幼儿园体育游戏教案及反思(9篇)

思思 2024-03-02 16:47:58

幼儿园课程计划反思。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为幼儿园教师，要在课堂上取得更好的教学效果，最好的办法就是制定教案，提高学习效率。只有有了教案，才能有计划、有步骤、有质量地完成教学任务。你知道幼儿园教案怎么写吗？考虑到您的需求，小编特意编辑了《幼儿园体育游戏教案及思考》，仅供参考，一起来看看吧！

幼儿园体育游戏教案与反思第1部分

活动设计背景

本次活动旨在激发孩子们学习小游戏的热情，促进孩子们之间的情感交流，考验孩子们的适应能力和协调能力。板凳游戏可以训练孩子勇敢的品质，培养与他人合作、互动的习惯，激发孩子利用日常用具创造自己的游戏的创新思维。

活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养孩子活泼开朗、自信大方的性格。

2、进一步锻炼和发展孩子的运动能力和协调能力。

3、开发孩子的创造力，培养他们大胆、勇敢的品质。

4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点和难点

要点：让孩子学会与其他孩子沟通；做动作时强调慢走、慢爬；让孩子在表演时感受到快乐。

难点：动作力求整齐、协调，游戏有秩序，担心孩子从板凳上摔下来伤到身体。

活动准备

组织幼儿进行集体板凳游戏

活动流程

(1)穿过森林

孩子们在树林里（树做的长凳）排成一排，沿S形路线穿梭，间距1米。

（二）过断桥

孩子们在断桥上（桥面用小椅子和凳子）排成一排，相距20厘米，依次行走。

杨：老师，我不敢走。

师：没关系。勇敢一点，看看别人怎么走。来吧，我们一起去那里走走吧。

(3) 乌龟爬行

幼儿在相连的长凳表面上爬行。

师：爬的时候感受一下如何快速、稳定地爬。

杨：你需要关闭你的身体，否则它会掉下来。

杨：动作一定要轻，不然凳子会翻的。

杨：你必须向前看并向前爬才能走得更快。

老师：今天我们玩板凳比赛。每个人都累了。我们一起把板凳送回家，然后洗手、喝水、休息。

教学反思

1、将孩子分成两队或三队进行集体游戏，如穿过森林、过断桥、像乌龟一样爬行等。在最初的活动设计中，孩子们被安排成队站立，是有意识地训练孩子们的等待和合作能力。但在实践过程中发现孩子们的等待时间过长，影响了孩子们的充分探索和体验。

2、加强教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力。【本文来源：快思教师教案网】举个例子：如果发现孩子在游戏中过于被动等待，后续的游戏就应该及时调整和避免。

3、活动场地选择不合适。木地板的硬度对幼儿造成一定的心理威胁。例如，在板凳上玩游戏时，幼儿会担心从板凳上摔下来伤到身体。如果这项活动在幼儿园庭院的塑胶地板上进行，更有利于为幼儿营造一个安全的心理环境，促进幼儿更多地参与活动，有更完整的体验、尝试和探索。

幼儿园体育游戏教案与反思第二部分

【活动目标】

1、孩子们听到指令后可以快速安全地换圈，并且可以躲避大灰狼的追击。

2、愿意参加团体游戏，有合作意识。通过团队合作完成游戏。

3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。

【活动准备】

1. 13个大圆圈和8个垫子

2. 口哨和毛巾。

【活动流程】

1、进入场地并热身。

跑进操场，孩子们有序地围成S形圈进入。垂直排列成两行。

老师：孩子们找到地上的点，把它们排成两行。向前看并放下双手。（声音干净清脆，孩子动作不拖沓）

师：注意！右转。比赛前，孩子们跟着老师做了一些热身运动。

（热身练习主要以老师喊命令为主，声音要干净、清晰，并与口哨适当配合。）

老师：跟我一起做，头部运动（向前点击两次12，向右点击两次12，（教案来自：快思.教案网。）向后点击两次12，向左点击两次。抱住脖子前、右、后、左）扩胸练习（将小手平放在胸前，用力打开）。腰部运动（前、右、后、左、双手放在腰上）膝部运动弓步运动（听哨子加快速度）。孩子们练习得很好！

