关于大班体育游戏模板汇总十篇

幼儿园学生体育游戏教案。

随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼儿园教师对幼儿园游戏格外重视。适当的游戏是提高孩子注意力的最好方法。教师要注重建立良好的师生关系，营造积极的游戏氛围。有哪些优秀的幼儿园游戏值得学习？考虑到您的需求，小编特意编辑了“关于大班体育游戏模板汇总十篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

大班体育比赛【第1部分】

活动目标：

1、探索梅花桩的多种玩法，积累多种运动经验，激发孩子的兴趣。

2、尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。

3、积极参与“鳄鱼来了”游戏，体验合作的重要性和快乐。

活动准备：

1.音乐

2、梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐）

活动流程：

1.热身运动

小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花堆（旺仔奶罐）取暖。

2. 基础部分

1、自主探索

问：小树林里的梅花堆怎么玩？

观察：孩子们以不同的方式玩耍。 （在梅花桩上做不同动作，保持身体平衡）

2. 分享与交流

指导意见：把梅花堆分享给孩子们。

示范：个别儿童示范维持身体平衡的动作。

再次观察：继续探索不同的动作。孩子们选择一个动作并尝试长时间维持它。

3. 协同探索

(1) 与同伴合作游戏，探索并演示保持平衡的不同方法。

（2）我们一起探讨如何在梅花桩上交换位置。

问：与搭档互换位置时，怎样才能保持平衡而不摔倒？摘要：两个人手牵着手，你跨一条腿，我跨一条腿。当他们踩到对方的梅花桩时，站稳了脚跟，立即转身缩回腿。

3.集体游戏：鳄鱼来了——在不同高度的梅花堆上保持平衡，体验合作的乐趣

一、规则介绍：

（1）河边的梅花堆作为树桩。

（2）小动物们在河边玩耍：跑来跑去，上蹿下跳。老师模仿鳄鱼在水中来回游动。

（3）当鳄鱼袭击时（是四肢着地、弯下身体的信号），小动物必须迅速逃到“树桩”处，切不可从“树桩”上掉下来，否则会被吃掉由鳄鱼。

2.按角色玩游戏

3、第二个游戏：引导孩子合作，保护同伴的安全。

4、第三个游戏：尽量占据较小的区域，这样可以拯救更多的同伴。单脚或双脚站在“树桩”上以保持平衡。简介： 小动物们不仅保持平衡的能力增强了，而且还能够互相配合，最终打败了大鳄鱼。胜利！

4.放松练习

1、梅花桩（旺仔牛奶罐）排列成独木桥。小动物们安全地过了独木桥。

2、每人拿一堆梅花，送“回家”。

大班体育比赛【第二部分】

活动目标：

1.学会一一遵循。

2、能够遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

3、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。

4、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。

5、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1. 在场地上画一个大圆圈。

2. 驾驶火车的音乐磁带、录音机和一些机车标记。

活动玩法：

(1)全班幼儿围坐成一圈。老师请6个孩子（3男3女）站在中间，一男一女，引导孩子观察火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩。谁多，谁少，或者数量相同？孩子们回答正确后，请按照火车的顺序往后站。站稳后，火车启动（大家做出“咚、咚、咚、咚……”的起步动作）

（2）老师让五个孩子来到中间，按照一坐一站、一坐一站的顺序排列，引导孩子观察火车是按什么顺序排列的？坐着或站着的是谁？更多的？谁更年轻？还是同一个号码？孩子们回答正确后，请按照火车的顺序靠后站。站稳后，火车就开动了。

老师可以不断改变火车的排列规则，比如：一站一蹲，一站一蹲……或者一站直立双手下垂，一直立双手前举，一直立双手下垂，一个人直立，双手向前举起……等等）

大班体育比赛【第三部分】

活动目标：

1、学习如何使用手车，提高活动时动作的协调性。

2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

4、培养孩子团结合作的观念。

5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

活动准备：

1、游戏素材若干，包括“电车”演示图片一张和音乐CD一张。

2. 两个粮仓，12袋粮食，地垫的数量等于老师和孩子的数量。

活动流程：

1.自然地将活动引入轻松愉快的游戏情境中

1、幼儿自主选择民俗游戏，教师随机参与。

2、简单分享一下你对民间游戏的理解，告诉我你玩过哪些游戏？怎么玩？

2.学习游戏“手推车”

1.使用图像导入：他们在做什么？你玩过这个游戏吗？怎么玩？

2. 孩子们分组尝试探索如何玩游戏，老师观察并鼓励孩子们练习。

3、比赛结束后互相交流感受，明白比赛需要三个人共同努力、坚持。

4、一组幼儿示范介绍本组婴儿车速度快的原因，重点掌握两人支撑同伴膝盖协调前进的方法。

5、孩子们继续分组练习，结束后分享感受，总结经验。

3.游戏：《运输粮食》

1、激发兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，大家帮忙运到粮仓吧！

2.讨论规则：三个人想要快速移动应该怎么做？如果食物掉落怎么办？

3、老师和孩子们示范：在运送食物的同时，强调游戏规则和合作的重要性。

4、孩子们分成红队和黄队，比赛运送食物。

5、分享第一次运输食品的经历，总结经验。

6、孩子们又开始做游戏了，老师为孩子们加油。

4. 放松游戏并结束活动

1、老师和孩子们一边背儿歌，一边做民俗游戏（王奶奶拥抱妹妹等）。

2.总结：今天玩得开心吗？为什么？

活动反思：

幼儿园教育应以游戏为基本活动。同时，游戏也是孩子们最喜欢的活动。我设计的这次社交活动，利用了几个孩子感兴趣的典型游戏，让孩子亲身体验合作，感受合作的乐趣。孩子们积极性很高，尤其是平时胆小、害羞的孩子也能主动参与。另外，孩子进入高年级后，已经有了明确的合作意识，但缺乏科学的合作方法。因此，我根据这种情况设计了这个活动，但对于幼儿来说，仅靠这个活动并不能完全掌握，需要不断、反复的练习才能真正理解合作的要领。因此，这方面的练习也应该在日常生活活动和体育活动中进行，让孩子在轻松、独立的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验到合作的乐趣。

大班体育比赛【第四部分】

活动目标：

1、手脚协调保持平衡的能力，并能保持一定时间的平衡。

2、体验一起玩游戏的乐趣。

活动准备：

一些自制的尾巴。

活动流程：

1、老师带领小朋友兔子跳进场地（要求小朋友先蹲下再弹起来，并且要求跳得更高）

2.介绍今天的活动“不放手”的内容，老师介绍游戏的玩法：

两个幼儿都将一条腿向后弯曲，用同一侧的手握住脚踝，然后用另一只脚跳来跳去，以移动身体并保持平衡。两个人推闪时，谁先失去平衡，双脚同时落地，谁就失败。

3. 游戏开始。孩子们三人一组开始游戏，老师巡视指导。提醒一些顽皮的孩子不要用力过猛，以免摔倒。

4、活动完成后，教师进行总结并提出要求。

5. 比赛继续。

6.回顾已经玩过的游戏“拉尾巴”

7、放松活动：为了学习如何像小鸟一样飞翔，老师带领孩子们到教室喝水、休息。

大班体育比赛【第五部分】

目标：

1.根据提供的平衡平台进行游戏并完成一定的任务。

2、培养幼儿的自我保护能力和集体合作精神。

3、培养孩子不畏困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：

平衡台、汗巾、各种辅助材料、球、网球。

活动流程：

1. 幼儿和老师一起做准备活动。

1. 绕场地跑（越过不同的障碍物）。

2.选择适合自己的平衡平台做各种动作。

2.故事情节：

夏天到了，西瓜成熟了，但瓜田周围却有一条小河。我们得想办法把西瓜运出去，做好一些准备，练习站着传西瓜（用各种方式引导孩子），架起木桩做游戏，然后开始运西瓜。 （说说一些要求）、增加打网球的难度4.比赛评价。

赞扬表现突出、能大胆尝试新方法的孩子

2、鼓励所有孩子积极学习想办法克服困难。

大班体育比赛【第六部分】

活动目标：

1、通过游戏培养孩子与同伴合作的能力。

2、让孩子学习走、踏、钻的动作，培养孩子的智能反应能力。

3.感受与同行合作的乐趣。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养孩子运动的兴趣。

活动亮点：

重点：学习在游戏中与同伴合作。

难度：利用步行、踏步和钻孔来越过障碍。

活动准备：

气球、障碍物、大框架、大门、障碍物、音乐（三首歌曲）

活动流程：

1、基本活动：听音乐、做热身运动。

2. 导入

1、今天老师想请小朋友们帮我把这边的气球运到那边，好吗？谁愿意帮助我。

但老师有一个要求。幸运球比赛期间，您不能用手。你只能用你的身体和两个人共同努力来运送气球。

2. 想一想两个人如何合作才能在不用手或身体的情况下运输气球。

3. 让孩子找一个好伙伴来想办法如何敲气球。想到这个想法的孩子会向其他孩子演示，以了解如何制作幸运球。

4.孩子们可以选择自己的幸运球方式。

5.总结：你的想法很好，只要你不把气球拿下来。

3. 游戏：幸运球

1. 现在我们看看我们的路线上是否有东西向的障碍物。我们应该如何克服它们？ （走来走去）那我们一起试试驾驶气球，看看能不能把气球运过去。不过，在幸运球的时候，如果气球掉下来或者你的手碰到了气球，你就得回到起点，继续幸运球，当音乐响起时，我们就开始运球。当音乐停止时，孩子们就停止运球。你明白吗？

2、第一次，幸运球的音乐（播放音乐）停止了，孩子们的幸运球也停止了。问：您刚刚运输了多少个气球？谁移动的气球最多？我才发现你在幸运舞会上竟然这么放松！虽然路线上有障碍物，但我们可以绕过障碍物，把气球运过去。接下来，我们将运送更多的气球过来。然而老师想把孩子们分成小组进行比赛，看哪组的孩子是最好的。我们刚刚经过的那条路线上有什么？ （跨栏）我们应该怎样克服呢？ （交叉）

3. 对于第二个幸运球，请孩子们将其逐个传过去（先走，然后过）。运送了很多气球后，老师发现你真的很优秀！我们可以运那么多气球，然后我们继续玩幸运球。

4.看看我们面前是否还有障碍。有一个拱门。我们怎样才能克服呢？现在非常困难。孩子们，想想如何克服吧。 （钻探）那我们一起来试试吧。 （先走，再穿越，最后钻）

5. 第三个幸运球，

总结：孩子们真棒。无论路线上出现什么障碍，孩子们都会找到办法把气球运过去。

6.轻松的音乐。

4、结局：

今天这个游戏好玩吗？稍后我们会回去告诉孩子们你玩了哪些游戏。下次老师带你一起去玩好不好？

活动反思：

这次中班体育活动，孩子们都很感兴趣，但老师没有解释清楚幸运球的过程，所以比较混乱。在黄老师的指导下整改后，我尝试了两次，感觉讲解了一方面，孩子们都听懂了，但是在幸运球比赛中，可能会更有趣，因为是分组的。经过反思，我重新整理了一下，又尝试了一下。团体比赛中，孩子们比前两次比赛更加感兴趣。当音乐停止时，孩子们还在打球，所以我认为这个游戏对孩子们来说更有趣，他们很喜欢参与。

