幼儿园老鹰和小鸡课程计划。
优秀的人总是提前做好准备。在课堂上，幼儿园老师希望他们的课堂知识能够吸引孩子们的注意力。为了提高学习效率，我们通常会提前准备教案。课程计划可以使他们更容易学习课程。在放松的同时，学生可以更好地消化课堂内容。那么在写幼儿园教案时要注意什么呢？本站特意为您搜集整理了《幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案及思考》。相信会对您有所帮助！
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第1部分】
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展孩子的身体素质。
2、提高孩子的反应能力和身体躲避能力。
3、增强合作精神，增强竞争意识。
4、感受运动的快乐，感受身心愉悦。
活动准备：
鸡妈妈头饰1 个、鸡宝宝头饰7 个、鹰头饰1 个
活动流程：
1、老师和孩子一起来到橡胶地板上玩耍，防止孩子摔倒。
2、老师介绍游戏的规则和玩法：一人当老鹰，一人当鸡妈妈，其他小朋友当鸡妈妈后面的小鸡。
老师：小鸡们蹲下，抬起头，听或看母鸡妈妈的指令，左右移动，防止老鹰抓到后面的小鸡。
3. 孩子们分成小组进行游戏。一个孩子戴着老鹰头饰假装是一只老鹰，一个孩子扮演鸡妈妈，其他6-7个孩子扮演小鸡的角色。提醒幼儿注意安全，跑步时要向前看，避免撞到其他孩子或摔倒。
4、一旦老鹰冲破了母鸡的防线，抓到了最后一只小鸡，它就会依次抓到所有的小鸡。老鹰赢了，然后孩子们又开始选择老鹰和鸡妈妈，重新开始。
参加活动的新方式：
新增“小鸡救援”活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉时营救被捕获的小鸡。玩法： 老鹰每天都会打盹。孩子数1-10（或者1-20，可以锻炼孩子的数学思维能力）。老鹰会醒来，孩子们必须在数完之前救出小鸡。
教学反思：
这节课中，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为儿童培养兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第二部分】
活动目标：
1、练习灵活闪避、奔跑和团体动作的协调能力。
2、孩子能积极参与活动，并从中获得快乐。
活动准备：
老鹰和小鸡的头饰。
怎么玩：
（1）热身：教师带领幼儿进行热身活动，如一些反应游戏、慢跑、幼儿活动练习等。
（二）活动开始：
1. 一名孩子为“老鹰”，一名孩子为“鸡妈妈”，其余为小鸡。
2、“鸡妈妈”和“小鸡们”分散开来，说：“小鸡呀，叽叽喳喳，叽叽喳喳，小虫子在哪儿呢？” '
3、“老鹰”飞了过来，“鸡妈妈”张开了双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀底下吧。”小鸡们排成一竖行，双手抓着前面小朋友的衣服，一起唱儿歌：“老鹰在天上飞，小鸡在地上跑，老鹰抓小鸡，但它们抓不到他们。” '
4、“老鹰”在队伍最后面抓住“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”。 “小鸡”跟着“妈妈”左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”抓住它。
5. 被抓到的“鸡”离开场地。
活动结束：
老师总结了孩子们今天的表现，对活动积极的孩子进行了表扬和鼓励。让孩子在参与游戏的同时感受到体育活动的乐趣。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，培养他们对体育活动的兴趣。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第三部分】
游戏目的：
培养孩子灵活闪避的能力。
愿意与同伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。
孩子们通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
怎么玩：
一个孩子扮演“老鹰”的角色，其他孩子站成一列。前面的孩子扮演“母鸡”，张开双臂，后面的孩子扮演“小鸡”，用双手依次拉前面孩子的衣服。
比赛开始，“小鸡们”们一起朗诵儿歌。念完后，‘老鹰’立即抓住了队伍最后的‘小鸡’。 “母鸡”张开双臂，竭尽全力保护“小鸡”，“小鸡”也跟着“母鸡”。 ‘左右移动，灵活闪避，别让‘老鹰’抓到你。如果“鸡”被抓住，它就会离开现场。当“老鹰”抓住三分之一或四分之一的“小鸡”后，交换角色。比赛再次开始。
游戏规则：
“老鹰”和“母鸡”不得接触对方的身体。
建议：
这个游戏适合年龄较大的孩子。
儿歌里附有天上飞翔的老鹰，地上奔跑奔跑的小鸡。
