小班体育游戏课程计划。
幼儿园游戏将趣味元素与教育元素结合在一起。适当的游戏是提高孩子注意力的最好方法。幼儿教育应注重儿童身心的和谐全面发展，一切以儿童为中心。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？小编为大家精心搜集整理了“值得参考！小班体育游戏(900字)”。欢迎阅读并希望您能阅读并收藏。
小班体育比赛（第一部分）
活动目标：
1、学习跑步动作，培养孩子的协调性和灵活性。
2、培养孩子的环保意识。
3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。
活动准备：
一些旧报纸、拱门、动物图案（一只猫、乌龟、鸭子、鸡） 活动流程：
1、开头部分激发幼儿参与体育活动的兴趣。
1. 孩子们和老师走进圆圈，找到一个位置站立。
2、热身运动：齐唱“走跳跑”（唱走时分散走，唱跳时跳起来，唱跑时跑回原地站定。）
2. 基础部分
1. 展示报纸并让孩子们玩它，看看他们能做什么。 （跳跃、望远镜、骑马、纸球、指挥棒等），请个别小朋友示范怎么玩，其他小朋友就会学着玩。
2.老师：刚才老师看到一些孩子在胸前玩报纸。你知道如何保证不用手压它们就不会掉落吗？ 3.教师示范：“用手将报纸压在胸前。” ，快速向前跑，然后松手，继续快速向前跑。 '（请个别幼儿示范） 4、幼儿自由练习。老师说：“练习时孩子们应该朝一个方向跑，以免撞到其他孩子。” '5.教师总结：为什么有的孩子跑步时不会从报纸上掉下来，而有的却会呢？跑得快的时候，报纸也不会掉下来。
6.“看谁跑得更快”游戏
(1) 老师说：“现在我们用报纸来做游戏。”我们分成四组来玩游戏。每组的终点都是小动物的家。第一个孩子把报纸放在胸前，快步向前跑。当小动物回家时，拍拍小动物，然后跑回来把报纸递给下一个孩子，下一个孩子也会这样做。跑步时，头要正，眼睛要向前看，动作要协调。
（二）活动总结（三）《大球小球》游戏回顾
3. 结尾部分
1. 孩子们围成一个大圈，把报纸放在地上，兔子一个接一个地向前跳。
2.“孩子们，时间不早了，我们赶紧把报纸收起来吧。” '
活动反思：
让孩子们和老师一起玩。由于孩子们是第一次玩这个游戏，孩子们的兴趣一下子被激发起来，积极参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
小班体育比赛（第二部分）
活动目标：
1.愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣
2.能够按照指令执行相应的动作。
活动准备：
已经认识西瓜并知道它的形状
活动流程：
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外观特征。
师：小朋友们！西瓜长什么样子？
想好办法让大家一起变成大西瓜吗？
2、手拉手，变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。 （孩子们手拉手围成一个大圈）。
变成了小西瓜。 （孩子们手牵着手，小步向圆心走去，围成一个小圆圈）。
3.游戏：切西瓜。孩子们围成一圈，老师和孩子们一起有节奏地朗诵童谣：“切西瓜，切西瓜，切西瓜。我们的西瓜又香又甜，切西瓜来吃。”与此同时，老师边走边有节奏地像切西瓜一样切孩子们的手。当儿歌结束后，老师的手停留在两个孩子之间，两个孩子松开手，拉着其他孩子的手，向圆心跑去。说明西瓜已经切好了。大家都处于吃西瓜的状态，比赛继续进行。游戏玩了几次后，孩子们就可以切西瓜了。
4、活动结束后，教师进行总结
小班体育比赛（第三部分）
活动目标
1、初步学会跑步时用眼睛观察对方，避免碰撞。
2、积极参与游戏，遵守游戏规则。
活动准备
1、活动前，观察秋天风吹过时，落叶飞舞、飘扬的景象。
2.冯奶奶头饰。
活动流程
1. 一起背诵儿歌《蝴蝶一样飞翔》，并做相应的动作。
2.提出问题，帮助孩子回忆并表达风与飘动的树叶之间的关系。
—— 孩子们看到风来了，小叶子会发生什么？
老师——发出信号，孩子们根据信号做出相应的动作：站立、跑步、行走、蹲下。
3、学习游戏《冯奶奶和小叶子》。
—— 讲解游戏角色和玩法。
