宝葫芦秘密教案。
幼儿园课程游戏化的本质是提高学习效率。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教师应加强游戏教学的多样性，改善游戏环境。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？小编特意为您搜集整理了“[教案参考]中班游戏教学设计：沙子宝宝的秘密精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
目标：
1、通过分离、挖掘、整形、体验回忆等活动，感知和探索沙子轻、细、不溶于水、加水后易成型的特点。
2、发展孩子的感知能力，诱发想象力和创造力。
3、引起幼儿对周围自然物体的注意，培养幼儿对周围自然物体的热爱和爱护。
活动准备：
一篮子玩沙的工具、一桶水、纱布和吸管。
活动指导：
1、利用沙宝宝的秘密这个话题，激发幼儿的活动欲望。
老师：今天我们要和沙宝宝做朋友。沙宝宝喜欢和知道它秘密的孩子们一起玩耍。那么今天就让我们一起来了解一下沙宝宝的秘密吧。
2、利用各种工具引导幼儿用不同的感官感知沙子的特征。
(1)用纱布将卵石和细沙分开，通过触摸、捏捏来感受和体验沙子的精细特性。
(2)用吸管吹干沙子，体验沙子的轻盈感。
(3)将筛过的细砂倒入桶中，通过观察和搅拌体验砂不溶于水的特性。
3、组织孩子在玩沙活动中积极讨论自己的发现。
孩子1：我发现沙子很细很轻。
孩子2：我发现沙子很轻，一不小心就会飞进眼睛里。
孩子3：我发现沙子倒入水中，沙子不会像奶粉一样融化。
总结：因此，我们的孩子在玩沙子时不要扔沙子，以免沙子飞入眼睛。
4、再玩沙子，引导孩子用水打湿沙子，观察沙子遇水结块的变化。
将水倒入沙箱中，用手感受干沙和湿沙的区别。干沙质轻，不易揉捏；湿沙很重，容易揉捏。
摘要：沙子可以和水一起玩，所以我们的孩子也可以用水和沙子一起玩游戏。
5、组织孩子分组进行小组造型，体验干沙、湿沙的任意造型。
让孩子们自由地分组玩耍，老师进行适当的指导，帮助能力较弱的孩子一起完成这项任务。
6. 评估孩子的表现。
你们今天都做得很好，找到了沙宝宝的秘密。沙宝宝说下次想和你一起玩游戏！
7、整理好玩沙工具，洗手、洗脚。
请值班同学帮忙整理今天的玩沙工具。老师和看护人员组织孩子们排队，帮助孩子们有序洗手洗脚，最后回到活动室。
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中产阶级游戏教案：滚动的婴儿
【设计理念】利用垫子、塑料桌布等日常生活用品制成的滚轮，让孩子尝试运动。孩子们可以趴着或站着，用身体向前滚动由垫子和塑料桌布制成的滚轮，也可以用其他方式来玩，激发孩子们玩这个游戏的兴趣，让孩子们在玩的过程中获得乐趣。 【活动目标】 1、有兴趣尝试“滚宝宝”运动游戏。 2.体验合作游戏的乐趣。 【活动准备】地垫、塑料桌布和一些自制的滚筒。 【活动流程】 1、老师介绍体育内容，激发兴趣。 2.孩子们尝试运动。 1、这些用垫子和塑料桌布自制的滚轮怎么玩？ 2、如何玩自制的垫子和塑料桌布的滚筒。前进？ （幼儿讨论） 3.幼儿尝试用自己选择的器械进行锻炼。在孩子尝试锻炼的过程中，老师观察并及时指导。三、幼儿展示与交流1.幼儿聚集在一起，请部分幼儿展示并交流自己的玩法。 2、教师和幼儿共同评价。 3、教师提示：（1）除了趴在身上使滚轮向前滚动外，还有什么方法可以使滚轮向前滚动？ （2）如何合作游玩？ 4、孩子继续锻炼。在练习过程中，老师观察孩子们是否有新的玩法。重点：引导孩子合作玩耍。案例：滚宝宝老师们为中产阶级孩子制作了自己的“滚宝宝”户外运动区装备。这些设备由垫子、塑料花桌布和透明桌布制成。这些材料被制成圆圈供孩子们钻。滚进去，因为老师急着放进去，孩子们就直接开始玩了。于是，能力强的孩子们开始玩起来，兴趣也更浓厚了。能力较弱的孩子们只是在一旁观看，但在老师的催促下，这些孩子们也愿意尝试，一边玩一边一一走开。 【活动分析】老师很有创意地利用了日常生活材料制成的垫子、塑料花桌布、透明桌布等儿童运动器材。但在上线前，老师们缺乏兴趣刺激，因为自制的滚动设备是由垫子、塑料花桌布、透明桌布等日常生活中常见的材料制成的。它们不像购买的轧制设备那么漂亮，而且购买的轧制设备只是直立起来。但自制的轧制设备无法支持。它必须由孩子的身体支撑，孩子必须在支撑的同时向前爬行。这对于刚进入中班的孩子来说完成这样的游戏是有一定难度的。教师采取的指导策略应该是： 1、首先请大班的孩子进行示范。还可以请班上能力较强的孩子进行示范，从而激发孩子们玩耍的兴趣。 2、让能力强的孩子和能力弱的孩子一起玩，鼓励他们。 3、教师用语言鼓励，孩子在玩耍中不断鼓励。取得进步的孩子会受到全班的表扬。也可以适当给予一些小奖励，比如：在孩子的手上贴小贴纸。放在头部或额头上，这将有助于增加孩子玩耍的兴趣。 【分享好文章】小班游戏：花生和我玩游戏教学设计思维（第七部分） 目前，游戏是幼儿园孩子最重要的教学方式和学习形式。游戏是一种智力活动，是儿童开发智力的有效手段和重要途径。幼儿教师要为幼儿创造良好的玩耍环境。幼儿园游戏的好处你知道多少？为此，小编精心整理了以下内容《【分享一篇好文章】花生宝贝小班游戏教学设计思考（七）》。欢迎阅读。希望您能阅读并收藏。
