中班体育和游戏活动的课程计划。
幼儿园集体教学过程中，巧妙地设置了游戏。幼儿园游戏保证孩子的天性不受压抑，满足孩子身心发展的内在需要。幼儿园教师应加强游戏教学，为幼儿创造更多的游戏机会。作为一名幼儿教师，您会如何在幼儿园进行游戏教学？小编经过搜索整理，为大家呈现“范文系列之中班体育游戏教案范文锦集五篇”。欢迎您参考。希望对您有所帮助！
中班体育游戏教案（第1部分）
目标：
1、发展孩子的平衡力、跳跃能力，提高协调性和灵敏性。
2、培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
3、初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4、培养孩子自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质。
活动准备：
几张小椅子（与儿童数量相同）；录音机和磁带；一个相对宽敞、柔软的空间。
活动流程：
1. 老师带领孩子们每人拿一把小椅子进入场地，站在周围。
2、老师和孩子们在音乐伴奏下一起做热身运动。
3、教师带领幼儿玩各种椅子游戏。今天我们一起去骑马郊游吧！这把椅子是我们的马，我们骑；
骑马。引导孩子坐在椅子上，椅背朝前，握住椅背向前上方，模仿骑马的动作，在场地内来回行走2-3次。
马术。鼓励幼儿模仿马术动作，进行各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上跳过椅背、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏孩子们。
爬山。引导孩子两人一组，将椅子纵向并排放置，形成“小高速公路”，进行“爬山”练习，即踩在椅面——上，跨过椅背——，踩在另一把椅子上表面——并跳下。然后把所有的椅子排好。引导孩子们一一越过所有的“山丘”。
走独木桥。引导幼儿自由地将椅子并排组合成独木桥，练习“走独木桥”。练习一段时间后，引导孩子将所有椅子并排放置，练习在“长独木桥”上行走1-2次。
留下脚印。引导孩子将椅背放于地面，将椅背与座面之间的空间视为马蹄印，沿着“马蹄印”行走1-2次。
4、教师带领幼儿进行轻松活动。
我们到了草原，一起休息吧！ （听音乐并做放松练习）
我们把马牵回马厩吧！ （孩子们每人拿一把小椅子，回到活动室。）
教学反思：
“椅子”陪伴了上流社会的孩子们三年，是孩子们离不开的好伙伴。在日常活动中，幼儿喜欢有意无意地玩一些椅子游戏，比如用椅子当马、摇椅、滑梯等。然而，这些游戏往往因为担心安全问题而受到限制。
根据孩子的这些特点，满足他们贪玩的心理，让他们自由设计如何玩椅子。通过椅子游戏，孩子们可以练习跳跃、跳跃和平衡动作。在这个活动中，可以锻炼孩子的四肢协调能力，激发孩子勇敢尝试活动的兴趣，让孩子体验到体育游戏的乐趣。
小百科：椅子是一种日常家具，是一种带有靠背和扶手的座椅。在古代，人们坐在地板上。没有椅子。据史料记载，椅子的名称最早出现于唐代，而椅子的形象则可以追溯到汉魏时期传入北方的胡床。
中班体育游戏教案（第二部分）
活动目标
1、通过游戏，可以锻炼你的反应能力和身体动作敏捷度。
2.培养游戏规则意识。
3、提高动作的协调性和灵敏性。
4、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
环境营造
球的数量相当于孩子人数的三分之二。
活动流程
1. 开头部分
传球游戏：孩子们分成两队，从上到下传球。
2. 基础部分
1. 三分之二的孩子接过球然后问：
有球的孩子必须保护自己的球。没有球的孩子可以用脑子去抢别人的球。每人只能拿一个球。在赢球的过程中，要多动动脑子，不要推拉别人，也不要用力抢球。
2. 老师和无球儿童一起玩接球游戏。老师可以先赢球，然后再变换角色保护自己的球。
3、鼓励孩子积极参与游戏。
3、放松部分：
两人一组投球，收拾干净，然后返回教室。
中班体育游戏教案（第三部分）
活动目标：
1、练习平衡、钻探、攀爬等基本技能，发展孩子的上肢动作、力量和身体平衡能力。
2、培养孩子玩轮胎和体育活动的兴趣，培养孩子的自主性和创造力。
3、培养孩子不畏困难、勇于探索的精神。
活动准备：一些轮胎
活动重点：练习平衡、钻、爬的基本技能，发展上肢动作和力量。
活动难度：攀爬技巧。活动流程：
1. 准备活动
老师：今天徐老师来扮演孙悟空。你们是我的“孩子”。这里有很多轮胎和我们一起玩游戏。现在让孩子们站在轮胎后面，看着老师，用手捏着腰，跟着“我老孙”一起做动作。
（带领孩子随着音乐的节奏活动肩膀、头部、手臂、腿等部位。）
2. 开始活动
1. 老师：小朋友们，你们玩过轮胎吗？ （玩）轮胎很好玩。让孩子们自己来探索一下，轮胎可以有哪些有趣的玩法呢？如果玩得好的孩子举手的话，他们还可以想出几种办法。现在每个孩子都会拿一个轮胎来启动。
2. 孩子和老师探索不同的轮胎玩法。
在探索的过程中，鼓励孩子们互相交流与别人不同的创意玩法，激发他们的创作兴趣和积极性。
3.交流、体验各种轮胎新玩法。
(1)用轮胎摆桥
老师：今天我要带孩子们回花果山，但是我们要过小桥、爬山洞、爬山才能到达花果山。
师：孩子们有信心度过这个困难时期吗？
师：我们先过小桥吧。这是一座用轮胎搭建的小桥。现在我们过小桥，从桥的一端到另一端。小朋友过桥时一定要注意安全。不要把孩子推到前面。完毕。孩子们在桥的一端排着队等着我们。
（二）穿过山洞
老师：“孩子们”已经过了小桥，现在我们要过山洞了。我们必须互相帮助才能穿过山洞。首先，让女孩们当山洞（每个女孩拿一个轮胎，把它立起来，并支撑着轮胎），男孩爬过山洞。
老师：孩子们真棒。他们顺利地通过了山洞。现在男孩们帮助女孩们穿过山洞。男孩们使用洞穴，女孩们穿过洞穴。
(3) 搬运轮胎
师：经过山洞后，我们遇到了很多石头（轮胎）。我们需要把这些石头搬到山边。让孩子们把石头（轮胎）移到中间。
(4)攀爬练习
师：现在我们又遇到了一座大山。接下来我们必须翻过这座大山才能获胜。孩子们从山的一侧爬上山，从山的另一侧下来。不要推或挤压。我们被分成两组，男生一组，女生一组。女生先通过，然后是男生。结束后，他们来跟我排队。
孩子们，勇敢一点，加油！孩子们，我们已经快到终点了，终于到了花果山。
3.活动结束
师：孩子们今天表现很好。我们一起度过了困难。孩子们，我们去花果山休息吧。现在请孩子们每人拿一个轮胎，找一个空地躺在轮胎上享受它。稍后大师会给你一些帮助。你摘桃子然后吃。 （带领孩子做一些简单的放松练习）
中班体育游戏教案（第四部分）
目标：培养孩子的协调能力和控制能力，初步发展孩子的双腿跳跃和单腿跳跃技能。
准备：各种款式的正方形
流程：多种玩法。一般先在地上画一个“田”字形的“房子”，在“田”字的一端或多端画一个半圆（俗称“莫莫头”）。游戏过程中，将“瓷砖”（砖块、瓦片、石头等）扔进“莫莫头”中。玩家用一只脚跳进去，按顺序将“瓷砖”踢到下一个网格中。转完下一个圆圈后，可以将“娃儿”扔进第二个方格，以此类推。跳来跳去之后就可以“占房”了。跳到自己的房间可以双脚落地，而其他人则必须跨过“房间”。打球时不能另一只脚着地、“压杠”（“娃儿”压在标线上）、“踩杠”（踩在标线上），否则视为犯规，罪犯将会出去等待。下一轮。最终，谁占据的“房间”多，谁就是赢家。
跳拉秧苗
游玩时，若人数超过3人，应先两人相对而坐，双脚并拢。还有人跑着跳着，唱着：“一步拔稻秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步叠起来。”每唱一句，都要跳四次才能完成一个过程，坐的人都昂首挺胸。获胜者是能够达到一英尺高度直到所有四英尺都叠起来的人。如果跳线者接触到坐姿的脚，则跳线者将轮流进行。
剪刀行李锤子
俗称“贼贼”、“将军宝”。演奏时，食指和中指同时伸出代表“剪刀”，握拳代表“锤子”，五个手指伸出代表“担子”。规则是：剪刀打败行李，行李打败锤子，锤子打败剪刀。游戏中的玩家数量没有限制。大家一起喊：“将军……宝”或者“贼……贼”，同时伸出双手决出胜负。
中班体育游戏教案（第五部分）
1.探索纸团的多种玩法；
2、通过玩纸球，掌握投掷、滚动和配合运球的方法；
3、增强游戏规则意识。
一些自制的纸球、独木桥、纸棍、篮球架和音乐。
游戏内容：猎狼
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、学习并掌握正确的投掷动作，并能够上下肢协调；
2、体验体育活动的乐趣，愿意参加体育活动；
3增强游戏规则意识。
游戏玩法：
从起跑线出发，穿过草原、小桥、森林。在终点线停下来开始猎狼（扔纸团）。别靠近大灰狼的家！不然他会吃了你。
游戏规则：
提醒小朋友在路线行走时注意安全，返回原路线，不要用纸团打同伴。
游戏内容：小棍子赶猪
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1.练习用纸棍接球；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，乐于与他人合作，体验合作的乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。他们站在同一起跑线上，拿着纸团一个接一个地向前跑。当他们到达终点时，他们拿起纸团并射击。获胜者是速度最快或进球最多的人。
游戏规则：
注意安全，按规定路线进行游戏。
游戏内容：螃蟹带球
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、练习两人背靠背持球的动作；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，乐于与他人合作，体验合作的乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。每队两人背对背持球站在同一起跑线上向前走。当他们到达终点时，他们拿起纸团并射击。完成时间最快的队伍就是获胜者。
游戏规则：
注意安全，如果中途掉球，需要从起点重新开始比赛。
1.探索纸棒的多种玩法；
2、掌握纸棒练习、绕障碍物跑、跳过障碍物的动作；
3、增强游戏规则意识。
一些自制的纸棍、钓鱼竿、鱼塘场景和音乐。
游戏内容：小猫钓鱼
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、掌握绕过障碍物奔跑的动作；
2、愿意参加体育活动；
3增强游戏规则意识。
游戏玩法：
用纸棒形成两条50厘米宽的蜿蜒路径。孩子们被分成人数相等的两队。他们从起跑线开始跑过小路，在终点拿起一根鱼竿钓鱼，然后返回同一条路。下一个孩子开始游戏。在规定时间内捕获鱼最多的队伍获胜。
游戏规则：
提醒孩子们跑过小路时不要踩到纸棍，否则游戏将从起点重新开始。
游戏内容：纸棒练习
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、能够随着音乐做纸棒练习；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，动作与音乐配合。
游戏玩法：
孩子们被分成大小相等的四队，播放音乐，模仿纸棒练习的动作。
游戏规则：
保持安全并参与其中。
游戏内容：障碍跳跃
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、练习双脚并拢跳过纸棍；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，体验乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。各组的孩子双脚并拢跳过纸棍，到达终点后跑回起点。完成时间最快的队伍就是获胜者。
游戏规则：
确保安全，双脚并拢跳跃。
1、探索杯子的多种玩法；
2、掌握杯子高度、翻转杯子、跑步等动作；
3、通过游戏增强孩子的合作意识和规则意识。
一些五颜六色的塑料杯、场地、音乐。
游戏内容： 比拼看谁的基数最高。
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1.掌握增高罩杯的方法和技巧；
2、愿意参加体育活动，体验游戏活动的乐趣；
3在游戏中培养孩子的创造力和动手能力。
游戏玩法：
音乐响起，孩子们开始叠杯子。在规定时间内叠出最多且最稳定的杯子的孩子获胜。
游戏规则：
如果中途发生塌陷，就需要继续加高。
游戏内容：翻杯
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、练习并掌握跑动和快速翻杯的方法；
2、积极参加体育活动，体验合作游戏的乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。当音乐响起时，他们从起点跑到终点。他们翻转了5 个杯子，并尽快将它们稳定下来。然后他们从终点跑回起点。下一轮比赛继续进行。完成速度最快的一组为获胜者。
游戏规则：
