大班户外游戏课程计划。
幼儿园游戏将趣味元素与教育元素结合在一起。幼儿园游戏可以培养孩子的语言表达能力。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？请阅读小编整理的“教案推荐：大班户外游戏过桥洞教学设计之三”供您参考。希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：WWW.yjS21.com
1.能够创造性地利用身体动作来塑造形状。
2、提高身体灵活性。
活动准备：
选择草地或柔软的表面。
活动流程：
1.听音乐，活动头部、腰部和四肢关节。
2、启发孩子回忆桥洞的特点，尝试运用人体造型。
（1）幼儿自由塑造，教师引导幼儿拼装形状。
请幼儿示范各种造型动作。
（三）注重练三式。
身体自然向前弯曲，双手触地，形成弓形。
仰卧，将身体抬起，四肢着地。
两人面对面坐在草地上，双手撑在身后的地面上，双脚抬起互相支撑。
3. 钻桥孔。
选择上面提到的第三种形状，孩子们被分成两组，一组在搭桥洞，另一组在钻桥洞，他们轮流互相玩耍。比赛可反复进行，也可进行钻桥比赛。
4.听音乐并做放松练习。
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编辑推荐：手指游戏《小绵羊过桥》220字教案合集
手指游戏《小绵羊过桥》教案（上）
活动目标：
1、培养孩子听这个故事的兴趣，引导孩子说出故事内容，大胆学习对话，培养孩子的口语表达能力。
2.激发孩子表演这个故事的兴趣。
3、培养孩子乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真、不马虎的好习惯。
活动准备：
木偶（小白羊、小黑羊）、背景（爷爷家、奶奶家）、手指木偶（小白羊、小黑羊的手指木偶是小朋友的一半）、对“独木桥”的认识“ 课前。
活动流程：
1、组织幼儿呈“凹”字形坐，激发幼儿听的欲望。
首先营造气氛：显示背景“……”（显示木偶白羊）“……”（显示木偶黑羊）“这是谁？”、“哦，是小白羊和小小白羊”黑羊。今天，小白羊和小黑羊要过独木桥。小白羊和小黑羊是怎么过桥的？他们过桥了吗？请听老师讲故事《小绵羊过桥》。
2、老师一边操作木偶一边讲故事。
问题：（1）这个故事的名字是什么？
(2) 小白羊和小黑羊分别住在哪里？
（3）小白羊说了什么？小黑羊说了什么？ （提问前，老师再次操控木偶，一边讲故事一边表演一段桥段，并在孩子们回答时进行配套表演。）
（4）小组讨论：两只小羊过桥了吗？ “小绵羊”掉进河里了，怎么办？
（5）引导幼儿对两只“羊”说些什么。
3.听一遍故事录音，老师表演手指木偶。
4、延伸活动：孩子们一边摊开，一边表演手指木偶，同时学习说话。
教学反思：
该课件直观的声音、色彩、人物深深吸引了孩子们的注意力，激发了孩子们整个活动的兴趣。他们能够积极参与活动。孩子们敢说、敢说、说得连贯、说得有声有色。包含了整个故事的主要情节内容和人物对话。活动组织各个环节紧凑连贯，将健康领域与社会领域融为一体，让孩子们得到全面的学习。但在活动过程中发现，有的孩子语言不够连贯，需要进一步加强。
手指游戏《小绵羊过桥》教案（下）
活动目标：
1、德育目标：教育同伴不要争吵、打架，要学会互相谦让。
2、知识目标：培养孩子听故事的兴趣，引导孩子讲故事内容，大胆学习对话，培养孩子的口语表达能力。学词：独木桥。
3.能力目标：激发孩子表演故事的兴趣，大胆学习对话，培养孩子的口语表达能力
活动准备：
活动课件，故事录音，小黑羊和小白羊头饰，还有一张长凳。
活动流程：
(一)开头部分
提供课件，激发孩子的兴趣，引出话题。
孩子们，那只小动物叫什么？他们在做什么？今天这篇文章，我们来学习《羔羊过桥》这个故事。
(2)基础部分
1、孩子听故事录音，让他们理解故事的内容。听完后回答两个问题：
（1）这个故事叫什么名字？
（2）两只小羊过桥了吗？结果如何？
我会让能力较差的孩子回答这两个问题，培养他们学习故事的兴趣。
2、展示课件，让孩子理解方向。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间无法过桥的课件，让孩子们了解独木桥很窄，只能一个人走在上面。学词：独木桥。
4、展示对话课件，让孩子大胆学习对话，培养口语表达能力。
这时，我会请口语表达能力强的两个孩子大胆地学对话，其他孩子则小声地学。
5、展示两只羊掉进河里的课件，让孩子了解：争吵、打架的负面后果，以及同伴之间互相谦让的原则。
(3) 结束部分
为了培养孩子们的合作能力和口语表达能力，我为孩子们组织了小组讨论：
小朋友们，你们想对两只小羊说什么呢？鼓励孩子大胆地与同龄人交谈。我巡视指导并听取孩子们讨论的结果。老师总结：孩子们，无论以后发生什么事情，你们都不能吵架、打架，同伴之间要互相谦让。
活动反思：
