幼儿园学生体育游戏教案。
幼儿园课程游戏化的本质是提高学习效率。幼儿园游戏是幼儿与外界互动的最佳方式。在幼儿园游戏中，孩子才是游戏真正的主人，主动权应该交给孩子。你不知道什么是幼儿园游戏吗？小编经过搜索整理，呈现“[荐]大班体育游戏(1050字)”，仅供大家参考。希望能为您提供参考！
大班体育比赛（第1部分）
活动目标：
1、探索梅花桩的多种玩法，积累多种运动经验，激发孩子的兴趣。
2、尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。
3、积极参与“鳄鱼来了”游戏，体验合作的重要性和快乐。
活动准备：
1.音乐
2、梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐）
活动流程：
1.热身运动
小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花堆（旺仔奶罐）取暖。
2. 基础部分
1、自主探索
问：小树林里的梅花堆怎么玩？
观察：孩子们以不同的方式玩耍。 （在梅花桩上做不同动作，保持身体平衡）
2. 分享与交流
指导意见：把梅花堆分享给孩子们。
示范：个别儿童示范维持身体平衡的动作。
再次观察：继续探索不同的动作。孩子们选择一个动作并尝试长时间维持它。
3. 协同探索
(1) 与同伴合作游戏，探索并演示保持平衡的不同方法。
（2）我们一起探讨如何在梅花桩上交换位置。
问：与搭档互换位置时，怎样才能保持平衡而不摔倒？摘要：两个人手牵着手，你跨一条腿，我跨一条腿。当他们踩到对方的梅花桩时，站稳了脚跟，立即转身缩回腿。
3.集体游戏：鳄鱼来了——在不同高度的梅花堆上保持平衡，体验合作的乐趣
一、规则介绍：
（1）河边的梅花堆作为树桩。
（2）小动物们在河边玩耍：跑来跑去，上蹿下跳。老师模仿鳄鱼在水中来回游动。
（3）当鳄鱼袭击时（是四肢着地、弯下身体的信号），小动物必须迅速逃到“树桩”处，切不可从“树桩”上掉下来，否则会被吃掉由鳄鱼。
2.按角色玩游戏
3、第二个游戏：引导孩子合作，保护同伴的安全。
4、第三个游戏：尽量占据较小的区域，这样可以拯救更多的同伴。单脚或双脚站在“树桩”上以保持平衡。简介： 小动物们不仅保持平衡的能力增强了，而且还能够互相配合，最终打败了大鳄鱼。胜利！
4.放松练习
1、梅花桩（旺仔牛奶罐）排列成独木桥。小动物们安全地过了独木桥。
2、每人拿一堆梅花，送“回家”。
大班体育比赛（第二部分）
目标：
1.根据提供的平衡平台进行游戏并完成一定的任务。
2、培养幼儿的自我保护能力和集体合作精神。
3、培养孩子不畏困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
平衡台、汗巾、各种辅助材料、球、网球。
活动流程：
1. 幼儿和老师一起做准备活动。
1. 绕场地跑（越过不同的障碍物）。
2.选择适合自己的平衡平台做各种动作。
2.故事情节：
夏天到了，西瓜成熟了，但瓜田周围却有一条小河。我们得想办法把西瓜运出去，做好一些准备，练习站着传西瓜（用各种方式引导孩子），架起木桩做游戏，然后开始运西瓜。 （说说一些要求）、增加打网球的难度4.比赛评价。
赞扬表现突出、能大胆尝试新方法的孩子
2、鼓励所有孩子积极学习想办法克服困难。
大班体育比赛（第三部分）
一、活动目标：
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展跳跃能力。
2.体验与同伴合作游戏带来的乐趣。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
2、活动准备：
体验准备： 观看视频材料准备：
每人手持一根纸棒（长1米）。录音机、磁带。
3、活动流程：
1. 开头部分：
用纸棒随着音乐进行队列练习。
简介：今天天气真好，我们出去骑马吧！ （随着音乐的变化，‘骑马’变成了双圆圈----大圆圈----小圆圈----‘坐马车’）反思：
活动一开始，伴随着音乐，设计了用纸棒进行的排队练习。这一阶段，两队的“骑马”变成了双圈——变成了小圈——而合作组的“乘马车”则体现了动静交替的原理。让他初步尝到了与同行合作的乐趣，同时也为接下来的环节打下了基础。
2、基础部分：
（一）用纸棒玩“一棒多游戏” 介绍：纸棒可以和我们一起玩马车游戏。它还能和我们玩什么游戏呢？我们一起来尝试一下吧。您可以自己玩，也可以和朋友一起玩。一起玩。 （分散游戏）队形：两列（见附图）
（2）学习“跳竹竿”的游戏A、讲解游戏的玩法简介：刚才，孩子们玩了很多用纸棍的游戏。今天老师要和大家一起用纸棍玩一个新游戏——跳竹竿。这个游戏可以三人或四人一起玩。两个孩子正在一起玩耍。两个孩子面对面跪下，手里拿着竹竿，用竹竿同时开合的方式敲击。另一个孩子根据竹竿的开合跳进跳出。您可以选择您的朋友一起尝试。
队形：阶梯队形（见附图）
（3）组合尝试玩“跳竹竿”游戏。形态：分散
（4）对游戏过程中出现的情况及时给予指导（合作沟通方面） 简介：刚才你和谁玩？你是怎么跳上竹竿的？
队形：阶梯队形（见附图）
（5）鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。
简介：刚才，孩子们在跳竹竿时想到了很多不同的跳法。太有趣了！老师也想和你一起跳竹竿舞，好吗？
课后反思：
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动。它是完成少儿体育教育任务、培养和促进少儿全面发展的重要途径之一。孩子们对各种事物都充满好奇。于是我设计了这个活动“玩纸棒”。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动性。活动过程中，孩子们的玩耍欲望被激发了。整个活动孩子们非常投入，基本达到了预期目标。孩子们在观看和玩耍时培养探索事物的兴趣。教师要善于发现幼儿的兴趣点，并给予恰当、恰当的引导，将活动推向高潮。孩子们的探究兴趣在活动中基本得到满足。
大班体育比赛（第四部分）
活动目标：
1、引导孩子在自由玩耍中体验快乐。
2、通过听信号培养孩子以不同速度行走的能力。
活动准备：
1、在场地四个角放置四张凳子，凳子上插上柳条、桃花、迎春花、草。
2、孩子们分别佩戴鸟、蝴蝶、鸡、兔的头饰。
3、游戏前让孩子认识各种植物。
活动流程：
1、教师利用头饰和谈话来引起幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿进行准备活动。
3.老师演示游戏的玩法并讲解玩法。
玩法：游戏一开始，老师说：“春天来了，让小动物们一起到外面去玩吧！”孩子们分散在操场周围玩耍（可以模仿小动物飞翔、行走、跳跃等）。当听到老师说：“春天来了，柳树发芽了，小鸟赶紧飞到柳树跟柳树问好。”扮小鸟的孩子们赶紧模仿小鸟“飞”到柳树上说：“柳树你好。”当老师说：“春天来了，桃花开了，让小蝴蝶轻轻地飞到柳树上吧。”桃树上，闻着桃花的香味。”装扮成小蝴蝶的孩子们模仿小蝴蝶，慢慢地“飞”到桃花丛中，闻着桃花的香味。当我听到老师说：“春天到了，茉莉花开了，大公鸡轻轻地去看茉莉花是什么颜色的。”
孩子们扮成大公鸡，轻轻地去看迎春花是什么颜色的。当他们听到老师说：“春天来了，草绿了，小兔子们，我们去草地上跳来吃草吧。”孩子们假装成兔子，跳到草地上吃草。
规则：
1. 让孩子记住他们所扮演的角色。游戏可以重复进行。重玩游戏时，动物可以交换头饰并改变植物的位置。
2、孩子要听老师的指挥，快走或慢走。
3. 游戏结束后，老师带领孩子们进行放松活动。回到活动室。
大班体育比赛（第五部分）
活动目标：
1、活动中练习跳跃动作和协调能力，学习跨越40厘米高的障碍物。
2、积极参加玩盒子活动，大胆创造新的玩盒子方式，发挥想象力和创造力。
活动准备：
每个人都有一个鞋盒、录音机和磁带。
活动流程：
1、《快乐敬拜》的音乐让孩子们进行准备活动。
2. 展示方框以引出主题。
（1）这个盒子想和我们的孩子们一起玩一个游戏，看看哪个孩子能想出更好玩的方法。
(2)幼儿自由玩耍。老师在活动中观察孩子们的玩法，抓住一些新奇的玩法，让所有孩子跟着学。
（背着箱子行走、背着箱子跳跃、头顶箱子、经过、移动箱子等）
（3）提醒孩子除了自己玩外，还可以和同伴一起玩。让孩子想出更多的玩法。初次尝试同行合作的喜悦。
（水平放置几个盒子或在几个盒子上放置各种形状，让孩子在“格子”上跳跃）
（3）今天我学到了一项新技能：学习跨越40厘米高的障碍物。教师解释规则并举例。孩子们可以自由尝试和练习，请优秀的孩子们做出榜样。
（4）进行团体比赛并讲解比赛规则：每组5人，分为4组。小组合作，根据标志将鞋盒放置在固定位置。放置好后，听老师的指导。每个玩家连续穿过5 个盒子。过了障碍物后，从旁边跑回来拍拍孩子的手，继续游戏。哪一组先完成就获胜。 （激发孩子竞争兴趣：可用语言：你想成为第一吗？你想超越刘翔吗？为自己加油，加油）
3、结束部分：在音乐的伴奏下，老师和学生拿起盒子并做放松练习，结束活动。
体育游戏活动案例：双脚玩纸球
游戏目标： 1、利用器材练习跳跃，提高孩子用脚控制物体的能力。
2、增强儿童下肢力量和协调性。
游戏准备：
一些用纸包裹的球。
游戏流程：
游戏第一步：孩子们被分成几组，站成一列，每个孩子发给一个纸团。比赛开始时，领队双脚夹着纸团，不断向前跳跃。到达终点后，他用双脚将纸团向前扔到指定区域，然后跑回起点。如此重复，最快的队获胜。
游戏第二步：每组都有一个纸球。队列的领头者站在起点，两脚之间夹着一个纸团。比赛开始。领队的人尽力用双脚扔纸团。他跑到纸团停下的地方，用双脚夹住纸团，再次向前扔去。重复此操作，到达终点线后，将纸团从终点线扔回起点；第二个孩子接住纸团后就可以开始了。他们按顺序轮流，最先完成的一组获胜。
规则：
1、游戏第二步，在投掷纸球的整个过程中，不可以用手握住球。
2.回到起点，让下一个孩子用手夹住球，重新开始。
建议：
用脚扔纸球，用手接住的游戏方法，可用于儿童平时单独进行的各种自由活动。此方法在基本动作的基础上，可以不断增加难度，如：投掷的高度；将纸团从后向前扔；匝数等
高年级体育游戏活动步行游戏
可练习的主要动作有：全脚着地行走、前脚掌行走、脚后跟行走、横行行走、高抬腿行走、后踢行走、弹簧行走、轻步行走、行走迈步、用脚尖行走、用闭合足行走。目视行走、向前（向后）弯曲身体行走、半蹲行走、全蹲行走、倒退行走、侧向行走、变向行走、上肢和身体动作行走、带物行走、推力行走以及拉物体、踩高跷、两人及多人协作行走等。
步行游戏，例如：
听我指挥；我想慢慢长大；看看谁让它看起来像；写下一个词，你就能认出它；踩住抓杆；让我们一起帮忙；踩石头过河；踩高跷徘徊；不能跌倒；近距离用眼睛寻找；在绳子上跳舞；椅子上的动作；小猪别跑；三打“骨灵”；两个人三足行走；朋友总是在一起。
各年龄段教学内容要求：
小班：行走、跨过低矮障碍物（如绳索、积木等）；
一个跟随另一个；
听信号，按指定方向行走。
小班授课：分散在指定区域内；
模仿各种动物或人物的行走姿势；短途徒步旅行等
中产阶级：跟随信号，有节奏地行走；
踮着脚尖走路，蹲着走路；举起双臂行走；
在物体之间或在平衡板上行走；
倒退走、上下坡走等。
大班：一一有序地走；听信号改变速度或方向；
更长的徒步旅行等
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阅读推荐：中班体育游戏（980字） 游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。幼儿园管理者需要对幼儿游戏有更加科学、客观的态度。你不知道什么是幼儿园游戏吗？考虑到您的需求，小编特意编辑了《阅读推荐：中产阶级体育游戏（980字）》，希望对您的工作和生活有所帮助。
中班体育比赛（第1部分）
目标：
1、发展孩子的平衡力、跳跃能力，提高协调性和灵敏性。
2、培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。
3、初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4、培养孩子自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质。
活动准备：
几张小椅子（与儿童数量相同）；录音机和磁带；一个相对宽敞、柔软的空间。
活动流程：
1. 老师带领孩子们每人拿一把小椅子进入场地，站在周围。
2、老师和孩子们在音乐伴奏下一起做热身运动。
3、教师带领幼儿玩各种椅子游戏。今天我们一起去骑马郊游吧！这把椅子是我们的马，我们骑；
骑马。引导孩子坐在椅子上，椅背朝前，握住椅背向前上方，模仿骑马的动作，在场地内来回行走2-3次。
马术。鼓励幼儿模仿马术动作，进行各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上跳过椅背、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏孩子们。
爬山。引导孩子两人一组，将椅子纵向并排放置，形成“小高速公路”，进行“爬山”练习，即踩在椅面——上，跨过椅背——，踩在另一把椅子上表面——并跳下。然后把所有的椅子排好。引导孩子们一一越过所有的“山丘”。
走独木桥。引导幼儿自由地将椅子并排组合成独木桥，练习“走独木桥”。练习一段时间后，引导孩子将所有椅子并排放置，练习在“长独木桥”上行走1-2次。
留下脚印。引导孩子将椅背放于地面，将椅背与座面之间的空间视为马蹄印，沿着“马蹄印”行走1-2次。
4、教师带领幼儿进行轻松活动。
我们到了草原，一起休息吧！ （听音乐并做放松练习）
我们把马牵回马厩吧！ （孩子们每人拿一把小椅子，回到活动室。）
教学反思：
“椅子”陪伴了上流社会的孩子们三年，是孩子们离不开的好伙伴。在日常活动中，幼儿喜欢有意无意地玩一些椅子游戏，比如用椅子当马、摇椅、滑梯等。然而，这些游戏往往因为担心安全问题而受到限制。