杯子必须翻转并放置牢固后才能回到起点。
1、练习并掌握追、跑、闪避等动作；
2、掌握游戏玩法并遵守游戏规则；
3、通过游戏增强孩子的合作意识和规则意识。
5 个大灰狼头饰、5 条围巾、场地和音乐。
适合年龄：4——5岁
游戏玩法：
将孩子们分成10 人一组。在地上画一个圆圈。腰间系着丝巾、戴着大灰狼头饰的五个人将扮演大灰狼的角色，在线的五个人将扮演猎人。说完“大灰狼真狡猾，尾巴又长，我是小猎人，能抓住尾巴我真高兴”。圈子里的大灰狼迅速跑来跑去，线上的猎人开始追赶，扯断尾巴。拉最多尾巴的孩子获胜。
游戏规则：
避免在追逐时故意推挤儿童。安全第一。否则你就会被淘汰。
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中产智力游戏【第一部分】
活动设计背景
中班的孩子口语表达能力、观察理解能力都有所提高。为此，“猜猜”部分的语言充分融合，更能体现出中班的孩子在各方面都比小班的孩子优秀。随着他们的成长，设计过程中单词和句子的运用更能展现他们的口语表达能力。
活动目标
1、引导孩子观察图片，通过各种游戏认识目标单词，激发孩子识字的兴趣。
2、培养孩子的口语表达能力和集体活动中的合作意识。
3、培养孩子热爱大自然。
教学重点和难点
活动重点：引导孩子观察图片，通过各种游戏认识目标单词，激发孩子识字的兴趣。
活动难度：在小组活动中培养孩子的口语表达能力和合作意识。
活动准备
1.游戏场景。
2、挂图、大例、自制教具、单词卡、录音机、录音带、儿童读物等。
活动过程（活动过程的描述不必详细到逐字记录师生之间的所有对话和活动，但应清晰地再现活动的主要环节，即起始环节、基本环节链接、结束链接和扩展链接。
1. 开头部分：
1. 老师：亲爱的，老师带你们去郊游。我们走吧！ （听音乐）
2、（看幻灯片）师：你看，大自然的景色多美呀！白云、潺潺的流水、美丽的花、茂盛的树木。让我们一起说：大自然，我爱你。
2. 渐进部分：
1、师：听，这是什么声音？杨：风。 （老师用扇子给自己扇风）
老师：风子今天也和我们一起去郊游。他还给我带来了一份礼物。过来坐下来看看。
2.师：问：风孩子带来了什么？ （图）请孩子们仔细看。图片上的时间是几点？
3.根据孩子的回答出示“宝宝”一词，用不同的方式向“宝宝”一词打招呼，同时问“树，当它看到风时会发生什么？”说一句话，然后播放相应的儿歌。
4. 朗读正反两面的儿歌。请客座老师猜猜谜语的答案是什么。
5. 老师：子宝也想和我们一起去郊游。让我们看看都有谁。 （显示目标词的幻灯片）
6.用文字玩捉迷藏。同时，为紫寻找朋友。
7. 游戏：发送单词“宝贝回家”。紫宝宝正在和你玩捉迷藏的游戏。快速找到他们在哪里。紫宝宝的妈妈正在到处寻找他们。我们一起送他们回家吧。先去找老师看看baby这个词的妈妈在哪里。 （听音乐）老师带着孩子们送单词baby回家。
8.班主任：亲爱的宝宝们，我的一些单词宝宝被老虎和狮子抓走了。请帮我拯救他们。
9. 老师解释游戏规则，孩子们使用“保存”和“发送”这两个词。
3. 结尾部分
大自然有花、有水、有云、有树。因为有他们，我们的大自然才会变得更加美丽。现在让我们听着欢快的音乐，看看幼儿园院子里美丽的风景。
中产阶级智力游戏[第二部分]
设计思路：
手机是我们经常使用的通讯工具。孩子们在日常游戏中非常愿意玩打电话的游戏。因此，我设计了这节课，通过活动的形式教会孩子们一些打电话的常识，教育他们日常生活的习惯。打电话时要有礼貌，不要乱打电话。
【活动目标】
1、与孩子讨论打电话的常识，教孩子一些打电话时的礼貌用语。
2、教孩子一些常用的电话号码，引导孩子正确使用电话。
3、引导孩子为小动物设计电话号码，互相交换电话号码，通过电话增进与伙伴的友谊。
〔活动准备〕
多媒体课件、纸杯手机、纸板、动物头、数字卡、投影仪
〔活动流程〕
1. 请幼儿欣赏多媒体课件并介绍主题：
演示多媒体课件《宝宝叫》，孩子们看完后提出问题：
1. 宝宝怎么了？他为什么扔掉手机？ （因为他给大老虎家里打电话，被大老虎吓到了）
2.宝宝想给谁打电话？ （他的好朋友）他为什么给大虎打电话？ （因为他记错了号码，拨错了号码）
总结：宝宝因为记错号码而被大老虎吓到了，所以我们打电话一定要小心，不要打错电话。
2、与孩子交谈，引导他们根据以往的经历谈谈对电话的认识：
1. 你给谁打电话了？你知道谁的电话号码？ （幼儿完全根据以往的经验回答）你有没有拨错过号码？
2、还有一些电话是我们遇到困难时会想到的。例如，如果发生火灾，我们需要拨打.（119）。引导孩子说出一些常用的紧急电话号码。我们将此类呼叫称为“紧急呼叫”。
总结：手机似乎在我们的生活中无处不在，为我们提供了很多便利。
3. 让孩子们使用老师提供的工具为小动物设计电话号码：
老师的电话响了，老师接了电话，假装没听清楚，让一个小朋友帮忙听，画外音出现了，“我是森林动物屋的，我们的小动物要搬到新家了，我们需要安装手机，你能帮我们吗？”你能设计一个电话号码吗？”
4.幼儿设计电话号码，老师指导：
请孩子们重复一下刚才打电话的内容，并问孩子们是否愿意帮助小动物？
孩子们同意后，老师出示准备好的纸板、号码卡和动物头像，让孩子们设计自己的电话号码。老师举例引导孩子按照数字的规则排列，如从大到小、从小到大、偶数、奇数等。
5.展示儿童作品：
孩子们完成制作后，用实体投影仪展示孩子们的作品，重点展示有规律排列的作品。
3.游戏：打电话
1、拿出纸杯做的电话，让孩子玩电话游戏，探索如何让打电话更有效，并引导孩子使用礼貌用语。
2.总结：简单总结一下孩子们刚才在电话里说的话。让孩子们提出他们不明白的问题。老师把问题放进题袋，留待下节课解答。
中产阶级智力游戏[第三部分]
1.目的：加深对对数的理解。
2、准备：棋子和棋盘（也可以自己用纸画方格）
3.玩法：
母子俩坐在棋盘对面，决定每个棋子的颜色，然后开始游戏。准备信号一响起，妈妈和孩子就将棋子一一排好。当妈妈说停下来的时候，他们就停下动作，然后用眼睛看谁排的多（如果能数一下就更好了）。数数之前，妈妈不妨故意说：看来小明还多了一点。
数完棋子后，你还应该将它们一一收起来（就像游戏中一样）。当您的孩子了解游戏的机制后，您可以将游戏更改为2 或3 行。
4、温馨提示：
当孩子们开始玩时，他们有时会为了走得更快而无法将棋子放在网格上。由于他们刚刚开始玩，所以没有必要太严格。
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中产智力游戏【第四部分】
数学娃娃寻找朋友
游戏目标：
1. 能正确区分10以内的相邻数字。
2、培养孩子思维的灵活性和敏捷性。
游戏准备：
每人一顶帽子，数字为1 到10。
游戏玩法：
1. 孩子们戴上数字头带，互相看一眼就知道自己是哪个数字娃娃。
2、以数字娃娃5为例：孩子们手拉手围成一个圈，老师按一个固定位置数：“一、二、三”。点击到“三”的数字娃娃5立即跑到圆圈中心，站起来鼓掌，其他孩子一边顺时针走一边念儿歌：“一、二、三。我是5；一，二、三、四、五、六、七，我的朋友们在哪里？”念完后，数字娃娃4、6很快就跑进了圈子里。并拍手唱两遍儿歌：“三二一，我四（6）；七六五四三二一，我是你们的小（大）朋友。”
3这个游戏可以一遍又一遍地玩。
游戏规则：
只有被老师点了“三”的数字娃娃才能跑到圆心。
中产智力游戏【第五部分】
设计思路：
手机是我们经常使用的通讯工具。孩子们在日常游戏中非常愿意玩打电话的游戏。因此，我设计了这节课，通过活动的形式教会孩子们一些打电话的常识，教育他们日常生活的习惯。打电话时要有礼貌，不要乱打电话。
活动目标
1、与孩子讨论打电话的常识，教孩子一些打电话时的礼貌用语。
2、教孩子一些常用的电话号码，引导孩子正确使用电话。
3、引导孩子为小动物设计电话号码，互相交换电话号码，通过电话增进与伙伴的友谊。
4、培养孩子完整、连贯的表达自己和判断事物的能力。
5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备
多媒体课件、纸杯手机、纸板、动物头、数字卡、投影仪
活动流程
1. 请幼儿欣赏多媒体课件并介绍主题：
演示多媒体课件《宝宝叫》，孩子们看完后提出问题：
1. 宝宝有什么问题吗？
2、宝宝想给谁打电话？
总结：宝宝因为记错号码而被大老虎吓到了，所以我们打电话一定要小心，不要打错电话。
2、与孩子交谈，引导他们根据以往的经历谈谈对电话的认识：
1.你给谁打电话了？
2、还有一些电话是我们遇到困难时会想到的。例如，如果发生火灾，我们需要拨打（119）。引导孩子说出一些常用的紧急电话号码。我们拨打这样的紧急电话。
总结：手机似乎在我们的生活中无处不在，为我们提供了很多便利。
3. 让孩子们使用老师提供的工具为小动物设计电话号码：
老师的电话响了。老师接了电话，假装没听清楚，让一个孩子帮忙听。旁边传来画外音：“我是森林动物之家，我们的小动物要搬新家了，我们需要安装一部电话，你能帮我们设计一下吗？”您能给我您的电话号码吗？
4.幼儿设计电话号码，老师指导：
请孩子们重复刚才打电话的内容，并询问孩子们是否愿意帮助小动物。
孩子们同意后，老师出示准备好的纸板、号码卡和动物头像，让孩子们设计自己的电话号码。老师举例引导孩子按照数字的规则排列，如从大到小、从小到大、偶数、奇数等。
5.展示儿童作品：
孩子们完成制作后，用实体投影仪展示孩子们的作品，重点展示有规律排列的作品。
3.游戏：打电话
1、拿出纸杯做的电话，让孩子玩电话游戏，探索如何让打电话更有效，并引导孩子使用礼貌用语。
2.总结：简单总结一下孩子们刚才在电话里说的话。让孩子们提出他们不明白的问题。老师把问题放进题袋，留待下节课解答。
范文集：4个中学生户外运动游戏短教案
中班户外运动游戏教案[第1部分]
活动目标：
体育游戏猴子玩纸棍。
1、学习跑、跳跃动作，培养身体动作的协调性和敏捷性。
2、能够自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。
活动准备：
准备与儿童人数相等的头饰、球和纸棒（纸棒分为红色和绿色）进行游戏。
活动建议：
1. 老师讲解游戏的玩法。
（1）老师扮演美猴王的角色，带领孩子们探索纸棍的各种玩法。孩子们跟着“孙悟空”做各种热身动作。组织孩子将纸棒连成两排，形成一条“河”。跟随“孙悟空”穿过“小河”到“河对岸”去采摘水果（可以选择不同的路径）。采摘完水果后，返回原路，游戏结束。
（2）无论选择哪条路，都必须跨过这条路上的“小河”。
（3）幼儿必须按顺序进行游戏，不得争抢。
(4)助跑跳跃必须正确完成。
(5) 一次只能采摘一颗果实。
2. 老师讲解游戏规则。
(1)路径设置：
第一组：架起一个带轮胎的竹梯，放一条带有纸棍的“河”（50厘米），以及一堆水果。
第2组：走木桩，用纸棍放置一条“河”（60厘米），还有一堆水果。
第三组：一座由轮胎组成的小山，一条用纸棒堆成的“河流”（70厘米），以及一堆水果。
（2）教师在游戏过程中要注意幼儿动作的完成质量，并可根据幼儿的实际水平随时调整“河”的宽度。
中班户外运动游戏教案【第二部分】
教材分析：
中学时期是儿童中枢神经系统和周围神经功能发育的重要阶段。中班体育活动的主要目标应该是发展孩子的运动技能，培养动作的协调性和灵活性。这项活动引导孩子练习根据同伴声音信号的提示辨别方向，提高孩子的反应能力和平衡能力。活动中设计了三个层次的游戏：一是“听小动物的声音走路”，引导孩子辨别方向；二是“听小动物的声音走路”，引导孩子辨别方向；二是“摸摸”，增加难度，让孩子听声音，一起走动，触摸“小动物”。 ”;三是“越障”，要求幼儿听声音、绕过障碍物。三个层次的游戏活动，难度依次递增，增强游戏的挑战性和趣味性，促进幼儿体能的发展协调性和灵活性。
活动目标：
1、闭上眼睛能够根据同伴的声音信号识别方向，并有一定的反应能力和平衡能力。
2.感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。
活动准备：
1、展示板上贴有雪碧瓶、罐等障碍物、小动物（可随意更换）。
2、场地设置：在场地中央放置障碍物。
3、欢快的音乐。
活动建议：
1、带领孩子玩“小动物走路”游戏并进行热身活动。
引导幼儿扮演小动物，随着音乐模仿上肢、下肢、身体侧面等动作，活动关节。
2、组织幼儿玩“听声音找朋友”的游戏，引导幼儿闭上眼睛听声音辨别方向。
1、老师扮演小动物，发出不同的声音，引导孩子听声音辨别行走的方向。老师要求孩子们学习他们听到的声音是哪种动物的动作。
2. 增加
