幼儿园踩影子讲讲课笔记。
随着社会的发展，游戏在幼儿教学中所占的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？为此，小编从网络上精心整理了“实用教案：小班游戏踩影子教案反思如何写”给大家。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1.初步了解每个人都有影子，影子会根据他的动作而变化。 （强调）
2. 观察并学会在游戏中表达你的发现。 （困难）
3、培养孩子敏锐的观察能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。
5、在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备：
选择阳光充足、影子清晰的地方
活动流程：
1、在游戏“寻找影子”中引入活动。
1. 有一个好朋友，无论我走到哪里，他都紧紧跟随我。猜猜他是谁？
2、老师的影子在哪里？
3.你有影子吗？你的影子在哪里？引导孩子用简单的语言和位置词表达自己影子的位置。
2.观察并发现影子的变化特征。
1.找一个朋友站在一起，比较一下你们的影子。你发现了什么？
2.你的影子会改变吗？
3. 让我们排列阴影。数数你的影子。你有什么？
3.玩“影子踏步”游戏。
1、请踩在老师的影子上。
2、如何防止自己的影子被同伴踩到？
4. 玩“隐藏阴影”游戏，感受物体阴影的大小。
讨论：你把自己的影子藏在哪里？为什么看不到自己的影子？
活动反思：
这项活动不仅可以锻炼孩子的身体，还可以开发孩子的智力。在玩《踏影》的过程中，孩子们可以进一步了解光与影的关系。并通过创新的玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，孩子们练习在一定范围内跑来跑去，增强了孩子的奔跑能力，初步培养了孩子在奔跑过程中的躲避能力。 Yjs21网站
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2020年小班体育游戏教案及教学反思“踩影子”活动目标：
1、教孩子练习在一定范围内跑来跑去，增强跑步能力。
2、初步发展孩子在奔跑过程中的闪避能力。
3.进一步了解光与影的关系，体验游戏的乐趣。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、让孩子感到快乐、享受乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备：
1.阳光充足的室外场地。
2. 预先用粉笔在场地上画一个大圆圈。
活动流程：
1.活动导入。
老师：小朋友们，今天阳光明媚，天气温暖，我们一起出去玩游戏吧？
带幼儿去活动场所。首先带领孩子热身，让他们走、跑、跳、活动四肢。
2.玩“踩影子”游戏
1、踩到自己的影子
让孩子先找到自己的影子在哪里？它是什么样子的？然后，让孩子们分散开来，想办法踩到自己的影子。
2、踩着好朋友的影子
踩完自己的影子后，我就开始引导孩子们踩别人的影子。两个孩子围成一队，一个踩着另一个的影子，一个边跑边躲。
3、创新玩法
等孩子们大致熟悉了这个游戏后，开始让孩子们分散开来玩“影子踏”游戏。孩子们玩游戏，老师也可以参与游戏，启发孩子们开动脑筋，避免被影子抓住。 （跑到阴凉处，没有影子就抓不到）
交换角色，给你的孩子尽可能多的机会成为影子捕手。孩子们在体验游戏乐趣的同时，还能培养奔跑时的躲避能力。
3.活动结束
干得好，孩子们，现在休息一下，抖抖胳膊，踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
这项体育活动不仅可以锻炼孩子的身体，还可以开发孩子的智力。在玩《踏影》的过程中，孩子们可以进一步了解光与影的关系。并通过创新的玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏，孩子们练习在一定范围内跑来跑去，增强了孩子的奔跑能力，初步培养了孩子在奔跑过程中的躲避能力。
大班体育游戏教案及教学反思“踩影”活动场地设计
1、在阳光充足的室外场地进行。
2、老师提前用粉笔在场上画了一个大圆圈。
活动及指导：
1、老师带领孩子们走到户外，指着圆圈告诉孩子们今天我们要玩踩影子的游戏。
2. 老师宣布游戏规则：选择两个孩子作为影子捕手。其他小朋友在圈里跑，注意躲避。捕影者踩到谁就输，并被送出圈外。
3、孩子们玩游戏，老师也可以参与游戏，启发孩子开动脑筋，避免被抓住。 （如果跑到树荫下，没有影子就抓不到）
4.交换角色，给孩子尽可能多的机会成为影子捕手。
活动目标
1、锻炼孩子跑来跑去的能力。
2、激发孩子对运动的兴趣。
3、培养孩子灵活闪避、有目的地奔跑的能力。