2、练习基本动作，听哨子快速转圈。 yjs21.com

师：立正！请骄傲地站起来。请跟我到这里来。玩游戏之前，先跟老师练习一下之前玩过的快速圈变化。让孩子们找到一个圆圈并站在任意一个圆圈内。可以是1人围成一圈，也可以是2到3人围成一圈。但唯一的要求是双脚必须在圈内，不能在圈外。（口哨声，孩子们寻找圆圈）

师：小朋友们，听口哨声。请换到附近的圈子。（练习9至10次）

师：注意加快速度。每个圈内可以站人，但脚不能站在圈外。

3、介绍故事情节，老师和孩子一起玩。

1. 换圈时大灰狼出现并攻击小羊。

师：小绵羊，请注意。我询问附近是否有危险的气味。你认为谁会来？（大灰狼）是啊！我是大灰狼，我很饿。我无法忍受饥饿。饥饿的大灰狼想和小羊玩游戏。你觉得他是真的想玩游戏还是只是想吃饱肚子？（一个孩子的回答）。

是的！所以当你换圈的时候，你不仅要快、准，还要躲避大灰狼的追击。

（请两位儿童示范2 至3 次。）

师：稍后，小羊就会清楚地听到口哨声了。当哨声一响，小羊就要换家了，它的小脚丫就要站在圈里了。你明白吗？

老师：准备好！（哨声）（假装抓2到3次（叫几个配合的小朋友跑S形打晕老狼））哦！小羊们太厉害了，跑得很快，小脚围成圈，我都吃不了你。请孩子告诉你：如何躲避狼的追击（摆S形击晕老狼）？你真的很好。

2、增加狼的数量，一起抓羊。

老师：准备好，老狼又要出去了。我在这房子里看见你了。你不换老狼，我还能抓住你这只小绵羊！（口哨声）（抓住一个快乐的孩子）

老师：我们狼群有点弱。你能和我一起当狼，一起抓羊吗？狼堡里的狼群正准备和我一起进攻。

老师：准备好！（哨声）（约10次，发现问题一起讨论）

老师：小狼们，我觉得我们单独抓羊有点慢。和我一起思考一下吧。最好的方法是什么？（两人一组合作，多人合作，最后狼群合作战斗）。请告诉一些孩子。解释。

（注意配合抓羊的老狼）

师：我们再试一次，看看能不能快点抓住羊。（指导孩子两人一组合作或观望）

老师：再玩一次游戏（看场上的羊数和最后狼群合作站）。老师邀请所有的狼聚集在一起，讨论如何一次抓住所有的羊。

老师：狼们准备好了吗？最后一次结束游戏（攻城模式）

师：还剩多少只羊？这些羊真的很强大。你是如何躲避老狼的追击的？让我们一起为小羊们鼓掌（奏出胜利和轻松的音乐）

3、擦汗、休息、安排场地。（一边擦汗一边听音乐休息）

老师：（夜里放重音乐）我知道，要想抓到狼堡里的小羊，就得早点把狼堡建起来。我要趁着天黑，把狼堡打造成一个高大的地方。将垫子堆叠起来形成一个升高的平台（至少半米高）。