大班体育比赛【第7部分】

一、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展跳跃能力。

2.体验与同伴合作游戏带来的乐趣。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

2、活动准备：

体验准备： 观看视频材料准备：

每人手持一根纸棒（长1米）。录音机、磁带。

3、活动流程：

1. 开头部分：

用纸棒随着音乐进行队列练习。

简介：今天天气真好，我们出去骑马吧！ （随着音乐的变化，‘骑马’变成了双圆圈----大圆圈----小圆圈----‘坐马车’）反思：

活动一开始，伴随着音乐，设计了用纸棒进行的排队练习。这一阶段，两队的“骑马”变成了双圈——变成了小圈——而合作组的“乘马车”则体现了动静交替的原理。让他初步尝到了与同行合作的乐趣，同时也为接下来的环节打下了基础。

2、基础部分：

（一）用纸棒玩“一棒多游戏” 介绍：纸棒可以和我们一起玩马车游戏。它还能和我们玩什么游戏呢？我们一起来尝试一下吧。您可以自己玩，也可以和朋友一起玩。一起玩。 （分散游戏）队形：两列（见附图）

（2）学习“跳竹竿”的游戏A、讲解游戏的玩法简介：刚才，孩子们玩了很多用纸棍的游戏。今天老师要和大家一起用纸棍玩一个新游戏——跳竹竿。这个游戏可以三人或四人一起玩。两个孩子正在一起玩耍。两个孩子面对面跪下，手里拿着竹竿，用竹竿同时开合的方式敲击。另一个孩子根据竹竿的开合跳进跳出。您可以选择您的朋友一起尝试。

队形：阶梯队形（见附图）

（3）组合尝试玩“跳竹竿”游戏。形态：分散

（4）对游戏过程中出现的情况及时给予指导（合作沟通方面） 简介：刚才你和谁玩？你是怎么跳上竹竿的？

队形：阶梯队形（见附图）

（5）鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。

简介：刚才，孩子们在跳竹竿时想到了很多不同的跳法。太有趣了！老师也想和你一起跳竹竿舞，好吗？

课后反思：

体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动。它是完成少儿体育教育任务、培养和促进少儿全面发展的重要途径之一。孩子们对各种事物都充满好奇。于是我设计了这个活动“玩纸棒”。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动性。活动过程中，孩子们的玩耍欲望被激发了。整个活动孩子们非常投入，基本达到了预期目标。孩子们在观看和玩耍时培养探索事物的兴趣。教师要善于发现幼儿的兴趣点，并给予恰当、恰当的引导，将活动推向高潮。孩子们的探究兴趣在活动中基本得到满足。

大班体育比赛【第8部分】

活动目标：

1、活动中练习跳跃动作和协调能力，学习跨越40厘米高的障碍物。

2、积极参加玩盒子活动，大胆创造新的玩盒子方式，发挥想象力和创造力。

活动准备：

每个人都有一个鞋盒、录音机和磁带。

活动流程：

1、《快乐敬拜》的音乐让孩子们进行准备活动。

2. 展示方框以引出主题。

（1）这个盒子想和我们的孩子们一起玩一个游戏，看看哪个孩子能想出更好玩的方法。

(2)幼儿自由玩耍。老师在活动中观察孩子们的玩法，抓住一些新奇的玩法，让所有孩子跟着学。

（背着箱子行走、背着箱子跳跃、头顶箱子、经过、移动箱子等）

（3）提醒孩子除了自己玩外，还可以和同伴一起玩。让孩子想出更多的玩法。初次尝试同行合作的喜悦。

（水平放置几个盒子或在几个盒子上放置各种形状，让孩子在“格子”上跳跃）

（3）今天我学到了一项新技能：学习跨越40厘米高的障碍物。教师解释规则并举例。孩子们可以自由尝试和练习，请优秀的孩子们做出榜样。

（4）进行团体比赛并讲解比赛规则：每组5人，分为4组。小组合作，根据标志将鞋盒放置在固定位置。放置好后，听老师的指导。每个玩家连续穿过5 个盒子。过了障碍物后，从旁边跑回来拍拍孩子的手，继续游戏。哪一组先完成就获胜。 （激发孩子竞争兴趣：可用语言：你想成为第一吗？你想超越刘翔吗？为自己加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下，老师和学生拿起盒子并做放松练习，结束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标： 1、利用器材练习跳跃，提高孩子用脚控制物体的能力。

2、增强儿童下肢力量和协调性。

游戏准备：

一些用纸包裹的球。

游戏流程：

游戏第一步：孩子们被分成几组，站成一列，每个孩子发给一个纸团。比赛开始时，领队双脚夹着纸团，不断向前跳跃。到达终点后，他用双脚将纸团向前扔到指定区域，然后跑回起点。如此重复，最快的队获胜。

游戏第二步：每组都有一个纸球。队列的领头者站在起点，两脚之间夹着一个纸团。比赛开始。领队的人尽力用双脚扔纸团。他跑到纸团停下的地方，用双脚夹住纸团，再次向前扔去。重复此操作，到达终点线后，将纸团从终点线扔回起点；第二个孩子接住纸团后就可以开始了。他们按顺序轮流，最先完成的一组获胜。

规则：

1、游戏第二步，在投掷纸球的整个过程中，不可以用手握住球。

2.回到起点，让下一个孩子用手夹住球，重新开始。

建议：

用脚扔纸球，用手接住的游戏方法，可用于儿童平时单独进行的各种自由活动。此方法在基本动作的基础上，可以不断增加难度，如：投掷的高度；将纸团从后向前扔；匝数等

高年级体育游戏活动步行游戏

可练习的主要动作有：全脚着地行走、前脚掌行走、脚后跟行走、横行行走、高抬腿行走、后踢行走、弹簧行走、轻步行走、行走迈步、用脚尖行走、用闭合足行走。目视行走、向前（向后）弯曲身体行走、半蹲行走、全蹲行走、倒退行走、侧向行走、变向行走、上肢和身体动作行走、带物行走、推力行走以及拉物体、踩高跷、两人及多人协作行走等。

步行游戏，例如：

听我指挥；我想慢慢长大；看看谁让它看起来像；写下一个词，你就能认出它；踩住抓杆；让我们一起帮忙；踩石头过河；踩高跷徘徊；不能跌倒；近距离用眼睛寻找；在绳子上跳舞；椅子上的动作；小猪别跑；三打“骨灵”；两个人三足行走；朋友总是在一起。

各年龄段教学内容要求：

小班：行走、跨过低矮障碍物（如绳索、积木等）；

一个跟随另一个；

听信号，按指定方向行走。

小班授课：分散在指定区域内；

模仿各种动物或人物的行走姿势；短途徒步旅行等

中产阶级：跟随信号，有节奏地行走；

踮着脚尖走路，蹲着走路；举起双臂行走；

在物体之间或在平衡板上行走；

倒退走、上下坡走等。

大班：一一有序地走；听信号改变速度或方向；

更长的徒步旅行等

大班体育比赛【第9部分】

活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》

活动目标：

1、掌握手脚着地钻、爬的要领。

2、能够灵活、协调地手脚着地钻、爬。

3、体验爬行的乐趣，培养珍惜食物的情感。

4、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。

5、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1、席子、拱门、独木桥、蚕豆、蚁妈妈、蚁宝宝头饰。

2. 准备和放松活动的音乐。

活动流程：

1. 引导对话并激发兴趣。

蚂蚁宝宝们，现在天气怎么样？ （秋天）天气越来越冷，我们蚂蚁需要做什么呢？是的，储存足够的食物过冬。今天，妈妈会带着宝宝们去山上寻找食物，然后再运回我们家。但寻找食物的道路并不容易，你会遇到很多障碍。出发前我们必须做好准备。

2.孩子们在音乐伴奏下进行热身活动。

学习如何用青蛙跳，用手臂学习大象的长鼻子，学习熊如何走路，活动手腕和脚踝，转动腰部，抬起双腿等，充分打开孩子的关节。

3.老师讲解游戏规则，孩子们进行游戏。

孩子们，你们看，我们首先要穿过草地，然后穿过独木桥，然后穿过山洞和小山，最后才能找到我们需要的食物。

1. 问：我们如何穿过草地？ （攀爬时必须手脚着地、膝盖弯曲地爬行）。如何过独木桥？ （走）如何过山洞？ （钻）怎样过山？ （跳）老师示范。

2. 每只小蚂蚁一次只能带一颗豆子回家。老师指导，孩子们做游戏。

教师总结：小蚂蚁在草地上时，要注意用手趴在地上，用膝盖向前爬行。在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们的孩子可以伸出双手来帮助身体找到平衡。

3、引导孩子交流、探索各种演练方式。

第一场比赛结束后，老师重点引导孩子们交流正面钻、侧面钻等各种钻法，并要求个别孩子进行示范，鼓励大胆表达和爱动脑的孩子。然后让每个孩子都做。

4.小组竞赛我们只是一起发现了很多食物，但这还不够。我们还需要小蚂蚁继续努力寻找更多的食物。你可以做到吗？这次我们来比较一下，到底是男生发现的多，还是女生发现的多？

1、男女分成小组，比赛看哪组蚂蚁能搬运的食物最多。

2、培养孩子对食物的热爱。

5. 放松并结束活动。

我们刚刚找到了这么多食物，这样冬天我们就不会挨饿了。这很棒。终于到了放松的时间了，我们一起听听音乐放松一下吧。 （孩子们可以互相捶背、坐在垫子上捶打腿、捞面条稳定呼吸、了解面条的样子如何柔软、小叶子如何落下等）

活动延伸：

教育幼儿吃饭时不浪费食物，不挑食。

教学反思：

将膝盖悬在空中向前爬行可以培养孩子的身体协调能力。我们根据孩子的能力设计了爬行过程中的两个距离，即平地上爬行和海绵垫上爬行。海绵垫上需要加大力度，这样孩子的能力才能得到不同程度的适当提高和锻炼。孩子们双脚着地向前攀爬，将脚和腿伸直，并用手臂支撑。四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好的锻炼。他们还体现并遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能积极参与游戏，并且大多数孩子都完成得很好