—— 今天我们要玩“冯奶奶和小叶子”的游戏。你们就是小叶子，老师就是冯奶奶。小叶子蹲在地上。当你听到冯奶奶说“风在吹”时，你就站起来；当你听到冯奶奶说“风大了”，你轻轻地奔跑，跳舞；当风婆婆说“风停了”的时候，你慢慢地走着，轻轻地飘着。听到冯婆婆说：“风停了”，你们一起蹲下，“摔”在了地上。
——孩子跑步时眼睛看哪里？小嘴应该做什么？提醒孩子目视前方，避免碰撞，不要大声喊叫，以免咳嗽。
——名教师演奏《冯奶奶》，与孩子们一起玩耍3——4次。老师可以根据孩子的运动能力调整行走和跑步的时间，同时提醒孩子按照老师发出的信号行动。
——邀请了一些能力较强的孩子扮演“冯奶奶”的角色，其他孩子则再次扮演“小爷爷”的角色。
小班体育游戏（第四部分）
活动设计背景
学前班的孩子各方面能力已经发展了一定的能力，但动作的协调性和灵活性还有待加强。本班有的孩子日常活动不合群，性格比较孤僻。本次活动旨在锻炼幼儿动作的灵活性和协调性，引导边远幼儿参与活动。
活动目标
1、练习投篮，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性和协调性。
2、在玩游戏中体验集体合作的乐趣。
3、提高动作的协调性和灵敏性。 yjS21.COM
4、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5、愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑、追逐的乐趣。
教学重点和难点
教学重点：培养幼儿活动的灵活性和协调性。
教学难点：培养幼儿的参与热情和幼儿个体动作的协调性。
活动准备
气排球4个，小经花10朵，纪念品12件。
活动流程
1、准备工作：
老师带着孩子们来到操场，把他们分成相等的四排，做好准备。
2、游戏流程：
1. 要求：
（1）每排第一个孩子在老师的指导下，用一只手拍球一轮，然后将球递给下一个孩子，以此类推，直到最后一个孩子，以哪一排完成该球为准。任务第一就是胜利者。第二个冠军，但需要两场比赛才能获胜。
(2) 未被拍照的儿童应为自己的团体加油，不得打架或喧哗。
（3）点评：表扬表现好的孩子，奖励小红花，给冠军组赠送纪念品。
2、活动结束。
教学反思
在这次活动中，我重点组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，并在活动中鼓励他们，让这些孩子感受到游戏的乐趣，喜欢和班里的同学交朋友。 课程计划网络！同时，通过这项活动的开展，我发现大多数孩子都相当活跃。当他们遇到困难时，他们会开动脑筋寻找解决方案：如果投篮时球出线，他们会立即改变方向。并以最快的速度冲上去，为这个群体争取更多的时间，这对开发孩子的智力、挖掘孩子的潜力起到了一定的作用。其次，孩子们都知道为自己的团体加油，这表明他们有很强的集体荣誉感，培养了孩子们的竞争精神。总而言之，教师应该多开展游戏，培养孩子多方面的能力。
小班体育游戏（第五部分）
【活动目标】
1、学会用肢体动作表现秋叶飞扬的景象，培养孩子的想象力。
2.能够根据不同信号交替行走和跑步。
【重点难点】
1.了解风与树叶的关系。
2.能够根据信号的变化做出相应的身体动作。
【材料与环境营造】
1.凤姐有头饰、手鼓、扫帚作为道具。
2、孩子们提前观察到风吹动小树和树叶。
3. 录音机、音乐磁带数台
【设计理念】
1、小班第一学期孩子的行走、跑步动作还不清楚，在控制身体动作变化的方向上还有一定的困难。通过玩这个游戏，不仅丰富了孩子们对秋天的感受；节奏变化的体验也促进孩子运动素质的提高，尤其是平衡能力的提高。
2、教师在组织游戏时，要适当控制幼儿的活动量。小班的孩子不宜跑得太多。
【活动流程】
扮演角色并移动身体——根据信号变化调整身体动作——游戏结束，可以放松身体
1、发挥作用，活动身体。
（一）师生共同回忆：秋天的树木和树叶被风吹动后的情景：树木摇曳，树叶飘落
（2）背诵儿歌，模仿树木的成长过程。
孩子：我是一棵小树苗。风一吹，雨一落，我就慢慢长大，变成一棵大树。秋风吹来，秋风吹来。
2.根据信号变化调整身体动作。
(1)根据老师的语言信号改变肢体动作。
老师冒充凤姐说：“大风来了。”孩子们一边跑，一边做出飞叶的样子，说：“有微风”，孩子们慢慢地走着，说：“龙卷风来了”，孩子们转身就跑；说：“风停了”，孩子们蹲下来，想象树叶落到地上的各种动作。
(2)根据老师手中手鼓的节奏改变身体动作。
