幼儿园舞蹈游戏。
游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏帮助孩子的手眼脑协调变得更加和谐。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。那么，有哪些幼儿园游戏值得参考呢？为了满足您的需求，小编特意编辑了“教案推荐：幼儿舞蹈游戏教案其二”，希望对您的学习工作有所帮助。
1.在音乐游戏中体验与不同舞伴跳舞的乐趣。
2.能够根据音乐节奏和歌曲内容改变相应的动作。
3、活动期间，孩子们一边听音乐，一边做大胆的游戏。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：熟悉音乐，掌握基本动作。
2.场地、大圈子、音乐。
活动要点及难点：
活动重点：在活动中体验与不同舞伴跳舞的乐趣。
活动难点：能够根据音乐的节奏，按照规则，准确地找到自己的下一个舞伴。
活动流程：
1、队形排列：一男一女围成一个大圈。
2、音乐响起并蹲下二个八拍后，男孩站在外圈，女孩进入内圈，面向男孩站立。
3.孩子们跟随音乐的节奏，与同伴合作完成动作。
4. 孩子们与同伴交换位置。男孩进入内圈，女孩进入外圈。男孩随着音乐的节奏跑到下一个舞伴（第一个舞伴的第四个女孩）的对面，继续按照音乐的节奏表演动作。
5、跟随音乐的节奏，找舞伴按规则重复动作。
6. 最好双手举起，以八拍的动作跑到起始位置。结束。
活动反思：
1、这是一项适合大班幼儿的音乐游戏活动。上流社会的孩子有一定的规则意识，能够按照规则做游戏。而且，上流社会的孩子与同龄人合作、互动的需求也逐渐明显。这款音乐游戏以孩子们熟悉的歌曲《寻找朋友》为游戏音乐，让孩子们放松心情，享受其中。跟着音乐表演动作，在与同伴合作表演动作的基础上，适当增加难度，让幼儿按规则寻找下一个舞伴，使难易活动结合起来，既满足孩子们对于游戏的需求，也使得他们在具有挑战性的游戏中获得了成就感。
2.孩子们参与活动的积极性很高。他们在欢快的音乐中表演着绅士风度、潇洒活泼的动作，满足了孩子们对游戏的需求。在释放激情的同时，不断更换的同伴就像为游戏注入了新鲜血液。让幼儿体验无限的刺激和乐趣。
3、活动中，几个小男孩行为夸张、调皮，经常漏步、漏动作。他们玩得很开心，满足了他们积极的需求，也在一定程度上激发了他们顽皮的天性。
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令孩子着迷的772经典游戏第二部分幼儿园游戏已成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。幼儿园教师应加强游戏教学，为幼儿创造更多的游戏机会。幼儿园游戏的好处你知道多少？以下是小编为大家精心整理的《772让孩子着迷的经典游戏第二部分》。仅供参考。欢迎您阅读。
书是人类进步的阶梯。暑假里，我读了《772个让孩子着迷的经典游戏》。它让我知道：其实科学不仅可以学到知识，而且还很有趣。通过游戏可以学到很多科学知识以及背后的道理。
本书分为上半部分：简单有趣的科学游戏，下半部分：不可思议的科学游戏，可以帮助你掌握大量的科学知识和应用原理。例如：筷子圈舞，其原理是静电相互作用；钱币和金鸡独立，所用的原理是力的平衡和重心；彩虹喷雾，利用的原理是光的折射
包含操作步骤、所需材料和注意事项。例如：鸡蛋潜入水中。如果去掉一块厚纸板，纸管上的鸡蛋就会立即跳入水中。 1. 将水倒入杯子中，直至水满百分之八十，然后从空牛奶盒中取出一块比杯沿大一圈的方形厚纸板，盖住杯沿。 2、在厚纸板上，正对着杯口，放一个卫生纸芯，在纸芯上面放一个煮鸡蛋。 3、快速横向拉开厚纸板，鸡蛋扑通一声落入水杯中。 （可能会失败，请谨慎操作。）为什么？因为物体保持原有状态的性质称为惯性。惯性的大小与物体的重量成正比。当一张厚纸板被快速拉出时，卫生纸卷的纸芯和鸡蛋会受到惯性的影响保持原来的状态。但由于纸巾速度比较慢，厚纸板拉出时会受到摩擦力而侧落。较重的鸡蛋会落入水中。如果选择较薄的纸芯或竹管更容易成功。另外，用生鸡蛋来做这个实验会更令人兴奋。这就是鸡蛋潜水的原因。
有一次，我有一个科学作业写不出来，于是我想到了《772个让孩子着迷的经典科学游戏》中的一个科学游戏，我做了一个实验，1.准备一个大杯子，倒半杯水，加盐，搅拌至剩余的盐不能融化。 2、另外准备一小杯水，沿着杯壁慢慢倒入大杯子中，使水处于盐水中。 3. 将鸡蛋轻轻放入大杯中。鸡蛋会浮在水的中间，不会上浮或下浮。确实有效。因为杯子里的水分为两层，下层是饱和盐水，上层是普通水。鸡蛋可以浮在盐水上，尽管它们会浮在水中。因此，就会出现鸡蛋在水中静止不动的现象。使用的原理是液体密度和浮力的差异。现在你知道这个问题的关键点了。只要知道应用原理，无论什么题目都可以做到。
爱因斯坦的科学始于他父亲给他的指南针；爱迪生的科学生涯始于她母亲给她的科学实验书。我的科学从这里开始。
高年级语言游戏教案“树叶之舞”的活动目标：
1、边看边听边说边理解故事内容，能够大胆想象并表达自己的观点。
2、通过拓片和肢体动作再现树叶跳舞的场景，体验快乐的情绪，产生帮助别人的愿望。
设计思路：
我园区级课题为“幼儿园利用当地资源开展绿色教育主题活动的实践研究”。叶子可以在任何地方看到和携带。我选择树叶作为这次活动的材料，不仅因为它们足够绿，还因为它含有一定的教育价值。叶子遇到困难怎么办？我们的孩子会想到关心、帮助、尽自己最大的努力让平凡甚至丑陋的叶子实现自己的愿望。同时，这也与我们幼儿园倡导的绿色宝宝教育——学会关爱、学会友善不谋而合。
初冬，各种各样的叶子还在挣脱大树妈妈的怀抱，飞落下来！作为一个绿色园林单位，当孩子们进出花园或在幼儿园时，我们最常见的就是各种树叶。那么，对于树叶飘落满地，你怎么看？你会怎么做？这些问题似乎一直在孩子们的脑海中盘旋。 《树叶之舞》从孩子的角度和想象力描述了一个感人的故事。这一天，树叶要参加一场欢乐的舞会。然而，就在叶子即将出发的时候，他们却发现还有很多事情他们还没有准备好……他们该怎么办？有一位强大的魔法师帮助了小叶子，让他们如愿参加了这次活动。叶子遇到了什么困难，魔术师又是怎样帮助他们的呢？这些悬疑的问题会一一从孩子的脑海中浮现，吸引他们仔细聆听，最终找到自己想要的答案。而当听到舞曲，看到树叶翩翩起舞时，大家都会露出喜悦的笑容，情不自禁地跟着小树叶一起跳舞。而这正是《叶之舞》的魅力所在。
活动准备：
1.收集各种树叶。
2、
3.彩色棒、小毛巾、背景图片等。
活动流程：
导入PPT介绍主题--欣赏故事并分段理解--树叶之舞--延伸
活动流程：
1、介绍主题的PPT介绍（设计意图：通过提问，孩子们可以从自己的角度出发，传递经验，大胆想象，并根据自己对落叶的理解进行描述。） 画面一：
1. 看一下。树上有叶子吗？其他的叶子去哪儿了？
2.猜猜叶子落在地上会做什么？
屏幕二：
当树叶聚集在一起时，它们在说什么？
2、分段欣赏故事、理解故事（设计意图：通过分段欣赏，鼓励孩子仔细观察画面，激发孩子关心树叶的变化，同时乐于表达自己的想法）通过大胆的想象。）图1：
1. 这里有多少片叶子？
2. 这四片叶子是一个家庭。你能说出他们是谁吗？ （迎接）
3.猜猜这家人聚在一起会说什么？
简介：哦，原来叶子的爸爸和妈妈一起说：宝贝，我们一起去舞会吧！
