幼儿园切西瓜游戏。
随着社会的发展，游戏在幼儿教学中所占的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？为此，小编从网络上精心整理了“[课件必备]大班游戏切西瓜教学设计思考篇二”给大家。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。
活动目标：
愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。
培养孩子敏锐的观察能力。
培养孩子的观察和比较能力。
材料准备：
在安全宽敞的场地内重点引导：能够按照指示进行相应的动作
教学反思：
教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，教学目标顺利完成。
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大班：切西瓜游戏教案大班户外活动：切西瓜游戏
一。活动目标
1.能够向一定方向快速跑一圈，观察同伴的位置进行躲避。
2、游戏中注意力集中、反应灵活的能力。
3.体验共同创作游戏的乐趣。
二。活动准备
1.西瓜图片。
2、孩子们可以玩“老鹰抓小鸡”、“剪刀石头布”等民间体育游戏。
三。活动流程
1. 与自己选择的同伴伴随着音乐进行民间体育游戏。
(1)两个人合作玩“石头、剪刀、布”游戏。
（2）6-8人合作玩“老鹰抓小鸡”游戏。
2.游戏“切西瓜”
(1)观察图片
师：大家都见过西瓜。它是什么样子的？什么形状？让我们也成为一个大西瓜吧。如何改变呢？
（孩子们手拉手围成一个大圈。）
（2）教师扮演切西瓜者，演示如何切西瓜。
师：西瓜怎么切？ （引导孩子提出自己的想法，老师补充总结）按照每个孩子手牵手的顺序沿着圆圈剪开。
（三）儿童学习游戏中的儿歌
切西瓜，切西瓜，我把西瓜切成两半。老师反复教孩子们背儿歌，直到孩子们学会为止。
（4）展示示意图，帮助孩子理解反方向绕圈跑
师：西瓜切开。孩子们应该怎样跑步呢？ （切西瓜的人读到“半”字时，两个手牵手的孩子必须向相反的方向跑，回到原来的位置，先到的人获胜，获胜者与切西瓜的人相同）西瓜。交换角色，迟到者回到座位，游戏重新开始）
（5）幼儿多次进行游戏，幼儿手拉手围圈背诵儿歌，直至大家都能掌握为止。
4、游戏“切水果”
(1).创建游戏歌曲和阵型
师：除了切西瓜，还可以切什么水果？
引导幼儿将儿歌中的西瓜换成其他水果名称，并根据水果的形状适当改变队形。
(2)分组自由创作
看看哪一组思考得更多、思考得更好。表现好的小组将向其他孩子展示。
(3) 创建动作
师：游戏中除了跑步之外，还可以使用哪些动作？
该小组展示了新的游戏方式。
五。老师和孩子们在音乐的伴奏下进行轻松的活动。
幼儿园体育游戏：《切西瓜》
1.简介：西瓜丰收了。我们一起去田里摘西瓜、运西瓜吧。
老师和孩子们一起来到西瓜田，模仿采摘、拿着、搬运、运输等动作。
2. 老师介绍如何玩游戏
幼儿手拉手站在大圆圈上假装是西瓜，并请一名幼儿假装是切西瓜的人。
孩子们一边切西瓜，一边背诵童谣，一边做切西瓜的动作。当动作的终点落在两个孩子牵着的手上时，两个孩子就会在圈外向相反的方向跑。最先到达原来位置的孩子获胜。
3、讲解规则：提醒鱼儿迎面奔跑时不要相互碰撞。
4、活动推广：引导孩子分组做游戏
5、放松动作：引导孩子听音乐，做各种有节奏的动作，庆祝西瓜丰收。
幼儿园体育游戏：切西瓜
活动目标：培养孩子的奔跑能力，提高灵敏闪避能力。
活动准备：孩子们分成两组，围成一个圈。
游戏规则：
1、孩子们手拉着手，变成了一个大西瓜；他们一边唱着儿歌，一边绕圈走； 2、一个孩子在圈外当西瓜切刀，随着儿歌的节奏切西瓜。 （‘刀’要在孩子的把手处切） 3、读到“二”时，如果西瓜刀切在两个孩子之间，两个孩子会立即向相反的方向绕圈跑。慢慢跑回来的人就是下一场比赛的切西瓜者。
玩法：附儿歌：切西瓜，切西瓜，切西瓜，我把西瓜切成两半！
幼儿园教案：切西瓜游戏
一、活动目标：
1、学会掌握快速奔跑时双脚的连续跳跃和闪避。
2、培养孩子的快速反应和自控能力。
3.体验游戏带来的快乐。
二、活动重点难点：
要点：孩子在快速奔跑时会做出闪避、跳跃的动作。
难点：合理掌握每个孩子的运动量。
三、活动准备：
1、选择合适、安全的活动场地，并在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动孩子身体的各个关节，重点是膝盖和脚踝。
4、活动流程：
1.引入激动人心的话题：有趣的话题。
简介： 西瓜丰收了。我们一起去田里摘西瓜、运西瓜吧。老师和孩子们一起来到西瓜地里，模仿瓜农拿着西瓜、搬运西瓜、运输西瓜。
（1）给每个孩子分发两到三个小西瓜（沙袋），然后自由放置；和孩子们一起放置小沟渠（迷你绳子），合作完成西瓜田。
（2）孩子练习分散练习（如何避免踩到西瓜），从走路开始到跑、跳；请有能力的孩子示范，交流经验，继续练习。 （天热时脱掉衣服）