对于中学生来说，谦虚这个词并不陌生，甚至可以说是非常熟悉。在进行小班常规班训时，教育孩子们互相分享好玩的玩具，喝水、排水时互相让路等。谦让的理念从孩子进入幼儿园起就融入到了现实生活中，反映在他们的日常行为中。这项活动是为了让孩子们在原有的基础上巩固对谦虚的认识，体验同伴之间的友谊之情。这就给我提出了一个难题，如何进一步提高孩子们已有的技能，让他们大放异彩？在年级组资深老师的帮助下，我们用在实践中体验谦卑的方法来演示这项活动。我利用操场上现有的平衡木作为独木桥。我没有给孩子任何要求。他们可以随心所欲地演奏，而不会限制他们的任何动作。孩子们的表现出人意料。他们一前一后地排队，非常有秩序，这也体现了我们平时的教育成果。在我没有提出任何要求，也没有选择哪一端作为起点的情况下，我预想的情况发生了。孩子们在桥上相遇了。遇到这样的问题怎么解决呢？孩子们自己发现了这个问题，并有了解决的想法，达到了我预设的效果。总结了孩子们在玩耍中遇到的问题，并对他们的表现给予了充分肯定。所以当孩子们已经有了过桥的体验之后，再看这个视频的效果会比从头开始看要好很多。孩子们会根据自己的经历给出自己的想法和经验，对黑羊和白羊的行为展开大讨论，并开始探究两只羊一起掉进河里的原因，然后孩子们会发现各自的解决方案，两只羊怎样才能安全地过独木桥，安全到达对岸呢？在这个过程中，你没有让孩子们以口头的形式展示方法，而是用实际行动展示你的方法。这给了孩子们更直观的体验，也现场验证了该方法的可行性。我认为第一步是实践以产生真知。很关键的一点是，结果只有通过孩子们不断的探索、失败和尝试才能得到。对此，我太心急了，追赶教学进度，却失败了。最关键的部分被忽略了。儿童没有足够的机会来展示其解决方案的可行性。结果，后续的集体行动出现了各种问题。同时，在活动设计时缺乏对活动纪律的考虑，导致集体参与过程中场面有些混乱。不过，孩子们对于这次活动的主旨体验还算到位，幼儿园还有哪些地方需要让步呢？这个问题为幼儿提供了一项延伸活动。社交活动最重要的就是让孩子了解社交生活的要领之一。虽然过程中出现了一些小问题，需要改进，但我相信通过这次活动我学到了很多东西。为今后的教学活动积累了经验。
手指游戏《羊过桥》教案【第三部分】
【教学目标】
1.尝试在自己搭建的桥上行走，提高平衡能力
2. 积累与同伴合作游戏的经验
【教学重点】
行走在半月形岩石搭建的“桥”上
【教学难点】
“过桥”时保持身体平衡
【活动准备】
1.孩子已经有玩半月摇杆的经验了。
2、半月摇床、木板若干、绿草、小型手提篮若干、中型篮若干
3.欢快的音乐
4.婴儿架、小毛巾、卷纸、圆凳
【教学流程及指导】
1、幼儿扮演小羊，活动身体：老师扮演羊妈妈，听音乐活动身体。
2.过桥的小羊
孩子可以自由地玩半月摇
孩子玩半月摇时，老师鼓励孩子用与别人不同的方式玩
交流分享：谁介绍一下半月摇的好玩法？ （鼓励孩子在小组面前表达不同的玩耍方式）
A 请一个玩半月摇杆的孩子示范（“你怎么能站得这么稳？”“他的手是摊开的，他的脚是在里面的”）
B 请合作玩耍的孩子示范（“让我们看看他们怎么玩？”“他们和多少人一起玩？”）
孩子们合作玩半月摇
A. 说明：小朋友们，找好朋友一起玩半月摇游戏。过桥时请小心行走并保持距离。
观察孩子的运动量和同伴间的合作情况，鼓励孩子过桥时平稳行走，不要推挤、拥挤。
交流分享：
你怎么玩？过小桥时应该做什么？邀请2-3名能平稳行走的孩子
B. 合作搭桥（添加辅助材料）
简介： 小羊们太能干了。现在我们得去河对岸拔草，但是河上没有桥怎么办？我们将在下面建造3 座桥梁。这里还有半月形摇杆和木板。如果您在构建它们时需要它们，您可以获取它们。建造完成后，练习在小桥上行走。一旦你练习好了你的技能，你妈妈就可以放心地带你去那里。草被拔掉了。
观察孩子们不断一起搭建桥梁并尝试跨越桥梁，进一步体验如何保持身体平衡。
老师鼓励孩子们大胆尝试，尝试每一座桥（“你可以走自己的桥，也可以走别人的桥，人多的时候不要推挤、拥挤。”）
3. 游戏—— 小羊驮青草
介绍：
A、小羊们，你们的本领掌握了吗？妈妈来带你去河对岸拔草了。
B妈妈给你准备了一个小篮子。小篮子里的数字代表带回来的草有多少。
C从桥走到对岸把草放进篮子里，然后从两边的泥土里走回来放进大框里
D、河对岸的草全部运回来。过河的时候可以走自己喜欢的桥，也可以每座桥都尝试一下。
4. 放松并组织：
简介： 我们的小羊真是太有才华了。他们发现了这么多绿草，足够我们过冬了！刚才拔草的时候好累。现在就和妈妈一起放松一下吧！很高兴！我们一起把草带回家吧！
附故事：《小绵羊过桥》
有一只小羊羔，身上长着白毛，头上长着两个小角。它“咩咩咩”地叫着，所以大家都叫他小白羊。还有一只小羊羔，身上长着黑毛，头上长着两个小角。它发出“咩咩咩”的叫声，所以大家都叫他“小害群之马”。小白羊和小黑羊都住在河边。小白羊住在河的东边，小黑羊住在河的西边。他们之间隔着一条河。这条河并不宽，但是很深。巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉。水整天都在流动。我们怎样才能过河呢？幸好河对岸有一块木头。这称为独木桥。独木桥很窄，只能一个人走在上面。小白羊住在河的东边，而他的奶奶住在河的西边。小白羊经常走过独木桥去看奶奶。奶奶总是找了很多鲜嫩的草，喂了小白羊才放他回家。小黑羊住在河的西边，而他的祖父一家却住在河的东边。小黑羊经常走过独木桥去看爷爷。爷爷还找了很多鲜嫩的草，喂了小黑羊才放他回家。有一天，天气很好，小白羊心里想：这么好的天气，我就去奶奶家吧。小白羊走上独木桥，一边唱着歌，一边向河西边走去。这时，小害群之马也在独木桥上行走，唱着歌。