4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
教学重点和难点
锻炼孩子跑来跑去的能力。
活动准备
安全的场地。
活动流程
1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
孩子们根据老师的语言提示，做出各种模仿动作。例如：当阳光照到你的肩膀时，你耸肩；当阳光照到你的肩膀时，你耸肩；当阳光照射到你的腿上时，你的腿会跳动；当阳光照射到你的腰部时，你会扭动腰部，等等。
2.玩“影子踏”游戏，练习躲避和追击。
（1）请儿童看：阳光下的我们是什么样子？
（2）让孩子们改变姿势，看看他们的影子有什么变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
玩法：一个人跑，另一个人追自己的影子，踩影子，交换角色，游戏重新开始。
3、集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法：在指定范围内，老师会像踩影子一样追赶孩子，孩子们要注意躲避。被踩到影子的孩子们会在场外休息。
4、再次组织一次集体游戏，更换踩影子的人。一个人踩在影子上，其他孩子在规定范围内闪避。
教学反思
影子是孩子生活中常见的自然现象，但也是孩子最容易忽视的，因为孩子的观察是无意识的。我们要把孩子无意识的观察与老师有意识的引导结合起来，走出课堂，融入大自然。只有关注孩子的生活，才能激发他们的学习兴趣。我就是这样做的：我让孩子们聚集在操场上，介绍说：“我有一个猜谜语的好朋友，无论我走到哪里，他都紧紧跟着我。”让孩子找到自己的影子，通过“找影子”游戏让孩子了解物体都有影子。通过玩“变影”游戏，孩子们可以观察和了解影子的特点。通过“踩影子”游戏，孩子们可以思考“为什么躲在树荫下就不能踩到影子呢？”也就是说，阴影产生——的条件必须是光源。虽然阴影现象在日常生活中很常见，但我们的孩子并不理解这种现象。所以，当我进行前面的步骤时，孩子们都特别认真，也特别兴奋。影子充满好奇心，整个活动过程中孩子们的注意力非常集中。这项活动是通过游戏来贯穿的，即孩子们可以在活动中玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中了解道理。大自然是一个神奇的课堂，里面有最生动的课程资源，关键在于我们作为教师如何去探索和利用。以这次活动为例，我认为对影子的探索还是肤浅、肤浅的。它的主要作用是吸引孩子的注意力，激发他们持久的兴趣。我们教师要不断渗透到日常生活中，及时给予指导。我觉得只要我们作为老师用心思考，只要我们不断努力去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动就会更加有效，孩子就会发展得更加全面。让孩子尝试将球向前射出，进一步感受手臂和手腕的推力和爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞技游戏中挑战自我。结束活动。
体育游戏活动教案：踩影子教案体育游戏活动踩影子教案主要包括活动设计背景、活动与指导、活动目标、教学重点与难点、活动准备、活动过程、教学反思等，以训练培养孩子跑来跑去的能力，激发孩子对运动的兴趣，适合幼儿园老师教授游戏活动。快来看看影子踏步教案吧。活动设计背景
1、在阳光充足的室外场地进行。
2、老师提前用粉笔在场上画了一个大圆圈。
活动及指导：
1、老师带领孩子们走到户外，指着圆圈告诉孩子们今天我们要玩踩影子的游戏。
2. 老师宣布游戏规则：选择两个孩子作为影子捕手。其他小朋友在圈里跑，注意躲避。捕影者踩到谁就输，并被送出圈外。
3、孩子们玩游戏，老师也可以参与游戏，启发孩子开动脑筋，避免被抓住。 （如果跑到树荫下，没有影子就抓不到）
4.交换角色，给孩子尽可能多的机会成为影子捕手。
活动目标
1、锻炼孩子跑来跑去的能力。
2、激发孩子对运动的兴趣。
3、培养孩子灵活闪避、有目的地奔跑的能力。
4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
教学重点和难点
锻炼孩子跑来跑去的能力。
活动准备
安全的场地。
活动流程
1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
孩子们根据老师的语言提示，做出各种模仿动作。例如：当阳光照到你的肩膀时，你耸肩；当阳光照到你的肩膀时，你耸肩；当阳光照射到你的腿上时，你的腿会跳动；当阳光照射到你的腰部时，你会扭动腰部，等等。
2.玩“影子踏”游戏，练习躲避和追击。
（1）请幼儿看；阳光下的我们是什么样子？
（2）让孩子们改变姿势，看看他们的影子如何变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
玩法：一个人跑，另一个人追自己的影子，踩影子，交换角色，游戏重新开始。