4. 羊群反击。

老师：这次我抓到的小羊就被关在这个高高的牢房里了。剩下的小羊不仅要躲避狼群，还要拯救小羊。我们用击掌来代表救援。被抓住的羔羊应该尖叫求救

老师：你准备好了吗？（老师和朋友一起玩3到4次）

老师：老狼太累了，我们找别人来吧（之前的救援中，因为老师是老狼，所以孩子们比较害怕，所以游戏玩了4到5次）

4、清理场地，组织活动。

老师：请把圆圈交给老师。排成4 行。期待。

师：跟老师一起放松一下吧。游戏结束。

【活动反思】

孩子们参与本次活动的积极性非常高，但活动中也存在不足之处。首先，进入场地时，要充分利用场地形式，带领幼儿绕圈跑成S形，为幼儿在游戏中闪避铺平道路。热身练习时，指示必须清晰、到位。让孩子清楚地知道该做什么练习。活动中层次不明显，需要增加幼儿在活动中的主观能动性。

幼儿园体育游戏教案与反思第3部分

设计方案：

爱玩是孩子的天性。它将幼儿较难或枯燥的动作和身体素质连接成有趣的模仿动作或特定的游戏情节，让幼儿在玩中学习、在玩中练习、在玩耍中获得乐趣，从而促进幼儿身心和谐。发展。

在设计中，我们注重各个领域教育内容的相互渗透。例如，活动一开始，孩子们唱着歌，沿着曲线行走，让孩子们体会到集体的温暖和合作的快乐。

目标：

培养孩子走、跳、钻、滚等动作能力

准备：

1.几把小椅子

2. 几根绳子

3. 球

过程：

1. 第一组孩子唱着歌，沿着弯道走到座位上。

2、第二组幼儿模仿动作，沿着曲线跑、跳。

3、第三组的孩子像小兔子一样用腿跳了过去。

4、所有的孩子都要勇敢地爬上台阶，勇敢地从滑梯上滑下来。滑下时要尽量慢，脚不能伸直。

5、钻过山洞，拿起球用左右手敲击数次，最后扔进圈内。

6. 孩子们排成四列，依次用腿跳过河。

7. 孩子们玩得热、累吗？小狗怎么洗澡？滚动并摩擦他们的背部和腰部。好吧，让我们滚滚放松吧！所有的孩子都滚来滚去。一一排队

8. 老师表扬所有的孩子不怕累、不怕热。他们完成了我们的郊游游戏，感受了大自然的美丽。

活动反思：

春天又来了，孩子们来到学校最热门的话题就是：周日爸爸妈妈带我去春游。孩子们谈起春游的事都很兴奋。有的看到粉色的桃花，有的看到白色的梨花，有的看到金黄色的油菜花，还有的在公园里放风筝呢！大家都激动地说，好热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，孩子外出活动时，场地宽敞，对外界的新鲜事物特别好奇，孩子天生活泼好动。孩子常常好奇地去冒险，无法预知行为的后果，非常缺乏自我保护的意识和能力。因此，我在此主题下设计了“欢乐春节大游行”的安全教育活动。

1.介绍情境，激发兴趣

活动一开始的对话就从孩子们的实际生活开始。师：春天有哪些美丽的风景？孩子们讲述了春天的所见所闻。有的说油菜花，有的说有蝴蝶，有的说草绿。孩子们讲述完后，我把春天美丽的图画展示在孩子们面前。他们都感叹：太美了！从而增加了对春天自然的向往。老师：周末我们和爸爸妈妈去哪儿春游了？孩子们反应热烈，自豪地介绍了自己的春游经历。有的去了花海，有的去了公园，有的去了动物园。孩子们的心情顿时好转，为接下来的环节做好了铺垫。

2、故事贯穿、联系现实

中产阶级孩子的规则意识已经初步形成，但由于其年龄特点，中产阶级孩子在活动中常常忘记规则的存在。我用故事中八只小熊春游时发生的一系列事情做了一个PPT。在和孩子们讲故事的同时，孩子们越来越意识到，排队可以避免危险，遵守纪律可以让一件很多人都想做的事情又快又好地完成，防止事故的发生。遵守纪律可以让原本拥挤的地方不再那么拥挤，让大家轻松通行，保证安全。这些故事情节很快就把孩子们带入情境，并将他们与现实生活联系起来。当孩子们在户外玩耍时，我拍到了几张孩子们竞相攀爬游戏的镜头。在与孩子们讨论的过程中，孩子们的参与积极性也提高了。很高，唤起孩子的经历记忆，与他们产生共鸣。

