制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。家长可以带孩子来玩。
7. 活动领域
1）准备工作：
1、向我园家长发放活动通知和邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函并参加活动。
2、儿童报名表（现场收到邀请函时报名时使用）。
3、如在公园内，须提前联系相关人员确认场地。
4. 活动需配备篮板。
5、制作横幅：幼儿园元宵晚会。
6、准备一棵许愿树（幼儿园可以自己制作，也可以用幼儿园的较大盆栽树，根据情况数量可以是1-2棵）和许愿卡。
7、制作灯笼的材料（皱纹纸、彩卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色纱、彩笔等）。
8、制作元宵的材料（元宵专用糯米粉、3-6种馅料、3-5个锅、3-5个栅栏（朝里）、一次性饭盒、一次性手套）。
9.提前准备或在幼儿园自制龙。长度最好可以让10个孩子一起跳舞，同时还要考虑到间距。
10、班级开展美术活动“花灯”：小班主要装饰灯笼（老师画轮廓）；中大班以白描为主，将作品整理成展板，展示在本次活动的欣赏区。
11、提前在课堂上向家长收集灯笼图片、灯笼、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、五彩纱/绳，并将收集到的图片制作成展板进行展示。
12、老师收集了孩子们以前学过的灯谜，然后收集了一些孩子以前没学过的比较简单的灯谜，用灯谜制作了灯笼。
13、制作展板，内容为“元宵节的由来”。
14.提前制作各区的标志牌和区域规则公告牌。
15. 选择一位老师作为采访者，在活动期间采访孩子们。
16、安全小组由幼儿园后勤人员组成（3-5人）。
17、准备活动期间发放的小奖品，并在各区域（休息区除外）准备小邮票。
18、准备音响设备、欢快的音乐、幼儿园早操或课间练习的音乐、广场舞音乐、节日歌曲等。
幼儿园元宵节主题活动方案【第六部分】
活动背景：
元宵节是我国的传统节日。也是新年之后的一个重要节日。又称“元宵节”、“元宵节”。正月十五民间元宵节历史悠久。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最具典型性体现节日习俗的传统节日。为了让国际部的孩子们对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，我们通过让孩子们制作灯笼等一系列活动，充分让孩子们体验“元宵节” 、听故事、读儿歌、猜灯谜。它具有特殊的意义，给人们带来欢乐和欢乐。
活动主题：元宵节快乐
活动目标：
1、尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，更多地了解元宵节的来历和习俗。
2、大胆创造和想象，通过不同的形式表达自己的感受和理解。
3、积极参与“元宵节”的筹备和庆祝活动，在与老师、同伴一起庆祝节日的同时，进一步体验团圆的意义。
活动时间：20xx年x月x日（周五）
活动：
—— 各班级开展相关活动
1.语言：元宵节传说与习俗—501班
2、音乐：卖汤圆——502班
3.艺术：学做灯笼——503班
4.总则：元宵节到了——504班
5.社团：赏灯猜灯谜——505班
替代课程：
音乐：元宵节
社会：我喜欢的灯
上课环境：
（一）老师和孩子们共同布置“美丽灯笼”和“自制灯笼展”；
（2）主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三个方面，布置有关元宵节的起源、传说、习俗等的问卷、图片、文字材料，有儿童参与的活动的照片或表演材料等；
（3）语言区：孩子们观看灯会的照片、视频、有关元宵节的书籍、图片等；
（4）动手区：提供制作灯笼、陆船的工具以及师生收集的半成品材料，指导孩子们制作庆祝节日所需的道具；
（5）表演区：提供音乐磁带和表演材料，引导幼儿进行打腰鼓、扭秧歌、舞龙等与元宵节相关的活动；
知识信息：
元宵节是每年农历正月十五，又称“元宵节”、“元宵节”。上元的意思是“新年的第一个月圆之夜”（道教曾称正月十五为“上元节”，七月十五为“中元节”。10月15日是又称“下元节”）。