难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。 3、引导幼儿两人一组玩游戏，相隔一定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提醒幼儿注意安全，遵守规则，不偷看。 三、组织幼儿玩游戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步发展平衡能力。 1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮助他（她）向前走，走到展示板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高游戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目的地。 四、带领幼儿玩游戏“动物学样”，进行放松活动。 教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。 中班户外体育游戏教案(篇三) 活动目标： 1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 已认识西瓜，知道西瓜的外形 活动过程： 1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。 师：小朋友们！西瓜长的什么样子？ 想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？ 2、手拉手变成大西瓜。 师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。 变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。 3、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。 4、活动结束，教师总结 中班户外体育游戏教案(篇四) 活动目的： 1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。 活动过程： 一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、故事情节： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 课件范文:中班智力游戏教案优秀模板五篇随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能，提高幼儿教育质量。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。如果你是一名幼师，你会开展什么幼儿园游戏呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件范文:中班智力游戏教案优秀模板五篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 中班智力游戏教案【篇一】 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③ 小星星的音乐 活动过程 1、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 2、 送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”(屈.老师.教案网出处)引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 3、 表演《小星星》 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 4、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。 活动反思： 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。 中班智力游戏教案【篇二】 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。 活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感。 教学重点、难点 活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 活动准备 1、游戏场景。 2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。 一、开始部分： 1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧!(听音乐) 2、(看幻灯片)师：瞧，大自然的景色多美啊!白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。 二、进行部分： 1、师：听，这是什么声音。幼：风声。(老师用扇子扇风) 师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。 2、师：提问：风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看，图上都有什么时候? 3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。 4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。 5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。(出示目的字的幻灯) 6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。 7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪?字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，(听音乐)老师带着孩子们送字宝宝回家。 8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。 9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。 三、结束部分 大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧! 中班智力游戏教案【篇三】 活动目标： 1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。 2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1.格子图棋谱若干。 2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。 3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。 活动过程： 1.有规律排序。 (1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。 小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。 (2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试? 小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。 (3)(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成. (4)成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢? 2.游戏：翻翻乐 (1)介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用石头剪刀布的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。 (2)好，和好朋友开始吧。 (3)提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。 (4)好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开始吧。 中班智力游戏教案【篇四】 数学娃娃找朋友 游戏目标： 1．能正确区分10以内数的相邻数。 2．培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。 游戏准备： 1～10的数字头饰每人一个。 游戏玩法： 1．幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。 2．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。” 3．游戏可反复进行。 游戏规则： 必须是被老师点到“三”的`数字娃娃才可以跑到圆心处。 中班智力游戏教案【篇五】 小星星 活动目标： 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备： ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 ③小星星的音乐 活动过程： 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演《小星星》 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。 实用范文：中班语言游戏汇编五篇游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?考虑到您的需要，小编特地编辑了“实用范文：中班语言游戏汇编五篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。 中班语言游戏【篇一】 一、捉蜻蜓（听说游戏） 目标：1、能正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。2、锻炼快速反应能力。 准备：飞舞的蜻蜓教具一个。 儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。 玩法：一幼儿扮网手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮蜻蜓食指碰渔网。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮网的幼儿手掌迅速握紧，扮蜻蜓的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮网继续游戏。 注意事项： 1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。 2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。 3、提醒幼儿念准儿歌的字音。 二、好玩的抱枕 1、抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。 2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作； 3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。 三、夹尾巴 狼：（边唱边敲门）小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！ 兔：（一起用力推门）不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！ 师：（朝门缝一看）大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。 一起欢呼：我们胜利啦！我们胜利啦！ 师：我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！ 四、把门关的紧紧的 狼：（边唱边敲打门）小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！ 兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！ 师：（朝门缝听一听、看一看）外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。 五、摘苹果 目标：1.复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用两个以上的词语说一句完整的话。 