3、集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则和玩法；在指定范围内，老师会像踩影子的人一样追赶孩子，孩子们要注意躲避。被踩到影子的孩子们会在场外休息。
4、再次组织一次集体游戏，更换踩影子的人。一个人踩在影子上，其他孩子在规定范围内闪避。
教学反思
影子是孩子生活中常见的自然现象，但也是孩子最容易忽视的，因为孩子的观察是无意识的。我们要把孩子无意识的观察与老师有意识的引导结合起来，走出课堂，融入大自然。只有关注孩子的生活，才能激发他们的学习兴趣。我就是这样做的：我让孩子们聚集在操场上，介绍说：“我有一个猜谜语的好朋友，无论我走到哪里，他都紧紧跟着我。”让孩子找到自己的影子，通过“找影子”游戏让孩子了解物体都有影子。通过玩“变影”游戏，孩子们可以观察和了解影子的特点。通过“踩影子”游戏，孩子们可以思考“为什么躲在树荫下就不能踩到影子呢？”也就是说，阴影产生——的条件必须是光源。虽然阴影现象在日常生活中很常见，但我们的孩子并不理解这种现象。所以，当我进行前面的步骤时，孩子们都特别认真，也特别兴奋。影子充满好奇心，整个活动过程中孩子们的注意力非常集中。这项活动是通过游戏来贯穿的，即孩子们可以在活动中玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中了解道理。大自然是一个神奇的课堂，里面有最生动的课程资源，关键在于我们作为教师如何去探索和利用。以这次活动为例，我认为对影子的探索还是肤浅、肤浅的。它的主要作用是吸引孩子的注意力，激发他们持久的兴趣。我们教师要不断渗透到日常生活中，及时给予指导。我觉得只要我们作为老师用心思考，只要我们不断努力去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动就会更加有效，孩子就会发展得更加全面。让孩子尝试将球向前射出，进一步感受手臂和手腕的推力和爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞技游戏中挑战自我。结束活动。
体育游戏皮影教案反思主要包括活动设计背景、活动与指导、活动目标、教学重点与难点、活动准备、活动过程、教学反思等，可以锻炼孩子跑来跑去的能力，刺激孩子的运动。有趣，适合幼儿园老师教授游戏活动。快来看看踩影子的教案吧。活动设计背景
1、在阳光充足的室外场地进行。
2、老师提前用粉笔在场上画了一个大圆圈。
活动及指导：
1、老师带领孩子们走到户外，指着圆圈告诉孩子们今天我们要玩踩影子的游戏。
2. 老师宣布游戏规则：选择两个孩子作为影子捕手。其他小朋友在圈里跑，注意躲避。捕影者踩到谁就输，并被送出圈外。
3、孩子们玩游戏，老师也可以参与游戏，启发孩子开动脑筋，避免被抓住。 （如果跑到树荫下，没有影子就抓不到）
4.交换角色，给孩子尽可能多的机会成为影子捕手。
活动目标
1、锻炼孩子跑来跑去的能力。
2、激发孩子对运动的兴趣。
3、培养孩子灵活闪避、有目的地奔跑的能力。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。
教学重点和难点
锻炼孩子跑来跑去的能力。
活动准备
安全的场地。
活动流程
1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
孩子们根据老师的语言提示，做出各种模仿动作。例如：当阳光照到你的肩膀时，你耸肩；当阳光照到你的肩膀时，你耸肩；当阳光照射到你的腿上时，你的腿会跳动；当阳光照射到你的腰部时，你会扭动腰部，等等。
2.玩“影子踏”游戏，练习躲避和追击。
（1）请幼儿看；阳光下的我们是什么样子？
（2）让孩子们改变姿势，看看他们的影子如何变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
玩法：一个人跑，另一个人追自己的影子，踩影子，交换角色，游戏重新开始。
3、集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则和玩法；在指定范围内，老师会像踩影子的人一样追赶孩子，孩子们要注意躲避。被踩到影子的孩子们会在场外休息。
4、再次组织一次集体游戏，更换踩影子的人。一个人踩在影子上，其他孩子在规定范围内闪避。
教学反思