过渡问题：大叶子和小叶子刚刚去参加舞会，叶子宝宝和他的家人也去了。还有谁会去参加舞会？
屏幕二：
这些叶子已经准备好去参加舞会了，但是你认为它们准备好了吗？我可以去参加舞会吗？小爷爷没有漂亮的衣服，我越想越难过。小朋友们，你们有什么好办法来帮助小爷爷吗？
屏幕三：
1.魔法师来了，‘叶子魔法师，能变出新衣服，能力真强’。
2.他是谁？他来这里做什么？魔术师的本事太棒了，我们向他学习吧（说、做动作‘变、变、变’）
3、有变化吗？您喜欢哪套新服装，为什么？
3. 树叶的舞蹈1. 老师好像听到有人在哭。嘿，是谁？他们为什么哭？
2.他们也想参加舞会，但是他们没有漂亮的衣服，而且魔术师很忙。他们应该做什么？
3、示范：小爷爷，请躺在桌子上，我和我的伙伴七彩棒，我一起换衣服，换又换，换又换。 （画了一半）越来越好了。看看，好吗？ （为什么不？） 那么老师，我们一起完成剩下的吧。大家一起说：改改改改改改（涂上）好啦好啦一切都好！
4、小野野匆匆赶到舞会，高兴地跳起舞来。你想邀请其他小叶子吗？那你就去请你的小叶子吧。
5.幼儿操作。
4.扩展让我们和叶子宝宝一起欢快地跳舞吧。
活动反思：
孩子们对这项活动非常感兴趣。我想漂亮的FLASH是原因之一。同时，孩子们对树叶也很熟悉，所以他们有话要说。这项活动的价值取向是让孩子在看、听、说、做中体验快乐的情绪，并产生帮助他人的愿望。从孩子们的热情参与中，我感受到了他们乐于助人的精神。
当然，活动总是有很多缺点：
还不够难。本来我以为我们新中产阶级的孩子们各方面能力还比较弱，所以就让他们简单的打扮了一下树叶。不过我们的孩子都能够顺利完成，所以领导也反馈了，觉得是不是可以再难一点帮助。在树叶上添加动感的手脚，更能体现活动的“主题”——树叶之舞。我认为这是非常有道理的，也是一个非常好的建议。
【精品】幼儿园游戏教案第二部分游戏作为幼儿园最基本的活动，越来越受到重视和尊重。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。教师要不断学习，提高自身素质和教练比赛水平。你生活中收集过经典的幼儿园游戏吗？小编特意为大家收集整理了《【精品】幼儿园游戏教案第二部》。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1、引导孩子大胆、快乐地赤脚在豆豆上玩游戏，用豆豆按摩孩子的脚底，保持身体平衡，培养孩子的平衡能力。
2、通过幼儿自身的活动体验，了解豆豆的特点，探索并尝试用豆豆搬运重物，培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1.场地：质地柔软
2、场地布置：方形地垫围成一个长方形，长方形中间均匀铺有约50公斤的豆子。
活动流程：
1、引导幼儿赤脚在豆豆上自由玩耍，体验脚与豆豆接触的感觉。
师：这里有很多豆豆。豆豆想和孩子们一起玩游戏。如果他玩豆豆，会发生什么？请赤脚上去尝试一下，并注意安全。
老师：你们玩得怎么样，感觉如何？
【引导孩子以多种方式玩豆豆，体验与豆豆接触的感觉，按摩脚底。 ]
2. 穿鞋玩耍并与赤脚玩耍进行比较。
老师：请穿上鞋子，给豆豆玩。你能感觉到差异吗？
【用比较的方法，让孩子感觉平的、硬的鞋底更滑。我们不需要讲解摩擦等高深的物理知识，只需让孩子获得生活体验即可。 ]
师：怎样才能保持平衡不摔倒呢？
【引导孩子探索更合适的平衡动作，为接下来的活动做好铺垫。 ]
小学二年级游戏活动教案
九月游戏
体育游戏：小刺猬搬水果
一、活动目标
1、锻炼孩子的走、滚、爬、协调等综合能力。
2.体验运动的乐趣。
2、活动准备
在孩子身上贴双面胶，上课前撕掉；枣子、苹果或其他水果的图片；搭建场地：一座桥、一个洞、一棵树；起点和终点；一个小篮子；刺猬头饰或胸饰（让孩子知道他们正在扮演小刺猬的角色）；奖励（小红花、星星等）
三、活动流程
(一)开头部分
1.打个招呼，（哈喽，刺猬宝宝们，我是你们的刺猬妈妈）。模仿动物运动活跃气氛：今天天气真好，我们一起运动吧！
2、引入主题：秋天来了，果园里的水果成熟了，妈妈带你去果园搬水果。但是，通往果园的路并不好走。妈妈想看看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
(2)基础部分
1、老师讲解要求并进行演示：过桥、钻洞、把水果粘在上面、到达终点、摘下水果；
2、对刚才的演示进行详细说明，并强调要求。
3.分组（三组或两组）
4. 活动开始时，老师提供帮助。 （注意不要过多干扰幼儿）
5、老师总结，鼓励孩子，并颁发奖品。
(3) 结束部分
带幼儿回家：天快黑了。宝贝，我们快点回家吧！
体育游戏：小动物赛跑
目标：
1、锻炼孩子跑、跳的能力；
2、培养孩子的注意力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备：
有一些小兔子、小鸭子、小乌龟、小虎斑猫、大象的头饰，还有音乐磁带。
活动流程：
创造情境并激发兴趣。
1、孩子们正在听一首儿歌：“小兔子走着跳着，小鸭子走着晃着，小乌龟慢慢地走着，小猫静静地走着。”
小朋友们，你们想了解兔子、鸭子、乌龟、虎斑猫等小动物是怎么走路的吗？
老师：这些动物都认为自己跑得快，所以他们决定组织一场比赛，看谁跑得更快。我们一起去看他们的比赛吧。
2.开始游戏：
孩子们被分成大小相等的4 组，每组假装成兔子、鸭子、乌龟或猫。老师扮演大象作为裁判。
裁判喊道：“准备，跑”
每组中的第一个孩子开始跑步。这个孩子跑回来，下一个孩子再跑，看看哪组孩子先跑完。第一个完成的人获胜。
一轮结束后，您可以交换颜色并再次比较。
3. 结尾部分
干得好，孩子们，现在休息一下，抖抖胳膊，踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
整个活动以幼儿为主，让他们积极参与活动。通过游戏，锻炼了孩子们的跑跳能力，培养了孩子们的竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性和教育性。
十月比赛
1.吹泡泡
1、设计思路：在户外活动时，孩子们总是吵着要吹泡泡。看着五颜六色的泡泡在空中慢慢落下，孩子们就会追着泡泡跑，用小手抓住泡泡，然后大声喊：“老师，我抓住了泡泡！”孩子们玩得很开心，就像小鸟回归大自然一样。此次活动让孩子们感受到了在大自然中做游戏的乐趣。要开心！
2、活动目标：
通过活动，引导孩子热爱自然，体验自然之美；
.培养孩子与同伴团结合作、保护自己、保护他人的能力；
.引导孩子学会踮起脚尖、下蹲、后跳。
三、活动准备：
.气泡水
.孩子们已经有了玩圈子游戏的经验。
4、活动流程：
.开头部分
一开始，带孩子们一起去户外花园，提醒孩子们户外活动的一般要求。
老师吹泡泡，让孩子们自由地接泡泡。比赛看谁能捕捉到更多的泡泡。老师提醒孩子们活动时注意安全。
.基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳等动作，注意幼儿动作的准确性。
儿歌教幼儿游戏。
吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞高，泡泡飞低，泡泡破。
解释游戏规则。