2、在原来的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵着手组成一个大西瓜，孩子们用手当西瓜刀。 （游戏中不能踩西瓜，必须双脚连续跳过小沟）
老师：小朋友们，你们都摘到大西瓜了吗？现在我们把摘下来的西瓜切开尝尝，看看甜不甜。这个怎么样？ '
幼儿：‘好吧。 '
3、游戏介绍：
老师：“现在我们一起开始切西瓜吧。”我请大家手拉手站成一圈。其中一个孩子站在圆圈中间，一边跟着儿歌一边走一边切西瓜。当他说“我想吃西瓜，切它”时，他就被切了。来到“”标志处的两个孩子赶紧向相反的方向绕圈跑，看谁最快到达原来的位置，谁就获胜。失败者将站在中间作为切西瓜者，比赛继续进行。当然，孩子们跑向对方、相遇时，不能发生碰撞，必须互相躲避。 '
4.游戏规则：
(1)儿童牵手时不能故意拉手。
(2) 被“切”的孩子必须向相反方向绕圈跑。谁最快到达原来的位置，谁就获胜。
（3）当然，孩子们相互奔跑、相遇时，不能发生碰撞，必须相互躲避。
(4) 失败的孩子必须完成表演后比赛才能继续。
5、游戏开始时，老师观察孩子们的活动程度；确保每个孩子都能参与游戏；观察孩子的行为特征并提供适当的指导。
6. 活动结束后，孩子们自己收拾沙袋。
5、活动延伸：
1.注意放松腿部和手臂的肌肉。
2.拉伸韧带。切西瓜游戏教案小班户外游戏教案：切西瓜
活动目标：
1、愿意参加体育比赛，并在游戏中体验跳跃、追逐的爱好。
2. 能够对指示做出反应。
活动准备：
1、熟悉西瓜，了解其形状和特点。
2、吃过西瓜。
活动流程：
1.回忆西瓜的形状特征
1. 西瓜长什么样子？
2、我们能想出什么好办法，让大家都变成大西瓜呢？
2、携手共进，成为大西瓜
1、变成一个大西瓜。 （孩子们手拉手围成一个大圈）
2.变成小西瓜。 （孩子们手牵着手，迈着小步向圆心走去，变成了小西瓜）
3.游戏：切西瓜
1、孩子们围成一圈，老师和孩子们一起有节奏地背诵儿歌：“切西瓜，切西瓜，切西瓜，我们的西瓜又香又甜，你想吃西瓜就切吧。”与此同时，老师边走边有节奏地把孩子的把手切成西瓜的形状。童谣唱完后，老师的手在两个孩子之间徘徊。两个孩子摊开双手，拉着其他孩子的手向圆心跑去，表示西瓜已经切好了。这时候，大家都像在吃西瓜一样。
2、玩了几次游戏后，孩子们就可以自己玩切西瓜的游戏了。
幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜
目的要求
1、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
2.能够按照指令执行相应的动作。
准备工作：已经认识西瓜并知道它的形状
内容及指导：
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外观特征。
师：小朋友们！西瓜长什么样子？
想好办法让大家一起变成大西瓜吗？
2、手拉手，变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。 （孩子们手拉手围成一个大圈）。
变成了小西瓜。 （孩子们手牵着手，小步向圆心走去，围成一个小圆圈）。
3.游戏：切西瓜。孩子们围成一圈，老师和孩子们一起有节奏地朗诵童谣：“切西瓜，切西瓜，切西瓜。我们的西瓜又香又甜，切西瓜来吃。”与此同时，老师边走边有节奏地像切西瓜一样切孩子们的手。当儿歌结束后，老师的手停留在两个孩子之间，两个孩子松开手，拉着其他孩子的手，向圆心跑去。说明西瓜已经切好了。大家都处于吃西瓜的状态，比赛继续进行。游戏玩了几次后，孩子们就可以切西瓜了。
4、活动结束后，教师进行总结。
小班体育课：切西瓜
活动目标：
1.学习玩“切西瓜”游戏。
2、能够按照指令执行相应的动作，愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。
3、在游戏中学会与同伴友好相处。
活动准备：
1、准备练习曲：马兰花。
2.飞盘。
活动流程：
1. 让孩子们围成一圈，做热身运动。 （马兰花）
2.邀请孩子们围坐在操场上（给每个孩子一个飞盘，防止地面弄湿）并讨论西瓜的特性。 （又大又圆，皮绿，肉红，籽黑，甜）
3、西瓜甜甜可口。你想吃吗？里面红红的西瓜肉怎么吃呢？ （我想切西瓜）你能切吗？怎么切？ （请幼儿示范动作）老师总结了切西瓜，并带来一首儿歌：切、切、切西瓜，切西瓜，吃西瓜。
4. 老师：西瓜很大。我们手拉手，围成一个大圈。现在我们都变成了大西瓜了。
师：西瓜有大西瓜和小西瓜。有什么办法让你变成小西瓜吗？ （孩子们手牵着手，迈着小步向圆心走去，变成了小西瓜）
5.游戏：切西瓜。西瓜不仅可以吃，还可以和我们一起玩游戏！孩子们围成一圈，老师演示并讲解游戏规则。老师和孩子们一起有节奏地朗诵童谣：“切、切、切西瓜，吃西瓜。”老师一边走，一边有节奏地切着孩子们手中的西瓜。当儿歌结束时，老师的手停留在两个孩子之间，两个孩子松开手，拉着其他孩子的手，向圆心跑去，表示西瓜已经切好了。 （在圆圈中心放一个飞盘，提示正在切西瓜的孩子跑到飞盘处。）老师示范并让孩子们切西瓜。