3、明辨是非，积累经验

在《八只小熊去春游》中，孩子们了解到遵守纪律、排队等候是我们生活中最常见的行为。在能够遵守纪律、懂得排队的同时，还有一些我们在春游时经常忽视的安全细节。在活动的第三部分，我用一些常见的安全知识制作了一个PPT，供孩子们做出直观的判断。在观看每张图片时，首先让孩子观察图片中的孩子在做什么。它提醒我们要注意什么？孩子们通常都有丰富的安全知识，能够快速准确地判断出图中孩子的行为是对还是错。这个环节提高了孩子辨别是非的实践能力。

4.答题游戏巩固知识

为了让孩子们巩固知识、加深印象，我设计了一个回答问题的游戏。男孩和女孩被分成两组。每组推荐一人负责答录机。当老师说答录机开始时，两队就按响答录机。第一个会响答录机。如果您回答错误，您将给予对方回答问题的权利。我们在课堂上也玩过这个游戏，所以孩子们都熟悉游戏规则，玩得也相当投入。每个人都情绪激动。这个环节可以更好地激发孩子的兴趣，让孩子在快乐中巩固安全知识。

5. 精彩的分析和对细节的关注

在整个活动过程中，我的精心准备给孩子们带来了收获。当然，活动中还存在一些不足之处。姐妹们的评论也让我收获颇多。校长的建议如何：快答题第一题钟乐乐穿着鲜艳的裙子去春游时，钟乐乐提出了不穿鲜艳的衣服以防虫子的观点。最好重新考虑一下这个说法，指出穿裙子因为腿暴露很容易被虫子咬。同时裙子很容易挂在其他东西上，增加不安全的机会，影响玩耍。沉爱琴老师的建议：在最后的安全知识答疑环节，由于时间有限，可以完成一部分，剩下的可以在日常生活的智力游戏中完成。看完这些建议，我觉得我还需要在活动的细节上多思考。感谢姐妹们的中肯建议。我会不断提高自己和教学水平。

幼儿园体育游戏教案与反思第4部分

活动目标：

1.在有趣的游戏中练习闪避、投掷等动作技巧。

2、初步尝试通过解决问题来改进游戏的玩法和规则。

活动准备：

几根长草绳

活动流程：

1. 展示草绳，让孩子们说说：草绳是什么样子的？可以怎么玩呢？

2、引导孩子学习投掷动作

(1)问：蛇是怎样爬行的？草绳在什么条件下看起来像一条爬行的蛇？并让孩子们尝试移动草绳，看看谁的草绳最像蛇。

（2）让个别幼儿介绍自己的投掷方法，重点强调投掷的动作和要领。

(3)幼儿再次练习抛草绳。

3.介绍一下游戏名称和最基本的玩法：

今天，我们玩了一场用草绳捉蛇的游戏：一个孩子用草绳当蛇，其他孩子要尝试踩着绳子去捉蛇。如果他们被草绳碰到，就会被蛇咬。让孩子看看他们在游戏中会遇到什么问题，稍后我们一起解决。

4.儿童游戏

（1）启发幼儿根据游戏的实际情况提出游戏中存在的问题；

（2）引导儿童团体协商、讨论解决问题的办法；

（3）引导孩子通过实践检验方法的可行性；

（4）引导孩子用简单的图表记录改进方法。

5、组织幼儿交流：在游戏中你们遇到了哪些困难？你解决了吗？你是怎么解决的？

6.孩子们反复玩这个游戏。

活动反思：

兴趣是学习的动力和源泉。孩子们天生活泼好动。我认为这次活动充分调动了孩子们的学习积极性。活动过程中，孩子们感受到了游戏的乐趣，能够积极参与探索绳子的变化。这打破了传统的教师不教、孩子被动学的教学模式。充分体现了教师的主导作用和幼儿的主体地位。它培养了孩子的探索精神，为孩子真正参与探究活动创造了条件。在玩耍的过程中，孩子的自我意识、肢体动作、语言、思维、想象力等方面都得到了相应的发展。这也培养了他们的合作精神。