根据孩子的这些特点，满足他们贪玩的心理，让他们自由设计如何玩椅子。通过椅子游戏，孩子们可以练习跳跃、跳跃和平衡动作。在这个活动中，可以锻炼孩子的四肢协调能力，激发孩子勇敢尝试活动的兴趣，让孩子体验到体育游戏的乐趣。
小百科：椅子是一种日常家具，是一种带有靠背和扶手的座椅。在古代，人们坐在地板上。没有椅子。据史料记载，椅子的名称最早出现于唐代，而椅子的形象则可以追溯到汉魏时期传入北方的胡床。
中级体育比赛（第二部分）
游戏目标：
发展孩子的跳跃能力和腿部肌肉力量。
活动准备：
粉笔
活动流程：
在室外选择一块相对平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画一些类似荷叶的圆圈。
请孩子们蹲在其中一个圆圈里，学着小青蛙的跳跃动作，跳到其他圆圈里，边跳边说：“小青蛙，你要回家，跳跳，嘎嘎，跳——”跳，嘎嘎，跳跳，嘎嘎，小青蛙，回家吧！”
活动形式可以根据孩子的兴趣而改变，比如小兔子想回家、小乌龟想回家等。
参考儿歌：
“小兔子，我要回家，跳跳，哈哈，跳，跳，跳，哈哈哈，跳，哈哈哈，小兔子，我回来了！” “小乌龟，我要回家，爬——爬，爬——爬，爬，爬，爬，小乌龟，回家吧！”
活动建议：
每个圆圈之间的距离约为30厘米，圆圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的跳跃能力，适当改变圆圈的大小和直径。
中级体育比赛（第三部分）
1.探索纸团的多种玩法；
2、通过玩纸球，掌握投掷、滚动和配合运球的方法；
3、增强游戏规则意识。
一些自制的纸球、独木桥、纸棍、篮球架和音乐。
游戏内容：猎狼
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、学习并掌握正确的投掷动作，并能够上下肢协调；
2、体验体育活动的乐趣，愿意参加体育活动；
3增强游戏规则意识。
游戏玩法：
从起跑线出发，穿过草原、小桥、森林。在终点线停下来开始猎狼（扔纸团）。别靠近大灰狼的家！不然他会吃了你。
游戏规则：
提醒小朋友在路线行走时注意安全，返回原路线，不要用纸团打同伴。
游戏内容：小棍子赶猪
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1.练习用纸棍接球；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，乐于与他人合作，体验合作的乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。他们站在同一起跑线上，拿着纸团一个接一个地向前跑。当他们到达终点时，他们拿起纸团并射击。获胜者是速度最快或进球最多的人。
游戏规则：
注意安全，按规定路线进行游戏。
游戏内容：螃蟹带球
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、练习两人背靠背持球的动作；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，乐于与他人合作，体验合作的乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。每队两人背对背持球站在同一起跑线上向前走。当他们到达终点时，他们拿起纸团并射击。完成时间最快的队伍就是获胜者。
游戏规则：
注意安全，如果中途掉球，需要从起点重新开始比赛。
1.探索纸棒的多种玩法；
2、掌握纸棒练习、绕障碍物跑、跳过障碍物的动作；
3、增强游戏规则意识。
一些自制的纸棍、钓鱼竿、鱼塘场景和音乐。
游戏内容：小猫钓鱼
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、掌握绕过障碍物奔跑的动作；
2、愿意参加体育活动；
3增强游戏规则意识。
游戏玩法：
用纸棒形成两条50厘米宽的蜿蜒路径。孩子们被分成人数相等的两队。他们从起跑线开始跑过小路，在终点拿起一根鱼竿钓鱼，然后返回同一条路。下一个孩子开始游戏。在规定时间内捕获鱼最多的队伍获胜。
游戏规则：
提醒孩子们跑过小路时不要踩到纸棍，否则游戏将从起点重新开始。
游戏内容：纸棒练习
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、能够随着音乐做纸棒练习；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，动作与音乐配合。
游戏玩法：
孩子们被分成大小相等的四队，播放音乐，模仿纸棒练习的动作。
游戏规则：
保持安全并参与其中。
游戏内容：障碍跳跃
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、练习双脚并拢跳过纸棍；
2、培养孩子动作的协调性和灵敏性；
3、积极参加体育活动，体验乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。各组的孩子双脚并拢跳过纸棍，到达终点后跑回起点。完成时间最快的队伍就是获胜者。
游戏规则：
确保安全，双脚并拢跳跃。
1、探索杯子的多种玩法；
2、掌握杯子高度、翻转杯子、跑步等动作；
3、通过游戏增强孩子的合作意识和规则意识。
一些五颜六色的塑料杯、场地、音乐。
游戏内容： 比拼看谁的基数最高。
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1.掌握增高罩杯的方法和技巧；
2、愿意参加体育活动，体验游戏活动的乐趣；
3在游戏中培养孩子的创造力和动手能力。
游戏玩法：
音乐响起，孩子们开始叠杯子。在规定时间内叠出最多且最稳定的杯子的孩子获胜。
游戏规则：
如果中途发生塌陷，就需要继续加高。
游戏内容：翻杯
适合年龄：4——5岁
游戏目标：
1、练习并掌握跑动和快速翻杯的方法；
2、积极参加体育活动，体验合作游戏的乐趣。
游戏玩法：
孩子们被分成人数相等的两队。当音乐响起时，他们从起点跑到终点。他们翻转了5 个杯子，并尽快将它们稳定下来。然后他们从终点跑回起点。下一轮比赛继续进行。完成速度最快的一组为获胜者。
游戏规则：
杯子必须翻转并放置牢固后才能回到起点。
1、练习并掌握追、跑、闪避等动作；
2、掌握游戏玩法并遵守游戏规则；
3、通过游戏增强孩子的合作意识和规则意识。
5 个大灰狼头饰、5 条围巾、场地和音乐。
适合年龄：4——5岁
游戏玩法：
将孩子们分成10 人一组。在地上画一个圆圈。腰间系着丝巾、戴着大灰狼头饰的五个人将扮演大灰狼的角色，在线的五个人将扮演猎人。说完“大灰狼真狡猾，尾巴又长，我是小猎人，能抓住尾巴我真高兴”。圈子里的大灰狼迅速跑来跑去，线上的猎人开始追赶，扯断尾巴。拉最多尾巴的孩子获胜。
游戏规则：
避免在追逐时故意推挤儿童。安全第一。否则你就会被淘汰。
中级体育比赛（第四部分）
活动目标：
1、练习一脚站立、一脚跳跃的动作，学习如何三人配合玩编织花篮的游戏。
2、掌握编织花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编织花篮游戏。
3、快乐地参与活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。
活动准备：
热身音乐，平坦的地面。
活动流程：
1、播放音乐，孩子们在老师的带领下做热身运动。
老师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项艰巨的挑战。你愿意参加吗？
老师：挑战之前，我们一起做一些热身运动，活动一下身体，好吗？
2、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立和单脚跳跃。
组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃。
3、学习三人玩“花篮编织”游戏，掌握玩“花篮编织”游戏的要领。
老师：现在我们的挑战活动正式开始了，你们有信心完成吗？老师先介绍一下方法：
1. 邀请3位小朋友示范如何玩编织花篮游戏。首先，手拉手站在一起。其中一个孩子会将他的一条腿放在一边。
他和他的朋友手牵着手，单腿站立。然后第二个孩子将他的一条腿以相同的方向放在第一个孩子的上面
在孩子的腿上，老三也将自己的腿依次放到老二的腿上，最后将第一个孩子的腿放到老二的腿上。
踩在三个人的腿上。
2、开始游戏，边跳边唱儿歌：‘编织、编织、编织花篮。花篮里有一个孩子，孩子的名字叫***’。如果孩子的腿摔倒了，游戏就必须重新开始。
3、注意事项：游戏过程中一定要注意，三个人一定要匀速一起跳，不能忽快忽慢，而且要做出一个
孩子们有毅力、团结！
3、孩子们学习自由组合玩花篮编织游戏，老师指导周围发现问题。
4. 老师：刚才大家都玩过这个游戏。有人有任何疑问或困难需要我的帮助吗？
5.解决难度，再次与同伴一起玩3人花篮编织游戏。
4.尝试多人玩“花篮编织”游戏，体验合作游戏的乐趣。
1. 老师：我们刚刚玩了三个人的编织花篮游戏。你学会怎么玩了吗？现在你愿意尝试和很多人一起玩
编织花篮游戏？
2. 将孩子们分成6组，每组5名孩子，然后开始游戏。
3、游戏评价。
5、放松活动：孩子可以随着音乐的伴奏活动肢体，使身体得到彻底的放松。
回家继续和孩子们一起玩“编花篮”的游戏。
中级体育比赛（第五部分）
活动目标
练习灵活打圈的动作，锻炼身体的协调性和灵活性。
活动准备
几个直径50厘米的套圈和4把小椅子。
活动流程
1. 请孩子们谈谈蛇是如何生长的。
2. 孩子们可以自由探索制作戒指的方法，老师会引导他们参观。
3、老师讲解“蛇蜕皮”游戏的玩法和规则。孩子们可以分成两列、三列或四列来玩游戏。
游戏玩法
孩子们在起跑线后面站成四列。游戏开始时，第一个孩子从起点开始向前跑，到达圆环，拿起圆环，从头部穿过躯干到脚部并取出（也可以取出）从脚到躯干再到头部），这意味着蛇蜕皮。然后将套圈放回原位。用同样的方法完成剩下的四个圈，绕过小椅子，跑回队伍中，拍拍老二的手，然后排在队伍的最后面。过程就这样继续下去，最先完成的队伍获胜。
游戏规则
每个孩子必须钻六个圆圈。
中级体育比赛（第六部分）
活动目标
能快速来回奔跑并掌握其动作要领。
活动材料
儿童游戏中，燕子、小狗、刺猬、小牛各有一封“信”、4个“邮箱”和4张小椅子。
游戏过程
1、老师让孩子们当邮递员，给小动物“送信”，激发孩子们的学习兴趣。
2.老师介绍如何玩游戏，孩子们分组玩，老师进行指导。要求如下：
(1)必须听到命令后才能开始；
（2）必须对应本队“邮箱”，不能投错；
（3）起点至“信箱”的距离为20米。
游戏玩法
所有的孩子被分成大小相等的四队。每个孩子都拿了一封“信”。听完老师的指令，各组的领头人开始跑到“信箱”前，把“信”放进信箱，并立即跑到自己的小组去拍照。两个孩子的手站在队伍的最后。哪队先完成“信”，谁就获胜。 ”
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幼儿园大班体育游戏教案（上）
幼儿园体育游戏教案1
活动目标：
1、教导能力强的孩子在游戏中跑得更快，能力弱的孩子勇敢地向前跑，增强孩子的跑步能力。
2、发展孩子的跑步动作，培养孩子对体育活动的兴趣。
3、培养孩子认真锻炼、遵守规则的好习惯。
活动准备：
材料准备：六面不同颜色的小旗子。
知识和经验准备：孩子已经学会走路了。
活动流程：
1. 开头部分
(1) 将队伍分成六纵队。听信号并做排队练习。阵型变化：六队、——大圈、——六小圈、——大圈、——六路纵队。
(2)徒手游戏。根据老师的指示，孩子们可以和一个人、两个人、三个人甚至更多人一起做游戏。例如：一个人可以玩射击、跳舞、做操、射击等；两个人可以玩煎饼、打篮球；很多人都会开火车。钻孔等
2. 基础部分
（1）孩子们现场跟老师复习跑步的基本动作。
(2)孩子可以自由练习跑步。
老师把孩子们分成六队，人数相等。孩子们分组练习，老师进行引导，帮助能力强的孩子跑步时加快速度，能力弱的孩子可以大胆地向前跑。
(3)幼儿学习绕圈跑：
教师演示绕圈跑。与孩子讨论，重点让孩子掌握绕圈跑的身体姿势。即弧线跑步时，身体要稍微向左倾斜。
让两个孩子跑一圈。互相讨论：如何超越同伴（后面的孩子超越前面的孩子必须经过对面的孩子）
