大班手工制作蝙蝠的课程计划。
幼儿园课程游戏化的本质是提高学习效率。适当的游戏是提高孩子注意力的最好方法。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？为了满足您的需求，小编特意编辑了“「热门教案」大班国庆手工教案实用版九篇”。欢迎您参考。希望对您有所帮助！
国庆大班手工教案【第一部分】
活动目标：
1、学习撕纸、粘贴的简单技巧，培养对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯和团结合作意识。
3、锻炼手部肌肉的精细动作，提高手眼协调能力。
4.撕裂的形状可以引起孩子的极大兴趣。
活动准备：
1. 一个小篮子，里面装着废画纸、报纸和胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组——彩色道路（背景图片）；第二组——下雪（背景图片）；第三组——花瓶；第四组——为娃娃装扮（将旧饼干盒装饰成娃娃）。
3. 音乐磁带《冰进行曲》，轻柔的钢琴音乐。
活动流程：
1.介绍活动并引起兴趣。
2.学习如何撕纸。
1. 老师展示废纸，让孩子想象如何变小。
2、教师进行检查，总结好的方法，及时教给其他小朋友。
3、孩子们继续练习。老师观察每个孩子，指导个别孩子掌握撕纸的动作。
3.学习粘贴技巧。
1、老师引导孩子想象如何把纸放在自己的手上。
2、引导幼儿观察胶棒，了解其特性及使用方法。
4.给孩子布置任务和练习。
1、任务一：铺一条七彩路。
任务2：粘贴美丽的雪花。
任务3：把花粘在花瓶里。
任务4：给娃娃穿衣服。
2、孩子们在轻柔的钢琴音乐中练习，小组合作。
（1）幼儿自由选择，分组合作完成任务。
(2)教师参与并鼓励孩子多发帖。
（3）引导孩子想出一个快速粘贴的方法：先用胶棒在背景图片上贴上一小片，然后把小片纸粘在上面。
5、欣赏作品，共同评价。
1、展示作品，让孩子自由欣赏，产生美感。
2.教师总结。
3. 在音乐声中结束活动。
[流程说明]
1、孩子们随着《冰雪进行曲》的音乐进入活动室，并根据音乐进行动作。
红豆，大红豆，芋头！ （孩子们立即被音乐所吸引，用歌曲中的名字来称呼他们。当我喊“红豆，大红豆，芋头”时，孩子们大声回答“是”，感觉很新鲜，引起了极大的兴奋） ……浓厚的兴趣为接下来的活动铺平了道路。）
2、（老师拿着图书馆废纸）——红豆，大红豆，芋头，你猜我手里拿着什么？ （纸）
是的，这些都是我们经常使用的图纸。这些文件将来不会被使用。
怎么把它变成小块呢？ （孩子1 说：“用剪刀剪”，孩子2 说：“用手撕。”）
惊人的！这么大的一张废纸我们可以用手撕成小片。现在请孩子从小篮子里拿出一张纸，先自己撕下来。看看谁能撕得更快。撕小。
（我发现有的孩子撕得很快，而且很小。他的方法是从一个角一点点撕下来；而有的孩子一下子撕掉一大块；还有的孩子不知道从哪里开始，想要寻求我的帮助。）
孩子们都把它撕碎了，请把撕碎的废纸放进小篮子里，听老师讲如何快速把纸撕成小碎片。我们用双手的拇指和食指捏住那张纸并向相反的方向推动撕下一张纸，然后将撕下的纸撕成你喜欢的更小的形状，然后将其放入篮子中。
现在请用老师的方法把那张纸撕开，看看它是否变小了？ （在这次练习中，孩子们进步很快，尤其是几个不太擅长的孩子，也大胆尝试，一些撕扯的孩子很快就主动去帮助他们，充分体现了“爱”的精神。团队合作。 ）