老鹰心怀邪念，想把鸡当小菜。
鸡鸡，别怕，抓住你妈妈跑吧。
教学反思：
活动效果评价。整个活动中幼儿的参与度较高，但对于一些发育较快的孩子来说，活动相对简单，因此个别孩子的参与度不高。在今后的活动中应充分考虑到这一点，鼓励孩子整体全面和谐发展。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第四部分】
活动目标：
1.尝试通过走、跑来躲避。
2.体验多人合作游戏的乐趣。
3.发展身体协调能力。
4、能够按照指令执行相应的动作。
活动准备：
现场比赛规则：
每组有一个孩子扮演老鹰，其他孩子站成一排扮演小鸡。鸡们随着母鸡左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”被拍到。如果“鸡”被抓住，那就离开场地。
怎么玩：
1. 开头部分：
1.队列练习四路柱——二路柱——绽放行走——圆形——四路柱。
2.复习徒手练习，要求动作连贯有力。
2、基本部分：
1.解释一下游戏的名称和玩法
T：今天老师要和大家玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组中的另一个孩子扮演一只老鹰的角色。小组中的其他孩子站成一列。前面的孩子扮演“母鸡”的角色，张开双臂。后面的孩子扮演“小鸡”的角色，依次用手拉着前面的孩子。衣服，小鸡们一起背诵童谣：老鹰在天上飞，小鸡在地上跳，老鹰捉小鸡，却捉不到。读完后，老鹰立即抓住了队伍最后的“小鸡”，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”。 “鸡”随着“母鸡”左右移动，灵巧地躲闪，以防止“老鹰”拍摄到它。如果“鸡”被抓住，它就会离开场地。当“老鹰”抓住“小鸡”的三分之一或二分之一时，交换角色，游戏重新开始。
2. 请一组儿童合作演示游戏。
3. 孩子们评论游戏中的奇怪情况并了解不明确的规则。
4、幼儿小组合作游戏。
5、教师提出游戏中出现的问题并通过集体讨论解决。
6. 继续游戏。
教学反思：
这节课中，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。在本次活动课中，老师还充分利用背景音乐来代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏活动成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、表达情感的过程。开拓创新。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第五部分】
幼儿园小班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》
设计方案：
老鹰抓小鸡是幼儿最喜欢的游戏活动之一。游戏中，孩子们边玩边唱。孩子们获得了幸福和满足。还提高了孩子的身体素质，锻炼了孩子的反应能力。通过合作游戏，可以增进幼儿与老师的关系，增强幼儿之间的合作与交流。
活动目标：
1、培养孩子的合作意识和合作能力，学会保护自己。
2、增强孩子的自我保护能力，锻炼意志。
活动准备：
1. 老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，鸡头饰几个。
2、音乐CD《老鹰抓小鸡》
活动流程：
老师带着孩子们来到室外操场，引导孩子们做简单的热身动作。
1.老师问，你想成为一只鹰吗？你想保护小鸡们吗？ （孩子回答：“思考”）孩子的气氛被调动起来了，他想积极参与游戏。
老师和部分孩子首先模拟了老鹰捉小鸡的游戏过程，并讲解了游戏规则。其他孩子都仔细地看着。
2、分组游戏：将全班幼儿分成两组，鼓励幼儿勇敢承担角色，选择谁是老鹰，谁是鸡妈妈。其他孩子都会戴上小鸡头饰。第一个孩子将是鸡。妈妈，她伸出双手来保护她的孩子。小鸡们粘在前面孩子们的衣服上。在妈妈的保护下，她们和其他姐妹躲避了老鹰。
3. 开始游戏。哨声一响，比赛就开始了。随着音乐的配合，老鹰和小鸡们开始忙碌起来。老鹰猛扑过来，鸡妈妈们也勇敢地与老鹰周旋。孩子们睁大眼睛，紧紧地跟着鸡妈妈。全体小朋友一起唱儿歌：（老鹰在天上飞，小鸡在地上啼，小鸡在人群中飞翔，咕咕地传消息，来吧，躲在妈妈的翅膀里。老鹰在妈妈的翅膀里飞。）天上，鸡在地上打鸣，小鸡们挤在一起。你要飞翔，嘭嘭嘭，咕噜咕噜地传消息，快来，躲到妈妈的翅膀里。） 4、孩子们互换角色玩游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。
活动反思：
