小蝌蚪找到妈妈教学计划。
学习目标：
通过阅读，了解动物的诞生以及它们是如何成长的。
喜欢读书并培养读书的兴趣。
活动准备：
“与动物交朋友”儿童读物或电子书，第12-13 页。
有关动物生长的书籍。
动物母婴图片卡（见材料制作）。
活动流程：
研究领域：
形式：集体
1. 问孩子：乐乐看到了什么动物？
2、展示儿童读物或电子书，讲故事“乐乐去看小猫”：
有一天，爸爸对乐乐说：“今天我要带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去朋友家。那人家里有几只猫，有灰黑色的，有黄色的。的。
一只大猫刚刚当妈妈，生下了5只小猫。乐乐看到三只小猫在吃猫奶，还有两只小猫吃饱了，正在睡觉。
乐乐问爸爸：“我可以把小猫带回家吗？”爸爸说：“小猫们刚出生，都需要猫的照顾，你能当猫妈妈吗？”乐乐摇了摇头，爸爸还是说道：“如果小猫离开猫妈妈，猫妈妈和小猫都会很伤心。”
乐乐又问：“爸爸，你能带我再去看小猫吗？”爸爸说：“是的，你可以看着小猫长大。小猫和你一样，也会慢慢长大的。”
3.向幼儿提问：你知道小猫是如何出生和成长的吗？请家长和孩子一起寻找答案。
4. 与孩子分享您找到的信息。
5. 和幼儿一起阅读有关动物成长的书籍，帮助他们了解狗和猫的宝宝在出生前首先在肚子里生长发育。
6. 出示动物妈妈和宝宝图卡，让孩子正确配对“妈妈”和“宝宝”。
活动评价：
可以知道动物都会长大。
喜欢看书。
活动建议：
本次活动的几个流程可以在多个环节进行，如：流程1、流程2可以使用过渡环节提问；流程3需要家长在家配合；过程4、5、6可以通过教学活动在课堂上进行。同时，根据孩子的兴趣和收集到的信息，可以在早上的谈话中继续过程4。
图书区放置有关动物成长的书籍供孩子选择。
教学反思：
这是我班的一个孩子，手里拿着一个报纸团，小心翼翼地保护着。他对别人说：“这是我的蛋宝宝，小心别打破了。”因此，我专门设计了《动物妈妈给宝宝》这一课，这是一项基于孩子们探索鸡蛋兴趣的活动。所以，整个活动过程中，他们都充满了热情。能够积极参与活动。一开始，我展示了一张蜻蜓接触水面的图片。孩子们一开始很困惑，好奇地问老师：蜻蜓为什么会掉进水里呢？我应该怎么办？它会死吗？我也带着疑惑，故意说：是啊，怎么办？接下来小朋友们，我们来看看蜻蜓在水中会发生什么，并展示蜻蜓产卵和生长的示意图。再次扮演其他动物，让幼儿了解卵生动物生下小宝宝的奇妙。
在活动准备阶段：从发现问题、解决问题到收集材料，孩子们始终在轻松愉快的氛围中学习，在主动学习中探索，在自由探索中发现。活动过程中，孩子们的体验得到了提升，让孩子们不仅知道了动物是如何出生的，还通过游戏对它们的成长过程进行了排序。在游戏中，孩子们通过玩耍来学习。孩子们可以很快找到相应的图片对应。通过这次活动，我觉得“生成活动”是一种非常适合孩子们学习的课程形式。它不仅反映了幼儿的生活、幼儿的经历、幼儿的需要以及幼儿在家庭和社会环境中的影响，而且体现了教师对幼儿充分了解和研究的成果。
活动不够：
幼儿在玩小动物找妈妈的游戏时，应将胎生动物和卵生动物放在一起，让幼儿自由探索、发现。由于准备不足，我忽略了这一点。这节课让我明白了老师的课前准备是非常重要的。
yjs21.cOm 编辑推荐的更多幼儿园游戏
小班体育游戏教学设计、青蛙跳教学设计和思维游戏作为幼儿园最基本的活动，正受到越来越多的关注和好评。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教育专业团体应肯定游戏活动，促进社会对游戏的广泛认可。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？小编特地为大家搜集整理了《小班体育游戏教学设计及青蛙跳教学设计的思考》。希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标：
1.学习如何弹跳并练习跳跃动作。
2. 能够与手臂和腿部动作一起跳跃。
3、喜欢参加活动，能够遵守游戏规则。