和毛巾宝宝一起做游戏（小班综合活动）
张家港市庙桥幼儿园陈集美
设计方案：
毛巾是孩子们生活中常见的物品。不同颜色、形状的毛巾往往能引起孩子观察的兴趣。如果用于小班的孩子学习颜色和对活动进行分类，它是完美的。为此，我设计了这个综合活动。
活动目标：
1、正确感知毛巾的形状，巩固对红、黄、白三种颜色的认识，并按颜色进行分类。
2、将毛巾折成花状，充分感受毛巾柔软的质感。
3、能够快乐地参加活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、每人各有一条红、黄、白的毛巾。
2.布置“毛巾王国”：将毛巾放置在设定的场景：树木、花园、桥梁、洞穴、椅子上。
3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐、蝴蝶手偶的形象。
4. 一次性杯子若干个。
5.《蝴蝶寻花》歌曲磁带及录音机。
活动流程：
1. 去毛巾王国玩一个游戏：捉迷藏。
老师：“老师要带你们去一个好地方（毛巾王国），今天毛巾要和我们玩捉迷藏的游戏，请宝宝找到它们，它们在哪里？我们走吧。”
2、寻找毛巾，正确感知毛巾的形状和颜色。
1. 老师：“你从哪里找到毛巾的？” （幼儿互相交流并单独回答）
杨：我在树下找到了一条毛巾。
师：它是什么颜色的？
杨：是红色的。
师：它是什么形状的？
小杨：我的毛巾是方形的。
2、教师总结：小毛巾是方形的，有红色的，有黄色的，有白色的。
3、换上毛巾，感受毛巾柔软的质感。
1. 老师：“小毛巾摸起来怎么样？” （词汇丰富：温柔）“小毛巾想和我们玩魔法游戏！我们一起变一朵花吧！” （小朋友尝试变花，小朋友如何制作花的总结）
2、提醒孩子把花放入杯子里，老师会及时帮助个别孩子。
3.总结：毛巾好柔软，可以折叠成碎片。
4.帮助“毛巾花”寻找朋友。 （按颜色排序）
1、老师：“毛巾变成花真漂亮，花姐姐想和毛巾花做朋友，我们把毛巾送给花姐姐怎么样？” （展示红花、黄花、白花）
“问红花姐姐喜欢什么颜色的花，红花说：红花快来找我吧。” “白毛巾花该去哪儿呢？” （然后请孩子们发言）
“黄巾花很担心，我该和谁交朋友呢？（请告诉孩子们）
2.孩子们帮助毛巾花找到相应颜色的花友。
5.游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对了）
师：我们做的毛巾花真漂亮。在这里你还可以看到小蝴蝶飞舞。我们和小蝴蝶一起去采花吧。
六、总结：
师：毛巾真有用。他们今天还和我们一起玩游戏！我们应该对他们说什么？ （谢谢）其实我们日常生活中见到很多毛巾。让我们去找找它们，看看它们还能用在什么地方。毛巾。告别毛巾宝宝。离开教室。
延长：
1、科普活动：小毛巾真有用。
2. 在生活中寻找毛巾。
【活动反思】
该班已在幼儿园进行了两次尝试，针对存在的问题和活动目标进行了修改。但我对活动的把握不是很有信心。正式上课时，我发现孩子们无法给出他们需要的东西。答案，让我有点慌张，不过链接还算顺利。课后，老师们也给了我很多宝贵的建议，我觉得非常受用。课程问题：
1、游戏过程中，老师没有明确告诉孩子们游戏规则，导致游戏过程中出现一些混乱。老师在游戏过程中并没有提醒孩子们背诵peepeepoopoo这个词。
2、学习背单词时，老师需要简单解释单词的意思，帮助孩子更快地记住单词。
3. 每个环节都过得太快。放慢一点速度可能会更自然。
4、让孩子更多地感受到节奏。
5、目标要更加明确。
6、让孩子说出肚子的声音后，将单词放入童谣中，让孩子背诵，体验创造的乐趣和成功的喜悦。
7、生活常识可以从食物开始，幼儿可能会有更多的体会。也就是说，不要展示食物的图片，先问孩子们喜欢吃什么，这些食物会产生什么样的便便。
在老师的帮助下，我对奥尔夫的课程有了更多的了解，对自己上课的能力有了信心。我希望在以后的活动中，能够有更多的机会让我继续成长。
小班游戏活动教案：果宝宝的游戏教案小班游戏活动果宝宝的游戏教案（附教学反思）主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程、教学反思等，通过游戏让孩子比较大小，巩固“1”和“多”，体验与同伴交往、合作游戏的乐趣。适合幼儿园教师教授小班游戏活动课。快来看看果宝宝的游戏教案吧。
活动设计背景
在玩的过程中，我发现孩子们对数字的运用不太恰当，而且对季节也不清楚。针对这种现象，我设计了这个类。
活动目标
1.通过游戏，让孩子比较大小，巩固“1”和“多”
2.体验与同伴互动、合作游戏的乐趣
3、认识水果，进一步感知秋天的特征。