当儿歌吹成大泡泡时，孩子们围成一个大圆圈；当孩子们吹成小泡泡时，孩子们靠得更近；当泡泡飞得很高时，孩子们踮起脚尖；当泡泡飞得很高时，孩子们会踮起脚尖。当气泡飞得很低时，孩子们就会踮起脚尖。当气泡破裂时，孩子蹲下；当泡沫破裂时，孩子会跳回来。
引导孩子边背儿歌边做游戏。
.结束部分：
引导孩子课后放松，带他们观察地上的草，说说草的特点；感受一下在草地上行走是什么感觉？
2. 拿个凳子
游戏规则：
1、游戏使用的椅子数量应比参加游戏的人数少一两把。所有人都围着椅子转了一圈，一个人在旁边大喊“站住”。 “停”字一出，大家都争先恐后地坐到了椅子上。
2. 没有坐到椅子上的人将被淘汰，同时拿走一把椅子。这样，人和椅子的数量就会逐渐减少，最后就只剩下两个人抢椅子了。
3. 当大家围着椅子转圈时，他们可以一起唱歌或播放背景音乐。
11月比赛：
体育活动： 趣味球
活动目标： 1、通过尝试多种玩球方式，培养孩子的创新意识。
2、培养孩子的球类技能和动作发展协调能力。
活动准备：
每个孩子拿着一个球和进行曲
活动流程：
1、准备活动：
孩子们听着音乐，跟着老师用球做一些动作，即球练习。
从蹲到跳，从上肢到下肢。
2、随意打球：
老师：今天我给每个孩子带来了一个橡皮球。孩子们过去常玩橡皮球，但我今天给大家带来的这个不一样。它太神奇了，并且可以通过多种有趣的方式来玩。不过孩子们一定要发挥你们聪明的小大脑。孩子们，快来尝试一下吧。这个神奇的球还有什么更好玩的玩法吗？ （孩子们开始按照自己的意愿玩球）
当孩子玩新的玩法时，老师及时给予鼓励，然后鼓励他们再次尝试新的玩法。
3、互相学习：
1、将孩子们随意聚集起来，请几个孩子上来，向大家展示他们创新的玩法。如果做得好的话，让大家一起学习。
2. 给孩子一些时间自己互相交流。
4.游戏：带球赛跑
老师：今天老师还带来了一个新的玩法，就是带球赛跑。把球滚出去后，我们迅速出发，以最快的速度去追球，看谁能先追上球，先到达终点。
讲清楚如何玩和注意事项后，请孩子们开始玩，老师会进行适当的指导。
5、合作：
师：小朋友们，我们刚才玩的是单人法，大家想一想，还有什么比这更好玩的呢？比如说两个人------
孩子们尝试与两个人合作玩球。
6. 结束
运动游戏：快乐蛋宝宝
活动目标：
1、在游戏情况下，学会左右滚动。
2、滚动的同时，听着说明进行游戏，感受身体滚动的快感。
三、活动准备：
1、每个人的胸前都放置红、白、蓝、绿四种圆形标记。
2. 红、白、蓝、绿四种颜色的包比人还多。放置袋子时，袋子的方向和袋口应保持一致。
3进进出出的音乐。 4、活动流程
随着音乐进入会场。
1. 情况导入。师：今天天气真好。我们和妈妈一起出去玩吧。 （孩子们佩戴红、白、蓝、绿彩色记号笔，听音乐，跟随老师进入活动场地）
2. 识别颜色。
老师：我有很多鸡蛋。看看你身上的颜色标记。我在给谁打电话？
老师：红蛋宝贝~
年轻：嘿嘿~
老师一一向红、白、蓝、绿的蛋宝宝打招呼。
3寻找一个家
师：看地面。 （地上散落着红、白、蓝、绿的布袋。） 红蛋宝宝们，你们家在哪里？请四种颜色鸡蛋的宝宝用手指指出对应颜色的袋子。 （二）热身运动：蛋宝宝回家。
1、引导幼儿用手的动作来表达滚动。
老师：丹宝宝这么圆，他怎么回家呢？谁能用动作做给老师看？ （幼儿单独示范动作，老师引导幼儿互相学习） 点评：“滚”是从幼儿手部的模仿动作开始的。一方面，它是体育活动的热身运动。另一方面，它从双手的滚动延伸到身体的动作。滚动。同伴之间互相模仿动作，可以激发孩子尝试的欲望。
2. 尝试向不同方向交替滚动手臂。
老师：你可以向前滚，但是你还能滚到哪里呢？ （滚到一边、滚到后面、滚上、滚下）你可以慢慢地滚，但你还能怎么滚？ （赶紧出去）
3蛋宝宝正在寻找一个家。老师：蛋宝宝，仔细看，听清楚。请跟着我的儿歌回家。
老师背诵儿歌：蛋宝宝，小胖，咕噜咕噜，慢慢滚，滚起来，滚，滚，滚，滚；蛋宝宝，圆圆的，咕噜咕噜，快滚，向前滚，滚，滚，跳，侧滚，旋转一圈，滚回家。
老师：我滚得太累了。摇动它、扭转它、转动它，然后休息一下。让我们在麻袋上休息一下。
(iii) 学会左右滚动。
1. 孩子们想象并演示在袋子上滚动鸡蛋的各种方式。
师：想一想，小鸡蛋会怎样在袋子上滚呢？
3引导幼儿观察滚动时手脚的动作。师：滚动时，你的手放在哪里？脚呢？ （双手自然放在大腿两侧，双脚并拢）
点评：通过观察同伴的示范动作，帮助孩子了解侧滚的要领。
4. 幼儿试图侧身滚动。老师：请躺在袋子上，让我们也试试。打滚。老师参观指导。
5.讨论：你在滚动过程中发现了什么问题？ （每个人都朝不同的方向滚，有的孩子会滚到外面……）
6练习左右滚动。
孩子们按照老师的指示，练习左右翻滚。老师模仿向前推的动作：一二三，向前滚；三二一，回滚。
十二月游戏：
体育游戏：两腿夹球跳跃
游戏目的：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的协调身体素质。
比赛准备：几个球。
游戏方法：参与游戏的幼儿双腿夹住球，然后双脚跳起。同时，他们可以在跳跃时增加上肢动作，如平举手臂、举起、拍手等。
游戏规则：跳跃移动
动作一定要正确，跳跃时球不能掉落。
防范措施：
1. 教孩子如何用球跳跃。
2. 球的大小与孩子的年龄无关。
运动游戏：小猫钓鱼
目的：练习跑步动作，培养听信号和执行动作的能力。
准备工作：在场地上画两条相距约10米的平行线。一条线外是小猫的家，另一条线外是一条小河。将纸板剪成的小鱼放入小河中（数量略多于孩子的数量）。 ）。
玩法：所有的孩子都是“小猫”，老师是猫妈妈。游戏开始了，猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今天天气真好，我们一起去钓鱼吧！”这时，大家一起跑到小河边，每人拿着一条小鱼跑回家。把它交给猫妈妈，游戏就结束了。
规则：
1、“小猫”只有在妈妈说“去钓鱼”后才能跑。
2、蹲在河边钓鱼，不要站在河里。
3.一个人只能钓到一条鱼。
注意：熟悉游戏后，可以增加平衡动作的练习。在河上画两条平行线，做成一座小桥。小猫可以过桥去桥的另一边钓鱼。您还可以增加钻孔动作，例如放置拱形门并从中钻孔。去山洞里钓鱼吧。参考样本：幼儿园游戏教案《教育游戏》第二部分幼儿园游戏在我国幼儿教育中占有重要地位。幼儿园游戏可以帮助孩子改善呼吸系统功能。游戏结束时，老师对幼儿游戏活动的评价应该合理、自然。对于幼儿园的游戏，你有什么看法呢？请阅读小编整理的《参考范例：幼儿园游戏教案《益智游戏》第2部分》，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、对打圈感兴趣，尝试用各种方法打圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
【活动准备】
1.一个大软箍，几个小箍，一个小鼓，两根平衡木。
2.一些欢快的背景音乐。
3.课件。
【活动流程】
1.通过游戏激发兴趣、热身
老师：小朋友们，今天天气真好，我们去郊游吗？ （大软陷阱将田野里的孩子们全部困住）（音乐：《郊游》）
老师：看看我们在哪儿？ （出示课件）
杨：在草地上。
师：我们一起来玩吧！我们和大圆圈一起玩游戏，举起、转动、跳跃、吹小泡泡、吹大泡泡。
老师：听，什么声音（鸟鸣声）？让我们让大圆圈休息一下，学习一下鸟儿是如何飞翔的。 （这是什么？） 小兔子在圈子里跳来跳去。