6.放松活动。
比赛结束后带领孩子们飞回教室休息。
活动延伸：
当孩子们掌握了游戏后，适当增加游戏的难度。当切口在两个孩子之间时，让两个孩子沿着圆圈向相反的方向跑回原来的位置。 （第二课可以让孩子这样玩）。
【精华教案】大班玩泥巴教学设计反思之二随着社会的发展，游戏在幼儿教学中的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于培养孩子的注意力。教师在游戏过程中要多关注孩子们的各种表现。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？以下是小编搜集整理的《【精华教案】大班玩泥巴游戏教学设计思考第二部分》。仅供参考，欢迎大家阅读。
设计方案：
在农村，到处都是泥土。很多孩子喜欢敲打、捏泥，体验创造、接触自然的乐趣。这几乎成了他们快乐童年的重要组成部分。利用土壤这一丰富的自然资源，可以引导幼儿获取有关土壤的知识，培养他们的探索能力。为了让孩子们自由自在地玩耍，这项活动最好在夏季安排为半天的活动。
目的：
1.感知土壤的特性以及含水量与土壤湿度的关系。
2.体验自由创作的乐趣。
3、让孩子尝试用颜色来表达不同的情绪，表达内心的感受。
4、能够学会轮流说话，体验与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：
1. 提前找到一个安全、泥泞、有水的地方（最好靠近稻田）。
2.帮助幼儿获得玩沙的经验。
3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、废报纸等。
4、给孩子剪指甲。
过程：
1、看泥
1、带领孩子到泥边，引导他们用脚踩，用树枝戳泥，说说感受。
2. 让孩子们从各地抓起几把干土，放在废报纸上，看看土壤里藏着什么（卵石、树叶、草根等），并让孩子们把它们分开来自土壤。
3、去除杂质后污垢看起来如何？用手揉搓时感觉如何？
4. 请孩子们用石头敲击土壤，看看会发生什么。告诉幼儿，土壤是由这些较小的污垢颗粒组成的。
5、引导孩子通过回忆说出泥和沙的区别。
2、拌泥
1、有什么办法让这些比较干燥的土壤变得湿润吗？ （加水。）
2、要求幼儿用各种方法取水润湿土壤，感受干土和湿土的区别，以及加水量与土壤湿度的关系。
3. 鼓励孩子们一边搅拌粘土一边互动。例如：土壤太湿，就会太软，难以成型；土太干则太硬，难以揉捏。
4、引导幼儿讨论：有没有办法让干泥变湿、湿泥变干？
5、帮助幼儿制作软硬适中、有一定弹性的泥球。
3、玩泥巴
1、与幼儿自由地玩泥巴，鼓励幼儿在玩中自由交流，引导幼儿互相学习。
2、请个别幼儿介绍自己玩粘土的方法，拓展其他幼儿的想法。
将泥团成圆球，在地上滚动，使其粘在树叶、卵石等上，形成“超级球”。
用树枝将几个泥团串在一起，做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，玩“烧烤店”游戏。
将泥直接粘贴在玻璃瓶或塑料瓶的外侧，制成质朴的“泥瓶”，并用树枝雕刻或粘上树叶，在瓶子的外侧做出自己喜欢的图案。
将土做成饼状，用树枝在上面刻花，或撕下叶子撒在上面，作葱花、芝麻等。
压碎可爱的粘土娃娃，并用树枝、石头等装饰细节。
3.鼓励孩子自由活动，互相观察和学习。
4、带领幼儿一起制作“饼干”。
大家玩得很开心，一起用泥巴做“大炮”吧！
老师演示如何制作“环形炮”：将拳头大小的泥球搓成球状，用拇指在泥球中间挖一个洞，然后用拇指转动泥球，用食指配合，将球的外侧做成碗状，最后，将“碗”的底部捏薄，使其比其他部分薄。
教师演示“发射大炮”：先举起“大炮”，然后将其倒扣在地上（最好是在石板上）。受空气推动，“大炮”就会爆裂并发出声音。
邀请孩子学习制作，享受自由玩耍的乐趣，并提醒孩子注意安全。同时，老师还用泥做了一个“大碗”，以备后用。
4.用泥造一个“小湖”
1. 老师将水倒入他刚刚制作的“大碗”中，并启发孩子们看看这个“大碗”是什么样子。 （池塘、小湖、游泳池等）
2、引导孩子仔细观察“大碗”是否漏水，并说说原因。
3.请孩子想象：如果把这个“大碗”放在野外，会发生什么？ （比如下雨会变脆，阳光照射会开裂，风吹会干燥等）
4、让孩子们把树叶放进“小湖”里充当船、小鱼等，并和孩子们约好第二天看结果。
5、鼓励孩子清理游乐场的泥浆，避免污染环境。离开前，要求每个孩子带一件杰作回到花园，并鼓励孩子们用塑料袋装一些肥沃的土壤，回到花园种花。
活动延伸：
1.邀请孩子将作品晾干，然后上色，体验制作的乐趣。
2、如果可以的话，带孩子去附近的砖瓦厂或陶瓷厂，观看工人制作砖瓦和陶器。
活动反思：
从事幼儿教育工作后，我在工作中不断发现，亲近自然确实是孩子的天性。孩子们对沙子和土壤等东西有独特的偏好。作为幼儿教育工作者，我们确实应该像《幼儿园指导纲要》中所说的那样：引导幼儿对周围常见事物和现象产生兴趣并了解其特征和变化规律。探索的欲望可以帮助孩子亲近自然，珍惜自然资源，成为热爱生活的人。作为一名幼儿教师，我应该更加注重激励、呼唤、鼓励孩子去动手、去操作、去探索、去发现。