方的右侧) ③全体幼儿练习绕圈跑。 三、游戏“绕圈接力”。 1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”;这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。 2、幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。 三、结束部分。 1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。 2、做放松整理活动。 幼儿园大班体育游戏教案2 1、抢椅子 道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 人数：比椅子总数多一个 玩法： 把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。 2、顶气球 道具：一个大气球、一根绳子 人数：两方，各二到四人为宜 玩法： 两方互顶气球过线，只许用头，落地者输 3、丢纸球 场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力) 4、蹲蹲乐 规则： 风雨队和岁月队分别派出9个人分成3 组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。 输赢的判定： 如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。 幼儿园大班体育游戏教案3 活动目标： 1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展; 2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。 活动准备： 沙包若干 、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。 活动重点： 练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。 活动难点： 幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米) 活动过程： 一、热身运动 徒手操(音乐：《我最棒》) 二、沙包游戏 1、自由探索沙包玩儿法; 2、小结沙包的玩儿法; 3、学习沙包投掷的方法： __师分解动作讲解; __幼儿空练; __为幼儿提供沙包进行练习; __教师小结投掷正确姿势; __幼儿再次投掷沙包; __提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷; 三、游戏：《弹打灰太狼》 1、幼儿热身演练; 2、教师讲解游戏规则： 玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼” 投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。 规则： 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。 3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组) 第一次比赛; 第二次终极赛。 四、教师小结。 五、放松练习; (音乐：《别看我只是一只羊》) 幼儿园大班体育游戏教案4 活动目标： 1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备： 1、弹性牛皮筋人手一个。 2、布置好活动场地。 活动过程： 一、开始部分 1、 听音乐运动 师：2008年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗?就让我们锻炼身体吧。。 2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。 二、基本部分 1、参与运动项目 幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。 2、集中，交流各种方法。 3、补偿练习 4、学习“匍匐前进” 介绍“匍匐前进”的要点。 教师小结： 小小运动员们真是又聪明又勇敢。 5、游戏：“勇者总动员” 幼儿分成两组准备比赛。 三、结束活动 活动反思： 本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。 幼儿园大班体育游戏教案5 活动准备 一根长绳子。 短绳若干。 活动目标 能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。 活动过程 1、教师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 活动开始 引导幼儿探索跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 活动反思 通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。 幼儿园体育游戏教案大班(篇2) 大班体育活动教案《平衡凳游戏》 【活动目标】 1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。 2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。 3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。 【活动准备】平衡凳12条 【活动过程】 一、开始部分 1、活动手腕、脚踝 2、热身操 二、基本部分 1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。 2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。 3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍） 4、老师教授平衡凳趣味游戏 ① 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④） ② 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点： a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。 b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 ③ 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。 ④ 结合已有经验，增加难度，再次游戏。 将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 ⑤ 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。 ⑥ 如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。 ⑦ 一起感受成功的喜悦，欢呼。 三、结束部分 “玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。 （老师可对活动进行讲评） 【活动延伸】 和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。 幼儿园体育游戏教案大班(篇3) 幼儿园大班体育教案 活动目标： 1.探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。 2.懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。 活动准备： 玩沙池和玩水池。 活动过程： 1.引发幼儿赤脚游戏的兴趣。 夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？ 2.玩沙活动。 （1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。 （2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。 3.玩水游戏。 （1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。 （2）玩水球。 4.活动结束。 将脚洗干净，擦干净回班。 幼儿园体育游戏教案大班(篇4) 活动目标： 1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。 2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。 3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。 活动准备： 幼儿园器材呼啦圈、摆设场景 活动流程： 1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验 2、讲解跳房子的基本方法。 4、老师巡视指导。 5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？ 6、游戏： 游戏：比比--跳房子 1、解活动的玩法，规则。 2、四组，比一比，那组最棒！ 3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。 幼儿园体育游戏教案大班(篇5) 教学目标 1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。 2、探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。 3、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 教学准备 1、报纸、纸板若干。 2、音乐 教学过程 一、热身活动 1、过关游戏：长龙跑： （1）幼儿分4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 （2）幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关、 （3）再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关、 （4）第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。 二、探索学习双人在有间隔的纸板上走 1、玩报纸 （1）一人玩报纸： 跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）、玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等） （2）二人自由结伴玩报纸： 连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。 （3）交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。 2、间隔走纸板 （1）探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。 （2）玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。 移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。 （3）第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等 3、竞赛游戏：过河不湿鞋 （1）每组第一对幼儿从起始点出发走过＂石头＂过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。 （2）第二次游戏走＂石头＂和摆＂石头＂的幼儿互换角色进行游戏。 三、放松活动 1、呼吸调整 2、听音乐放松身体、拍打四肢 幼儿园体育游戏教案大班(篇6) 活动目标： 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 环境创设： 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程： 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推 拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 幼儿园体育游戏教案大班(篇7) 活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验 2、在探索的过程中感受到发现的乐趣，体验游戏的快乐。 活动准备： 能清楚看到影子的场地。 提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》 活动过程： 1、谜语导入：我有一个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜一猜它是谁 引导幼儿说一说在哪里会看见影子 教师小结：当光照射到某一个不透明的物体上时，就会产生影子。 2、教师：老师的影子在哪里 教师小结：影子是黑的，它的形状会变，影子的位置会跟着我们身体位置的变化而变化的。 3、踩影子游戏。 (1)影子可真神奇啊!我们来和影子做个《木头人踩影子》的游戏吧。这个游戏的游戏规则是：1、一个男孩一个女孩为一组。男孩是踩影子的木头人，女孩是躲影子的木头人，跟着老师一边说儿歌，一边到野外去玩耍，当老师说到只踩肩膀不许动的时候，男小朋友要迅速的去踩到女小朋友的影子的肩膀部位，不管踩没踩到，都要变成木头人哦!需要注意的是老师的口令，可能是肩膀也可能是脑袋，要听清指令。还要注意必须在我规定的圆圈中进行游戏，跑出去了就算违规，就不可以参加游戏了。 (2)太过瘾了，太好玩了。想不想再来一个 4、今天老师和小朋友探索了影子的一些小秘密，光线不动的情况下，物体的位置的变化，会引起影子位置的变化。那小朋友要回去想一想了，要是物体不动，光线变化，影子会不会变化呢 5、我们和影子一起跳个舞放松一下吧。 推荐！小班体育游戏(3篇)在幼儿园集体教学的过程中，对游戏进行了巧妙的设置。幼儿园游戏有益于培养小朋友的注意力更加集中。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。你觉得开展幼儿园游戏教学最重要的是什么呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《推荐！