大班体育比赛【第10期】

活动目标：

1、丰富替补比赛经验，提高力量和平衡性。

2、感受与同伴一起玩游戏的乐趣，培养合作意识和能力。

活动准备：

有4张长凳（可坐6-8人）。

活动流程：

1.教师和幼儿一起搬凳子，摆放器材，根据情况分组。

2.练习技能。介绍大力水手的情况，孩子们正在做热身运动。

(1)游泳模仿练习：蛙泳、自由泳等；

(2)凳上平衡练习：向前传球、侧向传球、前脚掌迈步练习等。

3.尝试练习。孩子们分成小组，面朝同一个方向，双腿分开坐在长凳上，集体尝试将“大船”移到指定位置。

（1）孩子们集体讨论，尝试移动“大船”；

(2)教师关注幼儿的活动、合作及安全事项。

4、交换意见。老师根据各组孩子的游戏表现做出适当的点评，并提出需要解决的问题，然后集体再次练习划船游戏。

5、请各组幼儿轮流演示游戏方法和体验，集体观察后再练习。练习时，老师根据实际情况重新组合游戏。

6、小组赛。孩子们分组玩赛船游戏。

7、放松游戏：以心灵放松和动作放松的形式进行。

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中班体育游戏板凳游戏中班体育游戏板凳游戏教案反思主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程、教学反思等，进一步培养孩子的活泼、开朗、自信。通过板凳游戏，进一步锻炼和发展孩子的大方个性。适合幼儿园教师教授中班游戏活动课。快来看看板凳比赛教案吧。

活动设计背景

本次活动旨在激发孩子们学习小游戏的热情，促进孩子们之间的情感交流，考验孩子们的适应能力和协调能力。板凳游戏可以训练孩子勇敢的品质，培养与他人合作、互动的习惯，激发孩子利用日常用具创造自己的游戏的创新思维。

活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养孩子活泼开朗、自信大方的性格。

2、进一步锻炼和发展孩子的运动能力和协调能力。

3、开发孩子的创造力，培养他们大胆、勇敢的品质。

4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点和难点

要点：让孩子学会与其他孩子沟通；做动作时强调慢走、慢爬；让孩子在表演时感受到快乐。

难点：动作力求整齐、协调，游戏有秩序，担心孩子从板凳上摔下来伤到身体。

活动准备

组织幼儿进行集体板凳游戏

活动流程

(1) 穿过森林

孩子们排成一排，沿着树林中的“S”形路线（以长凳树为树）穿梭，间隔1米。

（二）过断桥

孩子们在断桥上（桥面用小椅子和凳子）排成一排，相距20厘米，依次行走。

杨：老师，我不敢走。

师：没关系。勇敢一点，看看别人怎么走。来吧，我们一起去那里走走吧。

(3) 乌龟爬行

幼儿在相连的长凳表面上爬行。

师：爬的时候感受一下如何快速、稳定地爬。

杨：你需要关闭你的身体，否则它会掉下来。

杨：动作一定要轻，不然凳子会翻的。

杨：你必须向前看，向前爬，才能走得更快……

老师：今天我们玩板凳比赛。每个人都累了。我们一起把板凳送回家，然后洗手、喝水、休息。

教学反思

1、将孩子分成两队或三队进行“过森林”、“过断桥”、“爬龟”等小组游戏。在最初的活动设计中，孩子们被安排成队站立，是有意识地训练孩子们的等待和合作能力。但在实践过程中发现孩子们的等待时间过长，影响了孩子们的充分探索和体验。

2、加强教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力。例如，如果发现孩子在游戏中等待过多，则应及时调整和避免后续游戏。

3、活动场地选择不合适。木地板的硬度对幼儿造成一定的心理威胁。例如，在板凳上玩游戏时，幼儿会担心从板凳上摔下来伤到身体。如果这项活动在幼儿园庭院的塑胶地板上进行，更有利于为幼儿营造一个安全的心理环境，促进幼儿更多地参与活动，有更完整的体验、尝试和探索。

15个体育游戏教案模板作者特意为读者准备了这篇关于“体育游戏教案”的文章。课件是教师课前需要准备的教材。每个老师都需要精心设计自己的教案课件。教案是教学计划的具体实施方案。希望这些案例能够激发您的创造力！