准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。 玩法： 1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。 2.有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮球。） 3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。 六、公鸡头、母鸡头 玩法：请2位幼儿表演公鸡头，母鸡头的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。 中班语言游戏【篇二】 玩法： 1.全体幼儿站立或坐着。 2.由一个幼儿念儿歌，依次点每个参加者。 3.念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人。 附儿歌《点兵点将》 点兵点将，点到谁， 谁人就是我的， 小兵小将，大兵大将， 萝卜头子将。 中班语言游戏【篇三】 活动背景： 游戏是幼儿快乐而自主的一项实践活动，在游戏中幼儿愉快地与同伴交往合作，作为思维工具和交际工具的语言，自始至终地伴随着游戏的进行，游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和完善语言的最佳手段。幼儿园的课程与游戏密不可分。游戏本身就是儿童存在的一种形式，能推动儿童“语言和思维的发展”。在语言教学活动中，如果光让幼儿听故事，还不能充分调动幼儿学习积极性。如果以游戏形式贯穿整个教学活动中，幼儿在游戏的轻松环境中掌握知识，寓教于乐，快乐游戏，快乐学习。 实录： 在语言活动《小熊长大了》中，我先请幼儿看着图片，听我完整地讲述了一遍故事，然后再对各张图片单独分析，请幼儿随着一起讲讲小熊和他的朋友们发生了什么样的故事，从而让幼儿理解并尝试记住故事内容。在幼儿大致能讲出简单的故事情节时，我利用语言区的背景图片及小熊、小兔、小马、小象以及熊妈妈的头饰，请幼儿进行角色表演。我询问幼儿：“谁愿意来做小熊（小兔、小马、小象、熊妈妈）”，幼儿纷纷举手，我选了俞梓谦做小熊，余梓涵做熊妈妈，相念做小兔，董睿做小马，徐文哲做小象。请他们开始表演时，他们都不好意思地呆呆站着。 分析： 分角色对故事进行情境表演是一种建立在对故事内容理解之后，根据自己对故事中角色形象的认真揣摩，对角色语言的语气、语句的熟悉背诵之后所展现出来的一种表演形式。对发展表演者的记忆、语言表达能力、肢体表演都有较大的促进作用。这种形式的采用对中班幼儿来说相对还是比较困难的，首先必须建立在幼儿对故事内容完全理解的基础上，并能够牢记故事情节的发展，牢记故事中各个角色的语言。在这节课中，让幼儿将新学习的故事立刻展现出来绝对是有难度的，幼儿虽然都知道自己的角色，但是并不能将所有角色串联起来，他们并不知道什么时候该轮到自己上场表演了，所以都只是呆呆地站着。 指导策略： 一、帮助幼儿记忆故事内容，熟悉故事情节发展进行分角色表演最重要的就是熟悉故事中角色的台词，对故事情节的发展了然于心。除了正常的语言教学中对故事的剖析，在课堂中能让幼儿尽量记熟整个故事的情节发展，在晨间、午休时都可以播放学过的故事的录音，让幼儿在已经熟悉故事情节的基础上，对故事中的角色形象以及角色语言有更深刻的记忆，在多次倾听之后渐渐掌握故事。 二、坚持循序渐进，慢慢让幼儿进入对角色的串联过程 1、请幼儿自由选择自己想演的角色通常幼儿对自己想演的角色都会特别关注，对这一角色揣摩比较到位，表演起来比较得心应手。 2、由教师旁白，为幼儿角色间进行串联教师可根据表演情况放慢或加快语速，用不同地语气提醒哪个角色即将要出场了。 3、多次进行表演，让幼儿能轮流参与表演在观看其他幼儿表演的过程中，底下的幼儿也对故事情节及表演方式有了较好的理解，激发了他们的表演欲望。幼儿在轮流表演中渐渐掌握了故事，同时锻炼了自己的表演能力和对语言的掌控、表达能力。 4、始终支持鼓励幼儿的表演当幼儿的表现得到肯定时，幼儿对这一活动的兴趣会更加浓厚，并在以后积极参与进来，这样幼儿语言得到发展的机会便会慢慢增多。 反思： 简单的语言活动，在进行角色游戏化之后，幼儿的参与度高了，对活动中角色的语言掌握的更好了。因此，在今后的教学中，我们都要尝试将语言与游戏结合起来，让幼儿在游戏中获得对语言的运用能力、表达能力。 中班语言游戏【篇四】 活动目标 1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。 2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 活动准备 1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。 2.多媒体课件、教学资源、大挂纸、笔。 活动过程 一、分享找秋天的收获，说说自己找到的秋天的颜色。 1.你找到的秋天里有什么?是什么颜色的?为什么? 2.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。 二、欣赏散文诗，学习朗诵散文诗 1.完整欣赏散文诗一遍，理解散文诗内容。 提问：是谁在说话?它们在讨论一个什么问题?(去找秋天的颜色)怎么去找的?找到了吗?谁告诉我秋天的颜色的? 小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：如果把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听! 2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋天的绚丽多彩。 教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问： (1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的?他们认为秋天是什么颜色的?(提醒幼儿说完整句子：秋天是) (2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的?枫叶说秋天是红的?松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论) (秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的) 3.理解诗歌的题菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢? 4.配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 三、根据散文诗句式，仿编单句散文诗 1.启发幼儿思考：秋天还有哪些颜色?是谁告诉我们的?教师示范创编：我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。 2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法，创编散文诗，教师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。 3.引导幼儿把自己想出的内容编入散文诗并一起朗诵。 活动延伸： 鼓励幼儿画画秋天的颜色。 中班语言游戏【篇五】 一、教学目标： 1.通过诵读游戏类童谣，感受游戏带来的无穷乐趣。 2.通过赏析童谣，了解游戏类童谣的创作特点。 3.引导学生学习创作游戏童谣，并学会修改和完善自己的作品。 二、教学重难点： 1.游戏类童谣特点的梳理。 2.能结合生活经验创作游戏类童谣。 三、教学准备： 课件 四、课时安排： 第1课时：诵读和赏析童谣 第2课时：创作和修改童谣 五、教学过程： 第一课时 （一）视频导入 1.欣赏视频《丢手绢》。 2.出示童谣《丢手绢》，像这样伴随游戏而诵读的歌谣，我们称之为游戏歌。 （二）诵读童谣 1.出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》，引导学生用不同的形式诵读童谣。 2.读一读，做一做。 引领学生边读边做一做相应的游戏。 （三）赏析童谣 1.读了这些童谣，你有什么感受？ 2.再读童谣，想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么？ 小组讨论 班内交流 梳理共性：适宜边游戏边歌唱；都写到了游戏的玩法；都抒发了喜悦心情、都押韵等。 第二课时 （一）复习回顾 游戏类童谣的特点。 （二）调动生活经验，搜集创作素材。 1.你都玩过哪些游戏？ 2.你最喜欢玩儿的游戏是什么？怎么玩儿？好玩在哪里？ （三）尝试创作 1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。 2.说一说。如何介绍这个游戏？引导学生试着说一说，并及时进行 修改和完善。 3.选择自己喜欢的一个游戏，试着写一写。 （四）指导修改 1.归类梳理学生的作品。 2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。 3.出示优秀作品的评价量规。 4.小组内互相修改。 5.分享最终作品。 幼儿园体育游戏教案中班范文优选(8篇)经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的编辑特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇1 活动目标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 活动准备： 汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎 活动过程： 带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础： 1、介绍轮胎的作用 教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!! 2、幼儿分组，探究轮胎的玩法 分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。 3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有 个人玩： (1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线， (2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎) (3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。 多人玩： (1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。 (2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。 (3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。 4、幼儿一起参与游戏，感受快乐 幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。 5、游戏结束。 收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的我们特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇2 1、丢纸球 场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力） 2、顶气球 道具：一个大气球、一根绳子 人数：两方，各二到四人为宜 玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输 3、抢椅子 道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 人数：比椅子总数多一个 玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜 4、蹲蹲乐 规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。 输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止 5、猜五官 （1）两人面对面 （2）先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？ （3）对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 6、衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。 7、二人手 可以由三对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的本站小编特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇3 游戏名称：运球接力赛 【游戏目标】 1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。 2、体验团队合作成功的快乐。 【游戏准备】 绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。 【游戏过程】 一、热身运动。 跟音乐两人一组做绳操。 二、游戏《占绳圈》。 1、介绍绳圈。 2、游戏《占绳圈》 三、游戏《走绳圈》 (一)学习走绳圈。 1、幼儿第一次尝试走绳圈。 师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。 2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。 3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。 小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。 4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。 5、六人一组合作走绳圈。 (二)直线走绳圈。 1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。 介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。 2、幼儿进行游戏。 (三)平衡木走绳圈。 1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。 2、幼儿游戏：平衡木走绳圈。 3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。 4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。 四、开火车，离开游戏场地。 放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的本站编辑特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇4 活动目标 1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。 2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。 3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。 活动准备 场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。 活动过程 1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。 2、做准备运动。 3、幼儿学习绕圈跑：①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）③全体幼儿练习绕圈跑。 4、游戏“火炬接力赛”：①教师讲解游戏规则。②幼儿进行游戏两遍。③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。 5、给获奖队颁奖。 6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的本站编辑特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇5 游戏名称：跳格子 【游戏目标】 1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。 2、体验游戏的带来的快乐。 【游戏准备】 地上画有格子图，积木 【游戏过程】 一、开始部分 "今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。 二、学习单脚连续向前跳 1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的? 2、你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。 3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。 三、比赛 1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。 2、我们现在开始比赛。 四、放松运动 给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的栏目小编特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇6 设计意图： 经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作。每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们老师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探索，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子。 活动目标： 1. 让幼儿探索在椅子上的平衡能力。 2. 锻炼幼儿的四肢协调，反应能力。 3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 每人一把小椅子，地垫。 活动过程： 1、 热身活动 师：小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧! (头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等) 2、发展幼儿的平衡力。 游戏一：坐在椅子上练平衡 师：小朋友们来练一下你们的反应能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚 游戏二：站在椅子上练平衡。 师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压 游戏三：躺在椅子上练平衡。 师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝 游戏四：站在椅子背后练平衡 师：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡 3、 加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡 师：小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡， 4、 锻炼幼儿的四肢协调 5、 学习匍匐前进 师：小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进 6、 放松活动。 活动反思： 幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高，特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些胆怯，在老师的一句鼓励：“你可以的”，勇敢的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特别是体现了团结协作的精神。这节课达到了一定的成效。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的本站的编辑特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇7 游戏名称：蚕网抛接球 【游戏设计】 蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。 【游戏目标】 1、学习用蚕网练习抛、接球。 2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。 【游戏准备】 蚕网、报纸球、蚕花。 【游戏过程】 一、热身运动。 出示蚕网，认识道具。 二、蚕网抛接报纸球。 第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决? (引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。) 第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决? (引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。) 第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。 三、游戏：接蚕花。 幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。 【游戏延伸】 可尝试多人合作，尝试接轻的物体。 经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？我们的本站的编辑特意搜集并整理了幼儿园体育游戏教案中班，供你参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育游戏教案中班 篇8 活动目标 1、练习孩子手指的灵活性。 2、促进孩子大脑的发展。 活动预备 1、篮子是幼儿的两倍，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。 2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的，一个放有同等的玉米。）一把小椅子给家长坐。 活动过程 （一）开始部分：组织教学 家长带孩子参观活动场地，引起孩子的爱好。 （二）基本部分 1、教师讲：“宝贝们，今天老师给你们预备了豆豆，给家长预备了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的游戏，看看哪个宝贝捡得快，你们说好不好？” 2、教师讲解游戏的玩法和规则： 玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：“游戏开始！”家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。 规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。 3、教师示范。 4、开始做游戏，教师巡回指导。 5、对所有的幼儿加以表彰，给没有拿完的孩子加油。 6、教师总结：“今天，各组家庭表示得都很好，宝贝们表示得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。 此活动在家里随时都可以做，练习孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。 7、听音乐做放松活动。 （三）结束部分 老师讲：“这次活动爸爸妈妈和宝贝配合得很好，谢谢各位家长的合作。” （四）活动延伸： 1、刚才是爸爸妈妈和宝贝们一起来完成的，我知道我们的宝贝可厉害了，所以今天呢老师专门请宝贝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们预备的什么呀？ 2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么，然后出示几颗珠子，告诉孩子们：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小朋友们玩，他们很调皮，喜欢在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小朋友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小朋友捡的最多。 ” 3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：“小朋友，快来帮我捡豆豆吧。”然后引导孩子们一起捡，捡的过程中，提醒孩子们将捡到的珠子赶紧放进布袋里。对积极捡珠子的孩子进行表彰。 家长要随时注重观察，避免孩子将珠子塞进嘴里。 活动结束 假如孩子有爱好，可玩2—3次。 幼儿园中班体育游戏活动教案范文认真教书是每一个好老师心中的义务，教案要符合实际需要，内容和观点正确，具有实际应用价值。教案会让老师和学生更愉快的完成课程，什么样的教案算是好教案？经过整理，本站编辑为你呈上幼儿园中班体育游戏活动教案范文，希望能帮助到你的学习和工作！ 幼儿园中班体育游戏活动教案范文(篇1) 活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、锻炼股四头肌的静力性。 活动准备： 物质准备：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。 二、活动导入，教师示范。 1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。 （1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。" （2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）组织讨论。 2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。 注意： ①用按压方式运球； ②注意手掌粘球的缓冲动作。 ③脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。 三、结束部分 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。 2、通过花样玩法，培养发散性思维。 3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 活动准备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开始部分 （1）听音乐踏步入场。 （2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 （1）花样玩稻草制品。请小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少种玩法？（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不同的玩法。 （2）请玩得好的幼儿演示。 （3）请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 （4）游戏：丰收乐。 A老师交代去郊游的要求：请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一），要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳）时不能出界，若出界要重新走。 B增添要求，提高幼儿跳的兴趣。师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。（如图二） C提高幼儿奔跑的速度。师：小朋友听有什么声音？（请幼儿用望远镜观望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢？（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。（如图三） D小朋友送稻草和稻谷回家。师：小朋友真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个），高高兴兴回家。 3、放松活动 （1）把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。 （2）听音乐做放松动作《按摩操》。 结冰 活动目标： 1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。 活动准备： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。 2、老师说：“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。 3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则： 老师说“结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。 参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：“风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。 规则： 动作错误者，暂停游戏一次。 活动结束： 小朋友一起回教室。 幼儿园中班体育游戏活动教案范文(篇2) 活动目标： 体育游戏小猴玩纸棒。 1、学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。 2、能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。 活动准备： 准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。 活动建议： 一、教师讲解游戏玩法。 （一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。 （二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。 （三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。 （四）必须动作正确地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1个果子。 二、教师讲解游戏规则。 （一）路径设置： 第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 幼儿园中班体育游戏活动教案范文(篇3) 活动目标： 体育游戏脚趾撕纸。 练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。 活动准备： 报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议： 一、入场。 幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。 二、教师启发。 教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。 三、活动注意事项。 （一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。 （二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。 （三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。 四、撕纸练习。 幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。 五、脚趾运纸。 教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。 六、游戏结束。 教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 幼儿园中班体育游戏活动教案范文(篇4) 【活动目标】 1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。 2、乐意参与集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 【活动准备】 1、13个大圈和8个垫子 2、哨子一个，毛巾若干。 【活动过程】 一、进场及热身运动。 跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。 师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。(声音干净利落，幼儿动作不拖沓) 师：注意!向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。 (热身运动以教师喊口令为主，声音干净利落课适当配合哨子。) 师：跟我一起来做，头部运动(往前点两下12，右边点两下12，(教案出自：快思.教案网.)后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左)扩胸运动(小手放平在胸前，用力打开)。腰部运动(前右后左，双手插腰)膝部运动~弓步运动(听好哨音加快速度)。孩子们练习的很好! 二、练习基本动作，听哨音快速环圈。 师：立正!请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音，幼儿找圈) 师：孩子们，听清哨音。请换到附近的圈圈中。(练习9到10次) 师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。 三、导入故事情节，教师与幼儿共同游戏。 1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊。 师：小羊们你们可要注意了，在附近我问道了危险的气味，你们看看谁来了?(大灰狼)对!我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答)。 对!所以你们在换圈时不仅要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。 (请一对幼儿来示范2到3次。) 师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗? 师：准备!(哨音)(2到3次假装抓(请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕))哟!小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小朋友说说看：你是用什么办法躲避狼的追击呢(走S型把老狼绕晕)你可真厉害 2、增加狼的数量，共同抓羊。 师：准备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一个有喜感的小朋友) 师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。 师：准备!(哨音)(10次左右，其中发现问题，共同探讨) 师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好办法?(两两合作，多人合作，最终狼群合作战)请个别幼儿说说。 (注意观察那几只老狼是合作抓羊的) 师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔) 师：再次游戏(看场上羊的数量最后狼群合作站)教师请所有小狼碰头，商量对此一次抓光羊。 师：小狼们准备好了吗?最后一次结束游戏(以围攻方式) 师：还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放胜利轻松的音乐) 3、擦汗休息，布置场地。(在音乐声中擦汗休息) 师：(播放黑夜沉重的音乐)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台(至少半米高)。 4、羊群反击战。 师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要拯救小羊，我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命 师：准备好了吗。(师友共同游戏3到4次) 师：老狼好累啊，换个人来来(前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害怕，游戏4到5次) 四、收拾场地，整理运动。 