小班体育游戏(3篇)》，但愿对您的学习工作带来帮助。 小班体育游戏(篇一) (一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏) (二)活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 (三)活动准备 1、幼儿经验准备： 2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 3、教师站位、配合准备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。 (4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。 (四)、活动过程： 1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。 2、引导幼儿练习向前爬行的动作。 (1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。 (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。 3、讲解游戏规则和要求 (1)游戏规则： A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。 B、胜的一对可以得到小红点为奖励。 (2)游戏要求： A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。 B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。 4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。 5、结束本次活动，并评价本次活动。 6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。 7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作 第三种活动：踩尾巴 主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。 活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’ 指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。 家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。 第五种活动;送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。 第六种活动：开汽车 主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ， 活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。 指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。 第七种活动：走遣宫 主要目标：练习向指定方向走。 活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。 指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。 建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。 第八种活动：踩纸球 主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。 活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。 指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。 五、户外游戏——吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 小班体育游戏(篇二) 【活动目标】 1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 【重点与难点】 1、了解风和树叶之间的关系。 2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 【材料与环境创设】 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 3、录音机、音乐磁带若干 【设计思路】 1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 【活动流程】 扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 1、扮演角色，活动身体。 （1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，模仿小树长大。 小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 2、根据信号变化，调整身体动作。 （1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 （2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 （3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 3、游戏结束，放松身体。 教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 小班体育游戏(篇三) 小班体育活动：小乌龟爬爬爬 设计意图： 小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。 活动目标： 1．练习手膝着地爬过独木桥。 2．能根据信号的变化，做出相应的反应。 3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。 活动准备： 1．幼儿会手膝着地爬。 2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。 活动过程： （一）开始部分 创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。 天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理） （二）基本部分 1．幼儿自由练习手膝着地爬。 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。 师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3．集体交流，请个别幼儿示范动作。 师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小 乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。 师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。 4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。 师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。 5．游戏：《能干的小乌龟》 ⑴介绍游戏规则 师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。 （2）游戏2次 （三）结束部分 师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。 活动延伸： 1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。 2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。 活动建议： 可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。 [推荐]中班体育游戏(7篇)幼儿园游戏在我国的幼儿教育中占据着重要地位。幼儿园游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。平常你有了解过幼儿园游戏的种类吗?以下是小编收集整理的“[推荐]中班体育游戏(7篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班体育游戏【篇一】 活动目标： 1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法， 2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备： 热身音乐、一块平坦的场地。 活动过程： 一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？ 师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？ 二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。 组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。 三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。 师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法： 1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁 边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名 幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第 三名的腿上。 2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫***" 。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。 3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个 有毅力、团结的孩子哦！ 3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。 4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？ 5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。 四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。 1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人 的编花篮游戏吗？ 2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。 3、游戏评价。 五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 中班体育游戏【篇二】 活动目标 练习灵活钻圈的动作，发展身体的协调性和灵活性。 活动准备 直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。 活动过程 1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。 2.幼儿自由探索套圈的方法，教师巡回指导。 3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。 游戏玩法 幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去，以先完成的队为胜。 游戏规则 每个幼儿必须钻完六个圈。 中班体育游戏【篇三】 结合《幼儿快乐成长》中《康而乐》6岁（上）的第二主题《午餐日记》的活动五《翻滚香肠》和6岁（下）的主题三《我的菜谱我做主》的活动五《烤香肠》。 1、进一步促进幼儿钻和跨等动作能力的发展。 2、探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。 3、感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。 音乐、场地布置 （一）以招募烧烤师傅为由，激起幼儿参与活动兴趣。 （二）带领幼儿进行热身运动。 （三）促进幼儿钻和跨等动作能力的发展。 （四）探索翻滚动作，培养幼儿协调性与灵活性。 1、引导幼儿说出翻滚技能。 2、幼儿示范，教师讲解翻滚动作要领。 3、幼儿练习，教师巡回指导。 （五）翻滚游戏比赛。 