原来，小黑羊要去河东边看爷爷。小白羊向西走，小黑羊向东走。走着走着，他们在桥中央相遇了。小白羊过不去，小黑羊也过不去。小白羊抬起头，对小黑羊说：“回去，回去，快回去！你知道吗，我要过桥去看奶奶！”小黑羊闻言，也抬起了头。说：“你回去吧，你回去吧！有什么大不了的，奶奶，我要过桥去看爷爷！”小白羊生气了，瞪着眼睛说：“你为什么要我回去？我先上了桥！你该回去了，回去吧！”小黑羊也生气了。他用力踢着小蹄子，大声说道：“什么？你让我回去！哼，我是第一个上桥的！你……你赶紧回去吧，赶紧回去吧！” ”说话间，小白羊和小黑羊就开始争吵起来。越吵越暴力，谁也不肯屈服。小白羊发脾气了。他低下头，把两只角对准了小害群之马。当小黑羊看到小白羊向他冲过来时，他也低下头，把两只角指向了小白羊。只听“咚”的一声，小白羊的头和小黑羊的头撞在了一起。紧接着又是“扑通”、“扑通”两声，两只小羊掉进了河里。
手指游戏《羊过桥》教案【第四部分】
活动目标：
1、德育目标：教育同伴不要争吵、打架，而要懂得互相谦让。
2、知识目标：培养孩子听故事的兴趣，引导孩子讲故事内容，大胆学习对话，培养孩子的口语表达能力。学词：独木桥。 3、能力目标：激发孩子表演故事的兴趣，大胆学习对话，培养孩子的口语表达能力。活动准备：
活动课件，故事录音，小黑羊和小白羊头饰，还有一张长凳。
活动流程：
（一）新课程介绍
提供课件，激发孩子的兴趣，引出话题。
今天老师给孩子们请了一些动物朋友。细看。你认识他们吗？今天我们要学的故事是关于小羊的，它的名字叫《小绵羊过桥》。
(二)教学过程
1、孩子观看视频课件，让孩子理解故事内容。听完后回答两个问题：
（1）这个故事叫什么名字？
（2）两只小羊过桥了吗？结果如何？
我会让能力较差的孩子回答这两个问题，培养他们学习故事的兴趣。
2、展示课件，让孩子理解方向。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间无法过桥的课件，让孩子们了解独木桥很窄，只能一个人走在上面。学词：独木桥。
4、展示对话课件，让孩子大胆学习对话，培养口语表达能力。
这时，我会请口语表达能力强的两个孩子大胆地学对话，其他孩子则小声地学。
5、展示两只羊掉进河里的课件，让孩子了解：争吵、打架的负面后果，以及同伴之间互相谦让的原则。
6、老师一边用玩具纸偶表演，一边引导孩子们背儿歌：（我们一起编儿歌吧？）
东（小白羊），西（小黑羊），一起来（小桥）。你（不肯屈服）和我（不肯屈服）扑通扑通掉进（河中央）。
7. 请孩子们和老师一起背诵儿歌。
8、问：两只羊应该怎样做才能避免掉进河里并顺利过桥？
按名字回答，如果回答正确就请他表演纸偶
9. 故事延续： 第二天，两只小羊在桥上再次相遇。这个时候会发生什么？
请幼儿继续编故事，并请幼儿表演在独木桥上卑微的场景。
10、教师总结：这一次，小羊们学会了谦卑。启发孩子们再创作一首儿歌来赞美两只小羊。东方的小白羊，西方的小黑羊。
一起来到小桥上，你让我，我让你。纷纷渡河，大家皆大欢喜。
11. 请两个孩子完整地表演出两只羊的故事。 （前后比较）两人一组表演故事
12.讨论：谦虚是一种美德。生活中我们怎样才能彼此谦卑呢？例如：玩滑梯、玩玩具、上厕所、吃水果、超市收银台购物时，要按顺序排队，不要抢在别人前面。
（三）总结
为了培养孩子们的合作能力和口语表达能力，我为孩子们组织了小组讨论：
小朋友们，你们想对两只小羊说什么呢？鼓励孩子大胆地与同龄人交谈。我巡视指导并听取孩子们讨论的结果。
老师总结：
孩子们，无论以后发生什么事情，你们都不能吵架、打架，同伴之间也要互相谦让。
手指游戏《小绵羊过桥》教案（第五部分）
教学目标：
1.尝试在自己搭建的桥上行走，提高平衡能力
2. 积累与同伴合作游戏的经验
教学重点：
行走在半月形岩石搭建的“桥”上
教学难点：
“过桥”时保持身体平衡
活动准备：
1.孩子已经有玩半月摇杆的经验了。
2、半月摇床、木板若干、绿草、小型手提篮若干、中型篮若干
3.欢快的音乐
4.婴儿架、小毛巾、卷纸、圆凳
教学流程：
1、孩子们扮演小羊，活动身体
老师扮演羊妈妈，听音乐锻炼身体
2.过桥的小羊
1、孩子可以自由地玩半月摇杆。
孩子玩半月摇时，老师鼓励孩子用与别人不同的方式玩
交流分享：谁介绍一下半月摇的好玩法？ （鼓励孩子在小组面前表达不同的玩耍方式）
（1）请正在玩半月摇杆的孩子示范（“你怎么能站得这么稳？”“他的手是摊开的，脚是在中间的”）
（2）请合作玩耍的孩子示范（“让我们看看他们玩得怎么样？”“他们和多少人一起玩？”）
2、幼儿配合玩半月摇
(1) 说明：小朋友们，找好朋友一起玩半月摇吧。过桥时，小心行走并保持距离。
观察孩子的运动量和同伴间的合作情况，鼓励孩子过桥时平稳行走，不要推挤、拥挤。
交流分享：
你怎么玩？过小桥时应该做什么？邀请2-3名能平稳行走的孩子
（2）合作搭建桥梁（添加辅助物体）
简介： 小羊们太能干了。现在我们得去河对岸拔草，但是河上没有桥怎么办？我们将在下面建造3 座桥梁。这里还有半月形摇杆和木板。如果您在构建它们时需要它们，您可以获取它们。建造完成后，练习在小桥上行走。一旦你练习好了你的技能，你妈妈就可以放心地带你去那里。草被拔掉了。