3. 现在我要给你表演一个魔术。你看，这就是我刚才撕下的那张纸。我把它放在手上。 （那张纸掉下来了。） 请闭上眼睛。这次我不会让你这么做的。下来了！ （赶紧把胶水涂在纸上）看！听话。你知道我是怎么改变的吗？ （幼儿：“有胶水”）好巧，就是这个，胶棒。我请几个孩子到老师面前，用食指蘸一点，然后用拇指触摸。你感觉如何？ （他们说有粘性）所以它可以粘在纸片上。
4. 现在，第一桌的孩子们桌上就有了一座漂亮的房子。那是小白兔的家。今天，小白兔想邀请你做客，但新房门前的路还没有铺好。我好着急啊！想想你能怎样帮助小白兔呢？
冬天来了，董爷爷来了，他带来了许多小雪花。山坡、草地、大树都仿佛穿上了白色的棉袄。他们是如此美丽。下雪了，下雪了，我让二桌的小朋友把漂亮的小雪花粘上去，好吗？
第三张桌子上只有一个花瓶，但没有鲜花。你能请第三桌的孩子们把美丽的花插到花瓶里吗？
这是什么？ （纸板娃娃）那请四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗？
（钢琴音乐演奏）
（小组活动中，首先孩子们在一张小纸上放了一点胶棒，然后慢慢地贴起来）
请孩子想一想，怎样才能更快地发帖呢？开动你的小脑袋，看看谁的方法更快更好。
（一个孩子想到用胶棒涂抹一块背景，然后拿起撕下的纸片并将其放在上面）。
做得好！孩子们说他的方法很棒吗？那么请尝试一下他的方法，看看是否更快。 （孩子们参与活动非常积极，作品完成得非常漂亮）。
5.看，四幅漂亮的画画完成了。我会把它们挂起来。你们可以夸夸自己，嘿嘿嘿，我棒极了！
（当孩子们看到自己亲手制作的漂亮图画时，非常兴奋，纷纷议论：“看，我发这个，好看吗？”“我觉得我们把它撕了，做得很好。”由此而来（我看到孩子们从自己的作品中尝到了成功的滋味，有的孩子还树立了自信心，最重要的是他们从活动中获得了快乐和满足。）
红豆，大红豆，芋头，你今天棒极了。从废纸上撕下来的小纸片可以帮助小白兔铺路，给纸板娃娃打扮，装饰漂亮的花瓶，还可以用作小雪花。谢谢你！
那我们以后读书的时候就不能随便撕掉了。我们可以用废纸撕成小片，粘在一起，一起玩，就像今天一样，好吗？
（播放《冰雪进行曲》）—— 让孩子们跟着音乐，随着你的美丽图画一起跳舞吧！
【活动反思】
在这次活动中，我巧妙地将音乐和美术这两种可以同时表达的艺术形式结合起来，极大地吸引了孩子们的注意力。他们很感兴趣，并且以轻松的方式一起工作。美是在氛围中被欣赏、创造和感受的。当他们看到用小纸片装饰的如此美丽的图画时，他们为自己的共同作品欢呼雀跃。最重要的是，他们知道用废纸撕书，不再撕书了。
然而，在活动过程中，有些情况是我事先没有考虑到的。孩子们对一切都非常感兴趣和好奇，所以时不时有一些孩子会不注意地移动桌子上的纸和胶棒；在粘贴过程中，有的孩子会乱涂胶棒。因此，在以后的活动中，要提前说出要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有条不紊地开展活动。
国庆大班手工教案【第二部分】
活动目标：
1、利用废旧光盘和辅助材料制作绣球花，培养创造性思维能力。
2、体验合作成功的喜悦。
活动准备：
1. 几张二手CD。
2、彩色便利贴、彩色皱纹纸、彩色绳子、羽毛、透明胶水、剪刀等美术活动所需材料。
3视频材料、DVD 播放器。
4、邀请家长到幼儿园参加活动。
活动流程：
1. 交流与分享
为激发幼儿的活动兴趣，播放组织幼儿参观“广西民族文物园”的视频。回忆并说说在文物园看到的庄香绣球。
2、观察与思考
1、引导幼儿观察绣球花的结构、颜色、图案。