老师手里的手鼓摇得很快，树叶在大风中飞舞。如果手鼓慢慢摇动，树叶就会在微风中移动。如果铃鼓发出响亮的声音，说明风已经停了，树叶也不会动了。
（3）根据老师手中扫帚方向的变化，孩子们改变身体动作的方向。老师用扫帚把孩子们打扮的小树叶扫成一堆。老师不断改变扫帚的方向，孩子们必须根据扫帚改变的方向来跑。
3.游戏结束，放松身体。
老师和孩子们一起玩捡落叶的游戏。
老师：“是啊，大风来的时候，扫地后最好的办法就是捡起地上的树叶带回家！”老师拍拍孩子们的头，假装“落叶”的孩子们慢慢地跟着老师，直到把所有的落叶都捡起来。孩子们一一回到了教室。
小班体育比赛（第六部分）
一、活动目标
1、培养孩子四处乱跑的能力，练习快速躲避的能力。
2、遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
2、活动准备
自制长尾巴
1. 开始部分
(1) 让孩子告诉他们哪些动物有尾巴。谁给一种动物命名，就会在它上面放一条布尾巴。
(2)模仿小动物的行走，达到移动身体的效果。
2.基础部分。老师和孩子们一起玩耍
比赛开始时，老师说：“捕尾者来了”！小动物逃跑了，老师试图把小动物的尾巴拔掉。小动物通过转身、不同速度奔跑、左右躲避等方式保护尾巴，尾巴被夹住的孩子暂时退出游戏。尾巴没有被抓住的孩子们把橡皮筋套在手腕上。讨论：如何避免被别人拖累。
儿童游戏：孩子们两人一组，互相抓住对方的尾巴，获胜者系一根橡皮筋。 （做两次）男孩和女孩互相拉对方的尾巴，获胜者在他们身上套上橡皮筋。
3结束部分
(1) 数一数你在本次活动中获得了多少根橡皮筋。
（2）告诉孩子们拿到几根橡皮筋就得到几颗糖果，回到活动室，让孩子体验到成功的喜悦。
（3）老师会把孩子们发现的保护尾巴的好方法告诉小动物，他们会很高兴。
小班体育比赛（第七部分）
设计计划
《幼儿园教育指导纲要》强调，幼儿园要根据幼儿特点，组织形式多样、活泼有趣的体育活动，采用幼儿感兴趣的方法，发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性，激发幼儿的兴趣。参加体育运动。对活动的渴望。幼儿园应以游戏为基本活动。我选择了报纸这种安全简单、随手可得的材料，并通过“兔子找家”的游戏贯穿整个活动，吸引小班小朋友参与体育活动的兴趣。让孩子在有趣的游戏和愉快的活动中参与到运动中，在游戏中玩耍，在玩中发展动作，体验游戏的乐趣。
活动目标
1、喜欢参加体育活动，感受与同伴一起锻炼所带来的快乐。
2、巩固双脚并拢跳跃的动作，学会在8寸报纸上保持平衡。
活动准备
1、材料准备：大灰狼头饰1个、兔妈妈头饰1个、8号旧报纸若干、录音机、磁带。
2、体验准备：孩子已经初步掌握了双脚并拢跳跃。提前对幼儿进行安全教育。
3.场景布局
活动流程
1.热身准备
1.通过对话介绍并带领幼儿进入场地。
以“兔妈妈带宝宝去树林里玩”来介绍，激发孩子的活动兴趣。
2、带领孩子在背景音乐的伴奏下进行热身运动：伸展、下蹲、转身、跳跃等。
2、游戏互动
1、第一个游戏：兔妈妈和小兔玩捉迷藏游戏，引导孩子们“找到家”并躲起来。
引导幼儿回顾双脚并拢跳跃的动作，强调双脚并拢轻跳，落地时前脚先着地。重点引导孩子尝试站在8英寸的报纸上，同时保持身体平衡。
说明：小兔子需要思考如何隐藏而不被发现？
2、第二个游戏：用小兔子和它的朋友们玩捉迷藏，引导两个孩子“找个家”躲起来。
重点引导孩子尝试站直并互相拥抱，同时保持平衡并站在8英寸的报纸上。
说明： 两只小兔子共用一个家。他们必须想办法站立并隐藏好，以免被发现。
3、第三个游戏：用“大灰狼和小兔子”的游戏引导孩子听音乐信号，让两人“找到家”躲起来。
重点引导孩子聆听信号并快速做出反应。他们两人一组，站在8 克拉的报纸上，同时保持平衡。
说明：当听到“大灰狼”演奏的音乐时，小兔子们必须迅速两人一组地站起来，躲进“家”里，否则就会被大灰狼吃掉。
4、第四个游戏：再听音乐，引导幼儿两人一组快速保持身体平衡，站在8英寸的报纸上。
重点引导孩子克服躲藏时的紧张情绪，两人能很快保持平衡，协调地站直。
3. 放松并整理
播放舒缓的音乐，并以“兔子庆祝胜利”的轻松动作退出。引导孩子帮助老师卷纸棒、纸团，把地方收拾干净。
活动延伸
继续用报纸和孩子一起做各种体育游戏，用纸棍、纸团做滚、扔球、钻孔等游戏。
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