（解说：独特新颖的大圆圈吸引了孩子们的注意力，活泼可爱的小动物模仿练习达到了热身的目的，增加了孩子们的活动兴趣，为后续的活动打下了基础。）
2.创造一个让孩子自由探索的温馨环境
师：大圆圈好玩吗？刚才小白兔还给大家带来了礼物（圈子），一人一份。要求是：自己玩一下。玩的方式越多越好。注意安全。
1. 孩子们独立玩耍，老师单独指导。
跳进跳出、地上转圈、背（小乌龟）、方向盘、腰上转、跳进跳出垂直转圈、翻滚、转身、覆盖身体等。
2、如何玩转交流分享圈。
老师：告诉我你是怎么玩的？ （每个孩子说出一种玩法，老师引导其他孩子一起做。）
幼：背着圆圈，像小乌龟一样。
幼：小青蛙跳进跳出。
杨：方向盘驱动汽车。
3、巩固情境，加深印象
老师：走吧，我们去车里去野餐吧。 （音乐：《开车》）
老师：亲爱的，看看我们到哪儿了？ （展示课件）
年轻人：在池塘里。请把小荷叶收起来，小青蛙就会到你家跳来跳去。来试试跳过荷叶（要求：双脚着地。）（音乐：《小青蛙找家》）
老师：小荷叶在找朋友，两个两个，手拉着手，怎么跳这样的舞，让小青蛙试试（要求：来排队，保护好自己，不要推挤。） 小青蛙已经回家了。我们也把圆圈送回家吧。
老师：亲爱的，我们去郊游吧。看看，你前面是什么？ （音乐：《我们去郊游吧》）
幼：隧道、洞穴。 （课件）
师：谁来尝试一下？ （练习，孩子们，再做一次）
师：有什么不同的玩法吗？我们来试试吧。 （钻石——跳，孩子们，再做一次）
老师：亲爱的，过了山洞，我们就去郊游。
（解说：由于孩子们之前已经有过转圈的经验，所以老师在郊游过程中创设了各种场景，不仅帮助孩子们梳理了已有的经验，也增强了绕圈玩耍的乐趣。在整个过程中，老师总是用游戏来陪伴，激发孩子的活动兴趣，充分活动身体，发展孩子钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。）
4.游戏练习巩固提高
老师：来吧，亲爱的，我们已经爬过了山洞，然后我们去郊游了。 （播放音乐：《去郊游》）
师：小朋友们，看看谁在这里。 （课件：喜羊羊邀请小朋友参加绵羊山羊运动会。）
老师：小羊们，我们今天参加的活动是击鼓和接力棒。
力。(分两组) 玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳过“小土坑”，走过“小桥”，钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑、平衡木——小桥、小鼓) (评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。) 五、放松活动 我们成功了，庆祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懒腰，小羊们舒服吗?)(放松音乐) 师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件) 幼：灰太狼。 师：小羊们不要害怕老师准备了秘密武器会保护你们快速离开的。来和老师们说再见。(教师用我们进场时的大软圈，圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。) (评析：情景游戏化的放松活动，使幼儿一直在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。) 附：儿歌 小花猫 小花猫喵喵喵， 饿得肚子咕咕叫， 左瞧瞧右看看， 地上小鱼快吃掉， 小花猫跳跳跳， 磨磨爪子喵喵叫， 左扑扑右跳跳， 发现老鼠别放掉。 小白兔 小白兔白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜，爱吃菜。 蹦蹦跳跳真可爱! 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 [推荐]捞鱼游戏教案(490字)幼儿园游戏把游戏性因素和教育性因素进行融合。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制，满足幼儿身心发展的内在需要。游戏结束时，教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?以下是小编为大家精心整理的“[推荐]捞鱼游戏教案(490字)”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 捞鱼游戏教案【篇一】 溪潭水澄澄，彻底镜相似。看着眼前汩汩流淌的小溪，我的脑海中就浮现出了这句话，微风拂过水面，泛起圈圈涟漪，溪流中的水草随意扭动身躯，就成了一支优美的舞蹈。 这水里有没有鱼？表弟盯着水面询问道。有没有捞捞看不就知道了吗？说着爸爸拿出早就准备好的捞网，小的两个给了我和表弟，他自己拿了一个又大又结实的，捕鱼行动正式开始！ 我小心翼翼地来到溪边，踩着水边的岩石，伸出网子就捞，但是网里除了几块碎石头，什么都没有。捞了几次都没什么收获，我有点泄气了：爸爸，估计这里没有鱼吧！可能鱼都冬眠了吧！表弟这边也一无所获。 你们两个小家伙，是你们不会捞！看！爸爸把捞网往我们面前一伸，哇！里面竟然有一条小鱼和一只小虾，它们正活蹦乱跳的，想要从网里逃脱。 我和表弟捧着小鱼和小虾，把它们放到带来的盆里，接着缠着爸爸问：为什么我们都捞不到，你却能捞到？爸爸指着那些水草说：你们要往水草里面捞，小鱼又不傻，怎么会在你们轻易能看到的地方，等着你们去捞呢！它们呀，都躲起来了。哦，我和表弟恍然大悟，不约而同地点了点头，各自瞄准目标，准备再次出击。 我找到一丛茂盛的水草，心想：这可是个风水宝地啊，这一网下去肯定会大丰收！我伸出捞网，使劲捞了几下，接着把捞网拉了回来，往网里一看，哇！有一个螺蛳！我高兴地差点掉到水里！不过接下来就没什么收获了，可能因为天气太冷，所以小鱼小虾们都藏到水的深处避寒去了吧。 最后，我们抓到了五只虾，两个螺蛳和一条小鱼，也算有收获了，迎着美丽的晚霞，我们踏上了归途。 后记 看来抓鱼还是要在对应的季节才能有所收获，还要讲究方法啊！ 家长感言 一条小鱼、两个螺蛳、五只小虾，孩子的快乐其实很简单。 教师赏析 小作者准确的动作描写和生动的语言描写，把捉鱼的画面生动地展现在我们眼前。 捞鱼游戏教案【篇二】 今天下午，妈妈带我和弟弟去龟山公园捞鱼，到了那里，我们看到了陈士渠和施张呈瑞。 我们三个小伙伴玩的不亦乐乎，不一会儿，陈士渠就捞到了好多大大小小的鱼和虾，这时候，陈士渠爸爸做了一个捕鱼神器，他把捕鱼神器往水里一放，不一会儿，许多小鱼就被上面的鱼食吸引过来，陈叔叔使劲往上一提，好多鱼都被捞上了岸，这时候，我对妈妈说：“我也想要一条大鱼”，妈妈拿过我的渔网说，我来帮你捞一条鱼吧。我看到妈妈把鱼食放入网中，网一到水里，就有好多黑色的小点靠近我的网，妈妈往上一提，原来不是鱼，是小虾米，我把瓶子装满水，把小虾米放进去，这时候，弟弟跑过来，也要钓鱼，弟弟拿着鱼网，站在一块石头上，妈妈在旁边保护着他，弟弟也钓到了好几条小鱼，他开心的手舞足蹈的。这时候我照着弟弟的样子也捞到了许多小鱼，很快，我们带的小瓶就装满了。 