4、让孩子感到快乐、有乐趣，在不知不觉中学习知识。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
活动重点
通过游戏认识水果，比较大小，进一步巩固“1”和“多”
活动中的困难
幼儿可以进一步感知秋天的特征，体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备
1、大小果树三棵及水果宝宝摆件（苹果、橙子、梨）、音乐磁带、录音机。
2、将水果宝宝挂饰挂在果树上
活动流程
1. 开头部分：
1.听音乐进入活动室
孩子们，美丽的秋梨有很多成熟的果宝宝了。我们去参观水果宝宝的家吧，好吗？到了，我们休息一下（坐下）
2、基础部分：
1、参观“果园”，了解水果的名称和外观特征。
这里是水果宝宝的家，一个美丽的大果园。很多水果宝宝住在这里。我们邀请孩子们来参观吧。你认识那些水果宝宝吗？他们叫什么名字？启发孩子们讲述水果宝宝，包括红苹果、黄梨和圆橙子。
2.比较水果宝宝的大小。小朋友们，仔细看看这些水果宝宝的不同之处吧。
老师：拿一个大苹果和一个小苹果，让孩子观察其他水果哪些也大，哪些也小。
启发孩子说：大的叫什么？ (Fruo Mama) 小家伙叫什么名字(Fruo Baby)
3.游戏：你想要什么水果，想当妈妈还是当宝宝。妈妈应该选择大的水果，宝宝应该选择小的水果。首先，请个别儿童上来选择（5--8）个名字。
4.请孩子们上来自由挑选。如果他们拿到大的，就穿大的，如果他们拿到小，就穿小的。大的就是水果妈妈，小的就是水果宝宝。
5：《水果宝宝找妈妈》老师先示范，然后让几组小朋友听音乐找妈妈。
6. 一组进行游戏两次。
7.把水果宝宝送回家。我们把水果妈妈和水果宝宝一一送给老师。
我这里有多少水果？ （许多）
活动结束
现在我们离开果园（听音乐）来结束活动。
教学反思
本次活动中，考虑到现阶段幼儿年龄较小，小班幼儿思维的通用性和灵活性较差，利用物体进行游戏时“以物代物”的能力不强，为了避免出现抢玩具的现象。材料种类适当少安排。相似的物品数量应该较多。本课的目的是让孩子通过游戏比较大小，巩固“1”和“多”，让孩子体验同伴互动、合作游戏的乐趣。认识一些水果，让幼儿感知秋天的特点。本课重点通过游戏认识水果，比较大小，进一步巩固“1”和“多”。本课的难点在于让孩子进一步感知秋天的特点，体验与同伴合作游戏的乐趣。进入小班集体生活，大多数孩子刚刚开始接触角色扮演游戏，因此对角色扮演游戏非常感兴趣，很多孩子都在其中扮演角色。他们在游戏中认识了水果，了解了秋季水果的特点。孩子们在课堂上对角色扮演游戏表现出了浓厚的兴趣。他们主动扮演各种角色。有的孩子还主动介绍“苹果又大又甜，你想买吗？”有的孩子也站出来表示：“我想给我的孩子买几个。”从这一点来说，我的指导还是比较成功的。
但也存在不足之处。准备的水果数量有点少，品种要丰富一些，让更多的孩子参与进来，让他们享受角色扮演游戏给他们带来的快乐。小孩子非常喜欢角色游戏。在今后的教学活动中，我会以这种形式、多种方式讲更多这样的课。让幼儿更好地掌握如何玩角色扮演游戏。另外，当他们进入角色游戏时，我也应该分担孩子们的角色，引导他们更好地表达生活中观察到的语言情境。对于这些刚刚进入集体社会的小班孩子来说，他们脱离了原来的独立性。个体生活方式和进入集体小社会，所以我会注重对孩子角色的引导，为孩子今后扮演真正的社会角色打下良好的基础！
值得您参考！大班游戏教学设计每月作文精选
目标：
1、通过游戏培养孩子相互协调、团结友爱的精神
2、锻炼孩子的臂力，培养孩子之间的相互信任。
3、培养孩子的思维能力和口语表达能力。
4.喜欢参与游戏和体验。
怎么玩：
一行3人，2人为轿夫，1人为新娘。担负人的孩子用右手握住自己的左手腕，然后用左手握住对方的右手腕。假装新娘的孩子蹲下来，把两只脚放在两个轿夫的怀里，双手搭在轿夫的肩膀上。 “抬轿者”站起来并开始行走。大家边走边聊。儿歌。儿歌以“新娘下轿”结束。换个角色，重新开始。
附：儿歌：
吱吱作响并移动。轿子有七个镀铬和七个格子遮阳篷，载着新娘，噼啪作响。
教学反思：
从这次活动中，我认识到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方式和方法。这样可以让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。在带领孩子玩的时候，要考虑到绝大多数孩子，将个别示范与小组游戏、集体游戏结合起来，根据孩子的课堂情况不断改变游戏形式，从而提高每个孩子的学习积极性。
教案选择：中班儿童节游戏教学设计的思考其次，游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏保证孩子的天性不受压抑，满足孩子身心发展的内在需要。教师要不断学习，提高自身素质和教练比赛水平。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏？小编经过收集整理，为您提供精选教案：中班六一儿童节游戏教学设计的思考（下），仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.知道6月1日是孩子们的节日。