1、要求：男女分开各做一组，每组4个做香肠，4个做烧烤师，4根“香肠”一字排开，双手紧握在胸前，第一个烧烤师从4根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个烧烤师的手后，第二个烧烤师像前一个烧烤师一样跨过去，钻回来，“香肠”翻过来滚过去，哪组的4个烧烤师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。 2、幼儿熟悉游戏玩法。 3、竞技比赛。 （六）放松运动，结束活动。 活动延伸： 带幼儿到体验室进行烧烤活动。 中班体育游戏【篇四】 设计意图： 竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。 活动目标： 1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 活动准备： 圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。 活动过程： 1.先让幼儿进行热身运动。 师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！ 2.进行游戏。 将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。 规则：（1）跳圈时脚不能碰圈。 （2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。 （3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。 如违反规则需回到起点重新进行游戏。 3.活动结束放松。 幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。 活动分析： 体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析： （1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。 （2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。 （3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。 活动反思： 《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。 总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。 中班体育游戏【篇五】 活动目标 1.发展幼儿的动作协调性和灵敏度。 2.发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。 活动准备 呼啦圈若干。 游戏玩法 1.双脚跳。先在场地上放若干个呼啦圈，参赛的幼儿分成两组。让幼儿从起点出发，双脚并拢、做着动物的动作，依次跳进圈内，全部的呼啦圈跳完。 2.障碍跳。将幼儿分成几组，把呼啦圈放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个呼啦圈做“S”形跑。以最快的速度完成者为胜。 游戏建议 1.教师鼓励幼儿探索跳圈的多种玩法，并及时和同伴分享。 2.提醒幼儿必须听信号后才能开始跳圈，在活动的过程中不要碰到他人，注意安全。 中班体育游戏【篇六】 活动目标 会迅速往返跑，掌握其动作要领。 活动材料 供幼儿游戏用的送给小燕子、小狗、小刺猬、小牛的“信”每人一封，“信箱”4个，小椅子4把。 游戏过程 1.教师请幼儿做邮递员给小动物“送信”，激发幼儿学习兴趣。 2.教师介绍游戏的玩法，幼儿分组游戏，教师进行指导。要求如下： （1）必须听到口令才能出发； （2）必须对应好自己队的“信箱”，不能投错； （3）起点与“信箱”距离20米。 游戏玩法 全体幼儿分成人数相等的四队，每人取一封“信”，听教师指令后，各组排头开始跑到“信箱”前，把“信”放到信箱里，立即跑到本队拍第二个小朋友的手并站到队尾，哪队先把“信”送完，哪队就获胜。” 中班体育游戏【篇七】 一、活动目标： 1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。 2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。 二、活动准备: 呼啦圈、沙包。 三、活动过程： (一） 开始部分 1、 组织幼儿进入活动场地 2、 随音乐做热身运动 （二）基本部分 1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。 2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。 3、老师示范要领 规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必 须原路返回。 3、 幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。 4、 评出优胜组，并发小礼物。 （三）结束部分 1、 幼儿随音乐做放松练习。 2、 幼儿在教师的组织下回活动室。 推荐！小班体育游戏范文简短210字 小班体育游戏(篇一) 【活动目标】 1. 激发幼儿参加体育活动的兴趣。 2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。 3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。 【活动准备】 1音乐童谣：小兔子 2.兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。 【活动过程】 一、导入 教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。 教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！ 二、展开 1.幼儿扮演角色，自由探索。 兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈） 都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿） 你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！ （指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色） 兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好， “妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？” 2.教师讲解游戏规则 （1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。 当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内， 每个彩圈内只能跳进一只“小兔”， 以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里， 说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。 3.教师引导幼儿进行游戏。 （1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。 （2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。 4.增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。 “兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束部分 针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习： “孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！” 活动自然结束 小班体育游戏(篇二) 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 活动目标: 1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 2.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动重点难点: 活动重点: 学会一个跟一个走。 活动难点: 学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动准备: 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程: 一、开始部分 1.准备活动：队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 二、基础部分 2.组织幼儿玩游戏"开火车" (1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 (2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 三、结束部分 3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 小班体育游戏(篇三) 活动目的： 培养幼儿的手脚协调能力。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 游戏玩法： 幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。 游戏规则： 家长要和小孩一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小班体育游戏(篇四) 活动目标 1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说己躲藏的位置。 2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。 活动准备 1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。 2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。 活动过程 1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。 因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说己躲藏的位置。 2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说己躲藏的位置。 （1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。 （2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。 3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。 提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？ 4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。 以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。 大班游戏课教案《室内体育游戏》一、抓小鸡接龙： 游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏（又称围攻游戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、开火车 （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……） （2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 （3）教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等） 三、《袋鼠妈妈》 四、目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、准备活动：动物模仿动作 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 四、贴鼻子 1.游戏名称：贴鼻子 2.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 3.游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 穿珠比赛 五、游戏名称：穿珠比赛 1.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 2.游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。 