儿童节游戏节目。
游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏保证孩子的天性不受压抑，满足孩子身心发展的内在需要。教师要不断学习，提高自身素质和教练比赛水平。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏？经过收集加工，小编为您提供教案精选：中班儿童节游戏教学设计思考其二，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.知道6月1日是孩子们的节日。
2、能够在集体面前勇敢、大胆地表演。
3.体验节日的快乐。
4、了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我防护意识。
5、感受明显的季节特征。
活动准备：
1、准备一些供幼儿操作活动的材料：皱纹纸、纸板、羊毛、糊状物、抹布。
2、操作材料及教学挂图。
活动亮点：
我知道6月1日是孩子们的节日。
活动难点：
能够在集体面前勇敢、大胆地表现。
美学元素：
6月1日的花最美丽，6月1日的孩子最快乐。 “6月1日”是每个孩子最向往的节日。这是幼儿园小班孩子们第一次庆祝儿童节。老师和孩子们共同营造了一个温馨快乐的环境，让孩子们在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
活动流程：
1、通过交谈，我们了解到“6月1日”是孩子们的节日，激发了孩子们庆祝节日的欲望。
老师：现在的幼儿园真漂亮。为什么一定要打扮得这么漂亮？儿童节是什么时候，是谁的节日？你以前庆祝过儿童节吗？你是如何庆祝的？
2、引导孩子讨论：你想怎样庆祝儿童节？
引导孩子看操作材料和教学挂图。
老师：小朋友们，你们看，各路叔叔阿姨都在忙着过我们的节日。你想如何庆祝儿童节？为了庆祝六一儿童节，你想用什么材料来装饰呢？我们的活动室？
3、孩子们按照自己的意愿分组，进行手工活动，庆祝“6月1日”。
(1)教师介绍为幼儿准备的材料。 YjS21网
（2）幼儿分组进行手工操作，教师酌情协助。
4、老师和孩子们共同布置节日环境并欣赏自己的作品。
5.孩子们唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
(1)教师鼓励幼儿大胆表演、做游戏。
（2）老师给孩子们分发红花和礼物，祝他们节日快乐！
教学反思：
儿童节前，我们忙碌，但儿童节后，我们收获满满，快乐。这种幸福就是和孩子一起参加各种活动，看着孩子在各种活动中不断成长的幸福。这种幸福就是“把节日还给孩子们，让每个孩子都能感受到节日带来的快乐和收获”的理念。活动让每个孩子充分展现活泼的个性，给他们平等的参与、体验、感受的机会，让“6月1”庆典真正成为孩子们展示自我的大舞台！
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【实用】中班的游戏猎人和猎狐教学设计与思考。游戏作为幼儿园最基本的活动，越来越受到人们的关注和好评。幼儿园游戏可以培养孩子的语言表达能力。幼儿教师应加强游戏教学的多样性，改善游戏环境。作为一名幼儿教师，您会如何在幼儿园进行游戏教学？小编经过搜集整理，为您提供【实用】中班学生游戏猎狐猎教学设计的思考。仅供参考。希望能为您提供参考！
活动目标
1、乐于跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌，快乐地参加音乐活动。
2、通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和肢体表达能力。
怎么玩：
狐狸走在前面，猎人走在后面。每当狐狸回头时，猎人就会僵住并摆出一个姿势。当狐狸转过身来时，猎人继续跟着狐狸。当狐狸找不到猎人时，猎人做出各种高兴而自豪的动作。狐狸继续走在前面，猎人继续跟着狐狸。当音乐结束时，猎人将狐狸射死，狐狸倒地，游戏结束。
教学反思：
从这节课中我们也看到，一次教学活动要充分发挥老师的领导作用，不能顺其自然，或者说应该尊重孩子的自主权，顺其自然。无论哪一种占主导地位，教学方法都要处理好，让孩子不觉得自己在被教，一切都像一场游戏。