师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。 师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。 【活动反思】 在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑S型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。 幼儿园中班体育游戏活动教案范文(篇5) 设计意图 玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。 活动目的 1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。 2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3．培养幼儿友好合作的优良品质。 活动准备 1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程 一、开始部分 1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。 二、基本部分 1．个人玩纸盘。 (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。 (2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。 (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 2．合作玩纸盘。 (1)两人合作可以怎么玩纸盘? (2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3．游戏：夺红旗比赛。 (1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗? (2)教师讲解比赛方法和规则。 分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3)比赛进行3～4次。 三、结束部分 1．小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。 2．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。 幼儿园中班体育游戏活动教案范文(篇6) 目标： 1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。 2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。 准备：30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐. 过程： 一． 开始部分 1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走） 2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。 二． 基本部分 1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。 2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。 3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。 4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。 5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。 三． 结束部分 1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。 2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。 中班趣味体育游戏五篇在幼儿园集体教学的过程中，对游戏进行了巧妙的设置。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。对于幼儿园游戏，你有什么看法呢？以下是小编为大家精心整理的“中班趣味体育游戏五篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班趣味体育游戏【篇一】 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：大家围成一圈儿坐下，选一个人当雷公爷爷坐在正中央。开始做游戏时雷公爷爷一直喊"轰隆、轰隆、轰隆"，其他人手拉手地传递一件小东西(可以是一个小弹球，也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳)。雷公爷爷喊一声"冬"，大家就停止传递，然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小东西不在自己手里，自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。 中班趣味体育游戏【篇二】 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。 中班趣味体育游戏【篇三】 活动目标 1、学习游戏的玩法及规则。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。 中班趣味体育游戏【篇四】 活动目标 1、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：参加者选出一人当拍山墙的人，面对墙壁战好，其余人离墙10米左右。游戏开始后，拍山墙的人拍墙，口里念"一、二、三"，其余人在他背向拍墙时迅速向前走，当"三"数完，拍山墙人迅速回头，众人要在他回头时立刻停止不动，如果有人动被拍山墙人发现，就要站到一边，退出游戏。如此往复拍墙、回望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍山墙者，游戏重新开始。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班趣味体育游戏【篇五】 活动目标 1、发展幼儿思维和口语表达能力。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。 活动反思： 通过此次活动既发展幼儿的体育技能，提高幼儿发现问题、解决问题的能力，培养幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的喜爱之情。随着情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。幼儿会发现原来可爱的新仓西瓜不仅能吃，还能做游戏呢。 在这次《小猪运西瓜》上得很轻松，我语言表达简单明确，用心的去讲解与示范，让幼儿能够更深入的明白。 首先把队伍整理好了，左边小朋友举起手，其他小朋友伸手打开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做准备运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的(踢球、滚球、抛球等)从中引出了运西瓜，老师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最后游戏，老师介绍游戏的规则与示范，先练习后背夹球，看看幼儿们是否练习的方法正确了，然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进行游戏比赛，一组太阳队，一组西瓜队，老师与幼儿一起做运西瓜的示范，让幼儿明白是怎么玩的，才能进行游戏，老师先带头开始游戏，比赛结束后，老师评价比赛结果及表扬幼儿，同时并鼓励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的.地方，最后做放松运动，老师比手势集合整理队伍，回教室。 对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。 体育是锻炼身体和增强体质的一门课程之一，在体育活动中对幼儿的来说也是很重要的，幼儿上体育游戏能培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体与合作意识。孩子们特别爱做体育游戏，《小猪过瓜地》的游戏让孩子们体会到了身体灵活性是很重要的! 中班趣味体育游戏【篇六】 为了丰富同学们的课余文化生活，促进同学之间交流，培养团队合作精神，提高大学生心理健康水平，体育部在大操场举办了趣味运动会已成功落下帷幕，最终达到让运动促进协作，让运动焕发激情，在运动中得到锻炼、感受喜悦、获得乐趣。 此次趣味运动会11级各个班级全部参加，比赛项目有：背夹球、同舟共济、运动不NG、拔河等四个比赛项目。比赛分为积分制：获奖团队以总分取前三为准。每个项目的比赛分数：第一名3分、第二名2、第三名1。均取前三名。 这次运动会比赛现场极为的热闹，同学们的积极性尤为的高涨，本次活动8点准时开始，随着第一个项目正式的开始准备大家都跃跃欲试，第一项目是背夹球每支队伍男女各6人男女搭不限，从开局起大家就玩的不亦乐乎。紧接着是同舟共济，运动不NG以及拔河。 活动已圆满顺利的完成，赛后同学们一个个露出了脸上的笑容，有的满头大汗还在不停地笑着，这种笑在阳光的照射下，变得特别的美丽，大家在课余时间真正的得到了放松，同时在活动中让大家感受到了团结的力量，感受到了一家人的温馨。此次活动评出了一等奖、二等奖、三等奖、风度奖、运动精神奖等等九个奖项。 本次运动会的宗旨是给大家提供一个锻炼身体、交流情感的机会。同学们也显然领悟到了运动精神的内涵。从比赛开始，在各个项目中，同学们都在互相鼓励，并且从不计较输赢。加油声，声声不绝于耳。同学们充分理解了趣味运动会的宗旨。输赢不重要，开心和健康最重要。 实用范文：幼儿园中班体育游戏活动教案（篇七） 活动目标： 练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备： 报纸、塑料筐。 活动建议： 一、教师启发。 教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。 二、跳过“小溪”。 （一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。 （二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。 （三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。 三、跨跳过“矮墙”。 （一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。 （二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。 （三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。 热门精选：中班体育游戏范文汇集(7篇)目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。游戏就是一种智力活动，是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。游戏结束时，教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？小编经过搜集和处理，为您提供热门精选：中班体育游戏范文汇集(7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班体育游戏【篇一】 活动目的： 1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 活动准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。 2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马； ①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。 ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。 ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。 ⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。 4、教师带领幼儿进行放松活动。 ①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动） ②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） 教学反思： “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。 根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。 中班体育游戏【篇二】 游戏目标： 发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。 活动准备： 粉笔 活动过程： 在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。 参考儿歌： “小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家!”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家!” 活动建议： 各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。 中班体育游戏【篇三】 1.探索纸球的多种玩法； 2.通过玩纸球，掌握投掷、滚球、合作运球的方法； 3.在游戏中增强规则意识。 自制纸球若干、独木桥、纸棒、篮球架、音乐。 游戏内容：打狼 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1．学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力； 2．体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动； 3．在游戏中增强规则意识。 游戏玩法： 在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进开始打狼（投掷纸球），不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。 游戏规则： 提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。 游戏内容：小棍赶猪 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习用纸棒赶球的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。 游戏规则： 注意安全，按规定的线路进行游戏。 游戏内容：螃蟹运球 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习俩人背对背夹球走的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规则： 注意安全，中途掉球需从起点重新游戏。 1.探索纸棒的多种玩法； 2.掌握纸棒操、绕障碍跑、障碍跳的动作； 3.在游戏中增强规则意识。 自制纸棒若干、钓鱼竿、鱼池场景、音乐。 游戏内容：小猫钓鱼 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1．掌握绕障碍跑得动作； 2．乐于参与体育活动； 3．在游戏中增强规则意识。 游戏玩法： 用纸棒摆成弯弯曲曲宽50公分的小路两条，幼儿分成人数相等的两队，在起点线开始跑过小路，在终点拿起鱼竿钓鱼一条，再原路返回，下一位幼儿开始游戏。在规定时间内钓鱼多的一组获胜。 游戏规则： 提醒幼儿在跑过小路的时候不踩纸棒，否则从起点重新游戏。 游戏内容：纸棒操 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.能跟随音乐做纸棒操； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，动作与音乐合拍。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的四队，音乐响起，模仿纸棒操的动作。 游戏规则： 注意安全，积极参与。 游戏内容：障碍跳 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习双脚并拢跳过纸棒的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动体验乐趣。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组幼儿双脚并拢跳过纸棒，到终点后跑回起点，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规则： 注意安全，双脚并拢同时起跳。 1.探索杯子的多种玩法； 2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作； 3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。 彩色塑料杯若干、场地、音乐。 游戏内容：比比谁垒得高 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1．掌握杯子垒高的方法技巧； 2．乐于参与体育活动，体验游戏活动的乐趣； 3．在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。 游戏玩法： 音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。 游戏规则： 中途如出现倒塌，需继续垒高。 游戏内容：杯子翻翻翻 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法； 2．积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度最快的一组为获胜者。 游戏规则： 杯子翻过来必须放稳方能返回起点。 1.练习掌握追跑、躲闪的动作； 2.掌握游戏的玩法，遵守游戏规则； 3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。 大灰狼头饰5个、丝巾5条、场地、音乐。 适合年龄：4——5岁 游戏玩法： 把幼儿10人分为一组。在地面上画一个圈，其中5人腰间掖丝巾头戴大灰狼头饰扮演大灰狼，线上5人当猎人。说完“大灰狼，真狡猾、长有一条长尾巴。我是一个小猎人，捉到尾巴乐哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四处跑，线上的猎人开始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼儿获胜。 游戏规则： 追跑的过程中杜绝故意推小朋友，安全第一。否则淘汰出局。 中班体育游戏【篇四】 活动目标： 1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法， 2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备： 热身音乐、一块平坦的场地。 活动过程： 一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？ 师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？ 二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。 组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。 三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。 师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法： 1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁 边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名 幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第 三名的腿上。 2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫***" 。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。 3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个 有毅力、团结的孩子哦！ 3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。 4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？ 5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。 四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。 1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人 的编花篮游戏吗？ 2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。 3、游戏评价。 五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 中班体育游戏【篇五】 活动目标 练习灵活钻圈的动作，发展身体的协调性和灵活性。 活动准备 直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。 活动过程 1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。 2.幼儿自由探索套圈的方法，教师巡回指导。 3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。 游戏玩法 幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去，以先完成的队为胜。 游戏规则 每个幼儿必须钻完六个圈。 中班体育游戏【篇六】 活动目标 1.发展幼儿的动作协调性和灵敏度。 2.发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。 活动准备 呼啦圈若干。 游戏玩法 1.双脚跳。先在场地上放若干个呼啦圈，参赛的幼儿分成两组。让幼儿从起点出发，双脚并拢、做着动物的动作，依次跳进圈内，全部的呼啦圈跳完。 2.障碍跳。将幼儿分成几组，把呼啦圈放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个呼啦圈做“S”形跑。以最快的速度完成者为胜。 游戏建议 1.教师鼓励幼儿探索跳圈的多种玩法，并及时和同伴分享。 2.提醒幼儿必须听信号后才能开始跳圈，在活动的过程中不要碰到他人，注意安全。 中班体育游戏【篇七】 活动目标 会迅速往返跑，掌握其动作要领。 活动材料 供幼儿游戏用的送给小燕子、小狗、小刺猬、小牛的“信”每人一封，“信箱”4个，小椅子4把。 游戏过程 1.教师请幼儿做邮递员给小动物“送信”，激发幼儿学习兴趣。 2.教师介绍游戏的玩法，幼儿分组游戏，教师进行指导。要求如下： （1）必须听到口令才能出发； （2）必须对应好自己队的“信箱”，不能投错； （3）起点与“信箱”距离20米。 游戏玩法 全体幼儿分成人数相等的四队，每人取一封“信”，听教师指令后，各组排头开始跑到“信箱”前，把“信”放到信箱里，立即跑到本队拍第二个小朋友的手并站到队尾，哪队先把“信”送完，哪队就获胜。” 相信《范文系列之中班体育游戏教案范文锦集五篇》一文能让您有很多收获！“本站”是您了解幼儿园游戏，工作计划的必备网站，请您收藏。同时，编辑还为您精选准备了中班体育游戏活动教案专题，希望您能喜欢！
