大班体育比赛。
幼儿园课程游戏化的本质是提高学习效率。幼儿园游戏有助于建立良好的亲子关系。教师要注重建立良好的师生关系，营造积极的游戏氛围。您认为幼儿园开展游戏教学最重要的是什么？以下是小编搜集的“「实用」大班体育游戏八篇”。仅供参考。欢迎大家阅读。
大班体育比赛（第1部分）
活动目标：
1、探索梅花桩的多种玩法，积累多种运动经验，激发孩子的兴趣。
2、尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。
3、积极参与“鳄鱼来了”游戏，体验合作的重要性和快乐。
活动准备：
1.音乐
2、梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐）
活动流程：
1.热身运动
小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花堆（旺仔奶罐）取暖。
2. 基础部分
1、自主探索
问：小树林里的梅花堆怎么玩？
观察：孩子们以不同的方式玩耍。 （在梅花桩上做不同动作，保持身体平衡）
2. 分享与交流
指导意见：把梅花堆分享给孩子们。
示范：个别儿童示范维持身体平衡的动作。
再次观察：继续探索不同的动作。孩子们选择一个动作并尝试长时间维持它。
3. 协同探索
(1) 与同伴合作游戏，探索并演示保持平衡的不同方法。
（2）我们一起探讨如何在梅花桩上交换位置。
问：与搭档互换位置时，怎样才能保持平衡而不摔倒？摘要：两个人手牵着手，你跨一条腿，我跨一条腿。当他们踩到对方的梅花桩时，站稳了脚跟，立即转身缩回腿。
3.集体游戏：鳄鱼来了——在不同高度的梅花堆上保持平衡，体验合作的乐趣
一、规则介绍：
（1）河边的梅花堆作为树桩。
（2）小动物们在河边玩耍：跑来跑去，上蹿下跳。老师模仿鳄鱼在水中来回游动。
（3）当鳄鱼袭击时（是四肢着地、弯下身体的信号），小动物必须迅速逃到“树桩”处，切不可从“树桩”上掉下来，否则会被吃掉由鳄鱼。
2.按角色玩游戏
3、第二个游戏：引导孩子合作，保护同伴的安全。
4、第三个游戏：尽量占据较小的区域，这样可以拯救更多的同伴。单脚或双脚站在“树桩”上以保持平衡。简介： 小动物们不仅保持平衡的能力增强了，而且还能够互相配合，最终打败了大鳄鱼。胜利！
4.放松练习
1、梅花桩（旺仔牛奶罐）排列成独木桥。小动物们安全地过了独木桥。
2、每人拿一堆梅花，送“回家”。
大班体育比赛（第二部分）
活动目标：
1.学会一一遵循。
2、能够遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
3、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。
4、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。
5、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1. 在场地上画一个大圆圈。
2. 驾驶火车的音乐磁带、录音机和一些机车标记。
活动玩法：
(1)全班幼儿围坐成一圈。老师请6个孩子（3男3女）站在中间，一男一女，引导孩子观察火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩。谁多，谁少，或者数量相同？孩子们回答正确后，请按照火车的顺序往后站。站稳后，火车启动（大家做出“咚、咚、咚、咚……”的起步动作）
（2）老师让五个孩子来到中间，按照一坐一站、一坐一站的顺序排列，引导孩子观察火车是按什么顺序排列的？坐着或站着的是谁？更多的？谁更年轻？还是同一个号码？孩子们回答正确后，请按照火车的顺序靠后站。站稳后，火车就开动了。