小班体育游戏教学设计、青蛙跳教学设计和思维游戏作为幼儿园最基本的活动，正受到越来越多的关注和好评。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教育专业团体应肯定游戏活动，促进社会对游戏的广泛认可。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？小编特地为大家搜集整理了《小班体育游戏教学设计及青蛙跳教学设计的思考》。希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标：
1.学习如何弹跳并练习跳跃动作。
2. 能够与手臂和腿部动作一起跳跃。
3、喜欢参加活动，能够遵守游戏规则。
4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：
1、在室外选择一块相对平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画一些类似荷叶的圆圈。
2、用呼拉圈当荷叶，圈之间的距离可根据孩子的弹跳能力适当改变。
活动流程：
1、准备活动：老师编了儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，我很会捉虫子，我伸手，踢腿，蹲下——寻找小虫子，跳起来——吃了它！” （移动四肢，巩固向上跳跃的动作。）
2. 玩游戏：请将孩子们分为男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要去河对岸捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
让孩子从起跑线开始，从一个圈跳到另一个圈，边跳边说：“小青蛙，你要回家，跳跳，嘎嘎嘎，跳跳，嘎嘎，跳，跳，嘎嘎，嘎嘎，小青蛙，回家吧！”
引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。说说哪只小青蛙跳得远，它是怎么跳的？ （请幼儿单独示范）幼儿集体学习跳跃动作，明白手臂和腿的动作需要协调。跳得很远。
指导幼儿再次尝试利用手臂和腿的协调性进行弹跳动作，玩“小青蛙跳荷叶”的游戏；
生长圈之间的距离可根据孩子的活动情况而改变；
3、放松活动：“小青蛙游泳”模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动（抖腿、打腿）。
活动反思：
小班是培养孩子跳跃能力的绝佳时期，大多注重双脚跳跃。对于小孩子来说，模仿小动物是他们喜欢的事情。小青蛙的外表特征和生活习性是他们能够理解和喜欢的。让孩子扮演“小青蛙”的角色练习跳跃动作，符合双脚跳跃动作的特点。青蛙跳活动还可以满足孩子们对运动、娱乐、交流、创新等多种需求，激发孩子们对体育活动的兴趣，促进孩子们以强身健体为主的身心和谐发展。
2022最新：大班游戏双跳教学设计思路季度样本精选幼儿园游戏在我国幼儿教育中占有重要地位。幼儿园游戏是幼儿与外界互动的最佳方式。幼儿教育应注重儿童身心的和谐全面发展，一切以儿童为中心。有哪些优秀的幼儿园游戏值得学习？为了满足您的需求，小编特意编辑了《2022最新：大班游戏跳跃教学设计思考季刊样文精选》，供您参考。希望对大家有所帮助。
活动设计背景
在一场“自制装备”中，老师和家长制作了很多自制装备，尤其是沙袋。每个孩子都有一只手，但我发现孩子玩沙袋时，都喜欢用手玩沙袋，但很少有孩子用脚玩沙袋。为此，我设计了“跳袋”活动，引导孩子们用脚玩沙袋。玩沙袋，利用沙袋培养孩子捏脚、扔脚的能力。
活动目标
1：能够用双脚抓住沙袋，用力跳起，并将沙袋向前扔。
2：培养双脚起跳和用力投掷物体的能力，动作协调灵活。
3：体验打沙袋、竞技游戏的乐趣。
4：培养孩子对运动的兴趣。
5：孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
1：能够双脚抓住沙袋，用力跳起，并将沙袋向前扔
2：培养双脚跳跃和用力投掷物体的能力，动作协调灵活
活动准备
1：沙袋1个，圆圈各1个
2：使用即贴即红、黄、蓝、绿兔子各5只（贴在孩子额头上），一只白兔子（贴在老师额头上），红、黄、绿、蓝圆盘各10个，红、长两个和黄色、蓝色和绿色的短条，以及8条蓝色皱纹纸长条
3：平衡木一根，椅子10把，垫子一张
4：一盘音乐磁带，一台录音机，各一个吹嘴
5：场地准备
活动流程
1. 介绍会话，激发运动兴趣