元宵节期间，人们有燃灯观景的习俗。元宵节的晚上，孩子们提着灯笼，到处玩耍。元宵节期间，很多地方都会举办灯会、灯会。元宵节的灯有挂灯、滚龙灯、花轿灯、走马灯、水灯、冰灯……比如北京的宫灯、天津的莲花灯、金龙戏珠等。上海的灯笼、东北的冰灯都具有明显的特色。地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点着蜡烛，现在用了电，让灯变得更加绚丽多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如：生火、放龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵多为手工制作。糯米面包和糖馅。象征着家庭团聚和睦，生活幸福甜蜜。
幼儿园元宵节主题活动方案【第七部分】
设计方案：
元宵节是中华民族的传统节日。为了让孩子们更好地了解我国的传统文化节日，加深对元宵节的认识和理解，体验元宵节的喜庆气氛，特设置“庆元宵节”教育活动。
一、主题目标：
1、了解元宵节的由来，初步了解元宵节的民俗风情。
2、鼓励孩子与家长一起搓元宵，培养孩子的动手能力。
3、通过举办亲子活动，加深家庭、师生、亲子关系。
2.活动地点：本班
三、活动准备：
1、邀请孩子家长来园，并以邀请函的形式告知家长活动安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手巾等）。
3、元宵节材料
4、父母在家准备的一份美味佳肴。
5、《元宵节》、《卖汤圆》音乐带；
6、元宵节由来的PPT或视频，各种庆祝元宵节的卡片或背景图片。
7. 会场放置灯笼和谜语
四、活动流程及内容安排
（一）教师接待幼儿及家长
（2）组织幼儿准备为家长进行示范教学活动。
(1)激发兴趣，引入话题。
老师播放了歌曲《元宵节》，告诉孩子们元宵节快到了。
——老师问：你知道这首歌讲的是什么吗？ （幼儿回答：元宵节）哦，元宵节了！小朋友们，你们知道元宵节是什么时候吗？
——名小朋友自由回答。教师提要：元宵节是农历正月十五。
（2）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵节的民俗风情。
1.老师讲故事、播放PPT、提问
——元宵节是怎么来的？ （玉皇大帝要烧死老百姓，所以人们听到这个消息后，就提前挂灯笼放烟花，以避免这个困难。） 孩子们真聪明！
2、引导孩子讲述以前是怎么过元宵节的。
——老师问：宝贝，你觉得元宵节最开心的事是什么？
——幼儿的交流与讨论。 （赏灯、猜灯谜、吃元宵等）
——老师：孩子们刚才说了这么多，我们来看看大家都是怎么过元宵节的。 （制作各种卡片或背景图片，引导孩子初步了解元宵节的民俗风情。提示：吃“元宵”、“送灯笼”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷， ETC。）
（3）孩子和家长一起过元宵
——老师：宝宝们，你们知道元宵节是什么样子吗？想亲手制作属于自己的元宵节吗？我们也尝试做美味的元宵吧。
——老师：你看，这个粽子粉为什么是粉红色的？你觉得这个粉红色的粽子粉味道如何？ （孩子可以自由回答）
（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）
1、老师演示制作汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌上，用另一只手掌盖住，来回揉捏，擀成一个小圆圆的元宵准备好了。
提醒家长和孩子勤洗手、戴一次性手套；每组家庭要擦5个左右的元宵。
2、亲子操作，老师引导。 （背景音乐《卖汤圆》）提醒孩子把卷好的元宵放在桌子上的小盘子里。
（四）赏灯猜灯谜
1、元宵已经卷好了，待会儿就放进锅里。孩子和家长可以赏灯、猜灯谜。
2、引导孩子参观灯展并讨论：你最喜欢哪种灯笼？为什么？灯笼有什么魅力？
3、老师提醒家长，可以通过猜灯谜来兑换奖品，然后可以继续参与亲子游戏，在公园里与“米奇”、“米妮”合影。
4. 听到通知后，所有家长和孩子们都回到班级继续参加我们的美食节。
（五）班级美食节
1.家长才艺表演
老师：今天爸爸妈妈给我们带来了很多好吃的。现在就请一家人来介绍一下他们准备的美味佳肴吧……
2、提醒小朋友：食物分享以自助餐的形式进行，参与活动时不存在拥挤、排队现象。活动时，能吃多少就吃多少，不要浪费或乱扔垃圾。
3. 盘子里有公筷。家长记得使用后将它们放回原来的位置。
4、播放《元宵节》歌曲，享用美味佳肴。
5、元宵煮好后，让孩子把甜甜的元宵喂给父母，并说说元宵的味道和自己的心情。
5. 结尾部分
老师和孩子们一起合影留念，收拾好教室，活动结束。
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