2、展示用过的CD，观察桌上的辅助材料，讨论如何用用过的CD制作绣球花。
3鼓励幼儿表达各种制作想法。
3.幼儿操作，老师指导
1、要求幼儿自由选择美术活动材料，结合日常生活中的观察，充分发挥想象力，制作绣球花。
2.邀请家长参与活动，与孩子一起合作制作美丽的绣球花。
3教师参与制作活动，进行参观指导，注重个别指导，鼓励孩子大胆选择制作辅助材料。
4、展示作品
1、用准备好的绣球花装饰墙壁，完成主题作品《扔绣球花》。
2、挂绣球花装饰教室。
3欣赏您的合作伙伴的工作。
延伸活动：
收集更多的制作材料来进行创作。
国庆大班手工教案【第三部分】
活动目标：
1、引导幼儿如图所示折叠、裁剪制作书包。
2、激发孩子当小学生的愿望
活动准备：
1.手工纸。
2.各种书包的图片。
活动流程：
1.让孩子观察图片，了解书包的外观特点。
1.小朋友们，请看，你们知道这些图画里写的是什么吗？
2.你喜欢背书包吗？什么时候可以背书包去学校？
你即将进入小学。当你们是小学一年级的学生时，你们都必须背着书包去学校。
你可以在书包里装很多书。今天老师给大家带来了一个纸做的书包。你想看看吗？
3.（老师出示书包）
今天老师教大家如何用纸折书包。请看老师仔细地折。
2.学习如何折纸。
1、先用一张正方形的手工纸，对折再对折，对折两次，分成四个相等的长方形！
2.将两侧向中间折叠！
3、第三步，打开手工纸！然后剪掉上面的三分之一。
4.然后按照折叠方法再次折叠起来！
5.然后再次打开。
6.最后把上面的纸翻下来！
7.一个书包就完成了！
老师再次回顾了折叠书包的整个过程，并一边折叠一边讲，增强孩子的记忆力！
孩子们，看，书包折叠好了。你想折叠它吗？
3.儿童折叠书包。
1、刚才你看到老师折叠的书包。你知道怎么折叠吗？现在请孩子们来叠书包吧！
2、折叠的时候要一步一步地折叠，不要把纸弄皱！
3. 孩子们在老师的指导下折纸。
4.表扬和肯定折叠得好的孩子。
4.展示儿童作品。
1、刚才，孩子们很认真地叠书包。现在让我们看看哪个孩子折的书包最漂亮。
2、对于孩子的作品，表扬做得好的孩子。
3、带领孩子收集材料。
国庆大班手工教案【第四部分】
目标：
1、根据故事的发展线索，大胆尝试和想象，剪纸各种物品。
2.初步学习无草稿剪纸，根据插图学习剪纸。
3在故事中感受爷爷的智慧，培养孩子动手动脑的能力。
准备：
图画书PPT；彩纸、剪刀（每人一把）。
过程：
1.回忆图画书故事。
1、老师带领孩子们阅读绘本PPT，复述故事。
2、故事中的爷爷是一个什么样的爷爷？他把什么变成了毯子？
（老师会根据孩子的描述提供相应的PPT） 2、根据绘本故事剪纸。
1.毯子变成外套。
师：毯子怎样变成大衣呢？
老师根据孩子们的叙述，在黑板上画了剪纸线条，并引导孩子们观察老师画的外套（大）：老师为什么把外套画得这么大？指导孩子观察约瑟的外套。
说明：当幼儿尝试剪纸时，请使用最大的外套剪刀。
评价：孩子们展示自己的作品，评价谁的外套剪裁最大。
2.夹克变成背心。
师：背心和外套有什么区别？
引导孩子观察约瑟夫的背心，找出背心袖子的弧度。老师在黑板上画弧线。
指导：孩子们尝试剪纸，老师启发孩子们如何把背心剪得尽可能大。
评估工作。
3背心变成了领带。
师：领带是什么样子的？老师展示领带模板，引导孩子观察领带的外观特征。
老师根据孩子们的叙述在黑板上画出领带的线条。
指导：孩子们尝试剪纸，老师启发孩子们如何把领带做得更大。
评估工作。
4.领带变成纽扣。
老师：约瑟夫的纽扣是什么形状的？你生活中见过哪些形状的纽扣？