4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：
1、在室外选择一块相对平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画一些类似荷叶的圆圈。
2、用呼拉圈当荷叶，圈之间的距离可根据孩子的弹跳能力适当改变。
活动流程：
1、准备活动：老师编了儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，我很会捉虫子，我伸手，踢腿，蹲下——寻找小虫子，跳起来——吃了它！” （移动四肢，巩固向上跳跃的动作。）
2. 玩游戏：请将孩子们分为男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要去河对岸捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
让孩子从起跑线开始，从一个圈跳到另一个圈，边跳边说：“小青蛙，你要回家，跳跳，嘎嘎嘎，跳跳，嘎嘎，跳，跳，嘎嘎，嘎嘎，小青蛙，回家吧！”
引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。说说哪只小青蛙跳得远，它是怎么跳的？ （请幼儿单独示范）幼儿集体学习跳跃动作，明白手臂和腿的动作需要协调。跳得很远。
指导幼儿再次尝试利用手臂和腿的协调性进行弹跳动作，玩“小青蛙跳荷叶”的游戏；
生长圈之间的距离可根据孩子的活动情况而改变；
3、放松活动：“小青蛙游泳”模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动（抖腿、打腿）。
活动反思：
小班是培养孩子跳跃能力的绝佳时期，大多注重双脚跳跃。对于小孩子来说，模仿小动物是他们喜欢的事情。小青蛙的外表特征和生活习性是他们能够理解和喜欢的。让孩子扮演“小青蛙”的角色练习跳跃动作，符合双脚跳跃动作的特点。青蛙跳活动还可以满足孩子们对运动、娱乐、交流、创新等多种需求，激发孩子们对体育活动的兴趣，促进孩子们以强身健体为主的身心和谐发展。
【分享好文章】小班游戏：花生和我玩游戏教学设计思维（第七部分） 目前，游戏是幼儿园孩子最重要的教学方式和学习形式。游戏是一种智力活动，是儿童开发智力的有效手段和重要途径。幼儿教师要为幼儿创造良好的玩耍环境。幼儿园游戏的好处你知道多少？为此，小编精心整理了以下内容《【分享一篇好文章】花生宝贝小班游戏教学设计思考（七）》。欢迎阅读。希望您能阅读并收藏。
和毛巾宝宝一起做游戏（小班综合活动）
张家港市庙桥幼儿园陈集美
设计方案：
毛巾是孩子们生活中常见的物品。不同颜色、形状的毛巾往往能引起孩子观察的兴趣。如果用于小班的孩子学习颜色和对活动进行分类，它是完美的。为此，我设计了这个综合活动。
活动目标：
1、正确感知毛巾的形状，巩固对红、黄、白三种颜色的认识，并按颜色进行分类。
2、将毛巾折成花状，充分感受毛巾柔软的质感。
3、能够快乐地参加活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、每人各有一条红、黄、白的毛巾。
2.布置“毛巾王国”：将毛巾放置在设定的场景：树木、花园、桥梁、洞穴、椅子上。
3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐、蝴蝶手偶的形象。
4. 一次性杯子若干个。
5.《蝴蝶寻花》歌曲磁带及录音机。
活动流程：
1. 去毛巾王国玩一个游戏：捉迷藏。
老师：“老师要带你们去一个好地方（毛巾王国），今天毛巾要和我们玩捉迷藏的游戏，请宝宝找到它们，它们在哪里？我们走吧。”
2、寻找毛巾，正确感知毛巾的形状和颜色。
1. 老师：“你从哪里找到毛巾的？” （幼儿互相交流并单独回答）
杨：我在树下找到了一条毛巾。
师：它是什么颜色的？
杨：是红色的。
师：它是什么形状的？
小杨：我的毛巾是方形的。
2、教师总结：小毛巾是方形的，有红色的，有黄色的，有白色的。