老师用简洁的语言快速向孩子们介绍兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼的场景，并用口哨和变幻的S形队伍带着裸露的孩子进入场地，让活动有情有义，很好玩。调动幼儿的活动积极性。
2.热身运动
老师：我们来跳舞吧。将沙袋作为胡萝卜放在身体左侧。 （音乐响起）老师和学生一起跳《小白兔》。
3、自由玩沙袋，拓展沙袋玩法。
教师引导幼儿探索不同层次的各种玩沙包的方式，并由易到难逐步提出要求，重点引导幼儿用脚捏沙包，培养幼儿用脚捏、玩的能力。
4.学习新的玩法：
“二段跳”。
5、竞赛游戏：
“往河里扔石头”。
6.总结。
活动反思
今天，我进行了一场班级运动会，名叫“跳包”。本堂课主要分为三个方面进行教学活动。活动开始时，我带领孩子们做了一些准备练习。这个环节让孩子们的身体得到了锻炼。以利于下一步的活动练习。基础部分让孩子们自由地玩沙袋，然后学习在沙袋之间跳跃，然后进行游戏和比赛。孩子们的兴趣一下子就被激发起来了。最后让孩子做一些放松的运动，让孩子的身心得到休息。
缺点：在玩游戏之前，应该提前找孩子尝试一下游戏的难度，这样游戏才能对孩子有挑战性，呈现一个由易到难的过程。只有让孩子更加主动、主动地参与游戏，才能真正体现“以发展为导向”的教学理念。
儿童游戏合集（二）为您提供优质儿童游戏
1、袋鼠接力参加人数：八个家庭（每个家庭一大一小）分成一组，每组分成两排相对站立（距离十米），总共分为两组。玩法：孩子面向家长，双手握住家长的脖子，用双腿勾住家长的腰。父母不应该用手触摸孩子。他们应该迅速跑到对面，并将接力棒传递给下一位家长。哪队先完成转移，即为获胜队。
2、父母如何穿搭：父母是终点，孩子是起点。当哨声一响，孩子就拿起衣服跑向终点线。家长穿上衣服。拉上拉链后，家长迅速将孩子背在背上。跑到起点，谁先到谁就赢了。
3.螃蟹球游戏：家长和孩子手拉着手，将球放在上面，并快速向侧面移动。第一个将球带到最后的人获胜。
4. 快乐贴纸准备：一根绳子，几张贴纸，一个计时器。玩法：孩子和家长一组，两组即可开始游戏。两个父母被绳子背靠背绑着，两个孩子站在父母对面的绳子后面。比赛开始。每组家长都靠近孩子的身边。当其中一位家长靠近孩子的队伍时，孩子就把贴纸贴在父母的脸上。在规定时间内，脸上贴有最多贴纸的家长将成为获胜者。规则： 1、当家长的脚接触到线时，宝宝就可以粘住线。 2. 贴纸只能贴在脸上。 3、儿童不能越线。
5、小飞机的玩法：孩子背对着家长，双腿搂住家长的腰。家长用双手拖着孩子的胸部。孩子将双臂举到一边。家长很快就跑到了终点线。第一个到达的人获胜。
6、钓鱼准备：物品：薄纸板、回形针、报纸、长约45厘米的绳子。玩法： 1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼。最大的鱼得1分，中型的鱼得3分，最小的鱼得5分。然后把它们剪掉。 2）给不同的鱼涂上不同的颜色。干燥后，将鳞片、嘴巴和眼睛涂上不同的颜色。 3）用胶带把回形针贴在鱼背上的鼻尖上，这样大鱼上大部分回形针露出来，中型鱼上稍少一些，小鱼上几乎没有。小鱼。像这样最小的鱼也是最难捕获的。 4）将几张报纸卷成一根硬钓鱼竿，然后用胶带粘在一起并涂上颜色。 5) 将绳子的一端固定到回形针上。然后小心地展开回形针以形成鱼钩。将绳子的另一端粘到钓鱼竿上。注意：可以从纸板箱中钓鱼，也可以直接从地面上钓鱼。给自己计时，看看五分钟内你能得到多少分。
7、角球游戏的玩法：家长和孩子面对面站在起跑线上，相距一定距离。游戏开始后，家长骑上羊角面包球跑向孩子，然后将球递给孩子。然后孩子们骑着喇叭球向父母的起跑线跑去。谁先到谁就赢了。
8、玩法我是小姚明：家长和孩子按照规定的位置面对面站立。比赛开始后，孩子们将篮子里的五个沙袋扔进家长手中的篮子里。家长配合捡沙袋。最后，谁往篮子里扔的沙袋最多，谁就是胜利者。
9、如何玩斗鸡：每个家庭由一名儿童和一名家长组成，他们被编号并挂有计数卡。然后在规定的范围内，双手抓住一只脚，跳上一只脚与别人碰撞。第一个用脚落地的人就会被淘汰，剩下的人继续。坚持到最后的人就是胜利者。
10、接力跑玩法：家长和孩子之间的游戏。 2、听指挥，孩子手持接力棒开始奔跑，到达已经站在中线的家长身边，将接力棒递给家长，家长再拿着接力棒跑向终点。最快的团队就是胜利者。
11、抱球跑的玩法：孩子拿着球从起点跑到终点，把球交给家长。家长将球夹在两腿之间，跑回终点线。速度越快的人获胜。如果球掉下来，你需要把它捡起来，夹住，然后继续行走。