说明：请剪下您最喜欢和最大的按钮。
幼儿尝试剪纸。评估工作。
3.故事延伸。
1. 有一天，约瑟夫的纽扣突然消失了。他们在哪里？ （幼儿猜） 2、展示PPT：原来，地下住着一个小老鼠一家。他们拿回了爷爷剪下的布片，把家里装饰得温馨舒适。
3我们还收集了今天剪下来的纸片，它们可以用来装饰很多东西。
结束：
孩子们收集碎纸并整理材料。
国庆大班手工教案【第五部分】
活动目标：
1.热爱参与小型科学实验。
2、喜欢动手操作，在实验中思考。
环境营造：
每个人拿着一张长方形的黑纸（长5-6厘米，宽4厘米）。用针在纸上打一个小孔，准备一张带有文字的报纸或书籍。
活动亮点：
引导孩子通过实验，了解通过小孔阅读报纸上的字会变大。
活动难点：
将其转移到生活中并想象。
活动流程：
1.引导讨论，激发兴趣
—— 显示一张黑纸和一根针。猜猜你能用这两个东西玩什么游戏？
2、提出问题，激发孩子的探索欲望
—— 如果在黑纸上戳一个小洞，通过小洞阅读报纸上的文字，会发生什么？
—— 鼓励幼儿说出自己的想法。
3. 幼儿猜测统计
—— 分别统计有多少小朋友猜到报纸上的字会变大、变小、不变或看不见？
4、教师和幼儿共同验证。
—— 向幼儿分发材料。
—— 名幼儿进行操作。
5. 交换测试结果
—— 告诉我你在手术过程中发现了什么？
——这个小游戏能为我们做什么呢？引导孩子将游戏方法运用到生活中。
国庆大班手工教案【第六部分】
活动目标：
1、巩固双正方形折叠方法，引导孩子看图学习折叠双三角形。
2. 练习用剪刀剪直线。
3、能够看折图、折纸，培养孩子对折纸的兴趣。
活动准备：
正方形纸，小剪刀，折叠图案。儿童读物图片《猴子爬山》
活动及指导：
1.老师用方格纸制作了一只有趣的小猴子爬山，给孩子们演示，让孩子们观看小猴子爬到山顶的有趣游戏，激发了孩子们的制作欲望。它。
2、出示折叠图，看谁能根据图把它折成双正方形。
3、再次演示用剪刀将“小猴子”剪断并折出山外。
4、组织小朋友进行猴子攀爬比赛。 （把小猴子插入“山”下面两个角，摩擦两个角，小猴子就会从山顶出来了）
活动流程：
1、引入活动，激发孩子的兴趣。
老师表演猴子爬山：老师在表演什么？好玩吗？这是一只正在爬山的猴子。孩子们，你们也想折一个吗？
2.引导幼儿看图学习折双三角形。
让我们看看它是如何完成的。让孩子们通过看图来学习如何折叠双三角形。
图1：正方形纸，对角折叠。图2：将两个端角之一向上折叠，另一个角向另一侧折叠。图3：双手插入中间层，拉开形成双三角形。图4中，把上角剪掉，只需在剪掉的角上画一个猴脸，夹在双三角形之间，在中间层两侧抽动双手，猴子就会爬上山顶。
3、处理要求、幼儿操作、老师指导。
老师边引导边提醒孩子们：首先看屏幕上的图，看看第一步、第二步是怎么做的，第三步是怎么做的。折叠前看清楚每一步。折叠后，轻轻拉成双三角形。
第四，孩子们展示自己的作品，交流制作过程。
5、集体玩“猴子爬”游戏，体验制作成功的喜悦。
活动反思：
折纸是一种将纸张折叠成各种形状的艺术活动。别小看折纸，折纸其实是和自然科学结合在一起的。折纸是一项有益于身心的活动，还可以开发孩子的智力和思维。折纸不仅仅是简单的玩纸活动。我今天教的课是关于折纸的。我们折的是一只爬山的猴子。本课的目标非常简单。就是为了让孩子们在折纸活动中得到乐趣，让孩子们更加喜欢折纸。我坚持在教学过程中让孩子们观看折纸。学习折纸原理的图解分步说明。孩子们通过探索了解折纸的基本符号，培养他们形象思维和独立探索的能力。