天色渐渐暗去，我们该回家了，我和小伙伴们挥手告别，到了家里，我把它们都放到鱼缸里，今天捞鱼真是太有意思了。 捞鱼游戏教案【篇三】 星期六，我去池塘边捞鱼。跑到池塘边，池水清澈见底，看见一条条小鱼在水里游来游去。 突然，我看见一条五彩缤纷的小鱼，我悄悄地走过去，拿起网子想把它抓住。突然我被石头绊倒了，鱼儿好像听到了我摔倒的声音，连忙躲到深水处，在水里翻个跟斗，似乎在说：“就凭你想抓我没门。”于是就摇头摆尾地游走了。我心里在想：小鱼儿你别得意我一定要抓住你，你别得意。我生气地拿起那块绊倒我的石头，把它扔得远远的。 我还在原地等着鱼儿的出现，忽然一条黑白相间的小鱼往我这边游了过来，我蹑手蹑脚地慢慢地朝小鱼儿靠近，拿起网兜朝鱼儿捞过去，一网把它抓住了，捞出来放进了水桶里，我心里开心极了，终于抓到一条了。 我想再抓几条，可是一看水里一条鱼都没看到，我想：可能刚才捞鱼时，搞得水里波浪太大了，鱼儿都吓跑了。我就坐在水边慢慢等，可是等了好久，一条小鱼也没有，我没耐心再等了，准备收好东西回家。突然“啪”的一声，一条金黄色的小鱼跳出了水面，看得我惊呆了，可我依然没有忘记抓鱼，我赶紧拿起网兜向它冲了过去，一眨眼的功夫就被我抓到了，我把它们带回了家，放进我的鱼缸里饲养。 今天捞了那么多漂亮的鱼，真开心呀！ 捞鱼游戏教案【篇四】 大姐带着萱萱回来了，我们都很高兴，本来家里就很冷清，他们回来就好玩了。 一天下午，外面大太阳照着，热死了，我真希望现在是炎热的'夏天，那样我们就可以去买冰棍了。说来也奇怪，这大冬天的，怎么会出太阳啊。我在家正没事干，萱萱在一旁闹，让我和她出去玩，哎，我只好降服，我叫上妈妈，问她：妈，我们去哪里玩啊？就去人工湖吧，那里的河里有小鱼，我们捞一些小鱼回来，给鱼缸里的乌龟吃。妈妈回答道。好！就这样，我们先出发了。 到了那里，我跑去买了渔网，然后就在河水的边缘观察，我把湖转了一圈，都没有发现，我看见，妈妈在抱着萱萱吃糖葫芦呢，我跑了过去，问妈妈：妈，为什莫我绕了一圈都没有发现小鱼啊？因为你没有发现，那些鱼都是鱼仔，特别的小。说着，妈妈拿着渔网往湖边走去，顺手一捞，就有两三条小鱼在上面。真的好小啊！我不由的感叹道。我也跃跃欲试，看准时机，捞上来了，有五六条呢。萱萱也蠢蠢欲动，一把抢过渔网，在水里面乱晃，我隐约看见渔网上有鱼，但萱萱有在水里一晃，所以又让小鱼跑了。这个冬天，我很快乐！ 告诉你们一个小秘诀，鱼儿们都在流水的地方哦！ 捞鱼游戏教案【篇五】 啊！一个阳光明媚的早晨，今天我要和奶奶去溪边抓鱼。我兴奋地不得了，很早就起了床。 来到溪边，一看，这里有大大小小的鱼，我把瓶子灌满水，就开始抓鱼了，我左抓抓右抓抓，就是抓不住。我很苦恼。一看到奶奶洗衣服的篮子，灵机一动，偷偷拿走了篮子，我看到一群鱼聚在一起，便悄悄的把篮子放进水里，我来了一个海底捞月，我拿起篮子一看，哇！有好多鱼呢！我在高兴时又烦恼。这些鱼在有水的篮子里游太快了，不能放进瓶里，把水放掉又怕鱼死了，唉！我只好和鱼儿们打苦战。我把一条鱼逼到了绝路，鱼跑不了，就只好束手就擒。抓了半天，我抓了好多条鱼。我特别高兴。突然，我发现我抓到的鱼特别小，看道河里有很多大鱼，我很想抓，便很想抓大鱼，我便埋伏在了草旁，等了很长时间，终于，一条不知情的大鱼上钩了，我看着大鱼进去，立刻捞上来了，哈哈捞到了。嘻嘻…… 过了好久，奶奶衣服洗好了，我便依依不舍地走了。 捞鱼游戏教案【篇六】 游戏名称：捞鱼 形式和人数：集体游戏，10~30人 玩法描述： 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从鱼网下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣： 一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴鱼。 尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：去大海还是去大河？如果他回答：去大海。就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。 注意： 1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼 2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河 3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。 捞鱼游戏教案【篇七】 准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。 方法： 1、学习一条一条地捞鱼虾。 2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。 3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。 提示：这是一个培养幼儿手眼协调能力的游戏。不一定特地去买鱼虾进行这个游戏，可以在买了鱼虾打算食用的这一天来玩这个游戏。由于孩子的手指手腕的部分肌肉灵活程度和力量都不够，所以要多示范几次，要记住多鼓励孩子，当孩子捞起第一条鱼虾的时候一定要好好表扬他。另外有输有赢的比赛会使孩子更加开心。 推荐！游戏教案汇集四篇随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。广大家长应该尊重幼师，配合幼儿园的工作，实现“家园”互动。那么，有哪些值得参考的幼儿园游戏呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“推荐！游戏教案汇集四篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。 游戏教案(篇一) 设计意图： 在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的`能力。 活动目的： 1.利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。 2.积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。 活动准备： 木制长凳8张，录音机、磁带。 活动过程： 一、开始部分 1.幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。 2.抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。 3.幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。(两人交换游戏一次。) 4.幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。 二、基本部分 1.教师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?” “今天我们要用长凳做各种有趣的活动。” 2.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。 “小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多?”幼儿分散自由探索活动。 3.请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。(重点介绍以下三种游戏的玩法) (1)爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。“怎样钻能不碰到长凳呢?” (2)钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时，要注意什么?” (3)走独木桥——将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢?”“下来的时候要注意什么?” 4.“长凳游戏”接力比赛。 (1)“刚才，小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜欢什么玩法?”“我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳游戏比赛好吗?”师幼共同布置活动场地。 (2)幼儿讨论出比赛的规则。每队可以请出一位队员做安全保护员，扶住长凳，保护队员安全的游戏。 (3)分红两绿队进行比赛。 (4)教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题，并讨论解决的方法。再次比赛，对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 三、结束部分 幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。 活动反思： 在这次的长凳游戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的能力、平衡能力都获得了有效的发展，幼儿勇敢的精神和互相帮助的良好品质也获得了很好的培养。活动的开始部分，我将长凳围成圆形，带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的游戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的情绪。接着鼓励一位孩子大胆的站到凳子上，小心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的保护工作。接着，我和孩子们一起围坐在一起讨论“长凳在生活中的运用”，既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新游戏活动中，我鼓励幼儿大胆合作发明新的游戏方式，以自己的情绪、表情、语言和眼神与幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试，并将自己的游戏介绍给大家。最后将大家发明的几种游戏方式有目的的选择其中的三种：爬矮山洞，钻高山洞，走独木桥设计成比赛游戏，幼儿分组进行比赛。在整个活动过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不仅教会孩子掌握正确的屈膝缓冲着地的方法，同时鼓励幼儿选出保护者，同伴之间互相帮助，在活动中主动保护同伴的安全。 游戏教案(篇二) 活动设计背景 随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。 活动目标： 1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。 2、培养幼儿初步的环保意识。 3、进一步体验游戏活动的快乐。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、发展幼儿的动手能力。 教学重点、难点 通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识 活动准备： 废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。 活动过程 (一)开始部分，组织幼儿： 1、师生一起做手指游戏。 2、游戏“小小脑袋藏起来”。 (二)撕报纸： 教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。 (三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。 (四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。 (五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课 教学反思 1、应该对幼儿们进行分组游戏 2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏 游戏教案(篇三) 活动设计背景 报纸对小朋友来说并不陌生，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：《好玩的报纸》。在此基础上，幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动。 活动目标 1、通过活动增强幼儿身体的平衡能力和灵敏性，训练手臂的控制能力和目测能力。 2、积极探索纸棒的多种玩法。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 1、探索报纸的多种玩法。 2、掌握报纸的玩法与技巧。 活动准备 1、知识经验准备：幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验; 2、物质材料准备：老师和幼儿每人自制纸筒一个，长度与幼儿两手臂伸平的长度相同。 活动过程 一、播放音乐，教师带领幼儿园做律动游戏(猪八戒吃西瓜)。 二、教师出示纸棒，幼儿出示纸棒： 1、鼓励幼儿自主玩纸棒; 2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的; 3、小结：大家玩的很有创意，那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀? 三、集体游戏：好玩的纸棒 游戏(一)：转身捉棒 游戏规则：幼儿各拿一根纸棒，相距一定距离，四散站在场地上。 游戏开始：幼儿用双手扶棒，垂直立于地面，听到老师的口令后，迅速转体一周用手扶棒，使棒不倒地，可重复进行。 游戏(二)：接力捉棒： 游戏规则：幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好，手持纸棒垂直于地面。听到口令后，幼儿松开纸棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼儿的纸棒，使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进行游戏。 