观察孩子们不断一起搭建桥梁并尝试跨越桥梁，进一步体验如何保持身体平衡。
老师鼓励孩子们大胆尝试，尝试每一座桥（“你可以走自己的桥，也可以走别人的桥，人多的时候不要推挤、拥挤。”）
3. 游戏—— 小羊驮青草
介绍：
1、小羊们，你们的技能掌握了吗？妈妈来带你去河对岸拔草了。
2.妈妈给你准备了一个小篮子。篮子里的数字代表带回了多少片草。
3.穿过桥到另一边把草放进篮子里，然后从两边的泥土里走回来把它放进大框架里。
4、另一边的草全部运回来。过河的时候可以走自己喜欢的桥，也可以每座桥都尝试一下。
4. 放松并组织：
简介： 我们的小羊真是太有才华了。他们发现了这么多绿草，足够我们过冬了！刚才拔草的时候好累。现在就和妈妈一起放松一下吧！很高兴！我们一起把草带回家吧！
大班户外拉尾活动教学设计
太班户外活动“拉尾巴”
【活动背景】日常活动中，废报纸、彩色布条随处可见。如何利用废旧物品，结合物品的特点，让孩子发挥自己的创造力和特色，是幼儿园户外游戏教学的一大课题。随着上流社会孩子年龄的增长，他们对户外游戏活动越来越感兴趣，尤其是有一定难度和挑战性的游戏。在及时捕捉孩子们的兴趣点后，我们设计了这次户外游戏活动，充分锻炼孩子们各方面的能力，满足孩子们挑战自我、表达自我的愿望。
【活动目标】
1、练习快速奔跑和闪避动作，提高孩子的灵敏性、协调性等身体素质。
2、在游戏中培养幼儿互爱互助的良好道德品质。
【活动准备】旧报纸条、彩布条、音乐游戏CD
【活动流程】
热身练习—— 独立探索—— 练习—— 分享与交流
【活动流程】
1.热身运动
1.排队练习
排成四路纵队，听到话后立即执行动作：立正、休息、向前看、齐步走、左转、右转等。
2.听音乐并做热身运动
老师整理的上肢——蹲下——身体旋转-腹背——踢腿——整理练习
2、游戏开始：
1. 让孩子思考他们两个会怎样玩布条。
孩子们被要求自由地找一个朋友，在老师的指导下单独练习。
2.请会玩拉尾巴的孩子示范怎么玩。把布条塞进裤子的腰带里，让另一个孩子把布条拉出来。
老师讲解游戏规则：两个人面对面站着，数一、二、三，同时开始左右移动。寻找机会抓住对方的尾巴，但不要推或拉。第一个抓住对方尾巴的人获胜，孩子们开始玩游戏。
3、老师问：怎样才能抓住别人的尾巴而不被对方抓住呢？鼓励孩子灵活躲避、快速接住。孩子们练习再次抓住尾巴才能获胜
三、自由玩布条1、教师提问：你知道除了这些布条的玩法之外，还有其他有趣好玩的布条玩法吗？去和你的好朋友一起玩吧，好吗？
2.互相交流，分享你发现的新玩法。
3. 探索用报纸条拉尾巴的游戏。
【延伸活动】
利用报纸条玩拉尾巴游戏，作为孩子探索的新方式。利用早晨和户外活动鼓励孩子自由组合玩游戏。回家后，请家长继续与孩子一起探索连环画游戏，共同体验快乐，增进亲情。发展想象力和创造力。
【活动反思】
小孩子非常喜欢这个游戏，但他们不知道如何正确玩。今天我们利用户外游戏时间来玩这个游戏。这项活动主要是训练孩子们的灵活性和快速闪避动作。经过几次练习玩，孩子们在游戏中还是比较灵活的。让孩子在整个活动中自由玩耍，让他们独立探索。孩子在玩中学习，智力提高，身体得到锻炼，情感得到升华。这样培养了孩子们团结友爱的良好品质。 2022课件推荐大班户外游戏教案五款优秀模板随着教育的不断改革，游戏已经成为幼儿教学中不可或缺的一部分。幼儿园游戏保证孩子的天性不受压抑，满足孩子身心发展的内在需要。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。幼儿园游戏应该从哪些方面进行教授？考虑到您的需求，小编特意编辑了《2022年课件推荐大班户外游戏教案五个优秀模板》。欢迎您阅读。希望对您有所帮助。
大班户外游戏教案【第1部分】
马兰花是一款传统经典游戏。为了传承我国的优秀文化，根据孩子们的年龄特点，我设计了一项户外游戏活动——马兰花开。通过这个活动，不仅可以增强孩子的身体素质，发展孩子的反应能力，还可以巩固孩子的计数能力和语言表达能力，在活动中培养孩子的合作意识。
活动目标：
1.能用肢体语言表达花的姿势，体验合作游戏的乐趣。
2、遵守游戏规则，对所发出的命令反应灵敏。
3、进一步提高孩子的语言表达能力。
4、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
用绳子绕一个大圈，音乐《马兰花》
活动流程：
1：移动身体：
聆听歌曲《马兰花开》引导孩子们随着音乐自由活动肢体，激发孩子们做游戏的兴趣。
2、游戏《马兰花开》：
首先让孩子们在绳子里面围一个圆圈，老师会讲解如何在圆圈里玩这个游戏：
1、所有孩子围成一圈，手拉着手，一边唱儿歌，一边向右走。
2、朗诵儿歌：马兰花，马兰花，你不怕风雨。勤劳的人们在说话，愿你早日绽放。
3.当你读到：请立即绽放。孩子问：这朵花有几片花瓣？老师回答：花瓣。幼儿反应迅速，并将相应数量的幼儿抱在一起。
4. 数字不匹配或未能及时找到同伴的孩子将进行表演，游戏重新开始。
团体赛：马兰花开
老师和孩子们一起玩“马兰花开”游戏：
在玩游戏的过程中，老师可以先念儿歌，三遍后老师和孩子们一起念儿歌。当孩子熟练地说儿歌后，让孩子自己说儿歌。
在幼儿之间交换角色或玩游戏。
3、编一首儿歌，继续游戏：马兰花，马兰花，不怕风，不怕雨，（ ）正在说话，请马上开花。