老师可以不断改变火车的排列规则，比如：一站一蹲，一站一蹲……或者一站直立双手下垂，一直立双手前举，一直立双手下垂，一个人直立，双手向前举起……等等）
大班体育比赛（第三部分）
目标：
1.根据提供的平衡平台进行游戏并完成一定的任务。
2、培养幼儿的自我保护能力和集体合作精神。
3、培养孩子不畏困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
平衡台、汗巾、各种辅助材料、球、网球。
活动流程：
1. 幼儿和老师一起做准备活动。
1. 绕场地跑（越过不同的障碍物）。
2.选择适合自己的平衡平台做各种动作。
2.故事情节：
夏天到了，西瓜成熟了，但瓜田周围却有一条小河。我们得想办法把西瓜运出去，做好一些准备，练习站着传西瓜（用各种方式引导孩子），架起木桩做游戏，然后开始运西瓜。 （说说一些要求）、增加打网球的难度4.比赛评价。
赞扬表现突出、能大胆尝试新方法的孩子
2、鼓励所有孩子积极学习想办法克服困难。
大班体育比赛（第四部分）
活动目标：
1、喜欢参加袋鼠游戏，感受秋天收获果实的喜悦。
2、探索两人如何配合跳山羊，练习双手背跳、分腿跳。
3.根据袋鼠妈妈的要求选择自己的路线并领取水果。
活动准备：
材料准备：拱形半圆几个、袋鼠胸饰、水果、哑铃、绳子、木桥、踏板、哑铃、音乐、长凳。
体验准备：我学会了跳山羊，可以双手背在背上，双腿分开跳过去。
活动流程：
一。袋鼠妈妈和袋鼠宝宝一起锻炼
师：孩子们，秋天来了，许多水果都成熟了。我们必须到果园去采摘水果。不过，去果园的路程很长，对我们的体力也是一个考验。因此，我们一定要好好锻炼身体。尤其是我们的手和腿。只有修炼了我们的技能，我们才能摘到很多的果实。你有信心吗？
注：热身练习主要以模仿小袋鼠和跳跃山羊的跳跃动作为主，激发孩子的兴趣。
1. 儿童携带器材入场
2. 使用设备准备活动
二。孩子们自由地探索克服障碍的方法。
1.老师：我们的小手和小腿变得很强壮了。现在我们可以一起出发去果园了。
2. 发现各种不同高度的障碍物并鼓励孩子跳过它们。
3. 发现孩子们如何用手跳跃，并鼓励其他孩子尝试这种方法越过障碍。
4.经验分享：你跳舞怎么样？你在跳跃时遇到什么困难？你是如何解决这个问题的？
5. 发现新的游戏方式并向孩子介绍小组活动。
三。制造障碍
1、老师：我们来到果园外的一块空地。果园里有很多很多的水果，但是如果我们想要摘到水果，就要经历很多的障碍和考验。在这里，我们可以先自己练习一下。就是这样。到达果园后，不会有任何障碍物可以到达。
2、两个孩子合作，互相给对方制造障碍，并用双手跳过障碍。
3、增加难度。孩子们与多人合作，制造多重障碍。孩子们练习连续跳跃障碍。
4、总结：当障碍物较多时，要不断地跳过，中间要有助跑，这样跳跃时才有动力。
四。合作游戏：小袋鼠采摘水果
1. 老师：小袋鼠们把技能连起来了。现在袋鼠妈妈要带你去果园采摘水果。你准备好了吗？
2.介绍路线
A：跳过小溪—— 跳过山（高） —— 得到苹果
B：过河—— 翻山（中） —— 得到苹果
C：跳过石路—— 跳过山（低） —— 得到苹果
D：走过独木桥—— 跳过山（短） —— 得到苹果
（ABCD合并为一条路线）四个孩子，三个孩子先做障碍物，一次跳过一个，四个孩子轮流。四人一起到达终点，并带着水果——回来。
3、游戏评价
五。放松运动：小袋鼠
小袋鼠背着水果回家
反射：
为了让孩子们探索、互相合作完成游戏，我设计了袋鼠采摘水果的活动。整个活动设计的主要目的是：
1、喜欢参加袋鼠游戏，感受秋天收获果实的喜悦。
2.探索如何两人合作跳山羊，学会双手背跳和分腿跳过去。
3.选择自己的路线，根据需要收集水果。
大班体育比赛（第五部分）
一、活动目标：