12、一起吃水果目的：要求孩子用清晰的语言指导家长，正确判断方向。准备：小番茄若干，小盘子四个，眼罩四个。人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭分为一组，分为3组进行初赛，每组获胜者参加决赛。玩法：妈妈拿着樱桃番茄，站在指定位置。爸爸捂着眼睛，背着孩子，转了三圈。在孩子的口头提醒下，他寻找妈妈手中的水果，并用嘴吃掉水果。谁先吃到谁就获胜。规则：爸爸妈妈不准发出任何声音，任何人不准用手触摸水果。违规者将被取消比赛资格。
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热门教案：小班游戏《小元宝宝找妈妈》教学设计思考（上）
学习目标：
通过阅读，了解动物的诞生以及它们是如何成长的。
喜欢读书并培养读书的兴趣。
活动准备：
“与动物交朋友”儿童读物或电子书，第12-13 页。
有关动物生长的书籍。
动物母婴图片卡（见材料制作）。
活动流程：
研究领域：
形式：集体
1. 问孩子：乐乐看到了什么动物？
2、展示儿童读物或电子书，讲故事“乐乐去看小猫”：
有一天，爸爸对乐乐说：“今天我要带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去朋友家。那人家里有几只猫，有灰黑色的，有黄色的。的。
一只大猫刚刚当妈妈，生下了5只小猫。乐乐看到三只小猫在吃猫奶，还有两只小猫吃饱了，正在睡觉。
乐乐问爸爸：“我可以把小猫带回家吗？”爸爸说：“小猫们刚出生，都需要猫的照顾，你能当猫妈妈吗？”乐乐摇了摇头，爸爸还是说道：“如果小猫离开猫妈妈，猫妈妈和小猫都会很伤心。”
乐乐又问：“爸爸，你能带我再去看小猫吗？”爸爸说：“是的，你可以看着小猫长大。小猫和你一样，也会慢慢长大的。”
3.向幼儿提问：你知道小猫是如何出生和成长的吗？请家长和孩子一起寻找答案。
4. 与孩子分享您找到的信息。
5. 和幼儿一起阅读有关动物成长的书籍，帮助他们了解狗和猫的宝宝在出生前首先在肚子里生长发育。
6. 出示动物妈妈和宝宝图卡，让孩子正确配对“妈妈”和“宝宝”。
活动评价：
可以知道动物都会长大。
喜欢看书。
活动建议：
本次活动的几个流程可以在多个环节进行，如：流程1、流程2可以使用过渡环节提问；流程3需要家长在家配合；过程4、5、6可以通过教学活动在课堂上进行。同时，根据孩子的兴趣和收集到的信息，可以在早上的谈话中继续过程4。
图书区放置有关动物成长的书籍供孩子选择。
教学反思：
这是我班的一个孩子，手里拿着一个报纸团，小心翼翼地保护着。他对别人说：“这是我的蛋宝宝，小心别打破了。”因此，我专门设计了《动物妈妈给宝宝》这一课，这是一项基于孩子们探索鸡蛋兴趣的活动。所以，整个活动过程中，他们都充满了热情。能够积极参与活动。一开始，我展示了一张蜻蜓接触水面的图片。孩子们一开始很困惑，好奇地问老师：蜻蜓为什么会掉进水里呢？我应该怎么办？它会死吗？我也带着疑惑，故意说：是啊，怎么办？接下来小朋友们，我们来看看蜻蜓在水中会发生什么，并展示蜻蜓产卵和生长的示意图。再次扮演其他动物，让幼儿了解卵生动物生下小宝宝的奇妙。
在活动准备阶段：从发现问题、解决问题到收集材料，孩子们始终在轻松愉快的氛围中学习，在主动学习中探索，在自由探索中发现。活动过程中，孩子们的体验得到了提升，让孩子们不仅知道了动物是如何出生的，还通过游戏对它们的成长过程进行了排序。在游戏中，孩子们通过玩耍来学习。孩子们可以很快找到相应的图片对应。通过这次活动，我觉得“生成活动”是一种非常适合孩子们学习的课程形式。它不仅反映了幼儿的生活、幼儿的经历、幼儿的需要以及幼儿在家庭和社会环境中的影响，而且体现了教师对幼儿充分了解和研究的成果。
活动不够：
幼儿在玩小动物找妈妈的游戏时，应将胎生动物和卵生动物放在一起，让幼儿自由探索、发现。由于准备不足，我忽略了这一点。这节课让我明白了老师的课前准备是非常重要的。
儿童游戏：亲子篇（二）为您提供优质儿童游戏
11、包里寻宝适合年龄：2岁以上。器具：深色布袋、筛子、钥匙、小球。玩法：将筛子、钥匙、小球等三样东西放入袋子中，然后要求孩子们取出其中的一个。宝宝学会用触摸来做出判断——