2、能够在集体面前勇敢、大胆地表演。
3.体验节日的快乐。
4、了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我防护意识。
5、感受明显的季节特征。
活动准备：
1、准备一些供幼儿操作活动的材料：皱纹纸、纸板、羊毛、糊状物、抹布。
2、操作材料及教学挂图。
活动亮点：
我知道6月1日是孩子们的节日。
活动难点：
能够在集体面前勇敢、大胆地表现。
美学元素：
6月1日的花最美丽，6月1日的孩子最快乐。 “6月1日”是每个孩子最向往的节日。这是幼儿园小班孩子们第一次庆祝儿童节。老师和孩子们共同营造了一个温馨快乐的环境，让孩子们在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
活动流程：
1、通过交谈，我们了解到“6月1日”是孩子们的节日，激发了孩子们庆祝节日的欲望。
老师：现在的幼儿园真漂亮。为什么一定要打扮得这么漂亮？儿童节是什么时候，是谁的节日？你以前庆祝过儿童节吗？你是如何庆祝的？
2、引导孩子讨论：你想怎样庆祝儿童节？
引导孩子看操作材料和教学挂图。
老师：小朋友们，你们看，各路叔叔阿姨都在忙着过我们的节日。你想如何庆祝儿童节？为了庆祝六一儿童节，你想用什么材料来装饰呢？我们的活动室？
3、孩子们按照自己的意愿分组，进行手工活动，庆祝“6月1日”。
(1)教师介绍为幼儿准备的材料。
（2）幼儿分组进行手工操作，教师酌情协助。
4、老师和孩子们共同布置节日环境并欣赏自己的作品。
5.孩子们唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
(1)教师鼓励幼儿大胆表演、做游戏。
（2）老师给孩子们分发红花和礼物，祝他们节日快乐！
教学反思：
儿童节前，我们忙碌，但儿童节后，我们收获满满，快乐。这种幸福就是和孩子一起参加各种活动，看着孩子在各种活动中不断成长的幸福。这种幸福就是“把节日还给孩子们，让每个孩子都能感受到节日带来的快乐和收获”的理念。活动让每个孩子充分展现活泼的个性，给他们平等的参与、体验、感受的机会，让“6月1”庆典真正成为孩子们展示自我的大舞台！
中班游戏活动教案《滚宝宝》【设计理念】
利用垫子、塑料桌布等日常生活用品，自制滚轮，让孩子尝试运动。孩子们可以趴着或站着，用垫子和塑料桌布将自制的滚轮向前滚动，也可以使用其他滚轮。玩法，激发孩子玩这个游戏的兴趣，让孩子在玩的过程中获得乐趣。
【活动目标】
1.有兴趣尝试“滚宝宝”运动游戏。
2.体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】地垫、塑料桌布和一些自制的滚筒。
【活动流程】
1、老师介绍体育内容，激发兴趣。
2.孩子尝试运动
1. 这些用垫子和塑料桌布自制的滚轮怎么玩？
2、怎么玩才能让垫子和塑料桌布做成的滚轮向前移动？ （与幼儿讨论）
3. 孩子们使用自己选择的设备尝试运动
当孩子尝试运动时，老师观察并及时指导。
3、幼儿展示与交流
1. 孩子们聚集在一起，请一些孩子展示并交流自己的玩法。
2、教师和幼儿共同评价。
3、教师提示：
（1）除了趴在身上让滚轮向前滚动，还有什么方法可以让滚轮向前滚动呢？
（2）如何合作游玩？
4、孩子再锻炼身体
当孩子们再次进行运动时，老师观察孩子们是否有新的玩法。
重点：引导孩子合作玩耍。
案例：滚动婴儿
老师们为中班的孩子们自制了“滚宝宝”户外运动区装备。这些设备由垫子、塑料花桌布和透明桌布制成。这些材料被制成圆圈，供孩子们在里面滚动。因为老师急着放进去，孩子们就直接开始玩了。于是，能力强的孩子们开始玩起来，兴趣也更浓厚了。能力较弱的孩子只能在一旁观看。不过，在老师的督促下，这些孩子也愿意尝试。玩着玩着，他们都一一离开了。
【活动分析】
老师们很有创意地用垫子、塑料花桌布、透明桌布等日常生活中常见的材料制作了孩子们的运动器材。但在上线前，老师们缺乏兴趣刺激，因为自制的滚动设备是由垫子、塑料花桌布、透明桌布等日常生活中常见的材料制成的。它们不像购买的轧制设备那么漂亮，而且购买的轧制设备只是直立起来。但自制的轧制设备无法支持。它必须由孩子的身体支撑，孩子必须在支撑的同时向前爬行。这对于刚进入中班的孩子来说完成这样的游戏是有一定难度的。教师采取的指导策略应该是：
1、首先请高年级的孩子进行示范。还可以请班上能力较强的孩子进行示范，从而激发孩子们玩耍的兴趣。
2、让能力强的孩子和能力弱的孩子一起玩，鼓励他们。
3、教师用语言鼓励，孩子在玩耍中不断鼓励。取得进步的孩子会受到全班的表扬。也可以适当给予一些小奖励，比如：在孩子的手上贴小贴纸。放在头部或额头上，这将有助于增加孩子玩耍的兴趣。