活动反思：
孩子们通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。这项活动适合本班孩子的年龄特点。孩子们对这个游戏非常感兴趣。有的孩子参与不积极，是因为他们在集体教学中没有得到充分的照顾。游戏有点重复，失去了游戏的兴趣。
大班户外游戏教案【第二部分】
1.“推车”大班
游戏规则：孩子双手放在地上，家长抬起孩子的腿向前走。第一个到达的人获胜。
2.“捏球游戏”大班
比赛准备：6根体操棒和3个球
游戏规则：家长两腿夹着球站在起跑线上，听从指挥将球移动到终点，配合孩子拿两根体操棒，将球送回起点。要求在运行过程中，球不能掉落在地上，否则会回到起点。比赛将重新进行比赛，最先到达的获胜。
3.《筛子滚》大班
准备：三个筛子和六个椅子障碍物
活动方式：家长站在起点，孩子站在终点。家长将筛子从起点绕过障碍物滚动到终点，然后孩子们滚回起点。第一个到达的人获胜。
4.“乒乓球平衡比赛”高级班
比赛准备：乒乓球拍3个、乒乓球3个。
游戏规则：家长手里拿着球拍，把球放在球拍上，从起点跑到终点，在终点交给孩子，然后孩子背着它回到起点。第一个到达的人获胜。要求运行时球不能掉落到地面。
5.“一分钟亲子双跳绳”大班
游戏准备：跳绳
游戏规则： 孩子和家长一起跳绳。一分钟内跳得最多的人获胜。
6、集体“拔河”
分为母亲组和父亲组，每个班级选择五名母亲或祖母和五名父亲或祖父。比赛按年级进行。
7.“龙出海”集体
游戏准备：长棍和一些布条
游戏规则：两组比赛，每组六人，随机组合。参赛者垂直排列，左右脚分别绑在两根长棍上，向终点线迈进。第一个到达的人获胜。
8. 毛毛虫打洞（小班小朋友和家长）
游戏目的：通过爬、钻、跳等方式锻炼幼儿的整体身体素质，增加肺活量。
游戏材料：头套（一套3条毛毛虫）、泡沫垫、3个圆环、洞穴、轮胎。
玩法：家长和孩子头上戴毛毛虫。当他们听到命令时，他们排成一列行进。他们爬过垫子，孩子们从父母弯曲的身体留下的洞里爬过去。孩子们走出山洞，大家围圈跳（或者家长围成一个圈，孩子们在圈里钻）。 ）绕回轮胎，拎着轿子跑回起点。第一个到达起点的人获胜。
9. 太空飞行员与火星怪物
游戏目的：通过爬、钻、跳、投，锻炼孩子的身体素质，增加肺活量。
游戏材料：头盔、洞穴、蓝色泡沫板（3排）、塑料床、火星记号笔、彩色珠子、怪物、篮子。
玩法：三个戴头盔的人是飞行员。当他们听到命令时，他们列队行进，穿过太空隧道（洞穴），穿越银河系（蓝色泡沫板）。父亲先跳下去，然后母亲把孩子递过来。孩子躺下了。塑料床，父母带去火星，用彩色珠子（毒）打怪物（扔进去）
嘴6粒，怪兽才死亡） 幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点，先到起点者为胜。 10．送彩球宝宝回家（幼儿单项） ⑴游戏目的：通过跳、跑、运球，锻炼幼儿全身体能。 ⑵游戏材料：羊角球、塑料盆、各色彩球（红、黄、蓝、绿）、小桶、纸篓（贴有各色彩球标记）、轮胎。 ⑶游戏方法：幼儿骑羊角球向前跳跃 用小桶运球（将4个彩球按颜色送入相同颜色标记的篓子里） 送完后，骑羊角球跳回起点，先到起点者为胜。 大班户外游戏教案【篇三】 活动背景： 铁罐，在我们的生活中随处可见，平时我们一定会把它当废品处理。而我园教师早在几年前就开始在探讨如何利用这一废旧材料制作出适合幼儿活动的教玩具，我们通过铁罐制作出了高跷、响罐、梅花桩等，幼儿也非常喜欢，因此，在晨间锻炼或是户外活动时常常会看到它的身影，也成了我园的一大特色。今天，我们通过为为灾区运送建筑材料为主题的游戏将三类教具结合在了一起，这一新的游戏孩子们非常感兴趣，玩的真开心。不但在游戏中发展了他们的各种能力，也增强了他们的爱国爱家乡爱同伴的情感。 活动目标： 1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。 2、发展幼儿动作协调性及平衡能力。 3、初步感受爱国爱家乡的情感。 活动准备： 1、铁罐、高跷、梅花桩若干 2、拼图、黑板各三份 活动过程： 一、出示铁罐、高跷、梅花桩 师：小朋友，这些是什么啊?(铁罐、高跷、梅花桩) 师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师希望你们玩时知道谦让，不抢不争，轮流玩玩，把三样都玩到好不好? 幼儿自由选择材料在场地上玩。 二、教师观察并适当指导 重点指导：踩高跷 三、游戏：我爱我家 1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边(黑板前) 2、师：小朋友你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，因为到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人运送，你们说怎么办啊? 3、游戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过高低不平的山路(梅花桩)，还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。 