体育游戏课程计划第1 部分

游戏名称：扔沙包

【游戏目的】

1、练习踢、投、跳、跑、闪等基本动作。

2、培养孩子的灵活性、敏捷性、动作的协调性。

【游戏准备】沙袋

【游戏玩法】

1. 将孩子们分成人数相等的两组，并决定游戏的顺序。

2. 第一组的一个孩子站在场地中央，准备躲闪。

沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。 3、游戏开始： (1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏 (2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。 (3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。 体育游戏教案 篇2 教学目标： 1、喜欢拖拉着小车走或跑。 2、愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。 环境创设： 1、亲子制作的各种拖拉小车。 2、选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市(萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕)。 3、兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。 4、生活框(餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐) 观察与指导： 1、调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作) 2、兔宝宝开小车 师：看看这里有什么?(小车)我们一起去开小车好吗?等一会开车的时候要看好什么?(红绿灯)对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。 玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。 3、去超市买礼物。 师：小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗?过生日要送礼物的对吗?你们想送什么礼物给兔奶奶呀?我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗?小车准备好了吗?笛笛，绿灯，小车开起来喽! 引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。 师：兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样?掉在地上了。小车准备好了吗?笛笛，绿灯，小车开起来喽! 4、去兔奶奶家送礼物。 观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。 引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子“祝你生日快乐” 5、放松整理 (唱歌)跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。 体育游戏教案 篇3 （一）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。 （二）教学内容： 本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。 （三）单元课次： 小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。 单元计划： 第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。 第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。 第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。 （四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。 根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。 2、学生情况分析： （1）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。 （2）生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。 （3）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。 年级：四年级 人数：28 体育游戏教案 篇4 【活动目标】 1、锻炼幼儿上肢肌肉的力量，促进幼儿的协调性和灵活性发展。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。 3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。 【活动准备】 大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、【活动过程】 1、热身运动：幼儿律动《三只小熊》 引导语：小朋友你们会扭屁吗?„„会转圆圈吗?„„那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧! 2、熊爬： (1)出示教具——小滑溜布 让小朋友通过视觉、触觉认识滑溜布。 (2)用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。 引导语：小朋友你们看，滑溜布摆成了什么形状呢?接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(教师可以做一次错误示范，让小朋友引起注意。) (3)小朋友按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。 3、小猴爬树 (1)请小朋友示范，教师解说其规则。 请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小朋友躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。 引导语：谁愿意来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(教师对这位小老师进行总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧! (2)小朋友按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。 4、大野狼 把大滑溜布放于教室中间，小朋友随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。 5、拔河 (1)教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。 (2)教师讲解拔河的规则并进行示范 引导语：小朋友这是什么形状?在拔河时，小朋友要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大„„ (3)小朋友按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。 (4)游戏结束。组织小朋友一起抬着滑溜布离开。托班体育游戏教案 活动要求： 1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。 2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。 3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。 活动道具： 1，两个柔软的沙包。 2，一间较宽敞的活动室。 活动指导： 1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。 3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。 活动过程： 1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。 2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。 活动总结： 孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。(幼儿教育) 以上是小编整理的有关托班体育游戏教案相关内容，希望大家喜欢! 体育游戏教案 篇5 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。 二、教材分析： 体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。 小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。 三、学情分析： 学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。 四、教学目标： 1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 五、教材重难点： 重点：了解什么是体育课。 难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。 六、场地器材： 教室 七、教学流程: 1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。 2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。 3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。 体育游戏教案 篇6 教学目标： 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，发展动作的协调性。 2、活动中能不怕困难，勇往直前。 3、感受春天的美好，激发热爱春天的情感。 教学准备： 1、拱形圈8个，平衡木4个。 2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。 3、小猴面具人手一个。 教学过程： 一、开始部分。 教师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。 “春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!”(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。 二、基本部分。 1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。 师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。” “你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法，看好啦。(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答) 教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿配合教师的讲解进行动作示范。 “好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。”(幼儿分组练习，教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。) 2、游戏：种桃树 (1)讲解游戏规则。 “猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最后结出又大又甜的桃子来。现在我们分成四组，大家商量分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮流进行。商量好后，赶快拿好自己的工具，我们要开始啦。” (2)幼儿游戏，依次种树、浇水。教师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。 “猴儿们，准备好了吗?记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。” (3)幼儿再次轮流贴花瓣，浇水。 “孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树慢慢发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗?” 三、结束部分。 小结游戏情况。 “劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂盛啊，桃花开的多漂亮啊。过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。”(听音乐做放松动作回教室。) 体育游戏教案 篇7 活动目的 1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。 活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。 体育游戏教案 篇8 2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。 3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。 4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。 5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 6、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。 教学重难点： 掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。 协调的掷球动作。 幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。 1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。 球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。 2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。 球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？ 4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的.情况，引导用正确的方法用力滚球。 你们见过打保龄球吗？是怎样打的？ 1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。 师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。 师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。 2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。 师：难道这个杯子就没有用了？如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？ 活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。 体育游戏教案 篇9 幼儿园小班体育游戏教案：汽车开来了 设计意图： 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。 所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。 活动目标： 1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备： 1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。 2、音频、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。 1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论） 老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走） 3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐游戏“开汽车”； 1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。 2、分组游戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延伸： 组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。 体育游戏教案 篇10 【设计意图】 小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的`提高。老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 【活动目标】 1、能听信号做动作，练习走、跑交替。 2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。 3、感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。 【活动准备】 1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。 2、玩过音乐游戏：扫落叶。 3、录音机、音乐磁带。 4、附近场地上有大树。 【重点难点】 1、了解风和树叶之间的关系。 2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 【教学过程】 一、游戏：快乐的风姐姐。 1、教师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小朋友在跑步;看见小树被吹的动摇西晃;看见树叶飘飘荡荡。 2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。 二、游戏：调皮的树叶娃娃 1、介绍游戏玩法： 树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就到处跑;当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。 2、幼儿根据教师的语言指令游戏。 游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人。 3、根据幼儿兴趣，可开展游戏2—3次。 三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。 1、师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们要快跑。如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走。如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。 2、幼儿游戏2—3次 四、音乐游戏：扫落叶。 1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。 2、师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!教师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就慢慢跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 体育游戏教案 篇11 1、培养及积极探索及合作的精神。 2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。 师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧! 1、幼儿分散练习，教师巡回指导。 师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。 幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。 师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑…… 师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢? 师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的`小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。 玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。 师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。 体育游戏教案 篇12 活动目标： 1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。 2、能遵守游戏规则。 3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？ 2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）。 4、请个别幼儿示范钻爬。 5、教师讲解示范钻爬的动作要领。 6、教师介绍游戏名称和玩法。 7、教师讲解示范游戏的玩法。 8、组织幼儿练习。 9、组织游戏，教师巡视指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发。 活动反思： 关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的`天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 体育游戏教案 篇13 活动目标： 1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。 2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。 2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。 让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。 踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。 等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到) 交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。 体育游戏教案 篇14 一、教学目标 1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。 2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。 3、结合“篮球混合接力”的游戏，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。 二、教学重点、难点 1、重点：原地运球的动作要领。 2、难点：控球能力 三、教学程序 1、开始部分（6~8分钟） （1）学生集合整队（成六路纵队 如图（一）） ▼▽▼▽▼▽ ▼▽▼▽▼▽ ▼▽▼▽▼▽ ▼▽▼▽▼▽ ◎（图一） （2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。 （3）热身：A绕篮球场慢跑两圈B热身操（4*8拍）、 A：慢跑 组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈 。 要求：队伍整齐、有秩序。 B：热身操 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：踢腿运动 第五节：俯背运动 第六节：弓步压腿 第六节：跳跃运动 第七节：手腕、脚腕运动 组织：学生成六列横队站立。如图（二） ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ◎ （图二） 要求：动作到位、有力 2、基本部分（25~28分钟） （1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球 组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。 要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。 （2） 学习原地运球动作方法 动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。 组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。学生原地徒手模仿教师动作。 在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成三列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（如图三）； ▼▼▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼▼▼ ◎ △△△△△△△△ △△△△△△△△ （ 图三） （3）学生分组练习，教师巡视、纠错。 组织：男女生各三组，每组8人。每组四个球。每两人一个球进行轮换练习 要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。 （4）学生展示 组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。教师与学生根据展示情况共同给予评价。 要求：认真观看他人展示，及时给予评价。 （5）游戏：篮球混合接力 方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放一装有篮球的篮子，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次，抱起篮球跑至第一个标志物，接着从第一个标志物做胯下绕球前进至第二个标志。然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。 ● ● ● ● ● ● ■ ● ● △ △△△ △△△ △△△ △△ 规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜。 3、结束部分（3～5分钟） （1）放松练习 组织：以教师为中心，学生成散点站立。 要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。 （2）小结本节课的情况 （3）安排学生收拾器材 （4）师生再见 体育游戏教案 篇15 玩法： 1．入场 幼儿手持矿泉水瓶，随音乐节奏在教师带领下走进操场，面向圆心站立。 2．做律动操 按音乐节拍，教师带领幼儿做律动操。 3．游戏赶小鸭 教师出示小鸭，提高幼儿对游戏的兴趣。 教师演示赶小鸭动作：手握矿泉水瓶瓶颈，推着地上的小鸭向前走和跑。 幼儿散开站立，自由地向各个方向赶着小鸭前进。教师观察、指导。 教师摇铃鼓为信号(敲小铃、小鼓、击掌等)，并用手指示一个方向，幼儿朝教师指引的方向赶小鸭。教师不断改变方向，幼儿反复向指定方向赶小鸭。 4．游戏结束 教师：天要黑了，小鸭要回家休息，我们把小鸭赶回家去。幼儿赶小鸭回教室。 游戏建议 1．幼儿在赶小鸭时．可发出小鸭呷呷呷的叫声。 2．