中班带宝宝带皮球回家教案中班带宝宝带皮球回家教案本教案主要包括活动目标、活动准备、活动流程等，通过玩游戏，可以养成耐心的好习惯，增强孩子的协调能力。适合幼儿园教师向中学生教授游戏和活动。快来看看带球带宝宝回家的教案吧。
活动目标：
1、通过玩游戏养成耐心的好习惯。
2、可以增强孩子的协调能力。
3、让孩子感到快乐、有乐趣，在不知不觉中学习知识。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：
粉色、橙色、黑色、银色球。有四个大竹篮，里面有几个相同颜色的球。
活动流程：
一、话题介绍师：现在正是春天的季节。小朋友们，你们想出去玩游戏吗？你玩什么游戏？
杨：想想吧！我们会玩大口袋、滑梯、捉迷藏……
老师：哇！你们知道怎么玩这么多游戏！我看到老师今天给你带来了一个橡皮球。我想问一下你怎么玩橡皮球？
杨：射球、扔球、用脚踢球……
师：孩子们知道的很多。这次老师教大家一个关于橡皮球的新游戏。
2.游戏《带球宝宝回家》
1.玩法：
两个孩子组成一组，背靠背拿着球，根据球的颜色找到相同颜色的篮子。从球侧到篮侧，球与篮筐的距离可设定在两米以内。每组运球时间为五分钟。以竞赛形式更有趣。
2.规则：
如果球在打球时掉落，则必须从头开始重打。掉落时请勿用手接住。如果被抓住，就必须再次运输。游戏时一定要注意幼儿的安全。
3.游戏结束
看看哪一组在规定的时间内运气最好，并赠送一朵小红花以示表扬。
首先告诉孩子一些关于友谊的事情，其次是竞争。
中班“必备”图形婴儿游戏教案。一个合格的教师必须充分考虑学生的接受能力。多写教案也能快速提高新手教师的教育能力。教案可以帮助教师提高教学能力。那么正式的课程计划是什么样的呢？您可能需要《中班图画宝宝制作游戏教案》这样的内容，请立即收藏本页，以便再次阅读！
中产阶级儿童图形游戏教案[第1部分]
活动目标：
1. 复习并巩固你对正方形、长方形、三角形和圆形的理解。
2、通过利用几何图形进行搭建和创造，培养孩子的思维灵活性、动手能力和团队合作精神，激发孩子学习数学的欲望。
活动准备：
已经认识正方形、长方形、三角形和圆形，ppt课件。
活动重点：复习并巩固对几何图形的理解
活动难度：利用几何图形搭建和创造
活动流程：
1.几何图形复习：在奇妙盒子里塑造宝宝
1. 告诉我们这个图形的特点：有多少条边？有多少个角度？双方有何相似之处？角度之间有什么相似之处？
2、教师相应总结：神奇盒子里有正方形、长方形、三角形、圆形。正方形有四个边和四个角，且四个角大小相同，四个边长相同；长方形也有四个角、四个边，且四个角的大小相同，且相对的两条边的长度也相同；三角形有三个角和三个边；圆形无角，边缘摸起来光滑。
2. 游戏整合：
（1）有趣的拼图制作者：我们刚刚回顾了四种图形娃娃，那么这些图形娃娃放在一起会是什么样子呢？ （教案来自：教案网）让我们来看看。展示拼图并提问：
1. 请孩子看一下，这是什么样子的？
2.它由什么图形组成？
3. 每个形状有多少个形状？
老师一一展示答案。
（2）生活中的物体大师：既然图形宝宝能拼出各种各样的东西，那么我们生活中的事物也一定像图形宝宝一样。那我们就来看看这些东西的各个部分是什么样子的。图文宝宝？提供各种生活必需品。
老师总结一下。
(3) 积木
1.搭积木：孩子们真能干，所以图形宝宝想和我们一起玩游戏。让每组孩子使用我给你们的积木，互相合作完成某件事。让我看看哪组孩子比其他组最聪明、合作最好、搭建的东西更漂亮。 （让孩子大胆想象，想出不同的形状。）
2.作品展示：请各组派一名小朋友上来说：你用什么图形宝宝改的？它变成了什么？
3.活动结束
孩子们今天表现得很好。让我们把作品放在教室门口的展示区，展示给家长看。然后，让家长带着孩子去寻找其他我们还不认识的形状，并在下次上课时带回给老师。看看，好吗？
中产阶级儿童图形游戏教案[第2部分]
活动目标：
1.让孩子认识圆形、三角形、正方形、长方形。
2. 能够根据形状和颜色对形状进行分类。
3、培养想象力和动手能力，体验成功的喜悦。
活动准备：
ppt课件、不同颜色的图形模板（教师和儿童）、彩色笔、画板、游戏音乐、七巧板。
活动流程：
1、首先让我们对图文宝宝有一个初步的了解，提前为孩子准备好各种图文模板。老师向孩子们一一介绍和展示不同的图形宝宝，并要求孩子们找到与老师手上相同的图形。
2.加强孩子对不同图形的理解。
1. 老师：今天我们要讲的是