3、换上毛巾，感受毛巾柔软的质感。
1. 老师：“小毛巾摸起来怎么样？” （词汇丰富：温柔）“小毛巾想和我们玩魔法游戏！我们一起变一朵花吧！” （小朋友尝试变花，小朋友如何制作花的总结）
2、提醒孩子把花放入杯子里，老师会及时帮助个别孩子。
3.总结：毛巾好柔软，可以折叠成碎片。
4.帮助“毛巾花”寻找朋友。 （按颜色排序）
1、老师：“毛巾变成花真漂亮，花姐姐想和毛巾花做朋友，我们把毛巾送给花姐姐怎么样？” （展示红花、黄花、白花）
“问红花姐姐喜欢什么颜色的花，红花说：红花快来找我吧。” “白毛巾花该去哪儿呢？” （然后请孩子们发言）
“黄巾花很担心，我该和谁交朋友呢？（请告诉孩子们）
2.孩子们帮助毛巾花找到相应颜色的花友。
5.游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对了）
师：我们做的毛巾花真漂亮。在这里你还可以看到小蝴蝶飞舞。我们和小蝴蝶一起去采花吧。
六、总结：
师：毛巾真有用。他们今天还和我们一起玩游戏！我们应该对他们说什么？ （谢谢）其实我们日常生活中见到很多毛巾。让我们去找找它们，看看它们还能用在什么地方。毛巾。告别毛巾宝宝。离开教室。
延长：
1、科普活动：小毛巾真有用。
2. 在生活中寻找毛巾。
【活动反思】
该班已在幼儿园进行了两次尝试，针对存在的问题和活动目标进行了修改。但我对活动的把握不是很有信心。正式上课时，我发现孩子们无法给出他们需要的东西。答案，让我有点慌张，不过链接还算顺利。课后，老师们也给了我很多宝贵的建议，我觉得非常受用。课程问题：
1、游戏过程中，老师没有明确告诉孩子们游戏规则，导致游戏过程中出现一些混乱。老师在游戏过程中并没有提醒孩子们背诵peepeepoopoo这个词。
2、学习背单词时，老师需要简单解释单词的意思，帮助孩子更快地记住单词。
3. 每个环节都过得太快。放慢一点速度可能会更自然。
4、让孩子更多地感受到节奏。
5、目标要更加明确。
6、让孩子说出肚子的声音后，将单词放入童谣中，让孩子背诵，体验创造的乐趣和成功的喜悦。
7、生活常识可以从食物开始，幼儿可能会有更多的体会。也就是说，不要展示食物的图片，先问孩子们喜欢吃什么，这些食物会产生什么样的便便。
在老师的帮助下，我对奥尔夫的课程有了更多的了解，对自己上课的能力有了信心。我希望在以后的活动中，能够有更多的机会让我继续成长。
【精选教案】小班游戏按钮教学设计思路季度样本精选教学经验、教学技巧等原因对教学游戏化的实施产生巨大影响。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。家长要尊重幼儿园老师，配合幼儿园工作，做到“家”互动。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？以下是小编收集的《【精选教案】小班游戏按钮教学设计思路季刊范文》合集，供大家参考。希望对大家有所帮助。
设计方案：
父母管孩子的事，是当今社会的普遍现象。因此，当孩子离开家庭，进入幼儿园集体时，在生活自理方面往往会感到无助。 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿应“具备基本的生活自理能力”。典型的表现是能够自行穿脱衣服、纽扣等。孩子想要成为一个独立的人，需要从学习和生活开始。进入冬季后，越来越多的孩子穿系扣上衣，但很多孩子扣不上。为此，我设计了这个活动，希望通过活动提高孩子们的素质。孩子的动手能力和生活能力促进他们的全面健康发展。
活动目标：
1. 愿意做任何力所能及的事。
2. 了解如何按下按钮。
3、引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
4、锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
活动准备：
毛绒熊玩具，带纽扣的开衫外套，一些带纽扣的游戏材料，如瓢虫和孔雀；儿歌“纽扣”。
活动流程：