这次活动，根据农村孩子的特点，我选择了来自农村的天然材料——泥。通过孩子们的动手操作和自我展示，进一步培养了孩子们的动手能力、语言表达能力和孩子们的创造性思维能力。让孩子们在活动中尽情玩耍、做自己想做的事，体验成功的喜悦。
体育游戏活动切西瓜体育游戏活动切西瓜教案反思主要包括游戏目标、游戏准备、游戏过程、游戏评价、游戏建议、游戏反思等。积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣，孩子可以快速反应，也可以向反方向快速转圈，提高躲避灵敏的能力。适合幼儿园教师教授游戏活动。快来看看切西瓜的教案吧。游戏目标：
1、积极参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
2、孩子能快速反应，快速向反方向转圈，提高躲避灵敏的能力。
3、锻炼平衡能力和快速反应能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
游戏准备：
材料：鼓、音乐、一些小西瓜胸贴。
游戏流程：
第一个游戏：基本玩法“切西瓜”
玩法：孩子们手拉手围成一个大圈（做一个“大西瓜”）。孩子扮演“切瓜者”，一边唱着儿歌，一边绕圈走，表演“切西瓜”的动作。当读到最后一个“花瓣”字时，两个被剪掉的孩子必须面向不同的方向。绕圈跑一圈，然后回到原来的位置。谁到达得最快，谁就将再次成为游戏中的“切瓜者”。失败者站在圆圈中央，接受大家的“挑战”。比赛继续。
引导评价的重点是引导孩子按照指示，快速向反方向转圈，回到原来位置，学会闪避。
第二局：快速变向切西瓜
玩法：“切瓜者”边走边唱儿歌，表演“切西瓜”的动作。当读到最后一个“花瓣”字时，“切瓜刀”迅速改变切瓜的方向，被割的孩子也迅速改变切瓜的方向。反应过来，跑去捡起圈内的“小西瓜”，以最快的速度向反方向跑一圈，回到原来的位置。谁跑得最快，谁就将再次赢得比赛的“晋级”。 “瓜人”，失败者站在圆圈中间，接受大家的“挑战”。比赛继续。
指导和评价的重点是：在游戏中引导幼儿清晰地听指令并快速反应，从而提高幼儿的注意力和敏捷性。
游戏回顾：
老师的教学风格自然、平易近人。整个活动过程中，孩子们的学习兴趣非常高，在基础游戏环节，老师充分为每个孩子提供了玩耍的机会。游戏中，孩子们可以沿着某个方向快速跑一圈，观察同伴的位置进行躲避。较好地完成教学目标。
游戏建议：
1、第二阶段创作游戏时，老师的游戏规则不明确，未能体现难度等级。
2、教师要学会观察幼儿的表现。
游戏反思：
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏时必须遵守规则。这会让孩子对以后参加其他活动产生前瞻性的意识，他们会明白自己所做的一切都是有一定规则的。未来其他游戏活动将会更加顺利。
中班游戏教案“切西瓜”游戏目标：
1.游戏中注意不要与他人发生碰撞，体验游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能够按照指令执行相应的动作。
3、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
幼儿已经有了吃西瓜的体验，了解了它的外观和特点。
游戏玩法：
1、教师和幼儿讨论西瓜的外观特征。
老师：“西瓜是什么样子的？”引导孩子用简短的词语概括：绿皮、红肉、黑籽。西瓜不仅香，而且非常甜。
2. 老师：“孩子们，当我们吃西瓜时，我们首先应该做什么？”洗干净然后切掉。老师：现在我们来玩一个“切西瓜”的游戏。你想一起玩吗？
3、孩子们一起来到橡胶地板上，手拉手围成一个大圈（做一个“大西瓜”）。
老师：首先我是一个切瓜工。快来告诉我：切西瓜、切西瓜、切西瓜。西瓜从哪里来？农民伯伯种植它。我切西瓜了！我一边说话一边做动作。
4、老师再次强调游戏的玩法：切瓜者必须按照儿歌的节奏切西瓜。最后，当儿歌读到最后一个词“来”时，他将身边两个孩子的手割开，然后站在割开的位置上。被割伤的两个孩子必须立即向不同的方向奔跑，然后回到原来的位置。先到的孩子获胜，先到的孩子就是新的“切瓜者”。
5、开始游戏：孩子们可以分成6-8人一组（要求切瓜的人一边做动作一边背儿歌，其他孩子也一起背诵。）
防范措施：
1、孩子要边背儿歌，边切西瓜；
2、儿童奔跑时要注意闪避，避免碰撞；
3. 被割伤的两个孩子必须向相反的方向跑。
生成新的游戏玩法：
通过模仿儿歌来复习和巩固游戏。
小朋友们，除了西瓜可以切成两半，还有什么水果可以这样切呢？引导孩子把童谣改为“切、切、切苹果，把一个苹果切成两半”。 ”被转化为“切梨、切橙子”等更圆的水果。
中班：切西瓜游戏教案。中班民俗游戏活动案例：切西瓜。
一、设计意图