12、空中飞人适合年龄：2岁及以上。玩法：爸爸和宝宝面对面站立，然后抓住他的双手，顺时针或逆时针方向旋转。等宝宝习惯了，可以转两三个圈，循序渐进，慢慢增加圈数。宝宝学习——感受旋转的小窍门：抓宝宝手脚时不要太粗暴，以免损伤宝宝关节。同时，在转动的速度和方向上要注意平衡的原则，不能偏向某一方向，这样才能使整个前庭系统的发育得到平衡。需要注意宝宝的反应。如果宝宝哭闹或非常惊慌，请暂时停止并了解原因。
13、踩直线走适合年龄：2岁以上工具：胶带、绳子或彩带玩法：用绳子在客厅地板上拉出一条直线，并粘牢与磁带。向宝宝演示如何通过脚后跟触碰脚趾来互动地向前移动。您可以左右张开双手以保持平衡，也可以手持物体向前移动。除了直线之外，前进的路径还可以根据孩子的能力设计成蜿蜒的，并且沿途可以添加更多的点。设置障碍让游戏变得更有趣。宝宝学习——个身体平衡协调小窍门：不要设定太多的目标，影响宝宝的兴趣。
14、客人来了适合年龄：2岁以上器具：玩具茶具（过家家游戏中的餐具） 玩法：妈妈扮演客人的角色，来到宝宝家里拜访；让宝宝开门，然后给客人倒一杯茶；鼓励宝宝与客人交谈。宝宝学习——社交技能小窍门：妈妈可以多示范几次，让宝宝知道如何礼貌地接待客人。
15. 用脚拿空罐。适合年龄：3岁。工具：空果汁罐一个。玩法：将空果汁罐倒置在地板上。宝宝坐在地上，双手撑地支撑身体平衡，用脚趾将空罐子立起来。宝宝学习如何灵活用脚的小窍门——：方形物体往往比圆形物体更容易拿取，所以不妨用方形盒子，比如纸包装的饮料，而不是空罐头，以减少难度并增加孩子的成功感。
16.踢脚垫适合年龄：3岁工具：几个垫子玩法：宝宝首先躺在沙发上，双脚抬起。爸爸把第一个垫子放在宝宝的脚底上，让宝宝用双脚支撑住垫子并数“1、2、3”，然后用力把垫子踢开。宝宝学习——身体平衡和耐力小窍门：这个游戏可以训练孩子的毅力和耐力。由于游戏需要家长将座垫平衡地放在孩子的脚底上，因此需要家长和孩子的充分配合。不要将厨房视为宝宝的禁区。既然他对这里充满了好奇，为什么不让他用吸引他兴趣的锅碗瓢盆尽情享受呢？
17.炊具音乐会适合年龄：10个月及以上。器皿：厨房准备几个锅、碗、勺、盆。玩法：将准备好的盆、碗等东西倒过来放在桌子或地上，然后给宝宝用筷子或勺子，让宝宝想怎么敲就怎么敲。宝宝学习——认声音小窍门：妈妈可以在宝宝打嗝的时候添加一些音乐背景，给宝宝节奏训练。增强宝宝的音乐感。
18.倒水游戏适合年龄：1岁半。器具：水、量杯。玩法：给宝宝不同大小的杯子；鼓励宝宝将杯子装满水，然后倒入大锅中。宝宝学习——手眼协调能力。 Tips：看看宝宝在规定时间内能完成多少。
19、舀豆子适合年龄：1岁半器具：2个小碗、勺子、各种大小的豆子玩法：先将豆子分类放入碗中；妈妈拿着勺子示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试舀。宝宝学习手眼协调小窍门——：妈妈在玩这个游戏时，请注意不要让宝宝误吞豆子。
20、米缸寻宝适合年龄：1岁半及以上。用具：家里的米缸、各种小物体（钥匙、小玩具车、勺子等） 玩法：妈妈先教宝宝各种小物体的名称；将东西放入准备好的米缸中；然后鼓励宝宝用手触摸米缸里的物体，并说出触摸到的东西。宝宝学习用手感受事物的小贴士：妈妈可以增加这个游戏的难度，让宝宝捂住眼睛。
为您提供高品质的儿童游戏
令孩子着迷的772经典游戏第二部分幼儿园游戏已成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。幼儿园教师应加强游戏教学，为幼儿创造更多的游戏机会。幼儿园游戏的好处你知道多少？以下是小编为大家精心整理的《772让孩子着迷的经典游戏第二部分》。仅供参考。欢迎您阅读。
书是人类进步的阶梯。暑假里，我读了《772个让孩子着迷的经典游戏》。它让我知道：其实科学不仅可以学到知识，而且还很有趣。通过游戏可以学到很多科学知识以及背后的道理。
本书分为上半部分：简单有趣的科学游戏，下半部分：不可思议的科学游戏，可以帮助你掌握大量的科学知识和应用原理。例如：筷子圈舞，其原理是静电相互作用；钱币和金鸡独立，所用的原理是力的平衡和重心；彩虹喷雾，利用的原理是光的折射