幼儿园体育游戏教案与反思第五部分

活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展跳跃能力。

2.体验与同伴合作游戏带来的乐趣。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

活动准备：

体验准备：观看视频

材料准备：

每人手持一根纸棒（长1米）。录音机、磁带。

活动流程：

1. 开头部分：

用纸棒随着音乐进行队列练习。

简介：今天天气真好，我们出去骑马吧！（随着音乐的变化，骑马变成双圈----大圈----小圈----坐马车）反思：

活动开始时，我们设计了一个用纸棒和音乐配合的排队练习。这一阶段，马背上的两队变双圈——变成小圈——合作小组乘坐马车，体现了动静交替的原理，做了初步尝试。与同行一起工作的快乐也为下一步奠定了基础。

2、基础部分：

(1) 使用纸棒进行一棒多玩。简介：纸棒可以和我们一起玩坐马车的游戏。它还能和我们玩什么游戏呢？我们一起来尝试一下吧。您可以自己玩，也可以和朋友一起玩。（分散游戏）队形：两列（见附图）

（二）学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法简介：刚才，孩子们玩了很多用纸棍的游戏。今天老师要用纸棍玩一个新游戏——跳竹竿。这个游戏可以和三四个孩子一起玩。一起玩耍时，两个孩子面对面跪下，手里拿着竹竿，同时敲击竹竿，另一个孩子根据竹竿的开合跳进跳出。您可以选择您的朋友一起尝试。

队形：阶梯队形（见附图）

(3)组合尝试玩跳竹竿游戏。形态：分散

（4）对游戏过程中出现的情况及时给予指导（合作沟通方面）简介：刚才你和谁玩？你是怎么跳上竹竿的？

队形：阶梯队形（见附图）

（5）鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。

简介：刚才，孩子们在跳竹竿时想到了很多不同的跳法。太有趣了！老师也想和你一起跳竹竿舞，好吗？

活动反思

活动过程中，孩子们的玩耍欲望被激发了。整个活动孩子们非常投入，基本达到了预期目标。孩子在观看、玩耍中培养了探索事物的兴趣，观察能力也相应得到发展。教师要善于发现幼儿的兴趣点，并给予恰当、恰当的指导，最大限度地发挥活动的效果。孩子们的探究兴趣在活动中基本得到满足。

缺点：

总之，一次好的教学活动不仅是让孩子们获得应掌握的知识、完成老师的教育活动目标，更重要的是让孩子们在愉快的教学环境中获得自信和成功的经验。今后，在教育教学过程中，我会用自己的热情，努力在教学中不断进步，成为一名合格的幼儿教师，能够组织真正让孩子们受益的活动。