六、赶小猪 游戏名称：赶小猪 游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。 游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。 七、挑水 目的：①练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。②引发幼儿对体育游戏的兴趣。 准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。 玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。 ②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。 建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。 八、运苹果 目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。 准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。 玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以反复进行。 建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。 九、小刺猬运水果 目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。 ②培养四肢的协调能力。 准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。 玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以反复进行。 建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高 【推荐】大班体育游戏范本汇集(5篇)随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有益于发展幼儿的潜能，提高幼儿教育质量。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。如果你是一名幼师，你会开展什么幼儿园游戏呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【推荐】大班体育游戏范本汇集(5篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 大班体育游戏【篇一】 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。 3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.在场地上画一个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动玩法： (1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……) (2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等) 大班体育游戏【篇二】 活动目标 1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。 2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。 3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。 活动准备 1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。 2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小解放军》，舒缓音乐；长绳一根。 活动过程 1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。 2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏 （1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来） （2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关： ①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。 ②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。 ③跳过雷区：将报纸平铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。 ④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。 （3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。 （4）游戏两次 3、结素部分：听舒缓的`音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。 活动提示： 1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。 2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。 3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。 活动反思 一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。 1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。 2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。 3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。 4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。 二、学会思考，养成独立思考的习惯。 学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。 1、激发思考的欲望，明确思考的目标。 2、提供适量的思考依据。 3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。 4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。 大班体育游戏【篇三】 活动目标： 1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。 活动准备： 材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。 经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 活动过程： 一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回来，你们有信心吗？ 注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。 1.幼儿拿器械进场 2.利用器械做准备活动 二．幼儿自由探索过障碍的方法。 1. 师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。 2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。 3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的? 5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三．制造障碍物 1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。 2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍 3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。 4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四．合作游戏：小袋鼠收果实 1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗？ 2.介绍路线 A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果 B:跨过小河——跳过高山（中）——拿到苹果 C:跳过石路——跳过高山（低）——拿到苹果 D:走过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果 (ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实——返回 3. 游戏评价 五．放松运动：小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有： 1. 喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。 2. 探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3. 自主选择路线并按要求收果实。 大班体育游戏【篇四】 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。 活动准备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 二、出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油） 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 体育游戏活动案例：双脚玩纸球 游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。 游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班体育游戏【篇五】 活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》 活动目标： 1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。 2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。 4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.准备活动及放松活动的音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。 孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。 1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。 2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。 教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。 3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。 第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。 四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？ 1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。 五、放松结束活动。 刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等） 活动延伸： 教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。 教学反思： 幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好 体育游戏教案推荐在教师的日常工作中，教案和课件是必不可少的一部分，每天老师都需要承担起写好每份教案和课件的责任。教师需要根据学生对教学内容的反应，不断调整和改进教案。本文的核心内容与“体育游戏教案”相关，如果你认为这些信息有价值，请分享给你的朋友和家人！ 