包含操作步骤、所需材料和注意事项。例如：鸡蛋潜入水中。如果去掉一块厚纸板，纸管上的鸡蛋就会立即跳入水中。 1. 将水倒入杯子中，直至水满百分之八十，然后从空牛奶盒中取出一块比杯沿大一圈的方形厚纸板，盖住杯沿。 2、在厚纸板上，正对着杯口，放一个卫生纸芯，在纸芯上面放一个煮鸡蛋。 3、快速横向拉开厚纸板，鸡蛋扑通一声落入水杯中。 （可能会失败，请谨慎操作。）为什么？因为物体保持原有状态的性质称为惯性。惯性的大小与物体的重量成正比。当一张厚纸板被快速拉出时，卫生纸卷的纸芯和鸡蛋会受到惯性的影响保持原来的状态。但由于纸巾速度比较慢，厚纸板拉出时会受到摩擦力而侧落。较重的鸡蛋会落入水中。如果选择较薄的纸芯或竹管更容易成功。另外，用生鸡蛋来做这个实验会更令人兴奋。这就是鸡蛋潜水的原因。
有一次，我有一个科学作业写不出来，于是我想到了《772个让孩子着迷的经典科学游戏》中的一个科学游戏，我做了一个实验，1.准备一个大杯子，倒半杯水，加盐，搅拌至剩余的盐不能融化。 2、另外准备一小杯水，沿着杯壁慢慢倒入大杯子中，使水处于盐水中。 3. 将鸡蛋轻轻放入大杯中。鸡蛋会浮在水的中间，不会上浮或下浮。确实有效。因为杯子里的水分为两层，下层是饱和盐水，上层是普通水。鸡蛋可以浮在盐水上，尽管它们会浮在水中。因此，就会出现鸡蛋在水中静止不动的现象。使用的原理是液体密度和浮力的差异。现在你知道这个问题的关键点了。只要知道应用原理，无论什么题目都可以做到。
爱因斯坦的科学始于他父亲给他的指南针；爱迪生的科学生涯始于她母亲给她的科学实验书。我的科学从这里开始。
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和毛巾宝宝一起做游戏（小班综合活动）
张家港市庙桥幼儿园陈集美
设计方案：
毛巾是孩子们生活中常见的物品。不同颜色、形状的毛巾往往能引起孩子观察的兴趣。如果用于小班的孩子学习颜色和对活动进行分类，它是完美的。为此，我设计了这个综合活动。
活动目标：
1、正确感知毛巾的形状，巩固对红、黄、白三种颜色的认识，并按颜色进行分类。
2、将毛巾折成花状，充分感受毛巾柔软的质感。
3、能够快乐地参加活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、每人各有一条红、黄、白的毛巾。
2.布置“毛巾王国”：将毛巾放置在设定的场景：树木、花园、桥梁、洞穴、椅子上。
3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐、蝴蝶手偶的形象。
4. 一次性杯子若干个。
5.《蝴蝶寻花》歌曲磁带及录音机。
活动流程：
1. 去毛巾王国玩一个游戏：捉迷藏。
老师：“老师要带你们去一个好地方（毛巾王国），今天毛巾要和我们玩捉迷藏的游戏，请宝宝找到它们，它们在哪里？我们走吧。”
2、寻找毛巾，正确感知毛巾的形状和颜色。
1. 老师：“你从哪里找到毛巾的？” （幼儿互相交流并单独回答）
幼：我在树下找到了毛巾。 师：是什么颜色呀? 幼：它是红色的。 师：是什么形状的呢? 幼：我的毛巾方方的。 2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。 三、变一变毛巾，感知毛巾柔软的质地。 1、师：“小毛巾摸上去感觉怎么样?”(丰富词汇：柔软)“小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢!我们一起来变一变，变朵花!”(幼儿尝试变花，汇总幼儿做花的方法) 2、提醒幼儿将花插在杯子里，教师适时帮助个别幼儿。 3、小结：毛巾毛巾真柔软，折折团团可变花。 四、帮“毛巾花”找朋友。(根据颜色分类) 1、师：“毛巾变得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。”(出示红花、黄花、白花) “问问红花姐姐她喜欢什么颜色的花，红花说：红色的花快到我这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢?”(随即请幼儿说说) “黄毛巾花可着急了，我该找谁做朋友呢?(请幼儿说说) 2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花朋友。 五、游戏：蝴蝶找花(检查孩子是否送对) 师：我们变的毛巾花可真漂亮，你们看小蝴蝶也飞来了。我们和小蝴蝶一起去找找花吧。 六、总结： 师：毛巾真有用，今天还和我们一起做游戏呢!我们该怎跟他们说什么呢?(谢谢)其实，在我们平时还看到很多毛巾，我们去找一找，还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。 