幼儿园体育游戏教案与反思第6部分

一、活动目标：

1、愿意扮演角色，与孩子一起玩耍。

2、学会用简单、礼貌的词语招待小客人。

3.懂得如何根据自己的意愿选择游戏。

4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

5、能够积极参加游戏活动，学会保护自己。

2、活动准备：

游戏区：胖娃娃屋、瘦娃娃屋、角娃娃屋、大理娃娃屋所需的游戏材料。新增材料：四部自制手机和小衣服。

知识和经验：孩子们已经参加过玩具屋游戏。

3、活动流程：

（一）分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃屋时你最想成为谁？你做什么工作？

（老师根据孩子的回答展示相应的照片） 2、交流生活发现：家长在家还做哪些事情？

（老师展示孩子们收集的照片）（2）提问介绍新的游戏内容——小客人当嘉宾。

1、问：娃娃家里全是小主人，还有小孩子想玩。我应该怎么办？

2、讨论：如何招待小客人？如何做一个文明小客人？

3、提出新任务：小嘉宾评选“文明家庭”。

（3）孩子们可以自由选择自己的角色，进入娃娃屋游戏。

1.孩子们可以根据自己的意愿选择“钥匙”进入“娃娃屋”并扮演角色。

2. 孩子们互相介绍自己并明确游戏伙伴的身份。

（4）老师以妈妈的身份，带领小客人们参观每个娃娃屋。

重点指导：引导年轻主人主动、热情地招待客人。

4、活动结束：

听音乐结束游戏，选择文明家庭。

1、主人沟通：你为客人做了什么？

2、客人选择文明家庭。

活动反思：

最近我一直在关注孩子们的角活动，发现去娃娃屋的孩子越来越少了。通过观察，我发现孩子们在娃娃屋玩耍时总是重复类似的活动，比如做饭、吃饭、喂娃娃、庆祝娃娃生日。作为一名老师，我敏感地意识到这样的游戏活动处于停滞状态，所以我在分享游戏时，引导孩子们讨论娃娃屋里的孩子们能做什么！

孩子们听后纷纷举手，看上去很兴奋，想要告诉大家。

通过讨论，孩子们似乎对去娃娃屋玩有了新的渴望。过了一会儿，我发现来到“娃娃屋”的孩子越来越多了。（来源：快思老师教案网站）他们也会转变角色。玩，这个指导让我由衷地感受到：孩子就像大海中漂浮的一叶小船。当它停止前进的时候，我们的老师就像一缕海风轻轻地吹着它，直到它停靠。在人生的旅途上，我们只能在心里默默祝愿每个孩子都过得好！

幼儿园体育游戏教案与反思第7部分

【设计方案】

开展具有民族特色的少儿体育活动是我园的研究方向和特色，其中也包括民间体育游戏。那么如何让它与自然融为一体，更好地发展呢？这一直是我一直在思考的问题。

有一次，孩子们正在玩桌面游戏，在水中捡弹子。我突然想起小时候玩的弹珠游戏。我们躺在地上，享受着贴近大地的感觉，和同伴们一起玩耍。我们会为如何玩而争论。即使他脸红了，他也会为自己的胜利而欢呼。这是何等的喜乐啊。为什么不让孩子们也玩弹珠呢？这是孩子们接触大自然、发展手眼协调能力的绝佳机会。真是一石二鸟，何乐而不为呢！