形宝宝做捉迷藏的游戏。请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到3的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了? 2.引导幼儿回答：（是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展示出来。 三、帮图形宝宝找朋友 1．师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝? 2．幼儿回答：他们是什么颜色，什么形状。 --用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。 3．师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。 --幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。 四、将图形宝宝分分类 1．按颜色分类。 师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。 --用ppT直接把相同颜色的图形放到一起。 2．按形状分类。 --用ppT直接把相同形状的图形放到一起 五、拼拼搭搭真好玩 1．师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐藏在卡车里的图形找出来? --让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。 2．师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗? 3．提出要求： (1)听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上； (2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。 4．幼儿分组操作，教师巡回指导。 5．幼儿交流。 (1)师：你拼搭的是什么?请你告诉小伙伴。 幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。 (2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。 幼儿：回答自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。 (3)师：你们真棒，如果拼搭的时候需要长方形却没有怎么办? 举例：用两个正方形变成一个长方形。 --用七巧板演示。 (4)师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做游戏。 图形宝宝做中班游戏教案【篇3】 活动目标： 一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。 二、通过运用几何图形进行拼搭创造，培养幼儿思维的灵活性，动手操作能力及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备： 已经认识正方形、长方形、三角形和圆形、ppt课件。 活动重点：复习巩固对几何图形的认识 活动难点：运用几何图形进行拼搭创造 活动过程： 一、复习几何图形：奇妙箱里的图形宝宝 1、说出图形的特点：几条边?几个角?边之间有什么相同点?角之间有什么相同点? 2、老师对应总结：奇妙箱里有正方形、长方形、三角形和圆形。正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;三角形有三个角、三条边;圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。 二、游戏巩固： (一)有趣的拼图师：刚才我们复习了四种图形娃娃，那这些图形宝宝拼在一起又会成什么样呢?让我们来看一看。出示拼图，提问： 1、请小朋友看看，这像什么? 2、它有哪些图形宝宝组成? 3、每个图形有几个? 教师一一出示答案。 (二)生活中的物品师：既然图形宝宝能够拼出各种东西，那么我们生活中的东西也一定长得很像图形宝宝，那接下来我们来看看，这些东西各部分长得像什么图形宝宝?出示各种生活物品。 教师归纳总结。 (三)搭积木 1、搭积木师：小朋友的本领真大，所以图形宝宝们想和我们做个游戏。请每一组小朋友用我发给你们的积木，通过互相合作来完成一样东西。让我来看看哪个组小朋友最聪明，并且合作得最好，搭的东西比别组好看。(让幼儿大胆想象，搭出不同的造型。) 2、作品展示师：请每组派一名幼儿上来说说：你们用什么图形宝宝来变的?变成了什么? 三、活动结束 小朋友们今天的表现都很棒，让我们把作品放在教室门口展示区里，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗? 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 [教案参考]户外游戏教案精选目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。