在折纸课上，老师的作用是引导学生从不懂到懂，从无能到会，最后形成技能。
“兴趣是最好的老师。”折纸对象从简单到复杂，首先要建立孩子的自信心。一开始，很多孩子遇到困难就立即向老师求助，而没有自己进行实验。所以我要求他们作为一个小组一起寻找方法。当他们通过看图表成功制作纸张时，他们发现了折纸的奇妙，并产生了学习的兴趣。
国庆大班手工教案【第七部分】
活动来源：
端午节有许多传统民俗，如吃粽子、艾叶浴、燃雄黄等。其中，用毛线编织鸭蛋网、手链、项圈等。节日期间孩子们穿的。这是孩子们最期待的时刻。因此，今年端午节期间，我鼓励孩子们尝试自己织毛线，让孩子们把“娃娃节”过得漂亮。色彩缤纷的纱线在手指间捻转、打结，不仅让孩子们在手工中找到乐趣，也帮助孩子们了解传统节日文化。也给节日气氛增添了喜庆和欢乐！
活动目标：
1、学习捻、卷毛线，尝试用线穗、珠子、小铃铛等材料制作简单的装饰品。
2.在制作过程中，大胆的配色表达自己的想法，让您的首饰充满个性。
3.体验手工制作的乐趣。
活动准备：
1、不同粗细的色纱和剪刀。
2、珠子、铃铛等饰品。
活动流程：
1、欣赏“端午”纱饰并介绍活动。
老师展示完成的手镯和项圈，并引导孩子们欣赏：这是什么？孩子们在什么节日带他们来？它们由什么材料制成？ （提示幼儿说出材料的名称） 2.学习编织纱线的基本方法。
1. 老师展示准备好的彩色纱线，让孩子们触摸它、观察它，然后说：你想用这些纱线做什么？
2. 老师示范如何制作绳子。
方法一：将细线捻成绳索。
方法二：粗钢丝可以通过编织成绳。
3. 学习用不同的装饰品来装饰绳子。
学习如何制作线钉。
螺纹加工难度大。孩子们可以根据自己的掌控，灵活选择珠子、小铃铛等配饰来装饰线头。
3.孩子们学习制作。
1、孩子们可以根据自己的喜好，自由选择不同粗细的纱线，用不同的方式编织纱线。鼓励孩子大胆涂色，表达个性。
2、孩子们分组作业，老师引导参观。
4、作品欣赏。
孩子们带来了针织羊毛饰品，供老师和学生一起欣赏。
活动：
由于是第一次编织毛线，孩子们的兴趣就在玩毛线的过程中。许多孩子很聪明，会选择粗线为自己制作项圈，选择细线来制作手链。在制作过程中，女生多选择粉色、嫩色的颜色，男生的颜色则比较大胆。两种编绳方法孩子们都尝试过，但更多的孩子选择扭绳。可能大家都觉得这个方法更容易掌握，也更有效。在选择配件时，我教孩子们如何制作线钉。很多孩子都觉得线钉和毛线的款式更搭配，但制作线钉比较困难，只有少数孩子能掌握。虽然线钉的制作方法不太好，但是大家都希望能够继续学习，所以我继续在手工区放了很多羊毛让孩子们继续练习。端午节马上就要到了。相信带上自制的端午饰品，孩子们一定能度过一个精彩的“娃娃节”！
国庆大班手工教案【第8部分】
活动目标：
1、引导幼儿观察并尝试用卷、捏、折、贴等不同方法卷出不同形状的线条纸花。
2、鼓励孩子在掌握多种卷纸技巧的基础上大胆想象、塑造，通过组合表现出美丽的图案。
3、发展孩子手部肌肉的灵活性。
活动准备：
幼儿：纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布教师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、纸板
活动流程：
1、引导幼儿观察并尝试用卷、捏、折叠、粘贴等不同方法卷出不同形状的卷纸。
1. 老师出示纸条，“这是什么？” '（笔记）老师拿出一卷圆纸，放在黑板上。 “现在我要表演一个魔术。请想一下这个魔术是用什么方法来制作的？ '