1.情景介绍，激发孩子扣扣子的兴趣。
老师指着布布熊说：“天冷了，布布熊穿着棉衣，你看，漂亮吗？” “你在这件衣服上看到了什么？”老师：“布布熊纽扣扣不上，你能做到吗？”谁愿意帮忙啊！ （请个别小朋友说说并尝试一下） 2.学习如何扣扣子。
(1)了解纽扣和扣眼。
师：按钮怎么扣？首先找到纽扣和扣眼！旁边的小孔是扣眼（指向孩子们）。
(2)教师背诵儿歌并演示如何扣按钮。
老师一边背着儿歌《扣扣》，一边给布布熊扣衣服：小扣子，找扣眼，抬起头，钻进山洞，钻，钻，钻，头露出来，微笑着。
总结：扣扣子的方法是一手握住纽扣，另一只手握住扣眼。纽扣是从里到外打孔的，是一粒扣子扣的。
（3）幼儿和老师一边唱着儿歌，一边练习徒手扣扣子。
3、儿童操作练习。
(1)介绍游戏材料。
老师：布布熊给孩子们带来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……他们身上都有纽扣，都想穿漂亮的衣服。
（2）老师演示游戏的玩法：穿圆形纽扣的衣服，穿花瓣形的小花纽扣的衣服，找到扣眼，钻出来。
（3）幼儿自行选择材料并练习扣扣，老师检查指导。
结束语：向客座老师介绍扣扣方法，感受游戏的乐趣；鼓励孩子们做他们能做的事。
活动延伸：
（1）午睡期间，鼓励孩子穿脱衣服，解开和扣上自己的衣服。
（2）在娃娃屋内放置娃娃和多件带纽扣的娃娃衣服，供孩子练习。
（3）在美术区放置系扣游戏材料，引导幼儿练习。
（4）指导家长坚持让孩子在家自己穿衣服、解扣子。
活动反思：
活动中，孩子们非常高兴地学会了自己扣纽扣。大部分孩子都能完成任务，基本达到了目标。
以下是我反思中的一些不足之处：
1、教师对个别孩子关注不够。
2、教师在提出要求时，应强调衣服在扣扣子前要摆放整齐，以免造成个别幼儿扣错扣子。
通过自理活动的开展，孩子们能够在活动中获得乐趣，同时，他们的动手能力也得到了提高，体现了寓教于乐。
查找：小班主题活动教案及教学
小班优秀游戏教案《小鸟找食物》 【活动目标】练习双脚站立，从20到25厘米的高度跳下。
【活动准备】小椅子和场地布置。
【活动流程】
1. 学会做一只鸟。
老师带领孩子们模仿小鸟的动作，一会儿飞翔，一会儿停在草地上寻找食物，一会儿梳理羽毛。
2.游戏：小鸟寻找食物
（1）老师充当鸟妈妈，孩子充当雏鸟。小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉小鸟：“前面有很多小树（用花坛代替），我们飞到树上，妈妈教你轻轻地飞下来。” ”小鸟们都飞到了树上，然后鸟妈妈讲解并演示了从树上飞下来的动作：弯曲小腿，轻轻跳跃。小鸟自由地练习了几次。
（2）鸟妈妈说：“小鸟们，你们已经学会了从树上飞下来了，现在妈妈带你们去草地上吃虫子。听到野猫的叫声，赶紧飞到树上。” ”。听到妈妈说野猫不见了，你又飞下来，继续在草地上寻找虫子。”
(3)邀请一个孩子做一只野猫。当小鸟们寻找虫子吃的时候，就会“喵、喵、喵”地叫着跑出去。如果他们看到一只没有飞到树上的鸟，他们就会抓住它。如果他们被抓住，他们就会被关起来。去野猫家并暂停一次游戏。
（4）提醒幼儿双脚同时跳跃时要轻柔着地，不要太用力，并注意安全。
(5) 游戏进行多次。
3、活动结束。
老师：鸟宝宝，吃饱了吗？天黑时我们就坐飞机回家吧。
热门教案：大班体育游戏教学设计。作为幼儿园最基本的活动，三项游戏越来越受到重视和尊重。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。教师要不断学习，提高自身素质和教练比赛水平。你生活中收集过经典的幼儿园游戏吗？小编特意为大家收集整理了《热门教案：大班体育游戏教学设计第3部分》。欢迎阅读并希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1、手脚协调保持平衡的能力，并能保持一定时间的平衡。
2、体验一起玩游戏的乐趣。
活动准备：
一些自制的尾巴。
活动流程：
1、老师带领小朋友兔子跳进场地（要求小朋友先蹲下再弹起来，并且要求跳得更高）