影子是孩子生活中常见的自然现象，但也是孩子最容易忽视的，因为孩子的观察是无意识的。我们要把孩子无意识的观察与老师有意识的引导结合起来，走出课堂，融入大自然。只有关注孩子的生活，才能激发他们的学习兴趣。我就是这样做的：我让孩子们聚集在操场上，介绍说：“我有一个猜谜语的好朋友，无论我走到哪里，他都紧紧跟着我。”让孩子找到自己的影子，通过“找影子”游戏让孩子了解物体都有影子。通过玩“变影”游戏，孩子们可以观察和了解影子的特点。通过“踩影子”游戏，孩子们可以思考“为什么躲在树荫下就不能踩到影子呢？”也就是说，阴影产生——的条件必须是光源。虽然阴影现象在日常生活中很常见，但我们的孩子并不理解这种现象。所以，当我进行前面的步骤时，孩子们都特别认真，也特别兴奋。影子充满好奇心，整个活动过程中孩子们的注意力非常集中。这项活动是通过游戏来贯穿的，即孩子们可以在活动中玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中了解道理。大自然是一个神奇的课堂，里面有最生动的课程资源，关键在于我们作为教师如何去探索和利用。以这次活动为例，我认为对影子的探索还是肤浅、肤浅的。它的主要作用是吸引孩子的注意力，激发他们持久的兴趣。我们教师要不断渗透到日常生活中，及时给予指导。我觉得只要我们作为老师用心思考，只要我们不断努力去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动就会更加有效，孩子就会发展得更加全面。
实例：幼儿园中班体育游戏活动教案如何编写。幼儿园集体教学过程中，巧妙地设置了游戏。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教育专业团体应肯定游戏活动，促进社会对游戏的广泛认可。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？小编经过检索整理，为大家呈现《实用实例：幼儿园中班体育游戏活动教案如何编写》。欢迎您阅读。希望对您有所帮助。
设计计划
我班的孩子进入中班后，运动发育明显提高，但在听指令、辨别方向、单脚跳跃等方面发展还不够。根据《指南》中对中班孩子在运动健康发展领域的要求，并结合班级孩子近期对彩虹伞的喜好，我设计了“美味彩虹伞”活动，并与童话故事——小孩子们喜欢听的小红帽。结合起来，给奶奶做蛋糕和送蛋糕的情节贯穿始终，激发了孩子们参加体育比赛的兴趣。
活动目标
1、听指挥，跟随音乐节奏完成各种动作，提高身体的协调性和灵敏性。
2.与同伴一起体验合作游戏的乐趣。
主要困难
要点：能够清晰地听指令并快速完成各种动作。难度：挑战单脚跳约5米。
准备活动用的音乐播放器、改编版牛仔忙音乐、彩虹伞、海洋球、相框。
活动流程
1.热身活动
老师：“小朋友们，唐老师发现了一个彩虹色的大地毯，我们去看一下。让每个小朋友找到一种颜色，踩在地毯边缘，记住自己的位置。每次听到口哨声就快点。”回到原来的地方吧。”
孩子们跟着老师在彩虹伞上的热身音乐中热身：
1、散步（小孩慢走、小矮人走、大人走、转身走、螃蟹走等，哨声一响立即回到原来位置。）
2、跑步（孩子可以慢跑、快跑、根据拍手的节奏转身，哨声响起回到原来的位置。）
3.摇动（孩子双手抓住彩虹伞的边缘，摇动彩虹伞，由慢到快再由快到慢以小波大波摇动）
1. 彩虹伞游戏一：制作蛋糕
1. 尝试自己制作一个
老师：“小红帽的奶奶病了，我们做一个大蛋糕让奶奶去看望她吧！”讨论蛋糕的制作方法：“如何制作蛋糕” —— 名小朋友回答。
尝试一开始提到的方法。孩子们把手高高举起，然后放下，立即跪在上面，做一个大蛋糕。
2.讨论如何做大
老师：“奶奶胃口很大，唐老师觉得我们做的蛋糕不够，怎么才能做一个大蛋糕呢？”孩子们讨论并想出了制作大蛋糕的方法。
3.再试一次
按照孩子们说的方式再试一次，喊口号，在时间1时双手合拢，在时间2时快速放下，在时间3时快速跪在彩虹伞边上。
总结：原来做蛋糕需要统一的指挥和口号，需要大家齐心协力才能做好。
4.在蛋糕上添加配料
老师：“蛋糕胚做好了，上面还需要加什么吗？” ——“奶油、水果、糖果”
(1)无音乐状态下喂食
孩子左手撑着彩虹伞，右手高高举起，摆出平面形状，向右转一圈，涂上奶油。用右手撑着彩虹伞，左手高举左转一圈即可添加水果。向前和向后折叠以散落糖果。
(2)添加音乐状态
老师：“材料加够了吗？跟着音乐加一点。”播放修改版的音乐《牛仔很忙》，跟随音乐的节奏，配合以上动作（每个动作8拍）即可再次为蛋糕添加食材。
2.彩虹伞游戏2：隐藏
老师：“蛋糕的气味会吸引黄鼠狼，如果蛋糕被发现，就会被偷走。所以，当你听到哨子警报声时，一定要赶紧躲到彩虹伞下。”
1.第一次尝试
孩子们跟着音乐做蛋糕，左手撑伞向右转，右手撑伞向左转，向前合拢向后移动。听到哨声，赶紧躲进彩虹伞里。老师扮演黄鼠狼的角色，从外面抚摸、戏弄躲在里面的孩子们。
2.讨论如何隐藏自己并再次尝试
老师：“唐老师发现，有的孩子黄鼠狼来的时候隐藏得不好，差点被抓住，我们怎样才能快速隐藏自己呢？” ——“快跑进去，坐在彩虹伞下。”
孩子们继续随着音乐玩耍。当哨声一响，孩子们赶紧躲进彩虹伞里。老师扮演黄鼠狼的角色，在彩虹伞外逗孩子们挠痒痒。
这个游戏可以根据孩子的兴趣多玩几次。 3. 彩虹伞游戏3：洗澡
老师：“奶奶吃了你做的蛋糕，很高兴，病好了，现在我们一起洗脏身子吧。”老师展示了海洋球并将其放在彩虹伞上。