2. 孩子们各自回答：“把纸条卷起来，末端用胶水固定，就可以做成一个圆形的纸卷。不过，为了让卷纸不那么小，卷好后可以稍微晃动一下。”让它松动。”一点。 '
3. '我把一张纸卷成一个圆纸卷。你还有其他方法可以把这张纸变成其他形状吗？我们也可以把圆纸卷变成不同的形状吗？请试一试。 '幼儿尝试分散注意力。
4. 老师让孩子们介绍一下，并补充说：“我这里还有这些形状。”请看一下。你觉得哪种形状有点难？ '一端呈尖形：用手捏住一端最外层的纸，使一端看起来呈尖形。
两端尖形：在刚刚卷好的尖形上，找到与尖头相对的地方，然后捏住外层纸，做成尖头就成功了。
长带材：轧制时，首先轧制的截面应较长。
螺旋形状：卷的时候只需卷一半即可。
正反折：正反折纸。
前后螺旋：先卷一端，将纸翻过来，再从另一端开始卷。
2、鼓励孩子在掌握卷纸技巧的基础上大胆想象、塑造形状，通过搭配、组合表现出美丽的图案。
1.“我们改变了很多形状，然后我们可以将这些形状组合在一起，形成一个美丽的图案。”一起来欣赏其他小朋友的作品吧！ '老师展示成品。 “这些花是由什么部分制成的？ （花瓣和花心）将花瓣和花心卷起来并垂直粘贴在纸板上的不干胶纸上。 '
2.“这些美丽的作品有一个好听的名字：——纸花”。
3.“你也想制作一朵漂亮的纸花吗？” '
3.幼儿在老师的指导下制作。
1. 要求：
先卷起来再粘。想要粘的时候，撕掉纸板上的不干胶纸。上次我们已经把花心卷好放在你的盘子里了。直接贴就可以了。
2、幼儿制作、老师指导：
有能力的孩子鼓励幼儿使用各种卷纸技巧来创造形状。
帮助能力较弱的孩子制作简单的形状。
4、YJs21.com的评价
1.请几位小朋友上台展示自己的作品，让大家欣赏他们的作品。请孩子们互相告诉，你最喜欢哪种花？为什么？
2.老师表扬并提出一些提高孩子技能的建议。
3.请把你的小花放在你旁边的桌子上，晚上回家时交给你的父母。 '
国庆大班手工教案【第9部分】
活动目标：
1、从主题入手，激发孩子的制作欲望，鼓励孩子操作。
2、抓住主题，引导孩子大胆实践，提高孩子的动手能力。
活动准备：
1、废料：饮料瓶、玻璃珠、CD、彩绳等。
2.背景图片：草地和树木。
3、制作蜗牛流程图
活动流程：
1.展示礼盒
老师：李老师今天给大家带来了一份礼物。猜猜它是什么？
（邀请2,333,543 名孩子猜里面的礼物。）
师：我打开看看是不是你猜的那样。
（打开礼物）
老师：哦~~~，原来是蜗牛在转珠玩具。你看，里面有一颗珠子。我会把它拿出来让人玩。
（请一位小朋友尝试一下）
A：师：还有什么不同的玩法吗？ （孩子刚刚玩错了，请邀请其他孩子）
B：这么好玩的玩具大家都想玩（想想），但李老师只有一个，该和谁玩呢？你能做什么？ （自己做）
2、孩子们探索蜗牛转珠的方法。
老师：嗯，这是个好主意。我们先来看看螺珠是由什么材料制成的？
（让孩子说同样的话，老师就会展示同样的材料）
师：有了这些材料，我们应该做什么呢？谁能告诉我们我们首先可以做什么？做什么？
（请孩子猜并说出）
在孩子们进行猜测的过程中，老师根据孩子们的猜测提供了流程图。
老师总结：有的孩子认为应该先做蜗牛的壳，有的孩子认为应该先做身体……你们都有自己的想法，但是做了之后老师发现这样更方便：先装饰蜗牛壳，然后把瓶子切开，然后装上去。将蜗牛的壳和瓶子固定在一起，然后制作蜗牛的身体，最后将身体固定在壳上。
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