规则：每位小朋友只能运一份材料，掉了的话一定要捡起来，想办法运到目的地。 4、幼儿游戏，教师观察并指导 将幼儿分成人数相等的三组，听信号出发，比比哪组造的又快又好。 四、结束 今天我们为灾区小朋友尽了自己的一份力你们开不开心?灾区小朋友也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝愿他们能早日重建家园。 大班户外游戏教案【篇四】 活动设计 针对大班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前的兴趣，培养儿童的心里意志品质。活动目标： 1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。 2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动准备： 准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。 物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。 活动过程： (一)准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。 (二)活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。 教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。 (三)活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。 在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。 游戏开始前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出 现时，老师会吹响哨子，提醒小朋友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中，小朋友要注意安全，从同一方向行进，不能推挤别的小朋友。 在寻宝过程中共有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿成功穿越后，我会发给幼儿一张贴片，代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后，逐渐增加难度，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏。同时注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。 (四)结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束活动。 在这一环节我通过简单的点评活动重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏，最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。 大班户外游戏教案【篇五】 【设计意图】 幼儿对各种汽车十分感，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事，设计了本次活动。 【活动目标】 1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。 2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行) 【活动预备】 音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。 【活动进程】 1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。 2、情形导进：师：今日我做交通___，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意)，驾驶员要服从交通___的指挥。(是)“ 3、游戏《小小驾驶员》 教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。 【活动延伸】 教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。 【活动】 游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往本事、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。 大班户外游戏教案及教学反思《传帽子》活动目标： 1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、哨子一个，大红苹果卡片若干 2、自制帽子若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。 