切西瓜是一项深受小孩子喜爱的古老的圆圈游戏。在奔跑和追逐的过程中，幼儿必须快速躲避和反应，具有挑战性和竞争性。这个游戏有很大的创作空间。游戏中的儿歌简单又朗朗上口。他们可以引导孩子回忆生活中需要切的水果，创作出《切橙子》、《切甘蔗》、《切苹果》、《切哈密瓜》等内容丰富的儿歌。儿歌的内容；可以根据水果的形状改变游戏阵型；游戏动作可以在跑步练习的基础上进行练习，如爬、跳、蹲、走等。教师在组织时充分探索，不仅可以丰富游戏内容，增加游戏的乐趣，而且可以提高游戏的锻炼价值。因此，我根据中班孩子体育锻炼的目标和要求，设计了这个活动。
2、活动设计
（一）活动目标
1.能够向一定方向快速跑一圈，观察同伴的位置进行躲避。
2、游戏中注意力集中、反应灵活的能力。
3.体验共同创作游戏的乐趣。
（二）活动准备
1. 示意图
2.录音机和音乐磁带。
3、孩子们可以玩“包剪锤”、“老鹰抓小鸡”等民间体育游戏。
（三）活动流程
1. 与自己选择的同伴伴随着音乐进行民间体育游戏。
（一）两人合作玩“剪刀锤”游戏
（2）6-8人合作玩“老鹰抓小鸡”游戏
2.游戏“切西瓜”
（1）所有的孩子都变成了大西瓜
师：西瓜是什么样子的？
师：我们能想出什么好办法让大家一起变成大西瓜呢？
变啊变，变成大西瓜了。 （孩子们手拉手围成一个大圈）
（解说：让孩子们根据生活经历谈论西瓜，并想办法把西瓜变成大西瓜，孩子们觉得很有趣，很自然地想到了拉圆圈变成西瓜。）
（2）老师充当切瓜员，演示如何切西瓜。
师：西瓜刀是怎样切西瓜的？ （引导孩子仔细观察，“一边背儿歌，一边走圈，按顺序拍剪每个孩子牵手的地方”）
儿童学习游戏中的儿歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜从哪里来？农民伯伯种植它。西瓜需要切、开、拿！
（解说：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，更适合用示范的方式来帮助孩子集中注意力“一边背儿歌一边按顺序切”。）
(3) 展示示意图，帮助幼儿理解反方向绕圈跑。
师：切完西瓜后，孩子们应该怎样跑呢？ （被砍的两个人必须向被砍的手的相反方向跑一圈，然后回到原来的位置，最先到达的人获胜，获胜者与切瓜的人交换角色，游戏开始再次。）
（解说：示意图的解读功能加上老师的语言讲解，让孩子们能够快速理解这个规则，有效解决了本次活动的教学难点。）
(4)儿童游戏2-3次
（解说：在切西瓜的过程中，孩子们不断熟悉儿歌的玩法和内容，并反复练习，学会游戏。）
3.游戏“切水果”
(1)创作游戏歌曲和阵型。
师：除了切西瓜，还可以切什么水果？
引导幼儿将儿歌中的西瓜换成自己想到的水果的名称，并根据水果的形状适当改变队形。
自由创建群组
看看哪一组思考得更多，并且与其他组的玩法不同。
（解说：在这个环节，孩子们可以自由地联合起来，互相讨论游戏的名称和构成，进一步体验合作创作游戏的乐趣。）
(2)创作游戏歌曲、阵型和动作。
师：游戏中除了跑步之外，你还能做哪些动作？
这些团体可以再次自由创作。
该小组演示了玩游戏的新方法。
引导孩子讨论：他们怎么玩？
（解说：孩子们熟悉游戏名称和队形创新后，以动作作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战，促进孩子思维的发展。伴随着朗朗上口的儿歌简单的队形和肢体动作，孩子们在轻松的氛围中愉快地玩耍，将活动推向高潮。）
4.老师和孩子们在音乐的陪伴下进行轻松的活动。
3. 活动反思
切西瓜是一项传统的民间体育游戏，也是很好的活动材料。老师试图以这个游戏为原型，对游戏内容进行拓展和整合，创造出一个比原游戏更广阔、更有内涵、更有趣的游戏情境。让孩子在游戏中对已有的经验进行总结和分类，并想象和创造新的经验。既保持了原作游戏的魅力，又克服了等待时间长、内容单一的缺点，让游戏更加立体。
本次活动的第一目标是根据中班幼儿体育锻炼活动的总体目标和要求而设计的具体活动目标，旨在培养中班幼儿快速转圈跑的能力。第二个目标是通过运动培养孩子敏捷性、协调性等身体素质，以及运动中的自我控制能力。第三个目标是激发孩子合作探索的兴趣和主动活动的乐趣。
从活动流程来看，活动层层推进，自然合理。活动以孩子们熟悉的民间体育游戏《剪刀锤子》和《老鹰抓小鸡》开始，不仅引起了孩子们的兴趣，也为后续的比赛做好了铺垫。该活动的一个重要部分是学习和制作切西瓜游戏。老师将游戏的玩法层层分解，通过情景法、演示法、讲解图解法帮助孩子们理解和掌握。在此基础上，老师通过提问的方式引导孩子们思考、探索新的游戏方式。这种让孩子由易到难循序渐进地学习、玩游戏的方法，适合孩子的学习特点。集体游戏和团体游戏的巧妙融合，也为孩子们提供了更多参与游戏的机会，减少了他们的等待时间，激发了他们对游戏的兴趣。活动结束后进行放松活动，让孩子们的身体得到恢复，符合体育活动设计的要求。
幼儿园游戏教案：切西瓜
游戏目标：
1.游戏中注意不要与他人发生碰撞，体验游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能够按照指令执行相应的动作。
游戏准备：幼儿体验吃西瓜，了解西瓜的外观和特点。
游戏玩法：
1、教师和幼儿讨论西瓜的外观特征。
分配：'