体育游戏教案(篇1) 我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的认识，为加深幼儿对秋天的认识，增加幼儿的兴趣，设计摘果子的游戏，锻炼幼儿的基本动作，培养幼儿的合作和相互谦让的能力。 活动目标 1、锻炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。 2、培养幼儿的合作能力，懂得相互谦让。 3、加深幼儿对秋天的认识。 活动准备 呼啦圈轮胎棉包树叶 活动过程 1、音乐《小飞机》 开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。 2、音乐《摘果子》 随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。 3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。 幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家 指导要点： 1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程： 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息） 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》 活动内容：体育游戏活动《爱护小树》 活动目的： 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。 活动准备与环境创设： 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 活动过程 （一）开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二）基本部分 1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。 3、教师提要求 师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏 教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 体育游戏教案(篇2) 体育游戏，也称运动游戏，由基础运动动作组成、具有特定的情节，是一项古老而仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。幼儿园的小朋友，天生好动，喜欢玩耍，尤其爱好和众多的小朋友在一起“疯狂”，体育游戏的这些特性可以满足他们的心理需求。幼儿园的小朋友处于体育教育的启蒙阶段，对体育了解的不多，还没有系统地掌握体育的基本动作，而体育活动都是由基本动作复合而成的，要想使他们学习好体育，就必须使他们掌握体育的基本动作。体育游戏里包含的基本动作比较多，而且比较明显。教学体育游戏，有助于小朋友掌握体育的基本动作，为学习大型的体育动作奠定基础。所以，幼儿园的体育教学，应该以体育游戏为主。 体育教学的第一步是教学设计。教学设计是教师凭借自己以往的教学经验，结合所教小朋友的实际情况，为完成一定的体育教学目的，而做的教学设想。体育教学设计的成功与否，影响着体育教学的质量。好的体育教学设计，能够收到事半功倍的效果，质量不高的教学设计，往往事倍功半。那么在幼儿体育游戏教学中，怎样才能够提高教学设计的质量呢？下面我从教学的各个方面谈一点自己的做法。 活动目标： 1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。 2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。 3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。 活动过程： 1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、玩法： （1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。 （2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。 （3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。 5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。 6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。 活动目标： 1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2．培养幼儿的尝试精神和创造力。 3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 体育游戏教案(篇3) 活动目标： 1、引导幼儿探索圈的不同玩法，在游戏中鼓励幼儿大胆尝试彩圈的创新玩法及培养幼儿初步的合作意识。 2、提高幼儿行进跳及钻、爬彩圈的协调性。 活动准备： 1、彩圈人手一个；圈圈小路一条； 2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、电池、磁带、红绿灯、交警帽一顶、塑料筐3个、小兔头饰2个、 其他班男女幼儿各一名。 活动重难点： 幼儿探索圈的多种玩法及钻、爬彩圈的的技能 活动过程： 一、扮演角色，活动幼儿身体 幼儿扮演小司机，手拿彩圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、难度练习，重点指导 （1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳） （2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 （3）组织幼儿分组进行跳圈、钻圈、爬圈的游戏。 三、游戏：《给兔子超市送货》 老师设计两条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中翻过圈圈小山、，钻过圈圈山洞，跳过圈圈小路，才能到达兔妈妈的超市，然后再跳过另一条圈圈小路后再跑回仓库取物品，游戏又重新开始。 四、幼儿收拾活动材料，回班喝水、休息。 体育游戏教案(篇4) 设计思路： 中班幼儿“好玩”的性格特别突出，这个阶段正是幼儿发展智慧、开发潜能、想像力的最佳时期。通过很长时间的观察发现，幼儿往往会在游戏中来体现自己的创意。在游戏中幼儿会得到自由的活动方式，同时培养幼儿团结协作、比赛、竞争的意识，又能在活动中发展幼儿的创造能力。于是我们根据中班幼儿的年龄特点，科学性的为幼儿创设了“巧玩高跷”游戏。 〔活动目标 〕 1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。 2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。 3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。 〔活动准备〕 1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。 2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 3、录音机、磁带。 活动重难点： 重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。 难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。 〔活动过程〕 一、开始部分： 热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 二、游戏部分： 1、幼儿自由玩高跷。 （1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。 （2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。 2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。 3、有间隔的物体上高跷走 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。 4、“青蛙跳、跳、跳。” （1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。 （2）让幼儿总结“青蛙跳”的`各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。 5、协作游戏――“运苹果” （1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。 （2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。 三、结束部分身体放松运动： 听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 〔活动延伸〕 举办一次“我勇敢、我创造”讨论会，让幼儿将本活动中自己创造的不同的高跷玩法讲一讲，与同伴、好友、老师一起交流。 体育游戏教案(篇5) 学习目标：学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。 学习内容：篮球(球性和原地的运球) 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。 2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。 3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。 学生活动： 1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。 2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。 3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。 组 织： 四组分成原形 二、合作探究，掌握技能 重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。 难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。 教师活动： 1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。 2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。 3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。 学生活动： 1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。 2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。 3.在练习时注意动作的正确运用。 场地器材： 篮球场一片、篮球20个 体育游戏教案(篇6) 【游戏目标】 1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性; 2、通过建构，发展幼儿的想象力; 3、加深亲情关系; 4、学会收拾整理玩具; 【游戏准备】 各式玩具(插接类) 【游戏过程】 1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插; 2、分类自由拼插，教师巡回交流; 3、分别展示作品，介绍它的奇特性; 4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家; 【游戏指导】 1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。 2、鼓励幼儿自己收拾物品. 5.游戏名称：大手和小手 【游戏目标】 1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。 2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往 3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸 【游戏过程】 1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。 2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容; 3、作品展示(距离近的幼儿相互介绍); 4、收拾物品(幼儿自己动手); 【游戏指导】 1、指导幼儿按一定路线有序描画 2、让幼儿自己创造添画 体育游戏教案(篇7) 课的内容：拓展练习 上课时间：14年3周星期一第6节高三6班 教师：XX 目的： 1、 通过学校的.体育器材自备开展课堂拓展练习 2、 让学生掌握拓展练习中的技术技巧，从新认识身体素质的重要性 3、 培养学生自主完成的能力以及与同学之间团结合作的精神 拓展练习的步骤： 本班学生男18人，女21人。