老师：“哇，这么多泡泡，我们要保护这些泡泡不让它们掉出来。”
1. 洗手、洗脚
孩子双手撑着彩虹伞坐下，把脚放在彩虹伞下，由慢到快再慢慢摇动，小心不要让“气泡”溢出。
2.泡泡大战
孩子们按照音乐左右前后左右拿着彩虹伞，并摇动上面的海洋球。他们在正确的时间上下抛海洋球。当他们听到口哨声时，他们就把海洋球扔了出去。在音乐间隙，快速捡起所有的球。
根据孩子的兴趣玩几个游戏。
3、洗鞋
老师：“身体洗了吗？鞋子也洗吧。”孩子脱下一只鞋子，扔进彩虹伞里。
孩子们按照音乐左右前后左右撑着彩虹伞，并摇动上面的鞋子。他们在适当的时间上下扔鞋子。当他们听到哨声时，他们就把鞋子扔掉。在音乐间隙，他们用一只脚跳起来把它们捡起来。回来穿上鞋子。
根据孩子的兴趣玩几个游戏。 4. 放松活动
1. 讨论：“今天的彩虹伞游戏好玩吗？”让孩子们回顾一下彩虹伞的游戏项做蛋糕——躲起来——用海洋球洗澡——洗鞋子。
总结：这些游戏需要大家齐心协力，配合才能完成。
2.放松身体
用轻柔的音乐敲打你的身体，这是一款海绵宝宝风格的放松游戏。
3.收拾好海洋球和彩虹伞。
（赛后的评价和总结，帮助孩子提升游戏体验。协助老师收拾装备，提高孩子的整理和收纳能力。）
活动总结
1、活动思路清晰，环节流畅。
2、老师语言简洁，规则到位，密码清晰。
3、活动设计丰富有趣，孩子积极参与。
4.突出重点，多次跳跃游戏，突破难点。
5、单腿跳跃时的音乐可适当加快或缩短，并根据孩子的游戏情况进行变化。
6、旋转动作过于重复。可以要求孩子创造新的动作，高低地扔球或鞋子，以增加游戏的兴趣。
小班游戏教案《户外游戏踩尾巴》活动目标：
1. 要求孩子将一张大报纸折成“细尾巴”形状。
2、孩子在活动中可以感受到踩“尾巴”的趣味。
活动准备：每人一份大报纸。
活动流程：
开始部分——老师演示折叠“尾巴”。把一张大报纸一张一张对折成“细尾巴”——老师讲解游戏规则：要求孩子们把折好的“尾巴”挂在腰上，两个孩子玩游戏看谁能先踩到“尾巴”，谁就获胜。
基本部分：
折叠“尾巴”——每个孩子都有一张报纸，并开始按照老师的折叠模式折叠它。首先，将纸平放在桌子上，一次折成薄薄的“八”字形。
——孩子们首先把折好的“尾巴”挂在腰上，互相交朋友。找到朋友后，教导游戏规则：孩子在游戏过程中不能推挤他们的朋友。谁先踩到“尾巴”，谁就获胜。互相追逐，小心不要摔倒。
开始游戏。
——老师指示孩子们互相追逐、踩对方的尾巴。游戏连续进行3-5次。
——教师要保护幼儿在游戏、集体玩耍时的安全。
结束部分：
——分散游戏。
活动延伸：
请让孩子们摇摆尾巴，在操场上自由走动。
4:00-4:15 出园准备（如厕、整理衣物）
小班游戏活动教案：踩尾教案小班游戏活动踩尾教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等，要求孩子将一张大报纸折成“细尾巴”形状。活动过程中可以感受到踩尾巴的趣味。适合幼儿园教师教授小班游戏活动。快来看看尾踩教案吧。
活动目标
1. 要求孩子将一张大报纸折成“细尾巴”形状。
2、孩子在活动中可以感受到踩“尾巴”的趣味。
3、培养孩子的动手能力。
4、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
每人一份大报纸。
活动流程
开始部分——老师演示折叠“尾巴”。把一张大报纸一张一张对折成“细尾巴”——老师讲解游戏规则：要求孩子们把折好的“尾巴”挂在腰上，两个孩子玩游戏看谁能先踩到“尾巴”，谁就获胜。
基本部分：
折叠“尾巴”——每个孩子都有一张报纸，并开始按照老师的折叠模式折叠它。首先，将纸平放在桌子上，一次折成薄薄的“八”字形。
——孩子们首先把折好的“尾巴”挂在腰上，互相交朋友。找到朋友后，教导游戏规则：孩子在游戏过程中不能推挤他们的朋友。谁先踩到“尾巴”，谁就获胜。互相追逐，小心不要摔倒。
开始游戏。
——老师指示孩子们互相追逐、踩对方的尾巴。游戏连续进行3-5次。
——教师要保护幼儿在游戏、集体玩耍时的安全。
结束部分：
——分散游戏。
活动延伸：
请让孩子们摇摆尾巴，在操场上自由走动。
4:00-4:15 出园准备（如厕、整理衣物）
最新又实用！四个影子游戏课程计划的汇编。教学经验、教学技巧等原因对教学游戏化的实施有着巨大的影响。幼儿园游戏帮助孩子的手眼脑协调变得更加和谐。教师要注重建立良好的师生关系，营造积极的游戏氛围。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？下面是小编为您整理的《最新实用！四影游戏教案合集》。希望对您的学习工作有所帮助。
影子游戏课程计划[第1 部分]
【活动目标】
1、通过欣赏、比较与光影相关的作品，体验大自然中的光影现象，感受和发现生活中光影的关系。
2.对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解。 ”