延伸： 1、 科学活动：小毛巾真有用。 2、 找找生活中的毛巾。 【活动反思】 这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。在课后，老师们也是给我了很多宝贵的建议，让我很受用。课程存在的问题： 1、在游戏过程中，老师没有将游戏规则很清楚的告诉幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词peepeepoopoo。 2、在学念语词的时候，老师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。 3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。 4、可以让幼儿更多的去感受节奏。 5、目标还要更明确。 6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、成功的喜悦。 7、生活常识可以从食物入手，幼儿的经验可能更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜欢吃什么，这些食物会拉出怎样的poopoo。 在老师的帮助下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信心，希望在以后的活动中，有更多的机会，让我不断的成长。 [心得推荐]中班亲子游戏我的身感悟跳舞教学设计篇二随着教育的不断改革，游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有益于提高对外界新鲜事物的认知兴趣。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。对于幼儿园游戏的好处你了解多少呢？小编特地为您收集整理“[心得推荐]中班亲子游戏我的身感悟跳舞教学设计篇二”，仅供您在工作和学习中参考。 活动目标： 1、能随着音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的快乐。 2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、录音磁带。 2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。 活动过程： 1、游戏“小孩和熊”。 幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，幼儿立即停止活动，并保持原姿势。 “我们来玩一个游戏，老师扮演熊，你们跳舞，熊来了你们就停下来，好吗?” 2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞人的姿态。 “你们有没有发现，墙上有什么?我们仔细看看，模仿一下好吗?” 3、组织幼儿讨论探索身体各部位还可以做哪些动作。 “我们想一想脚可以做什么动作?手呢?” 4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。 (1)引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作。 “我们的头可以怎么样做?手臂呢?” (2)引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音。 “我们拍拍手会发出什么样的声音?跺跺脚呢?会发出什么样的声音?” (3)幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作。 “你们的头可以怎样?肩膀呢?” (4)鼓励幼儿随着音乐的节奏用身体大胆的表演各种姿态。 5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。 活动反思： 音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢? 感谢您阅读“本站”的《教案精选:中班儿童节游戏教学设计思考其二》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了六一儿童节游戏节目专题，希望您能喜欢！