分两大组，男9人，女10人为一组；再分3个小组，每小组3人。学生根据自己对拓展练习的熟练选择，组成几号小组； 一、体育机械器材拓展练习的项 1、支撑移动走（男）2、鱼跃前滚翻（男） 3、爬行过架（男） 4、引体向上（男） 5、运球绕杆（男）6、云梯走（女做，男保护）7、双人背靠背夹球走（男女配合） 8、双人跳绳走（男女配合） 二、拓展练习闯关 1、自主练习闯关（5分钟） 2、分组闯关比赛（3男3女为一组） 第一关：双杠支撑移动走（男1号） 鱼跃前滚翻（男1号） 第二关：爬行过架（男2号） 引体向上（男2号） 第三关：运球绕杆 （男3号） 第四关：云梯走（女1号做，男3号保护） 第五关：双人背靠背夹球走（男3号，女2号配合） 第六关：双人跳绳走（男3号，女3号配合） 3、个人闯六关表演（每组选出代表2男2女） 四、跳绳闯过：名称：双人跳大绳闯三关 方法：两人一组为一体，连续跳过三个大绳 五、趣味拔河：名称：横线拔河 这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的，可以说花了我很多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后，本人整体感觉还是不错的。 1、在尝试分层教学上，做得还算成功。以学生发展为中心，关注学生的个体差异。教学中关注学生的需求，着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，以此来调动各层次学生的学练积极性，使他们感到各自有其不同的奋斗目标，让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的成功。 2、对学生要达成的目标、要求上设置合理、可行、有效。对A组学生以引导自学为主，给他们以挑战，超越自我；对B组学生，教师给予适当的指导，引导他们学会学习，让他们体验自主、快乐，体验团队协作；对C组学生采用低起点，小步子，个别辅导的方法。给予趣味性的练习，让他们能通过自身的努力去体验成功，增强自信心。 3、整节课的设计较为流畅，先从技术学习入手，而后递进至拓展练习（先抑后扬）。 课堂中能有效地使用自制教学卡片。 当然，这堂课也还存在着许多不足之处： 1、在拓展练习阶段，感觉时间上有些不够，因此在讲解时有些着急，讲解时条理不够清晰，学生未能完全领会。比赛开始后，有些组就未能按教师的设计意图去完成，有违反规则的现象。而我担心课堂剩余时间不足，就未停止比赛。课后反思，如在出现违规时，坚决地停止比赛，而后以一规范动作的组进行示范，应能起事半功倍的效果，也就能更好的实现最处的设计目标。由此看来，在今后的教学中，应多做反思（特别是课堂意外反思，对问题怎么解决的思考，寻找最为有效的处理方法）、多做总结，以加强临场应变能力，加强对课堂的掌控能力，努力达到对课堂组织教学驾轻就熟。 2、在运动量的安排上，有教师反应本节课学生的运动量还不够。我想有以下三个原因：A、当天天气较冷。B、学生在完成拓展练习时，未能完全按教师教学意图去完成，在运动量上有所降低。C、拓展练习设计上对学生要求的运动量还不够。因为这一环节应是本课的高潮所在，学生应在这个环节的心率水平达到最高。因此在今后的教学设计中，还应更多的考虑运动量这一因素。 体育游戏教案(篇8) 教学目标： 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 教学过程： 一、课堂常规（8分钟） 1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。 2、组织学生做热身运动： ①绕四个球场的边线慢跑两圈； ②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。 二、游戏体验（27分钟） 游戏一：喊数抱团（12分钟） 场地器材：一个篮球场 游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个） 游戏规则： 1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人； 2、只能相邻的学生结组抱团。 3、集合休息 在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟） 游戏二：篮球运球接力（12分钟） 场地器材：篮球两个，一个篮球场 游戏方法：将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。 游戏要求： 1、学生必须认真运球，不能抱球跑； 2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。 三、结束总结（5分钟） 1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评； 2、学生就游戏二提出意见和感想； 3、教师就整个课程做一总结。 体育游戏教案(篇9) 一、设计意图： 幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班孩子玩。 二、活动目标： 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。 2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 三、活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。 四、活动过程： （一）开始部分： 1、准备活动：体育热身操（兔子舞）。 （二）游戏部分： 1、幼儿分组：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。 2、规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。 3、开始游戏：老鹰抓小鸡 老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。 （三）结束部分： 一起唱《两只老虎》结束游戏。 五、教学反思： 孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 【3】中班健康活动：我和皮球赛跑 设计意图： 中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。 活动目标 1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。 2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自保护意识和能力。 活动准备： 皮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 1、游戏导入 小朋友，们小朋友都非常喜欢玩球，今天们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？ (幼儿回答，好)。 2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。 3、幼儿开始游戏游戏 幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。 幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。 4、游戏结束 师生共同收拾场地，带回教室休息。 活动反思 “与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。 体育游戏教案(篇10) 活动目标： 1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。 2、探索、学习“两人三足”的走法，锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。 3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。 活动准备： 1、在场地上画两条起点和终点线。 2、绑足用的线若干条、奖品若干。 活动过程： 1、导入：我们知道，每个人都有两条腿，两个人就有四条腿。那么要是两个人用三条腿来走路，小朋友们想一想会不会好走，要怎么走呢？今天，咱们就要来玩一个两人三足的游戏，游戏之前呢，老师会告诉小朋友们这个游戏怎么玩以及游戏的规则，请小朋友们仔细听好咯！ 2、讲解完游戏规则及玩法，讲幼儿分成人数相等的两队。 3、现在，我们就要进行这个游戏了，每一个队的第一组小朋友把两条腿绑好之后，等待老师说“开始”之后朝着对面拿着奖品的老师前进，咱们看看哪一组小朋友先到，先到的一组小朋友可以拿到奖品，然后在对面线外为你们队的下一组小朋友加油。最后，哪一个队的小朋友拿到的奖品多，哪一个队就赢了。在走的过程中，不但速度要快，还要注意安全。好了，下面先看老师示范。 4、游戏开始。 5、游戏结束，教师点评活动情况并予以表扬。今天小朋友们表现得都很好，赢了的小朋友不能骄傲，输了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之间相互配合，所以大家都出色的完成了任务。大家应该向你的朋友表示感谢！ 结束部分： 大家都玩累了，我们一起来拍拍小腿放松一下肌肉吧！ 体育游戏教案(篇11) 学习目标： 小组合作完成练习 学习内容： 游戏“大鱼网”踢毽 重点： 左脚也能熟练的进行毽子练习 难点： 左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤： 一、合作游戏、提高能力 教师活动： 1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。 游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。 然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动： 1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全 二、合作探究、掌握技能 重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 教师活动： 1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习 7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动： 1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 三、放松身体，愉悦身心 反应游戏规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。 组织：学生围成一个圆圈。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 大班体育游戏教案《爬》设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供-些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。 活动目标 1.发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。!! 重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 材料及环境创设 1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。 3.轮胎若干。 4.高度不-，宽窄不一的竹梯4架或更多。 活动流程 扮演角色、活动身体--提供材料、自由探索--难点练习、重点指导--游戏结束、放松身体 1.扮演角色，活动身体。 幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。 2.提供材料、自由探索。 (1)教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。 (2)幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。 3.难点练习，重点指导。 (1)让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。 (2)提高活动的难度和增加活动的密度①幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为"杂技演员"。 ③对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙(有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶)，帮助小兔家灭火。 4.游戏结束，放松身体。 大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动器具回教室。 活动建议 幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。 幼儿园游戏《[荐]大班体育游戏(1050字)》一文希望您能收藏！“本站”是专门为给您提供幼儿园游戏而创建的网站。同时，还为您精选准备了幼儿大班体育游戏教案专题，希望您能喜欢！