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展跳跃能力。
2.体验与同伴合作游戏带来的乐趣。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
2、活动准备：
体验准备： 观看视频材料准备：
每人手持一根纸棒（长1米）。录音机、磁带。
3、活动流程：
1. 开头部分：
用纸棒随着音乐进行队列练习。
简介：今天天气真好，我们出去骑马吧！ （随着音乐的变化，‘骑马’变成了双圆圈----大圆圈----小圆圈----‘坐马车’）反思：
活动一开始，伴随着音乐，设计了用纸棒进行的排队练习。这一阶段，两队的“骑马”变成了双圈——变成了小圈——而合作组的“乘马车”则体现了动静交替的原理。让他初步尝到了与同行合作的乐趣，同时也为接下来的环节打下了基础。
2、基础部分：
（一）用纸棒玩“一棒多游戏” 介绍：纸棒可以和我们一起玩马车游戏。它还能和我们玩什么游戏呢？我们一起来尝试一下吧。您可以自己玩，也可以和朋友一起玩。一起玩。 （分散游戏）队形：两列（见附图）
（2）学习“跳竹竿”的游戏A、讲解游戏的玩法简介：刚才，孩子们玩了很多用纸棍的游戏。今天老师要和大家一起用纸棍玩一个新游戏——跳竹竿。这个游戏可以三人或四人一起玩。两个孩子正在一起玩耍。两个孩子面对面跪下，手里拿着竹竿，用竹竿同时开合的方式敲击。另一个孩子根据竹竿的开合跳进跳出。您可以选择您的朋友一起尝试。
队形：阶梯队形（见附图）
（3）组合尝试玩“跳竹竿”游戏。形态：分散
（4）对游戏过程中出现的情况及时给予指导（合作沟通方面） 简介：刚才你和谁玩？你是怎么跳上竹竿的？
队形：阶梯队形（见附图）
（5）鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。
简介：刚才，孩子们在跳竹竿时想到了很多不同的跳法。太有趣了！老师也想和你一起跳竹竿舞，好吗？
课后反思：
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动。它是完成少儿体育教育任务、培养和促进少儿全面发展的重要途径之一。孩子们对各种事物都充满好奇。于是我设计了这个活动“玩纸棒”。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动性。活动过程中，孩子们的玩耍欲望被激发了。整个活动孩子们非常投入，基本达到了预期目标。孩子们在观看和玩耍时培养探索事物的兴趣。教师要善于发现幼儿的兴趣点，并给予恰当、恰当的引导，将活动推向高潮。孩子们的探究兴趣在活动中基本得到满足。
大班体育比赛（第六部分）
活动目标：
1、引导孩子在自由玩耍中体验快乐。
2、通过听信号培养孩子以不同速度行走的能力。
活动准备：
1、在场地四个角放置四张凳子，凳子上插上柳条、桃花、迎春花、草。
2、孩子们分别佩戴鸟、蝴蝶、鸡、兔的头饰。
3、游戏前让孩子认识各种植物。
活动流程：
1、教师利用头饰和谈话来引起幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿进行准备活动。
3.老师演示游戏的玩法并讲解玩法。
玩法：游戏一开始，老师说：“春天来了，让小动物们一起到外面去玩吧！”孩子们分散在操场周围玩耍（可以模仿小动物飞翔、行走、跳跃等）。当听到老师说：“春天来了，柳树发芽了，小鸟赶紧飞到柳树跟柳树问好。”扮小鸟的孩子们赶紧模仿小鸟“飞”到柳树上说：“柳树你好。”当老师说：“春天来了，桃花开了，让小蝴蝶轻轻地飞到柳树上吧。”桃树上，闻着桃花的香味。”装扮成小蝴蝶的孩子们模仿小蝴蝶，慢慢地“飞”到桃花丛中，闻着桃花的香味。当我听到老师说：“春天到了，茉莉花开了，大公鸡轻轻地去看茉莉花是什么颜色的。”