2.介绍今天的活动“不放手”的内容，老师介绍游戏的玩法：
两个幼儿都将一条腿向后弯曲，用同一侧的手握住脚踝，然后用另一只脚跳来跳去，以移动身体并保持平衡。两个人推闪时，谁先失去平衡，双脚同时落地，谁就失败。
3. 游戏开始。孩子们三人一组开始游戏，老师巡视指导。提醒一些顽皮的孩子不要用力过猛，以免摔倒。
4、活动完成后，教师进行总结并提出要求。
5. 比赛继续。
6.回顾已经玩过的游戏“拉尾巴”
7、放松活动：为了学习如何像小鸟一样飞翔，老师带领孩子们到教室喝水、休息。
【必备课件】大班切西瓜教学设计思考（二） 随着社会的发展，游戏在幼儿教学中的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？为此，小编从网络上精心整理了《【课件精要】大班游戏切西瓜教学设计思考（第二部分）》。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。
活动目标：
愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。
培养孩子敏锐的观察能力。
培养孩子的观察和比较能力。
材料准备：
在安全宽敞的场地内重点引导：能够按照指示进行相应的动作
教学反思：
教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，教学目标顺利完成。
【实用】中班的游戏猎人和猎狐教学设计与思考。游戏作为幼儿园最基本的活动，越来越受到人们的关注和好评。幼儿园游戏可以培养孩子的语言表达能力。幼儿教师应加强游戏教学的多样性，改善游戏环境。作为一名幼儿教师，您会如何在幼儿园进行游戏教学？小编经过搜集整理，为您提供【实用】中班学生游戏猎狐猎教学设计的思考。仅供参考。希望能为您提供参考！
活动目标
1、乐于跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌，快乐地参加音乐活动。
2、通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和肢体表达能力。
怎么玩：
狐狸走在前面，猎人走在后面。每当狐狸回头时，猎人就会僵住并摆出一个姿势。当狐狸转过身来时，猎人继续跟着狐狸。当狐狸找不到猎人时，猎人做出各种高兴而自豪的动作。狐狸继续走在前面，猎人继续跟着狐狸。当音乐结束时，猎人将狐狸射死，狐狸倒地，游戏结束。
教学反思：
从这节课中我们也看到，一次教学活动要充分发挥老师的领导作用，不能顺其自然，或者说应该尊重孩子的自主权，顺其自然。无论哪一种占主导地位，教学方法都要处理好，让孩子不觉得自己在被教，一切都像一场游戏。
教案选择：中班儿童节游戏教学设计的思考其次，游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏保证孩子的天性不受压抑，满足孩子身心发展的内在需要。教师要不断学习，提高自身素质和教练比赛水平。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏？小编经过收集整理，为您提供精选教案：中班六一儿童节游戏教学设计的思考（下），仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.知道6月1日是孩子们的节日。
2、能够在集体面前勇敢、大胆地表演。
3.体验节日的快乐。
4、了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我防护意识。
5、感受明显的季节特征。
活动准备：
1、准备一些供幼儿操作活动的材料：皱纹纸、纸板、羊毛、糊状物、抹布。
2、操作材料及教学挂图。
活动亮点：
我知道6月1日是孩子们的节日。
活动难点：
能够在集体面前勇敢、大胆地表现。
美学元素：