小班的孩子最喜欢户外游戏活动。由于他们刚进入幼儿园，就渴望和其他孩子一起玩。我设计的这个游戏不仅满足了他们参与活动的兴趣，也拉近了他们与老师之间的距离。他们在整个活动过程中都很投入。在游戏过程中，大部分孩子很快就进入了角色，能够紧紧跟随在老师扮演的妈妈身后，并学会了如何躲避和保护自己。然而，也有几个女孩胆怯、害羞。儿童、男孩等灵活性不太强的人，在活动中相对被动，不能快速参与。虽然他们被其他孩子的情绪感染，有的想参与，但又放不下自己，或者担心拥挤。我被挤进了一群小鸡里，所以参与度和积极性都不是很高。
在这次活动中，孩子们增强了集体合作意识和合作能力。并在游戏中获得了快乐和满足。这也锻炼了他们的意志。经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的孩子也加入了队伍。本次活动的目标基本完成。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第六部分】
活动目标：
1、练习灵活闪避、奔跑和团体动作的协调能力。
2、孩子能积极参与活动，并从中获得快乐。
3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。
活动准备：
老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：
1、热身：老师带领幼儿进行热身活动，如一些反应游戏、慢跑、幼儿活动练习等。
2、活动开始：
1. 一名孩子为“老鹰”，一名孩子为“鸡妈妈”，其余为小鸡。
2、“鸡妈妈”和“小鸡们”分散开来，说：“小鸡呀，叽叽喳喳，叽叽喳喳，小虫子在哪儿呢？” '
3、“老鹰”飞了过来，“鸡妈妈”张开了双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀底下吧。”小鸡们排成一竖行，双手抓着前面小朋友的衣服，一起唱儿歌：“老鹰在天上飞，小鸡在地上跑，老鹰抓小鸡，但它们抓不到他们。” '
4、“老鹰”在队伍最后面抓住“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”。 “小鸡”跟着“妈妈”左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”抓住它。
5. 被抓到的“鸡”离开场地。
3.活动结束
老师总结了孩子们今天的表现，对活动积极的孩子进行了表扬和鼓励。让孩子在参与游戏的同时感受到体育活动的乐趣。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思：
这节课中，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。在本次活动课中，老师还充分利用背景音乐来代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏活动成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、表达情感的过程。开拓创新。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第七部分】
活动目标：
1、锻炼孩子的闪避能力和大肌肉群的发育。
2、锻炼孩子的反应能力和相互合作的能力。
3、在活动中展现孩子可爱的一面。
4、静静地聆听同伴说话，感受一起交谈的乐趣。
活动准备：
老鹰，鸡妈妈，小鸡头饰。
活动流程：
开始部分
1、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2. 请一名孩子充当“鸡妈妈”，老师充当“老鹰”，其余的孩子充当“小鸡”。
3、鸡妈妈带着小鸡们分散开来，一边模仿一边说：“小鸡叽叽喳喳，……小虫子在哪儿呢？” '
4、“老鹰”飞了过来，“鸡妈妈”张开了双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀底下吧。”小鸡们排成一排竖排，双手抓着前面小朋友的衣服，一起唱儿歌：“老鹰在天上飞，小鸡在地上跳，老鹰抓小鸡，但他们抓不到他们。” '
5. 队伍中“老鹰”捕捉“小鸡”。 “鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”跟着“妈妈”左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”抓住它。
6. 被抓到的“鸡”离开场地。
7. 当“老鹰”抓住四分之一或三分之一的“小鸡”时，交换角色并重新开始游戏。
游戏反思：
这节课中，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。在本次活动课中，老师还充分利用背景音乐来代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏活动成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、表达情感的过程。开拓创新。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第8部分】