活动延伸： 老师在黑板上画出图形：正方形、长方形、平行四边形、三角形等，可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。 教学反思 纵观整个活动过程，幼儿学得轻松、玩的开心，在游戏中锻炼了幼儿的平衡能力、灵敏性等，达到了活动的目标。不足的是， 我在活动的过程中，没有及时组织幼儿和鼓励幼儿。今后在活动过程中，我要及时的把握好教师和幼儿的角色。 游戏教案(篇四) 活动目的： 1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。 活动准备： 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。 3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。 4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。 ①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 ②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 ③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。 5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。 6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。 7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。 8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。 9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 注意事项： ①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。 ②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12、幼儿离场。 幼儿大班游戏活动教案《二人三足》【游戏目标】 1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。 2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。 3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。 【游戏准备】 1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。 2、场地准备： 【游戏过程】 一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。 1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿。在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。 2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。 3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒? 4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。 二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。 1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。 2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。 三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。 四、幼儿游戏。 1、比一比：哪一组走得又快又稳。 2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。 3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。 五、放松活动。 1、小结。 2、放松活动，自然结束。 【推荐】幼儿园游戏教案【一篇】目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。游戏让小朋友能够在轻松自在的游戏教学氛围中，快乐学习成长。在幼儿园的游戏中，幼儿才是游戏的真正主人，主动权应转向幼儿。那么，有哪些值得参考的幼儿园游戏呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【推荐】幼儿园游戏教案【一篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 活动准备： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 3、分辨声音游戏 *教师用不同强度的声音呼唤幼儿 *启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现 4、敲敲奏奏 *按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 *按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》 *尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化 5、音乐游戏 《 听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路 宝宝新村 [研究要点目标]： 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做成一幢高楼。布置宝宝新村，体会制作成功的愉快心情。 2、发展幼儿的语言讲述能力。 [研究过程]： 一、引出课题。 （出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？ 二、讲解示范。 1、在白纸上画上楼层、窗口、门。 2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。 3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。 三、幼儿制作。 用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。 四、讲评。 1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。 