孩子们扮成大公鸡，轻轻地去看迎春花是什么颜色的。当他们听到老师说：“春天来了，草绿了，小兔子们，我们去草地上跳来吃草吧。”孩子们假装成兔子，跳到草地上吃草。
规则：
1. 让孩子记住他们所扮演的角色。游戏可以重复进行。重玩游戏时，动物可以交换头饰并改变植物的位置。
2、孩子要听老师的指挥，快走或慢走。
3. 游戏结束后，老师带领孩子们进行放松活动。回到活动室。
大班体育比赛（第七部分）
活动目标：
1、活动中练习跳跃动作和协调能力，学习跨越40厘米高的障碍物。
2、积极参加玩盒子活动，大胆创造新的玩盒子方式，发挥想象力和创造力。
活动准备：
每个人都有一个鞋盒、录音机和磁带。
活动流程：
1、《快乐敬拜》的音乐让孩子们进行准备活动。
2. 展示方框以引出主题。
（1）这个盒子想和我们的孩子们一起玩一个游戏，看看哪个孩子能想出更好玩的方法。
(2)幼儿自由玩耍。老师在活动中观察孩子们的玩法，抓住一些新奇的玩法，让所有孩子跟着学。
（背着箱子行走、背着箱子跳跃、头顶箱子、经过、移动箱子等）
（3）提醒孩子除了自己玩外，还可以和同伴一起玩。让孩子想出更多的玩法。初次尝试同行合作的喜悦。
（水平放置几个盒子或在几个盒子上放置各种形状，让孩子在“格子”上跳跃）
（3）今天我学到了一项新技能：学习跨越40厘米高的障碍物。教师解释规则并举例。孩子们可以自由尝试和练习，请优秀的孩子们做出榜样。
（4）进行团体比赛并讲解比赛规则：每组5人，分为4组。小组合作，根据标志将鞋盒放置在固定位置。放置好后，听老师的指导。每个玩家连续穿过5 个盒子。过了障碍物后，从旁边跑回来拍拍孩子的手，继续游戏。哪一组先完成就获胜。 （激发孩子竞争兴趣：可用语言：你想成为第一吗？你想超越刘翔吗？为自己加油，加油）
3、结束部分：在音乐的伴奏下，老师和学生拿起盒子并做放松练习，结束活动。
体育游戏活动案例：双脚玩纸球
游戏目标： 1、利用器材练习跳跃，提高孩子用脚控制物体的能力。
2、增强儿童下肢力量和协调性。
游戏准备：
一些用纸包裹的球。
游戏流程：
游戏第一步：孩子们被分成几组，站成一列，每个孩子发给一个纸团。比赛开始时，领队双脚夹着纸团，不断向前跳跃。到达终点后，他用双脚将纸团向前扔到指定区域，然后跑回起点。如此重复，最快的队获胜。
游戏第二步：每组都有一个纸球。队列的领头者站在起点，两脚之间夹着一个纸团。比赛开始。领队的人尽力用双脚扔纸团。他跑到纸团停下的地方，用双脚夹住纸团，再次向前扔去。重复此操作，到达终点线后，将纸团从终点线扔回起点；第二个孩子接住纸团后就可以开始了。他们按顺序轮流，最先完成的一组获胜。
规则：
1、游戏第二步，在投掷纸球的整个过程中，不可以用手握住球。
2.回到起点，让下一个孩子用手夹住球，重新开始。
建议：
用脚扔纸球，用手接住的游戏方法，可用于儿童平时单独进行的各种自由活动。此方法在基本动作的基础上，可以不断增加难度，如：投掷的高度；将纸团从后向前扔；匝数等
高年级体育游戏活动步行游戏
可练习的主要动作有：全脚着地行走、前脚掌行走、脚后跟行走、横行行走、高抬腿行走、后踢行走、弹簧行走、轻步行走、行走迈步、用脚尖行走、用闭合足行走。目视行走、向前（向后）弯曲身体行走、半蹲行走、全蹲行走、倒退行走、侧向行走、变向行走、上肢和身体动作行走、带物行走、推力行走以及拉物体、踩高跷、两人及多人协作行走等。
步行游戏，例如：
听我指挥；我想慢慢长大；看看谁让它看起来像；写下一个词，你就能认出它；踩住抓杆；让我们一起帮忙；踩石头过河；踩高跷徘徊；不能跌倒；近距离用眼睛寻找；在绳子上跳舞；椅子上的动作；小猪别跑；三打“骨灵”；两个人三足行走；朋友总是在一起。
各年龄段教学内容要求：
小班：行走、跨过低矮障碍物（如绳索、积木等）；
一个跟随另一个；