西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。 2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗? 3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。 师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。 4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。 5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。) 注意事项： 1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。 生成新玩法： 通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。 "小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。 中班户外游戏教案：切西瓜 活动目标： 1、学习围圆圈追逐跑。 2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。 3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。 活动准备：能四散跑开的场地。 活动过程： 1、准备活动。 在老师的带领下,学做植物模仿操。 第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）； 第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）； 第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）； 第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。 （这些动作可以重复3~4遍） 2、基本活动。 （1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。 教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？ 幼儿回答 教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称） 幼儿回答 教师：西瓜是怎样吃的呀？ （2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。 教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。 （3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。 （4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。 （5）分组进行游戏。 教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。 幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。 继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。 2、放松活动。 可以做前面的植物模仿操。中班游戏活动切西瓜中班游戏活动切西瓜教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法，注意事项，生成新玩法，游戏反思等内容，在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，能根据指令做相应的动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧。 游戏目标： 1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。 游戏玩法： 1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。 师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。 2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗? 3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。 师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。 4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。 5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。) 注意事项： 1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜; 2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞; 3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。 生成新玩法： 通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。 "小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。 游戏反思： 这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。 这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。 中班户外游戏教案《切西瓜》活动目标： 1、学习围圆圈追逐跑。 2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。 3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 能四散跑开的场地。 活动过程： 1、准备活动。 在老师的带领下,学做植物模仿操。 第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动); 第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动); 第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动); 第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。 (这些动作可以重复3~4遍) 2、基本活动。 (1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。 教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物? 幼儿回答 教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称) 幼儿回答 教师：西瓜是怎样吃的呀? (2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。 教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。 (3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。 (4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。 (5)分组进行游戏。 教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。 幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。 继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。 2、放松活动。 可以做前面的植物模仿操。 游戏活动教案：切西瓜教案游戏活动切西瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，游戏规则，游戏玩法等内容，发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧。活动目标： 1．发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。 2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 活动准备： 幼儿分两组围成圆圈。 游戏规则： 1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走； 2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手处） 3．当念"二"时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。 游戏玩法： 附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！ 喜欢《[课件必备]大班游戏切西瓜教学设计思考篇二》一文吗？“本站”希望带您更加了解幼儿园游戏，同时，编辑还为您精选准备了切西瓜游戏幼儿园专题，希望您能喜欢！