【活动准备】
1.不同形态的动物或人的剪影。
2、自制一个神奇灯笼盒，它是由手电筒、卡通形状的纸盒、透光纸组成的“小精灵”。
3. 两张自制幻灯片和一本艺术书。
4.一块小橡皮和一块黑布。
【活动流程】
简介：今天老师带来了一位新朋友，他的名字叫“精灵”，我们来认识一下他吧？ （出示灯箱）谁能告诉我‘精灵’有什么特点？
1：光与影揭晓1.“精灵”的肚子里有你想吃、想看、想玩的东西。你相信吗？但里面有一个非常可怕的怪物。谁能鼓起勇气上来看看？ （邀请一位小朋友参与）请把你的小手放在“小精灵”上，说：“我会遵守诺言，不会告诉小朋友我所看到的”（请这位小朋友观看）。 2.问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？ （边看边提问）你看到了什么人物？
3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。 4、出示儿歌 你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走 提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。 二：光影实验 1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？ 提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？ 科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。 三：作品欣赏 打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。 要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。 剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》 提问：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧! 四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。 撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试 完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。 影子游戏教案【篇二】 活动目标： 1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。 2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、阳光灿烂的户外场地。 2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动过程： 一、活动导入。 师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。 二、玩游戏“踩影子” 1、踩自己的影子 让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。 2、踩好朋友的影子 踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。 3、创新玩法 等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到) 交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 三、活动结束 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。 活动反思： 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。 通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。 影子游戏教案【篇三】 活动目标： 1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。(重点) 2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。(难点) 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地 活动过程： 一、找影子”的游戏，导入活动。 1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁? 