1、导入游戏 小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!! 2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。 将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。 3、开始游戏 将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。 活动反思： 幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。 大班户外游戏教案及教学反思《滚皮球》游戏目标： 1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。 2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 游戏准备： 1、大皮球(每人一个) 2、平整、无障碍的空地。 游戏规则： 1听口令行动，不可以自己随意行动。 2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。 3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。 游戏玩法： 1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。 2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。 注意事项： 1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。 2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。 3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。 游戏反思： 滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。 大班户外游戏教案及教学反思《小兔过河》活动目标： 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 宽阔的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰 活动过程： 1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。 2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢? 游戏玩法： 1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。 2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。 幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。 3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。 教师总结： 今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。 放松整理： 幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动 活动延伸： 幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。 活动反思： 在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。 小班游戏小熊过桥教案小班游戏小熊过桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能在高25cm，宽15cm的平衡木上走，通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小熊过桥教案吧。 活动目标： 1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。 2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。 3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 6.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。 《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。 活动过程： 1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。 （1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。 2.游戏活动-小熊过桥。 （1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。 （2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。 （3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。 （4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。 （5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。 3.放松活动。 （1） 教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。 评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。 大班户外游戏教案《小马过河》一．活动目标 1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。 3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 二．活动准备 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 三．活动过程 1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2．引出活动主题，介绍场地，创设情境： 师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说："孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？"小马高兴地说："怎么不能，我很愿意帮您做事"。老马说："那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？"于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。 3．穿过障碍，练习助跑跨跳。 （1）教师示范讲解游戏玩法一次； （2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。 （3）开始游戏"小马运粮"。 师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？ （4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。 （5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。 4．结束部分 （1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。 （2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。 中班户外游戏教案及教学反思《舞龙》设计意图： 中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动目标： 1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。 2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、纸龙若干，彩带若干 2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。 教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。 一、舞龙跑 1、规则要求 老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，!!只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。 2、游戏分组 将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。 3、开始游戏 幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。 二、舞动彩带 幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。 4、活动结束， 表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思： 舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。 幼儿园游戏《教案推荐:大班户外游戏过桥洞教学设计之三》一文希望您能收藏！“本站”是专门为给您提供幼儿园游戏而创建的网站。同时，还为您精选准备了大班户外游戏教案专题，希望您能喜欢！