教师要注重幼儿园户外游戏场地和室内活动区的创设。有哪些优秀的幼儿园游戏值得借鉴呢？下面是由小编为大家整理的“[教案参考]户外游戏教案精选”，仅供参考，大家一起来看看吧。 户外游戏教案【篇一】 活动目标： 1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、哨子一个，大红苹果卡片若干 2、自制帽子若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。 1、导入游戏 小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!! 2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。 将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。 3、开始游戏 将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。 活动反思： 幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。 户外游戏教案【篇二】 马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。 活动目标： 1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。 2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。 3、进一步提高幼儿的语言表达能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐 活动过程： 一：活动身体： 听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。 二、游戏《马兰花开》： 让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法： 1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。 2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。 3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。 4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。 集体游戏：马兰花开 师幼一起玩游戏《马兰花开》： 在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌， 互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。 三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，( )在说话，请你马上就开花。 活动反思： 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。 户外游戏教案【篇三】 活动设计 针对大班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前的兴趣，培养儿童的心里意志品质。活动目标： 1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。 2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动准备： 准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。 物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。 活动过程： (一)准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。 (二)活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。 教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。 (三)活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。 在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。 游戏开始前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出 现时，老师会吹响哨子，提醒小朋友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中，小朋友要注意安全，从同一方向行进，不能推挤别的小朋友。 在寻宝过程中共有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿成功穿越后，我会发给幼儿一张贴片，代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后，逐渐增加难度，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏。同时注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。 (四)结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束活动。 在这一环节我通过简单的点评活动重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏，最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。 户外游戏教案【篇四】 设计意图 孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。 活动目标 1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。 2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。 重点难点 重点： 1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。 2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。 难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。 活动准备 1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。 2、物质准备: a、各类食物小卡片若干。 b、老鹰头饰一个。 3、环境准备：干净平整的游戏场地。 活动过程 一、热身活动 1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。 2、用身体动作表现蛇的特点和习性。 (1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。） (2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。） (3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。） (4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。） 二、爬行练习指导。 1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。 2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。） 三、开始游戏 1、介绍游戏玩法 教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即 收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。 2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。 教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。 3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。 4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。 四、放松活动。 1、游戏：小蛇的舞。 带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。 五、活动延伸 指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。 活动总结 大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。 喜欢《[教案参考]中班游戏教学设计：沙子宝宝的秘密精选一篇》一文吗？“本站”希望带您更加了解幼儿园游戏，同时，编辑还为您精选准备了宝葫芦的秘密教案专题，希望您能喜欢！