2、老师的影子在哪里? 3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。 二、观察发现影子的变化特点。 1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么? 2、你的影子会变吗? 3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么? 三、玩“踩影子”游戏。 1、请你们来踩老师的影子。 2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢? 四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。 讨论：你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了? 活动反思： 这个活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 影子游戏教案【篇四】 活动目标 1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。 2、发展幼儿的想象力和观察力。 3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿的尝试精神。 教学重点、难点 1、对影子的探索。 2、体验影子的变化。 活动准备 1、光源（手电筒、灯泡等） 2、幼儿用书画面“这些手影像什么？” 活动过程 一、激发幼儿对影子的注意。 “小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子）“还有什么东西有影子？”（花、草、树、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜想并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。 二、引导幼儿观察物体的影子及变化。 “请你们到外面看看自己的影子是什么样子的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样子的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化） 三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。 “下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么？然后跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子） 活动延伸： 1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。” 2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。 2020小班游戏教案《踩尾巴》活动目标 1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。 2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。 3.发展幼儿的动手能力。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 每人一张大的报纸。 活动过程 开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。 基本部分： 折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。!! ――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。 开始游戏。 ――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。 ――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。 结束部分： ――分散游戏。 活动延伸： 请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。 4：00-4：15 离园准备(入厕、整理衣服) 感谢您阅读“本站”的《实用教案:小班游戏踩影子教案反思如何写》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了幼儿园踩影子说课稿专题，希望您能喜欢！