根据活动情况掌握赶小鸭的距离和变换不同的方向。也可在场地周围设置几个不同颜色的鸭棚，要求幼儿朝某一颜色的鸭棚赶小鸭。 「课件模板」大班体育游戏教案通用(7篇)游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。教师应多观察了解幼儿在游戏过程中的各种表现。对于幼儿园游戏的好处你了解多少呢？下面是小编为大家整理的“「课件模板」大班体育游戏教案通用(7篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 大班体育游戏教案(篇一) 活动目标： 1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。 2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。 3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。 活动准备： 1.音乐 2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐） 活动过程: 一、热身运动 小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。 二、基本部分 1.自主探索 提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？ 观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡） 2.分享交流 指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。 示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。 再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。 3.合作探索 （1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。 （2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。 提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。 三、集体游戏：鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐 1.规则介绍： （1）梅花桩作为小河边的树桩。 （2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。 （3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。 2.分角色进行游戏 3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。 4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利！ 四、放松运动 1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。 2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。 大班体育游戏教案(篇二) 活动目的： 1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。 活动过程： 一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、故事情节： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 大班体育游戏教案(篇三) 活动目标： 1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。 活动准备： 材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。 经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 活动过程： 一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回来，你们有信心吗？ 注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。 1.幼儿拿器械进场 2.利用器械做准备活动 二．幼儿自由探索过障碍的方法。 1. 师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。 2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。 3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的? 5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三．制造障碍物 1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。 2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍 3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。 4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四．合作游戏：小袋鼠收果实 1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗？ 2.介绍路线 A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果 B:跨过小河——跳过高山（中）——拿到苹果 C:跳过石路——跳过高山（低）——拿到苹果 D:走过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果 (ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实——返回 3. 游戏评价 五．放松运动：小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有： 1. 喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。 2. 探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3. 自主选择路线并按要求收果实。 大班体育游戏教案(篇四) 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。 二、活动准备： 经验准备：观看过录像物质准备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开始部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思： 活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散 (4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。 导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。 大班体育游戏教案(篇五) 活动目标： 1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。 2、培养幼儿听信号变速行走的能力。 活动准备: 1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。 2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。 3、游戏前，让幼儿认识各种植物。 活动过程： 1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。 2、教师带领幼儿做准备活动。 3、教师示范游戏的玩法，并讲述玩法 玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。” 扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。 规则： 1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。 2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。 3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。 大班体育游戏教案(篇六) 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。 活动准备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 二、出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油） 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 体育游戏活动案例：双脚玩纸球 游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。 游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班体育游戏教案(篇七) 活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》 活动目标： 1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。 2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。 4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.准备活动及放松活动的音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。 孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。 1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。 2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。 教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。 3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。 第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。 四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？ 1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。 五、放松结束活动。 刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等） 活动延伸： 教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。 教学反思： 幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好 2024推荐：大班体育游戏最新模板(8篇)随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿游戏教学越来越流行。幼儿园游戏能够提高幼儿的创造性思维能力。教师要注重幼儿园户外游戏场地和室内活动区的创设。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?下面是小编为大家整理的“2024推荐：大班体育游戏最新模板(8篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班体育游戏(篇一) 活动目标： 1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。 2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。 3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。 活动准备： 1.音乐 2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐） 活动过程: 一、热身运动 小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。 二、基本部分 1.自主探索 提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？ 观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡） 2.分享交流 指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。 示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。 再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。 3.合作探索 （1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。 （2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。 提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。 三、集体游戏：鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐 1.规则介绍： （1）梅花桩作为小河边的树桩。 （2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。 （3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。 2.分角色进行游戏 3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。 4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利！ 四、放松运动 1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。 2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。 大班体育游戏(篇二) 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。 3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.在场地上画一个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动玩法： (1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……) (2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等) 大班体育游戏(篇三) 活动目的： 1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。 活动过程： 一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、故事情节： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 大班体育游戏(篇四) 活动目标 1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。 2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。 3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。 活动准备 1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。 2、材料准备：报纸若干；大筐6个；音乐《小小解放军》，舒缓音乐；长绳一根。 活动过程 1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。 2、基本部分：幼儿玩“小小侦察兵“的游戏 （1）教师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来） （2）指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关： ①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。 ②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。 ③跳过雷区：将报纸平铺按照25——35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。 ④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。 （3）集体游戏“炸碉堡“小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。 （4）游戏两次 3、结素部分：听舒缓的`音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。 活动提示： 1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。 2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。 3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。 活动反思 一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。 1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。 2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。 3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。 4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。 二、学会思考，养成独立思考的习惯。 学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。 1、激发思考的欲望，明确思考的目标。 2、提供适量的思考依据。 3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。 4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。 大班体育游戏(篇五) 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。 二、活动准备： 经验准备：观看过录像物质准备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开始部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思： 活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散 (4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。 导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。 大班体育游戏(篇六) 教学目标： 1、积极参加玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。 2、通过活动，发展跨越、曲线跑、躲闪等技能。 3、锻炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的.能力。 活动准备： 大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。 活动过程： 一、开始部分： 利用纸盒做准备动作，活动身体各部位。 二、基本部分： 1、鼓励幼儿自由探索玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。 2、引导幼儿交流分享玩纸盒的经验。 3、穿越纸盒阵。 要求过纸盒阵时：必须从纸盒当中穿过去，不能碰到纸盒，从两边直接跑过去就犯规了。 （1）集体穿越纸盒阵。（曲线跑） （2）集体跳越纸盒阵。 （3）两人合作持纸盒穿越。 4、集体游戏：运纸盒过障碍。 （1）教师讲解运纸盒的路线走法并请个别幼儿示范。 （2）思考并尝试一次运更多纸盒的办法。 （3）持纸盒过路障，强调幼儿要拿稳纸盒。 5、盖新房。 每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又结实的新房子，强调分工与合作。 三、结束部分： 以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。 大班体育游戏(篇七) 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。 活动准备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 二、出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油） 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 体育游戏活动案例：双脚玩纸球 游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。 游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班体育游戏(篇八) 活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》 活动目标： 1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。 2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。 4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.准备活动及放松活动的音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。 孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。 1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。 2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。 教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。 3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。 第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。 四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？ 1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。 五、放松结束活动。 刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等） 活动延伸： 教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。 教学反思： 幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好 有关小班体育游戏汇集五篇目前游戏为幼儿园最主要的授课方式和幼儿学习形式。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。幼师应加强游戏教学，为幼儿创造更多的游戏机会。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？小编特地为大家精心收集和整理了“有关小班体育游戏汇集五篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 小班体育游戏【篇一】 活动目标： 1.学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。 2.培养幼儿的环保意识。 3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动准备： 旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程： 一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。 2.热身运动：齐唱"walkingjumprunning"(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。) 二、基本部分 1.出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。 2.师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"3.老师示范："手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。"(请个别幼儿示范)4.幼儿自由练习，师说："小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。"5.教师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 6.游戏《看谁跑得快》 (1)师说："现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。 (2)小结活动情况(3)复习游戏《大皮球、小皮球》 三、结束部分 1.幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。 2."小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。" 活动反思： 让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。 小班体育游戏【篇二】 活动目标： 1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能 2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识 3、培养幼儿团结合作的观念。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、与幼儿同等数量的皮球 2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机 活动过程： 一、热身运动 1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗? 2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。 