听信号，按指定方向行走。
小班授课：分散在指定区域内；
模仿各种动物或人物的行走姿势；短途徒步旅行等
中产阶级：跟随信号，有节奏地行走；
踮着脚尖走路，蹲着走路；举起双臂行走；
在物体之间或在平衡板上行走；
倒退走、上下坡走等。
大班：一一有序地走；听信号改变速度或方向；
更长的徒步旅行等
大班体育比赛（第八部分）
活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》
活动目标：
1、掌握手脚着地钻、爬的要领。
2、能够灵活、协调地手脚着地钻、爬。
3、体验爬行的乐趣，培养珍惜食物的情感。
4、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。
5、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、席子、拱门、独木桥、蚕豆、蚁妈妈、蚁宝宝头饰。
2. 准备和放松活动的音乐。
活动流程：
1. 引导对话并激发兴趣。
蚂蚁宝宝们，现在天气怎么样？ （秋天）天气越来越冷，我们蚂蚁需要做什么呢？是的，储存足够的食物过冬。今天，妈妈会带着宝宝们去山上寻找食物，然后再运回我们家。但寻找食物的道路并不容易，你会遇到很多障碍。出发前我们必须做好准备。
2.孩子们在音乐伴奏下进行热身活动。
学习如何用青蛙跳，用手臂学习大象的长鼻子，学习熊如何走路，活动手腕和脚踝，转动腰部，抬起双腿等，充分打开孩子的关节。
3.老师讲解游戏规则，孩子们进行游戏。
孩子们，你们看，我们首先要穿过草地，然后穿过独木桥，然后穿过山洞和小山，最后才能找到我们需要的食物。
1. 问：我们如何穿过草地？ （攀爬时必须手脚着地、膝盖弯曲地爬行）。如何过独木桥？ （走）如何过山洞？ （钻）怎样过山？ （跳）老师示范。
2. 每只小蚂蚁一次只能带一颗豆子回家。老师指导，孩子们做游戏。
教师总结：小蚂蚁在草地上时，要注意用手趴在地上，用膝盖向前爬行。在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们的孩子可以伸出双手来帮助身体找到平衡。
3、引导孩子交流、探索各种演练方式。
第一场比赛结束后，老师重点引导孩子们交流正面钻、侧面钻等各种钻法，并要求个别孩子进行示范，鼓励大胆表达和爱动脑的孩子。然后让每个孩子都做。
4.小组竞赛我们只是一起发现了很多食物，但这还不够。我们还需要小蚂蚁继续努力寻找更多的食物。你可以做到吗？这次我们来比较一下，到底是男生发现的多，还是女生发现的多？
1、男女分成小组，比赛看哪组蚂蚁能搬运的食物最多。
2、培养孩子对食物的热爱。
5. 放松并结束活动。
我们刚刚找到了这么多食物，这样冬天我们就不会挨饿了。这很棒。终于到了放松的时间了，我们一起听听音乐放松一下吧。 （孩子们可以互相捶背、坐在垫子上捶打腿、捞面条稳定呼吸、了解面条的样子如何柔软、小叶子如何落下等）
活动延伸：
教育幼儿吃饭时不浪费食物，不挑食。
教学反思：
将膝盖悬在空中向前爬行可以培养孩子的身体协调能力。我们根据孩子的能力设计了爬行过程中的两个距离，即平地上爬行和海绵垫上爬行。海绵垫上需要加大力度，这样孩子的能力才能得到不同程度的适当提高和锻炼。孩子们双脚着地向前攀爬，将脚和腿伸直，并用手臂支撑。四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好的锻炼。他们还体现并遵守《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能积极参与游戏，并且大多数孩子都完成得很好
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