活动目标：
1、能辨别鸡走、鹰飞的不同音乐，并能做出相应的动作来表现人物特征。
2. 知道如何寻找空地并避免与同伴碰撞。
3、遵守游戏规则，体验成功的喜悦。
活动准备：场景设置：草原
比赛组织：
1、自编故事《老鹰抓小鸡》引起孩子的兴趣
2、听音乐，区分鸡走和鹰飞的不同音乐，学习做鸡走、捉虫、鹰飞等动作。
3.儿童游戏
1. 老师介绍游戏的玩法：
所有的孩子都是小鸡，老师都是老鹰。熟悉游戏后，还可以让孩子们当老鹰。
音乐（一）：小鸡们出来寻找昆虫，玩耍。
音乐（二）：老鹰飞过去，小鸡们立即蹲下，表示躲了起来。老鹰飞了一圈后，没有看到小鸡，垂头丧气地回家了。
音乐（一）：小鸡继续寻找昆虫，在草地上玩耍。
2、孩子完全玩游戏
提醒孩子先做什么，接下来做什么？
学会分散你的动作而不互相碰撞。
当老鹰出来时，小鸡可以尝试控制自己蹲下不被老鹰抓住，体验成功的喜悦。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思【第9部分】
【活动目标】
1、培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲避。
2、有良好的安全意识和规则意识，能够根据不同的角色进行游戏。体验游戏的乐趣。
3、善于与同行参与和互相帮助，有一定的合作精神。
【活动准备】
在场地上布置一些垫子作为鸟巢。老鹰头饰和一些报纸球。
【活动流程】
1. 开头部分：
老师扮演老鹰，孩子们扮演小鹰，孩子们跟着音乐听命令学飞：高班的孩子带着中班的孩子学飞一起，老师吹口哨。小鹰立即飞回巢穴，占据了垫子的一角。
（老师：小鹰们，今天妈妈带你们学技能好不好？看，这就是我们的鹰巢，看，它有多少个角？过了一会儿，小鹰们跟着音乐，听着妈妈的歌声）学习飞翔的命令。音乐停止，小鹰必须快速返回鹰巢，每只小鹰占据一个角落，你明白吗？）
2、基础部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1. 孩子们可以分组、分角色玩传统的“老鹰抓小鸡”游戏。
(1)帮助孩子适当分组。 （保证每组都有中上班的孩子）
（2）一起回忆一下游戏的玩法和规则（角色职责）：母鸡带着小鸡躲闪、奔跑，她必须能够照顾好身后的小鸡。鹰必须灵活。如果小鸡们在母鸡妈妈的带领下蹲下来，就再也抓不到它们了。
师：小鹰学会了它的本领。你想抓鸡吗？你玩过“老鹰和小鸡”的游戏吗？怎么玩？ （老鹰要站在母鸡前面，追赶小鸡，冲破母鸡妈妈的防御，抓住母鸡后面的小鸡。母鸡张开双臂，左闪右闪，尽力保护后面的小鸡们，如果有危险，鸡妈妈赶紧叫小鸡们蹲下，保护自己的小鸡们，小鸡们千万不能松开双手，跟着鸡妈妈左右躲闪。）
你知道玩的时候要注意什么吗？
（一只母鸡后面最多只能有五只小鸡，如果队列太长，后面的小鸡很容易被老鹰抓住。）
2、老鹰抓小鸡新玩法
（1）组队去抓鸡。
（1）观察老鹰捕捉小鸡的方式，引导老鹰想办法，以更少的力气捕捉更多的小鸡。
(2)鼓励几只老鹰合作捕捉雏鸟。
把大家聚集到垫子上休息，问：“为什么我们老鹰玩了这么久，抓到的鸡这么少？我们能想到什么？” （鼓励孩子想办法：老鹰互相配合，互相配合，把小鸡抓起来。） 老师讲解新规则：老鹰可以抓任何队伍的小鸡，并且会配合抓到。保护鸡妈妈会变得更加困难。你有信心打败老鹰吗？
3、老鹰抓小鸡新玩法。
（二）《智战雄鹰》
玩法：引导母鸡和小鸡一起工作。小鸡们分成几队，一队猎杀老鹰，其余队在比赛中寻找机会救援。
规则：
(1)引导幼儿利用纸球材料做游戏。用纸球击打老鹰。被击败的老鹰必须蹲下数到五次，才能继续捕捉雏鸟。
（2）老师作为母鸡，引导孩子们共同制定玩法和规则。解救“鸡”：“鸡”和“鸡妈妈”找机会拍拍被抓到的“鸡”的手。被捕获的“鸡”可以获救并跟随其他“鸡”重新出发。比赛开始。
老师带着孩子们休息：“小鹰们真聪明，他们想到了好办法，抓走了我们这么多的小鸡，我们该怎么办呢？” （拯救小鸡并想办法赶走小鹰）。
今天我要当鸡妈妈了。我准备了很多小石头。鸡可以利用小石头来赶走老鹰。被击中的老鹰必须回到鹰巢休息一会儿（数5次才重新出来）。 () 我们怎样才能拯救小鸡呢？我们其中一队可以继续比赛吸引老鹰，其他队可以偷偷地找机会拍拍被抓到的小鸡的手，被抓到的小鸡就可以回到队伍中继续比赛。你将因拯救小鸡和赶走老鹰而获得勇敢勋章。小妞们有信心吗？
跟着刚才的游戏一起玩（鹰巢里夹了很多小鸡）
3.结尾部分。
1、总结孩子们在本次活动中的玩法创新，表扬孩子们的相互合作能力。
2、孩子们两人一组面对面，双手握空心拳，用食指当鸡嘴，在伙伴身上轻拍（吃米），放松身体肌肉。 （指导孩子击打时力度要适当，击打肌肉，避开关节。）
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