3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。 二、幼儿自由探索玩球 1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。 2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。 3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。 三、我和球宝宝做游戏： 1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏 2.幼儿游戏：快乐滚球 四、结束部分 1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗? 2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。 3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。 活动反思： 一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。 此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。 二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标： 1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的`兴趣，纷纷回答我说： “我是玩皮球大王。 ”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说： “今天玩的真开心。 ”基本达到了活动目标。 四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。 这样效果会比较好。 小班体育游戏【篇三】 活动目标 1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方，避免碰撞。 2、积极参加游戏，遵守游戏规则。 活动准备 1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。 2、风婆婆头饰一个。 活动过程 1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。 2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。 ——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？ ——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。 3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。 ——交代游戏角色和玩法。 ——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。 ——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴应该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。 ——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。 ——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。 小班体育游戏【篇四】 【活动目标】 1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。 2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神，知道爱惜玩具。 【活动准备】 小动物头饰——狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。 【活动过程】 一、交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。 师：小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会碰到可怕的狗熊，你们一定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令知道吗? 二、护送玩具去“医院”。 1、过独木桥。 师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。 开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。 2、走弯曲的山路。 师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦，碰到它我们该怎样保护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现，原地不动就可以。) 开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。 3、跳台阶。 师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。 游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。 4、过山洞(石凳)。 师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢?请个别幼儿示范。 游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。 5、走小沟(山沟)。 师：我们在大路上一定会被狗熊发现的，走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。 开始游戏，提醒幼儿注意安全，保护好玩具。 三、休息整理放松活动。 师：小朋友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还碰到了大狗熊，遇到了那么多的困难，总算把玩具安全的带下山，为我们的胜利鼓掌。我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。 反思： 本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题展开，让幼儿在“护送”的途中，进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造游戏情景，时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动，幼儿提高了爱惜玩具、保护玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作好朋友的情感。 活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资源，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的游戏环节，在游戏中，不仅仅要克服各种困难，还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面十分的广，想出了许多非常好的办法——为了保护好自己的玩具不被狗熊抢走，有的孩子们说要把玩具藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里……同时在这些个游戏环节中，孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也要保护好自己，习得了不动“装死”的本领。 整个活动过程十分清晰明了，游戏环节一环扣一环，如能在活动中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和准备好的物质材料，本次活动就会发挥更好的效果。 小班体育游戏【篇五】 《切西瓜》是一个体育游戏。 该活动的教学目标为： 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作，注意在游戏中的安全。 我把“感受体育活动带来的乐趣，体验和同伴一起游戏的快乐”作为该教学的重点;“明白游戏的.要求，能遵守游戏规则”为教学难点。 “切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”小朋友围成了一个大圆圈，表示变成了一个大西瓜，老师把手合拢变成一把刀，在小朋友拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开来了。此时，大家做吃西瓜状。游戏反复进行数次。 这个游戏小朋友可喜欢玩了，但是在我把西瓜切开了，大家吃西瓜时却显得很乱，孩子们往圆心挤，甚至扑成一堆，存在很大的安全隐患。怎么办呢?我问小朋友还想不想玩，大家都很想玩，于是我说想玩游戏要遵守游戏规则，谁违反了规则老师就罚他站在旁边看别人玩一次。仔细听好了，这个游戏的规则就是吃西瓜时要站着拿西瓜，不可以挤，更不可以往人家身上压。等大家都明白后，我们再进行游戏，这次啊，大家玩得更开心了，也没有人挤啊压了。 让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。 中班体育游戏夺球教案模板教师是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者，写好教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教案可以帮助教师让课堂更具实效性，写教案时有什么参考范文吗？以下内容是小编特地整理的“中班体育游戏夺球教案”，更多相关信息请继续关注本网站。 中班体育游戏夺球教案 篇1 中班体育教案 --------好玩的球 活动目的 1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、增强幼儿对玩球的兴趣。 3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。 活动准备 小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍 活动过程 1、游戏导入 小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌》 2、探究不同的玩球方法 小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。） 3、玩球游戏 小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。 （1） 用腿夹着球跳跃。 把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。 （2） 滚球钻圈 拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。 （3） 运球 两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球） 4、运球比赛 （老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。）把幼儿分成两组，进行运球比赛。 5、 结束 （小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息） 中班体育游戏夺球教案 篇2 中班游戏活动教案：背夹球 【活动目标】 1、增强幼儿的团结合作水平 2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性 【活动准备】 皮球2个、录音机、磁带 【活动过程】 一、预热活动 播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 二、激趣导入 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走） 那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹） 三、与球宝宝共同做游戏活动 师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？ 幼儿：好。 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快 幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 1、老师介绍游戏的玩法 将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 2、游戏开始 教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 3、游戏评价 游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 四、拓展活动 幼儿听音乐做放松活动。 中班体育游戏夺球教案 篇3 中班数学组体育游戏教案 打雪仗 游戏目标： 1. 通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。 2. 体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。 3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。 游戏准备 粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。 游戏过程 准备活动 教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。 游戏部分 1.布置游戏场地，创设游戏情境。 （1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。 （2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！ 2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 （1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站 在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。 （2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。 提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。 3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 结束部分 教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 注意事项 1.穿粘球衣的`幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。 2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。 拔萝卜 游戏目标 1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。 2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。 3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。 游戏准备 体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐 游戏过程 准备部分 教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。 游戏部分 1.布置游戏场地，创设游戏情境。 设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。 2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚 并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。 3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。 结束部分 让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 注意事项 1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。 2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。 猴子运果子 一、活动目标： 1、 2、 3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和观察能力。 能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。 二、活动准备： 哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。 三、活动过程： （一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟 “孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!” (随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。) （二）探索体验 1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法 （1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米 (2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等 （3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树 中班体育游戏夺球教案 篇4 活动目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 最新中班体育游戏模板集合8篇幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏有助于小朋友的呼吸系统功能增强。游戏结束时，教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“最新中班体育游戏模板集合8篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 中班体育游戏 1.探索纸球的多种玩法； 2.通过玩纸球，掌握投掷、滚球、合作运球的方法； 3.在游戏中增强规则意识。 自制纸球若干、独木桥、纸棒、篮球架、音乐。 游戏内容：打狼 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1．学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力； 2．体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动； 3．在游戏中增强规则意识。 游戏玩法： 在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进开始打狼（投掷纸球），不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。 游戏规则： 提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。 游戏内容：小棍赶猪 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习用纸棒赶球的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为胜利者。 游戏规则： 注意安全，按规定的线路进行游戏。 游戏内容：螃蟹运球 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习俩人背对背夹球走的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规则： 注意安全，中途掉球需从起点重新游戏。 1.探索纸棒的多种玩法； 2.掌握纸棒操、绕障碍跑、障碍跳的动作； 3.在游戏中增强规则意识。 自制纸棒若干、钓鱼竿、鱼池场景、音乐。 游戏内容：小猫钓鱼 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1．掌握绕障碍跑得动作； 2．乐于参与体育活动； 3．在游戏中增强规则意识。 游戏玩法： 用纸棒摆成弯弯曲曲宽50公分的小路两条，幼儿分成人数相等的两队，在起点线开始跑过小路，在终点拿起鱼竿钓鱼一条，再原路返回，下一位幼儿开始游戏。在规定时间内钓鱼多的一组获胜。 游戏规则： 提醒幼儿在跑过小路的时候不踩纸棒，否则从起点重新游戏。 游戏内容：纸棒操 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.能跟随音乐做纸棒操； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动，动作与音乐合拍。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的四队，音乐响起，模仿纸棒操的动作。 游戏规则： 注意安全，积极参与。 游戏内容：障碍跳 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习双脚并拢跳过纸棒的动作； 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性； 3.积极参与体育活动体验乐趣。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组幼儿双脚并拢跳过纸棒，到终点后跑回起点，以完成速度快的队为胜利者。 游戏规则： 注意安全，双脚并拢同时起跳。 1.探索杯子的多种玩法； 2.掌握杯子垒高、翻杯子、跑等动作； 3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。 彩色塑料杯若干、场地、音乐。 游戏内容：比比谁垒得高 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1．掌握杯子垒高的方法技巧； 2．乐于参与体育活动，体验游戏活动的乐趣； 3．在游戏中培养孩子的创造力、动手操作能力。 游戏玩法： 音乐响起，幼儿开始垒杯子，在规定时间内杯子垒的最高、最稳的幼儿获胜。 游戏规则： 中途如出现倒塌，需继续垒高。 游戏内容：杯子翻翻翻 适合年龄：4——5岁 游戏目标： 1.练习掌握跑、快速翻杯子的方法； 2．积极参与体育活动，体验合作游戏的乐趣。 游戏玩法： 幼儿分成人数相等的两队，音乐响起，从起点跑向终点，以最快的速度将5个杯子翻过来放稳，再从终点跑回起点，下一轮游戏继续。以完成速度最快的一组为获胜者。 游戏规则： 杯子翻过来必须放稳方能返回起点。 1.练习掌握追跑、躲闪的动作； 2.掌握游戏的玩法，遵守游戏规则； 3.通过游戏，增强幼儿的合作意识、规则意识。 大灰狼头饰5个、丝巾5条、场地、音乐。 适合年龄：4——5岁 游戏玩法： 把幼儿10人分为一组。在地面上画一个圈，其中5人腰间掖丝巾头戴大灰狼头饰扮演大灰狼，线上5人当猎人。说完“大灰狼，真狡猾、长有一条长尾巴。我是一个小猎人，捉到尾巴乐哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四处跑，线上的猎人开始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼儿获胜。 游戏规则： 追跑的过程中杜绝故意推小朋友，安全第一。否则淘汰出局。 中班体育游戏 活动目标： 1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法， 2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备： 热身音乐、一块平坦的场地。 活动过程： 一、播放音乐,幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？ 师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？ 二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。 组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。 三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。 师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法： 1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁 边自己和朋友拉着的手上,单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名 幼儿的腿上,第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上,最后第一名幼儿的腿放在第 三名的腿上。 2、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫***" 。若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。 3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个 有毅力、团结的孩子哦！ 3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。 4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？ 5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。 四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。 1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人 的编花篮游戏吗？ 2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。 3、游戏评价。 五、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢,使身体完全放松。 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 中班体育游戏 活动目标 练习灵活钻圈的动作，发展身体的协调性和灵活性。 活动准备 直径为50厘米的套圈若干，小椅子4个。 活动过程 1.请幼儿讲一讲蛇是怎样长大的。 2.幼儿自由探索套圈的方法，教师巡回指导。 3.教师讲解游戏“蛇蜕皮”玩法和规则。幼儿可分成二、三、四路纵队进行游戏。 游戏玩法 幼儿成四路纵队站在起跑线后。游戏开始，排头幼儿从起点出发向前跑，跑到套圈处，将套圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出﹙也可从脚上经过躯干从头部脱出﹚，表示蛇蜕皮，然后将套圈放回原处。用同样的方法套完其余四个套圈，绕过小椅子，跑回本队拍第二个幼儿的手后排至队尾。依此类推进行下去，以先完成的队为胜。 游戏规则 每个幼儿必须钻完六个圈。 中班体育游戏 结合《幼儿快乐成长》中《康而乐》6岁（上）的第二主题《午餐日记》的活动五《翻滚香肠》和6岁（下）的主题三《我的菜谱我做主》的活动五《烤香肠》。 1、进一步促进幼儿钻和跨等动作能力的发展。 2、探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。 3、感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。 音乐、场地布置 （一）以招募烧烤师傅为由，激起幼儿参与活动兴趣。 （二）带领幼儿进行热身运动。 （三）促进幼儿钻和跨等动作能力的发展。 （四）探索翻滚动作，培养幼儿协调性与灵活性。 1、引导幼儿说出翻滚技能。 2、幼儿示范，教师讲解翻滚动作要领。 3、幼儿练习，教师巡回指导。 （五）翻滚游戏比赛。 1、要求：男女分开各做一组，每组4个做香肠，4个做烧烤师，4根“香肠”一字排开，双手紧握在胸前，第一个烧烤师从4根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个烧烤师的手后，第二个烧烤师像前一个烧烤师一样跨过去，钻回来，“香肠”翻过来滚过去，哪组的4个烧烤师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。 2、幼儿熟悉游戏玩法。 3、竞技比赛。 （六）放松运动，结束活动。 活动延伸： 带幼儿到体验室进行烧烤活动。 中班体育游戏 设计意图： 竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳跃的能力，还培养幼儿之间的相互团结友爱的精神。 活动目标： 1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 活动准备： 圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。 活动过程： 1.先让幼儿进行热身运动。 师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今天小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！ 2.进行游戏。 将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈周围的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳跃连挖起4个圈外围边的竹笋，再（小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入）跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。 规则：（1）跳圈时脚不能碰圈。 （2）挖竹笋时保持单脚跳跃、单脚站立等姿势。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。 （3）每跳跃一个圈只可挖取1个竹笋。 如违反规则需回到起点重新进行游戏。 3.活动结束放松。 幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。 活动分析： 体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓励幼儿大胆尝试，以增强幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的发展。根据幼儿的活动反应我做了以下的分析： （1）教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。 （2）老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。 （3）当发现幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。 活动反思： 《挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时巩固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随意跳的现象。我想如果在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。 总的来说，整个游戏活动使幼儿在愉快有趣的氛围中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动有趣。 中班体育游戏 活动目标 1.发展幼儿的动作协调性和灵敏度。 2.发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。 活动准备 呼啦圈若干。 游戏玩法 1.双脚跳。先在场地上放若干个呼啦圈，参赛的幼儿分成两组。让幼儿从起点出发，双脚并拢、做着动物的动作，依次跳进圈内，全部的呼啦圈跳完。 2.障碍跳。将幼儿分成几组，把呼啦圈放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个呼啦圈做“S”形跑。以最快的速度完成者为胜。 游戏建议 1.教师鼓励幼儿探索跳圈的多种玩法，并及时和同伴分享。 2.提醒幼儿必须听信号后才能开始跳圈，在活动的过程中不要碰到他人，注意安全。 中班体育游戏 活动目标 会迅速往返跑，掌握其动作要领。 活动材料 供幼儿游戏用的送给小燕子、小狗、小刺猬、小牛的“信”每人一封，“信箱”4个，小椅子4把。 游戏过程 1.教师请幼儿做邮递员给小动物“送信”，激发幼儿学习兴趣。 2.教师介绍游戏的玩法，幼儿分组游戏，教师进行指导。要求如下： （1）必须听到口令才能出发； （2）必须对应好自己队的“信箱”，不能投错； （3）起点与“信箱”距离20米。 游戏玩法 全体幼儿分成人数相等的四队，每人取一封“信”，听教师指令后，各组排头开始跑到“信箱”前，把“信”放到信箱里，立即跑到本队拍第二个小朋友的手并站到队尾，哪队先把“信”送完，哪队就获胜。” 中班体育游戏 游戏目的： 训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。 游戏规则： 准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。 小学体育游戏教案模板教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。在上课前，老师应该提前准备好一份教案。教案对于教师课堂教学有着重要的意义。写教案时有值得收集的优秀范文吗？因此，栏目特意整理了小学体育游戏教案，希望能帮助到你，请收藏。 小学体育游戏教案 篇1 各位老师： 大家好！我执教的是小学二年级体育教学中的跳跃游戏一课。下面我针对这一课的教学过程反思如下： 游戏是体育教学，特别是低年级体育教学中的一项重要内容。可以使紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情；通过游戏教学还能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。 本节课以新的课程标准为依据，树立“健康第一”的思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。在教学中，通过学生进行游戏创编和活动的情况，体现始终把学生主动、全面的发展放在首位，在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣，发展学生个性，培养创造精神和实践能力。教学内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的创造力和实践能力。细细回味主要体现在以下几个方面： 一、课前的组织有效，学生的情绪高涨 本节课开始部分师生通过一段小舞蹈，根据音乐内容节奏边跳边练，将学生带入情境，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”，调动起学生主动参与的意识。 二、课的内容设计合理，教学方法得当 课堂教学是以构建以“学生为主体，教师为主导，游戏为主线，发展为中心，师生互动，生生互动”的高效课堂。 本节课运用故事的情境模式进行教学，使学生整节课都在愉悦的心情中完成本节课的教学目标。课伊始教师通过创设情境，围绕着“摘果子”的故事展开活动，营造一种和谐民主、宽松愉快的教学环境，有效地激发了学生对体育课”主动参与，积极创造”的学习兴趣。 在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。给予学生自我思考、合作学习的时间，让他们互相学习，互相交流，提高自身思维、判断能力，开发自己的大脑。通过合作学习，增进彼此之间的友谊，学会友好合作。例如在“过河”这个教学环节我为学生提供了“自由铺路”“铺不一样的路”“设计难度系数较高的路” “花样跳法”“智勇大闯关”等学生自主探究的空间，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的快乐。改变了以往的老师先做，然后学生才跟着做的教学的“填鸭式”的教学方法。 在学习方法上，，采用设疑法、尝试法、观察法、合作法、竞赛法、展示法、激励法，引导学生＂创一创，玩一玩，练一练＂。让学生在玩中创、玩中练、玩中学、学中玩，充分感受自主与合作的乐趣。运用启发式的教学方法丰富了学生的学习思维，例如在铺路过程中“你还能设计出不一样的路吗？”“你还会其他的跳跃方法吗？”通过运用各种器材、跳跃方法进行游戏的创编与活动，学生的运动情绪高涨，既活跃了课堂气氛，又能锻炼学生身体素质，从而达到教学效果。 三、真正树立学生是教学活动主体的思想。 学生成为教学活动的主体，说起来比较容易，但真正落实在课堂上，并不是一件很容易的事。首先教师必须转变角色，真正从权威的讲授者变为与学生共同探索对问题以好朋友和引导者。在实施整个教学过程中，我力求给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣，通过想象进行各种创编练习。尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，课堂教学效率也就提高了。课的结束部分，运用了情境教学法使陶醉的柔美的音乐声中，随声起舞，达到很好放松效果。整一节课师生互动、学生之间的相互合作都很积极，真正实现了学生是教学活动的主体。 教学中存在的不足之处 1、我在本堂课的教学中虽然教材吃透，备足课，但是对学生练习的强度不够大 2、我示范的次数太少，对于游戏的要求也过于简洁。 3、还需加强课堂的组织纪律。 “教学有法，教无定法”，通过这节课教学我收获了，成长了，我知道在今后的体育教育教学中，将有着更多、更好的教学新理念、新方法等着我去探索、去研究，相信只要我们不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的游戏教学深人孩子的心中。 小学体育游戏教案 篇2 教学目的： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 教学方法： 讲授、练习法 教学重点： 第八套广播体操 课时安排： 1课时 教学器材： 教学程序设计： 一、准备部分 课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。 二、基本部分： 第八套广播操（4-6）节： 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，全身运动。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 学生注意事项： 1、学生站一列横队。 2、学生认真听讲，仔细触摸。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 四、结束部分 小学体育游戏教案 篇3 小学体育游戏课教案 育英明德小学—惠民 教学内容 1、游戏：击鼓接力跑 2、游戏：长江黄河教学目标 1、通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力。 2、通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力。 3、通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质。 教学重点如何提高学生的反应能力和奔跑能力。准备部分 课堂常规 1、体委整队、2、师生问好、3、报告人数、4、检查服装准备活动 1、热身跑： 2、热身练习《蹦蹦跳跳》 教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？ 1、教师领跑、老师讲解动作技术并示范学生答：好，我们很喜欢上游戏课。跟着老师“跑”稍息，静听，思考欢快、活泼精神饱满。集中学生注意力，激发学生求知欲。学生成四列横队教师领头，学生跟随。老师站中间10112基本部分 一、游戏：“长江黄河” 1、教师讲解游戏规则，并示范 2、被抓的同学进行“惩罚“ 2、学生活动 1、认真听、仔细看。 2、学生分组练习学生情绪欢快活跃学生站位：两列站立 二、往返击鼓接力跑 规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。 教师示范、讲解；指导学生进行游戏；观察学生游戏情况；与个别学生“比赛”；让学生评价； 调整队伍；教师示范、讲解游戏方法与要求；竞赛后简单评价：利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作。 教师做观察、裁判工作。 仔细观察、认真听讲，认真游戏；分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价；1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。2．按要求进行比赛。学生仔细、专心听、看；学生积极参与游戏； 老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生积极性。 两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。学生四列纵队自由选择路线 结束部分 1．放松2．小结 3．下课 小学体育游戏教案 篇4 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。 学习内容：多种游戏 学习步骤： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏 ****** ****** ****** ****** 二、小组探究，熟练技能 教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 **************** ***************** 三、延伸拓展、展示才能 教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织：按指定地点分散： 场地器材：操场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定) 小学体育游戏教案 篇5 丢手绢游戏： 丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。 游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。 被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到自己的位置时坐下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。 游戏意义： 此游戏能有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。此游戏可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 小学体育游戏教案 篇6 一、主题设计 根据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参加“三月三”民歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个充满欢乐律动的情境，围绕“激趣──展趣──持趣”的主题环节进行教学活动，让学生在自由宽松的环境中体验学的乐处；融“乐”“学”“练”于一体，使学生掌握一些浅易和简单的投掷技能，从而进一步提高学生参与教学活动的积极性，并从中体验民俗风情，了解民族文化，达到“育人、育体又育心”的目的。 二、主题目标 ①培养学生参与体育活动的兴趣。 ②培养学生相互合作学习的意识。 ③发展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。 ④培养学生观察能力，挖掘学生想象力，提高学生的模仿能力。 三、主题要点 ①体验身体用力的顺序和感觉。 ②自然挥臂动作协调。 四、器材准备 自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。 五、活动程序 （一）“激趣” ①集合、互相问候。 ②导入本课主题，预告本课游戏。 ③创设情境：参加广西“三月三”民歌节盛会。 设想：教师是一名导游，迎接外来的小朋友参加少数民族地区的“三月三民歌节”活动。 导游：“广西是一个少数民族地区，每逢三月三举行庆祝盛会，今天欢迎小朋友参加……” ④导游带领小游客们来到了大龙潭公园。 ⑤欣赏自然风景（模仿穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列动作）。 （二）“展趣” ①参观民歌节里的表演。 导游：你看到的是什么民族传统体育项目呢？ a、相互说说，讨论； b、向导游说出所看到了体育项目或认识的民族传统体育运动； c、发挥想象，模仿画图中的动作。 ②导游手持绣球简单说出投绣球的典故。 引导：在民歌节里我们拿了这么漂亮的绣球，小朋友们用什么样的方式来表达你最愉快的心情呢？ ③小朋友相互探索，并相互学习、体验不同姿势的投掷动作。（引导站立、蹲立、向上、向前、向后、向侧等各种方向） ④导游出示挂图，示范站立姿势、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出自然挥臂动作连贯、协调的要点。 引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力 ⑤观察挂图，模仿导游动作练习。 a、自由学习； b、分小组合作学习； c、表演、评价。 ⑥导游巡视，参与模仿，即时点评。 ⑦游戏：送绣球。 导游：在今天的欢庆会里，来了许多尊敬的客人和好朋友，为表示友好，让我们献上美丽的绣球，好吗？ 分小组自设游戏方式：运、送、夹、顶等。 （三）“持趣” ①师生齐跳欢庆舞。 ②交流学习心得。 ③主题小结、评课。 ④师生同收器材。 小学体育游戏教案 篇7 教学要求： 1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。 2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。 重难点分析及突破方法： 重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。 教学准备： 请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过 教学时间：二课时 第一教时 教学要点：.明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。 教学过程 一、课前交流 谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方 二、审题 看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？ 2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段 3、习作时，要注意什么？ 1）、要把活动过程分解成几个步骤？ 2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？ 三、选材定题，拟好提纲同学们我 活动开始经过 结果 四、动手写作。 第二教时 教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。 教学过程： 一、交流学生作文。 1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流， 2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。 二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？ 文章是否空洞？ 内容是否具体？ 条理是否清楚，语句是否通顺？ 老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。 三、抄写作文 小学体育游戏教案 篇8 学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。 学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外） 学习步骤： 一、室内部分： 1、宣布上课，师生问好。 2、复习上节课排的队伍。 3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。 二、室外部分： 1、趣味性游戏：快快排队 第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。 第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。 第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏 2、放松舞步：上学歌 3、小结本课优缺点 课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。 小学体育游戏教案 篇9 经典小学体育游戏教案1 一、活动目标： 1、安全合理地使用体育器材。 2、了解安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 二、活动过程： (1)短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。 (2)跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。 (3)在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。 (4)在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。 (5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。 (6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。 (7)参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。 三、活动小结： 我们要安全合理地使用体育器材。 经典小学体育游戏教案2 教学目标 (教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析) 1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。 2、发展学生的跳跃能力和协调性，培养学生的观察力和时空感。 3、通过游戏活动培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质，提高投掷的准确性。 教学重点和难点 重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。 难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。 教学流程示意 (按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容;还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。) (一)准备部分：(约需8分钟) 1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。 2、徒手操：(全班呈体操队形、四列横队进行)4×8拍 a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。 3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。 组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。 达成目标：交换两脚，熟练跳跃。培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛围，激励学生学习。 (二)基本部分(约30分钟) 这个部分共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游戏：沙包投准。 一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。 老师将学生带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：让学生跳越一定高度的皮筋，进行跳远尝试练习，体会踏板、前摆动作，并让身体腾跃一定高度。练习时，提醒学生注意运动安全。 二是安排游戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。 (三)结束部分(约2分钟) 这部分主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。 经典小学体育游戏教案3 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。 趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的`积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。 群龙戏珠—学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。 飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。 比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置 一片足球场、小足球(纸球)40个、跨栏架6个 七、教学效果预计： 1.心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。 2.生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。 2.体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。 备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球” 经典小学体育游戏教案4 教学目标： 通过体育游戏与球类运动相结合，提高运、传、投抢等篮球技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展的灵敏、速度、力量等体能。 课的内容： 一、二球一赛 (一)游戏目标：提高灵敏性和应变能力。 (二)准备工作：篮球场地一块，篮球两个(球要有明显的区别，或一个标准篮球，另一个是橡皮球)。 (三)游戏的进行：首先选出两名裁判员，两名助理裁判员，然后以5—6人为一队，把学生分成若干队。游戏时，两个队上场比赛，其他队准备替换负队。进行两球一赛游戏时，双方各有一名队员手持球站在自己半场的端线外准备发球。当裁判员鸣笛后，各自发球开始比赛。 比赛时，两队同时在场上传递、运球，突破，力求将本队的球投入对方篮内得分，同时又要设法阻截和防止对方的球被攻进自己的篮内，并积极抢断对方的球，力争将其攻入对方篮内。比赛中若有一方将球投中，比赛即可结束，胜队留在场内继续游戏，负队则被替换下场。比赛中，如一方将球碰出界，则由助理裁判员视情况令对方在前半场或后半场发球。如由于犯规造成“死球”时，也由助理裁判员执行规则，令对方在犯规队员的本半场发球。 (四)游戏规则： 1、比赛中出现犯规、违例、传球出界等情况时，均按篮球比赛规则判其在犯规、违例、失误一方的半场发球，而不执行罚球的条款。 2、两球一赛，除两个球同时出界时才能停止全场比赛，比赛始终不得间断，直至一方得分为止。 (五)教法建议： 1、两球一赛游戏的运动量、密度较大，比赛时间不易过长，胜负队可同时下场，待各队决出胜负后，胜队与胜队再重新组合比赛，避免连续获胜队负荷过大。 2、有关比赛规则，可视实际情况根据正式篮球比赛的规则进行调整。 二、换球投篮接力 (一)游戏目标：提高运球、投篮技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展灵敏和速度等体能。 (二)准备工作： 1、篮球场地一块，在篮球场罚球圈顶和中线靠边线处，各画两个直径为50厘米的圆圈。 2、篮球6个，每个圆圈各放一个篮球。 (三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在球场两个端线外的两侧，排头手持篮球。游戏开始，教师发令后，排头运球至本场罚球圈顶处的圆圈，将手中球放至圆圈内，拿起圈内的球运球至中线处的圆圈处，将手中球放至圆圈内，再拿起圈内的球运球上篮，投中后迅速运球返回本队，将球交给第2人后站到队尾。第2人按同样方法进行，直至全队做完为止，以先完成的队为胜。 (四)游戏规则： 1、交接球换人时，必须站在端线外。 2、运球至圆圈时，必须换球，并将手中的球在圆圈内放稳方能继续运球前进。 3、运球人不得持球跑。运球失误，则应从失误处重新运球前进。 4、投篮必须投中方能返回。 (五)教法建议： 1、可要求运球人在换球后改为换手运球，以增加游戏的难度。 2、在投篮命中后，可允许运传球给本队第2人，但接球人在接到球之前不得过线进入场内。 三、“30”投篮 (一)游戏目标：巩固和提高跳投、抢篮板球和补篮的技术，发展快速反应能力。 (二)准备工作：篮球场地两块，篮球4个。 (三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的4个队，各成纵队分别站在4个半场的罚球线后，排头手持篮球。游戏开始，教师发令后，排头做原地跳起投篮，投中计得2分。无论投中与否，只要在球未落地之前接到球，可补篮一次，投中则得1分，然后，把球传给第2人，自己站到队尾处，第2人按同样方法进行，以此类推，全队依次轮换投篮，直至篮积30分为止，以先完成的队为胜。 (四)游戏规则： 1、跳投时，必须站在罚球线后起跳投篮。 2、跳投后，如球落地则不能再补篮，投中也无效。 (五)教法建议： 1、根据游戏者的水平，可改投篮点、投篮的角度等条件。 2、此游戏可改跳投为原地投篮，然后冲抢篮板球补篮，以减少游戏的难度。 四、圆圈追传球 (一)游戏目标：发展视觉观察和反应能力，提高传球的速度和准确性。 (二)准备工作： 1、在场地上画一个大圆圈(大小根据学生人数而定)。 2、篮球两个。 (三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等，且为奇数的甲、乙两队，并让两队学生交错站在圆圈上。两个篮球分别交给对称站立的甲、乙队各一名队员手中。游戏开始，持球的两队队员，根据教师伸出左手或右手，向该方向同队下一名同学依次传球，教师不断变换方向，最后以一个队的球追上另一队的球为止，追上的队为胜。 (四)游戏规则： 1、传球时，必须依次传递，不得间隔传球。 2、传球失误时，必须由失误人将球拾起跑回原位置后，方能继续往下传球。 3、传球中，两队队员不得干扰对方的传球。 (五)教法建议： 1、此游戏可先规定向某一个方向传球。 2、也可规定某一种传球的方法进行传球。可采用不分队，全班站成一个圈，根据教师指定的方向传球，直至两个球集中到一人手的里时，游戏即可结束。 经典小学体育游戏教案5 教材分析 跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。 学情分析 二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上，采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合，为学生创设浓厚的娱乐氛围，使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习，在观察思考中得到启示与锻炼。通过趣味的情境活动，在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时，也使学生体会到“学会了”的愉快，“成功了”的喜悦，“获胜了”的自豪感。 教学目标 (一)认知目标： 通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。 (二)运动技能目标： 1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起，单(双)脚屈膝缓冲，轻巧落地。 2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。 (三)情感目标： 1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。 3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。 教学重点和难点 教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。 教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。 教学过程 1.准备部分： 通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充分的活动与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。 2.基本部分： (1)创设自由的活动空间，建立明确的学习目标。 通过呼拉圈的多种活动，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流，使师生关系更加融洽亲蜜。通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。 (2)利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。 从学生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导学生玩中学、玩中想，教会学生学习与锻炼的方法。利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。采用两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。 (3)游戏巩固、培养能力。 通过游戏“穿越时空隧道”、“齐心协力”，发展学生爬行、奔跑、协调准确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强，体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。 3.结束部分： 在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动，放松身心，使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。 小学体育游戏教案 篇10 导语： 在教师招聘面试中，试讲是一种最常见的一种面试形式，通过试讲可以很好的考查应试者是否具备一名体育教师的专业素养(包括教姿教态、口令、队伍调动、教学设计等)，还可以考查应试者的语言表达能力。跳跃与游戏是小学田径教学必修内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本节课将以跳跃为内容，游戏为辅助，进行介绍。 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。 【过程与方法】 通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。 二、教学重难点 【重点】 掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。 【难点】 助跑与起跳技术的结合。 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 (二)准备部分(7分钟) 1.玩赛龙舟游戏 游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟) 1.导入 老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。 2.示范 教师进行侧面示范。 组织教学：四列横队，前两排蹲下。 3.讲解 动作要点： 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。 落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 4.练习 (1)原地预摆练习 动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 (2)蛙跳辅助练习。 练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。 (3)整体动作练习。 练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 (4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。 4.检验游戏展示 (1)游戏：袋鼠跳。 游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。 (2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。 (四)结束部分(5分钟) 1.放松活动配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材 标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。 五、？负荷 练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。 六、课后反思 点此进入体育教案频道，查看更多体育教案模板。 小学体育游戏教案 篇11 一、指导思想 以新课标“健康第一”“以激发学生运动兴趣，重视学生的主题地位”的理念为指导，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，发挥自己的潜能，体验合作、探究学习的乐趣，在愉快练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。达到身心、技术和谐的发展。 二、学生情况分析 四年级的学生有意注意虽有发展，但还很不完善，注意力不够稳定，不易持久。兴趣广泛，几乎哪项体育活动都喜欢，但对体育运动技术动作的感知比较笼统，因此叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。学生多喜欢自己动手做，在遇到困难时请老师给予适当的帮助。 三、教与学的设计和组织形式 教与学是师生共同参与的过程，共同的目标：学生掌握较简单的运球技术，提高身体基本活动的能力，在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。结合本校学生的特点和身心发展的规律来设计以下组织形式和教学方法。 学法：1、自主学习法；2、合作学习法；3、探究学习法；4、模仿学习法。 教法：1、体验式教学法；2、游戏教学法。3、讲解示范法 四、教学流程 1、课前引导。集体活动 建立友好的师生关系，介绍篮球明星，以此引导学生认真练习争当班级篮球小明星。 2、准备活动。集体活动、分组协作、自主练习 通过师生自编的球操，活动身体各关节，激发学生兴趣，开拓学生思维，球操后给学生自由发挥的空间，体验篮球运动技术动作，通过自主练习来充分调动学生上课的积极性和主动性，使身心逐渐兴奋，进入上课状态。 3、探究、自主、合作学习。小组、散点 这也是本次课学习新动作的部分，在行进间运球教学中，根据学生准备活动时的表现，引导学生说出行进间运球的动作要领，帮助学生观察、模仿优秀学生和老师的动作技术，进行自学、自纠、互纠，提高学生行进间运球的技术。让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的练习方法；依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。学生在练习中，教师充分调动学生的主观能动性，适时给予表扬、鼓励、帮助，引导学生思考、开拓学生思维、发现问题，并具有一定的解决问题的能力。在练习过程中教师适当讲解篮球的规则，如犯规、违例。 在游戏教学中，通过“叫号找朋友”“分组绕标志运球”“老鹰捉小鸡”，发展学生上下肢力量，强化学生行进间运球的技术动作，调动学生的练习积极性，培养学生合作的能力、团队意识和克服困难的勇气。 4、结束环节。集体活动 通过轻松、欢快的音乐下师生共舞同乐，使学生身心慢慢平静下来，之后师生共同总结本课，谈谈自己的感受，通过自评互评来查漏补缺，发扬优点，减少不足。在师生的共同交流中结束本课。 [荐]幼儿园体育游戏教案大班1000字模板本站精选栏目推选：“教案大班”。 幼儿园体育游戏教案大班(篇1) 幼儿园大班体育游戏教案1 活动目标： 1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。 2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。 3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。 活动准备： 物质准备：不同颜色的小旗六面。 知识经验准备：幼儿已学会走跑。 活动过程： 一、开始部分 (1) 集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。 (2)徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。 二、基本部分 (1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。 (2)幼儿自由进行跑的动作练习。 教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。 (3)幼儿学习绕圈跑： ①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。 ②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧) ③全体幼儿练习绕圈跑。 三、游戏“绕圈接力”。 1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”;这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。 2、幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。 三、结束部分。 1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。 2、做放松整理活动。 幼儿园大班体育游戏教案2 1、抢椅子 道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 人数：比椅子总数多一个 玩法： 把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。 2、顶气球 道具：一个大气球、一根绳子 人数：两方，各二到四人为宜 玩法： 两方互顶气球过线，只许用头，落地者输 3、丢纸球 场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力) 4、蹲蹲乐 规则： 风雨队和岁月队分别派出9个人分成3 组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。 输赢的判定： 如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。 幼儿园大班体育游戏教案3 活动目标： 1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展; 2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。 活动准备： 沙包若干 、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。 活动重点： 练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。 活动难点： 幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米) 活动过程： 一、热身运动 徒手操(音乐：《我最棒》) 二、沙包游戏 1、自由探索沙包玩儿法; 2、小结沙包的玩儿法; 3、学习沙包投掷的方法： __师分解动作讲解; __幼儿空练; __为幼儿提供沙包进行练习; __教师小结投掷正确姿势; __幼儿再次投掷沙包; __提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷; 三、游戏：《弹打灰太狼》 1、幼儿热身演练; 2、教师讲解游戏规则： 玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼” 投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。 规则： 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。 3、竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组) 第一次比赛; 第二次终极赛。 四、教师小结。 五、放松练习; (音乐：《别看我只是一只羊》) 幼儿园大班体育游戏教案4 活动目标： 1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 活动准备： 1、弹性牛皮筋人手一个。 2、布置好活动场地。 活动过程： 一、开始部分 1、 听音乐运动 师：2008年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗?就让我们锻炼身体吧。。 2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。 二、基本部分 1、参与运动项目 幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。 2、集中，交流各种方法。 3、补偿练习 4、学习“匍匐前进” 介绍“匍匐前进”的要点。 教师小结： 小小运动员们真是又聪明又勇敢。 5、游戏：“勇者总动员” 幼儿分成两组准备比赛。 三、结束活动 活动反思： 本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。 幼儿园大班体育游戏教案5 活动准备 一根长绳子。 短绳若干。 活动目标 能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。 活动过程 1、教师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 活动开始 引导幼儿探索跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 活动反思 通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。 幼儿园体育游戏教案大班(篇2) 大班体育活动教案《平衡凳游戏》 【活动目标】 1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。 2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。 3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。 【活动准备】平衡凳12条 【活动过程】 一、开始部分 1、活动手腕、脚踝 2、热身操 二、基本部分 1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。 2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。 3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍） 4、老师教授平衡凳趣味游戏 ① 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④） ② 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点： a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。 b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 ③ 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。 ④ 结合已有经验，增加难度，再次游戏。 将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 ⑤ 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。 ⑥ 如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。 ⑦ 一起感受成功的喜悦，欢呼。 三、结束部分 “玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。 （老师可对活动进行讲评） 【活动延伸】 和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。 幼儿园体育游戏教案大班(篇3) 幼儿园大班体育教案 活动目标： 1.探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。 2.懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。 活动准备： 玩沙池和玩水池。 活动过程： 1.引发幼儿赤脚游戏的兴趣。 夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？ 2.玩沙活动。 （1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。 （2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。 3.玩水游戏。 （1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。 （2）玩水球。 4.活动结束。 将脚洗干净，擦干净回班。 幼儿园体育游戏教案大班(篇4) 活动目标： 1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。 2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。 3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。 活动准备： 幼儿园器材呼啦圈、摆设场景 活动流程： 1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验 2、讲解跳房子的基本方法。 4、老师巡视指导。 5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？ 6、游戏： 游戏：比比--跳房子 1、解活动的玩法，规则。 2、四组，比一比，那组最棒！ 3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。 幼儿园体育游戏教案大班(篇5) 教学目标 1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。 2、探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。 3、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 教学准备 1、报纸、纸板若干。 2、音乐 教学过程 一、热身活动 1、过关游戏：长龙跑： （1）幼儿分4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 （2）幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关、 （3）再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关、 （4）第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。 二、探索学习双人在有间隔的纸板上走 1、玩报纸 （1）一人玩报纸： 跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）、玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等） （2）二人自由结伴玩报纸： 连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。 （3）交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。 2、间隔走纸板 （1）探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。 （2）玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。 移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。 （3）第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等 3、竞赛游戏：过河不湿鞋 （1）每组第一对幼儿从起始点出发走过＂石头＂过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。 （2）第二次游戏走＂石头＂和摆＂石头＂的幼儿互换角色进行游戏。 三、放松活动 1、呼吸调整 2、听音乐放松身体、拍打四肢 幼儿园体育游戏教案大班(篇6) 活动目标： 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 环境创设： 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程： 一、开始部分 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推 拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。 3、鼓励幼儿积极参与游戏。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 幼儿园体育游戏教案大班(篇7) 活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验 2、在探索的过程中感受到发现的乐趣，体验游戏的快乐。 活动准备： 能清楚看到影子的场地。 提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》 活动过程： 1、谜语导入：我有一个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜一猜它是谁 引导幼儿说一说在哪里会看见影子 教师小结：当光照射到某一个不透明的物体上时，就会产生影子。 2、教师：老师的影子在哪里 教师小结：影子是黑的，它的形状会变，影子的位置会跟着我们身体位置的变化而变化的。 3、踩影子游戏。 (1)影子可真神奇啊!我们来和影子做个《木头人踩影子》的游戏吧。这个游戏的游戏规则是：1、一个男孩一个女孩为一组。男孩是踩影子的木头人，女孩是躲影子的木头人，跟着老师一边说儿歌，一边到野外去玩耍，当老师说到只踩肩膀不许动的时候，男小朋友要迅速的去踩到女小朋友的影子的肩膀部位，不管踩没踩到，都要变成木头人哦!需要注意的是老师的口令，可能是肩膀也可能是脑袋，要听清指令。还要注意必须在我规定的圆圈中进行游戏，跑出去了就算违规，就不可以参加游戏了。 (2)太过瘾了，太好玩了。想不想再来一个 4、今天老师和小朋友探索了影子的一些小秘密，光线不动的情况下，物体的位置的变化，会引起影子位置的变化。那小朋友要回去想一想了，要是物体不动，光线变化，影子会不会变化呢 5、我们和影子一起跳个舞放松一下吧。 幼儿园游戏《关于大班体育游戏模板汇总十篇》一文希望您能收藏！“本站”是专门为给您提供幼儿园游戏而创建的网站。同时，还为您精选准备了幼儿大班体育游戏教案专题，希望您能喜欢！