【活动目标】

1. 比拼手眼协调能力和手指演奏能力。

2.学会在游戏中制定自己的规则，培养团队合作能力。

3、培养孩子快速思考、解决和反应的能力。

4、培养孩子快速思考、解决和反应的能力。

【活动准备】

1、认识弹珠，懂得用手指拿弹珠，玩过弹珠桌面游戏。

2.一些弹珠

3、安全教育

4.场地准备：一块有许多小坑的土地

【活动流程】

（1）听音乐，跳坑。

能听音乐有节奏地从一个坑跳到另一个坑。

(2)说话引起孩子的兴趣

（1）这个领域有什么特点？（有很多坑和洞）

（2）除了这种跳坑的方法，还能怎么玩？（孩子们可以自由讨论）

（3）老师今天介绍了一种玩法，打弹子，把弹子打进洞里。

(3) 孩子们玩弹珠。

(1)孩子独自探索、玩弹珠

现在请使用不同的方法将你的小猪（弹珠）赶入洞中。

（幼儿游戏）

您如何玩以及如何将弹珠握在手中？（请个别小朋友示范）

（2）邀请幼儿自由组合，竞争打弹子，边玩边制定游戏规则。

A. 请寻找自己的合作伙伴。您可以两人、三人或四人为一组进行工作。你们可以讨论如何玩并制定游戏规则。

B、幼儿游戏，教师指导并参与。

C. 老师以二人一组、三人一组、四人一组询问如何玩后，总结游戏规则。

D、请让孩子自由组合，按照以上游戏规则进行游戏。

(4)放松练习

勇敢者游戏

活动反思

活动内容来源于孩子的生活，可以最大限度地转移孩子现有的经验，极大地促进孩子的学习积极性，充分发挥孩子的主体作用，真正让孩子大胆思考、勇敢行动，气氛热烈是放松和活跃的。玩得开心体现了老师的快乐教学和孩子们的快乐学习。在这样的环境中学习，身心才会健康发展。

幼儿园体育游戏教案与反思第8部分

【教学目标】

1、积极开动脑筋，互相配合。

2.改善控制和转向平衡。

3、培养孩子健康活泼的性格。

4、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【教学准备】每人一把椅子

【教学流程】

(1) 第1 部分：

根据需要放置椅子，男孩和女孩面对面垂直排成一排。

准备活动：根据老师的位置，孩子在椅子上进行转身练习（膝盖面向老师）。

(2) 第二部分：

1、按要求做动作：1站起来，2坐下（多练几次）

2.增加动作：椅子左侧3站，椅子右侧4站（多次练习）

3、教师报出题目，孩子根据数字做动作并练习（数字1-4）多次。

4. 附加要求： 5. 绕椅子跑几圈并多次练习（数字1-5）

5.附加要求：6名男女交换位置并练习（数字1-6）多次

（三）第三部分：

休息

坐下来，闭上眼睛，倒数到5

(4) 第三部分

1. 站在椅子上，执行所需动作：就位、小跑、站立、向前看（后、左、右、上、下）。

2. 站在椅子上，指向老师的正前方。（四个方向）

(5) 第四部分：

1.直椅游戏

提出游戏要求，提醒孩子注意安全。

老师报出数字，孩子们根据数字玩搭椅子的游戏。

2.挤在一起搭椅子游戏

老师报出数字，孩子们根据数字玩搭椅子的游戏。

3、按照数字坐在椅子上

（1）每组4个孩子拉一个圈，中间只留一张椅子。

让孩子们讨论谁先坐在椅子上，那个人是1 号，下一个孩子坐在3 号，依此类推。

根据老师的号召，孩子们手拉着手，变换位置轮流坐在椅子上。

（2）每组8名小朋友拉圈，按照数字坐在椅子上。

游戏几次

(6)结束部分：原地行走放松，将椅子移出。

活动反思：在游戏过程中，我利用孩子们的好奇心，在实践和经验的基础上探索驱赶小猪的方法。从个人尝试到集体评价，我得出结论，让孩子们通过亲身经历获得经验。满足他们求知的欲望。同时，根据孩子的动作发展能力，逐步锻炼孩子的平衡能力和协调能力。关注孩子的竞争心理，通过团队竞赛培养和强化孩子的集体合作精神，体验集体游戏的乐趣。

幼儿园体育游戏教案与反思第9部分

活动目标：

1、学会用脚轻松地跳进跳出花杆，增强动作的协调性。

2. 尽量与同伴合作进行游戏并遵守游戏规则。

活动准备：

1、我看过少数民族花竿舞视频（傣族花竿舞）。

2、花杆数根。

活动流程：

1、你欣赏过少数民族的钢管舞吗？今天，张老师带来了一些有趣的事情。这是一个少数民族游戏。我们先来认识一下它是什么。这是我们傣族人玩的一种游戏，叫跳花杆。今天我们来玩一下吧。

2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、身体旋转、腹背、足踝关节放松等。

3、六位老师与孩子合作演示跳花杆的方法，并引导其他孩子发现动作技巧。

（活动前可以选几个节奏感较强的小朋友配合老师跳花杆，然后现场示范）跳杆者和持杆者动作协调。