2、幼儿自由交流、探讨。 [研究结果]： 活动过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。 幼儿园小班节奏游戏：会动的身体 一、活动目标 1、在游戏中初步感受节奏的变化。 2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备 1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出 师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 2、语言游戏《在哪里？在这里》 （１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？ 师：好，那请你们用手指指看。 （２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……） 幼：我的眼睛在这里！ 3、跟着小鼓有节奏地进行游戏 （1）引出小鼓 师：这是什么呀？ 师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”） （2）引出小手进行节奏游戏 师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？ 师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……） 师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？ （3）引出小脚进行节奏游戏 师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？ 师：小脚会干什么呢？（跺脚） 师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。 4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体 师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。 师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的`，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？ 5、结束 在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。 幼儿园小班音乐活动：夏 活动目标： 1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。 2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。 3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。 活动准备： 1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富） 2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐 活动过程： 一、游戏《小朋友散步》导入 老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态 （在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪） 二、学习歌曲 1、提问引起兴趣，学习歌词 （1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆） （2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨） （3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫） 2、跟随节奏念歌词 （1）跟随老师的节奏学念歌词 （2）重点练习X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。 3、学习歌曲《夏》 在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、结束放松游戏《下雨啦》 在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。 音乐创编：母鸭带小鸭 活动目的： 1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。 2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。 重点和难点： 1、引导幼儿创编歌词。 2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。 活动准备：背景图小动物录音带皱纸 活动流程： 律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场 活动过程 一、律动《小鸟飞》进场 我们一起去动物园玩好吗？ 二、集体舞蹈：欢乐舞 有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！ 三、学编歌曲《母鸭带小鸭》 （一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。 1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱） 2、再唱一遍歌曲。 （二）、学编歌曲 动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？ 1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。） 2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。 3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。 教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。 四、集体律动 引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。 五、《走路》退场 动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。 相信《教案推荐:幼儿舞蹈游戏教案其二》一文能让您有很多收获！“本站”是您了解幼儿园游戏，工作计划的必备网站，请您收藏。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园舞蹈游戏专题，希望您能喜欢！