6月1日的花最美丽，6月1日的孩子最快乐。 “6月1日”是每个孩子最向往的节日。这是幼儿园小班孩子们第一次庆祝儿童节。老师和孩子们共同营造了一个温馨快乐的环境，让孩子们在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
活动流程：
1、通过交谈，我们了解到“6月1日”是孩子们的节日，激发了孩子们庆祝节日的欲望。
老师：现在的幼儿园真漂亮。为什么一定要打扮得这么漂亮？儿童节是什么时候，是谁的节日？你以前庆祝过儿童节吗？你是如何庆祝的？
2、引导孩子讨论：你想怎样庆祝儿童节？
引导孩子看操作材料和教学挂图。
老师：小朋友们，你们看，各路叔叔阿姨都在忙着过我们的节日。你想如何庆祝儿童节？为了庆祝六一儿童节，你想用什么材料来装饰呢？我们的活动室？
3、孩子们按照自己的意愿分组，进行手工活动，庆祝“6月1日”。
(1)教师介绍为幼儿准备的材料。
（2）幼儿分组进行手工操作，教师酌情协助。
4、老师和孩子们共同布置节日环境并欣赏自己的作品。
5.孩子们唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
(1)教师鼓励幼儿大胆表演、做游戏。
（2）老师给孩子们分发红花和礼物，祝他们节日快乐！
教学反思：
儿童节前，我们忙碌，但儿童节后，我们收获满满，快乐。这种幸福就是和孩子一起参加各种活动，看着孩子在各种活动中不断成长的幸福。这种幸福就是“把节日还给孩子们，让每个孩子都能感受到节日带来的快乐和收获”的理念。活动让每个孩子充分展现活泼的个性，给他们平等的参与、体验、感受的机会，让“6月1”庆典真正成为孩子们展示自我的大舞台！
【教案参考】中班游戏化教学设计：《沙宝宝的秘密》选文幼儿园课程游戏化的本质是提高学习效率。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教师应加强游戏教学的多样性，改善游戏环境。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？小编特意搜集整理了《【教案参考】中班游戏教学设计：沙宝宝的秘密选文》，仅供大家参考。欢迎大家阅读。
目标：
1、通过分离、挖掘、整形、体验回忆等活动，感知和探索沙子轻、细、不溶于水、加水后易成型的特点。
2、发展孩子的感知能力，诱发想象力和创造力。
3、引起幼儿对周围自然物体的注意，培养幼儿对周围自然物体的热爱和爱护。
活动准备：
一篮子玩沙的工具、一桶水、纱布和吸管。
活动指导：
1、利用沙宝宝的秘密这个话题，激发幼儿的活动欲望。
老师：今天我们要和沙宝宝做朋友。沙宝宝喜欢和知道它秘密的孩子们一起玩耍。那么今天就让我们一起来了解一下沙宝宝的秘密吧。
2、利用各种工具引导幼儿用不同的感官感知沙子的特征。
(1)用纱布将卵石和细沙分开，通过触摸、捏捏来感受和体验沙子的精细特性。
(2)用吸管吹干沙子，体验沙子的轻盈感。
(3)将筛过的细砂倒入桶中，通过观察和搅拌体验砂不溶于水的特性。
3、组织孩子在玩沙活动中积极讨论自己的发现。
孩子1：我发现沙子很细很轻。
孩子2：我发现沙子很轻，一不小心就会飞进眼睛里。
孩子3：我发现沙子倒入水中，沙子不会像奶粉一样融化。
总结：因此，我们的孩子在玩沙子时不要扔沙子，以免沙子飞入眼睛。
4、再玩沙子，引导孩子用水打湿沙子，观察沙子遇水结块的变化。
将水倒入沙箱中，用手感受干沙和湿沙的区别。干沙质轻，不易揉捏；湿沙很重，容易揉捏。
摘要：沙子可以和水一起玩，所以我们的孩子也可以用水和沙子一起玩游戏。
5、组织孩子分组进行小组造型，体验干沙、湿沙的任意造型。
让孩子们自由地分组玩耍，老师进行适当的指导，帮助能力较弱的孩子一起完成这项任务。
6. 评估孩子的表现。
你们今天都做得很好，找到了沙宝宝的秘密。沙宝宝说下次想和你一起玩游戏！
7、整理好玩沙工具，洗手、洗脚。
请值班同学帮忙整理今天的玩沙工具。老师和看护人员组织孩子们排队，帮助孩子们有序洗手洗脚，最后回到活动室。
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