幼儿园老鹰和小鸡课程计划。
俗话说，凡事预则成，不预则败。每个幼儿园老师都希望孩子能够在幼儿园学到知识。因此，教师会选择准备教案，这将有助于教师在课堂上更好地与学生沟通。那么在写幼儿园教案时要注意什么呢？下面是小编为您整理的幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案及反思。请继续阅读本文相关内容！
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第1部分
活动目标：
1、练习灵活闪避、奔跑和团体动作的协调能力。
2、孩子能积极参与活动，并从中获得快乐。
3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同伴一起工作会得到更多的帮助，也会更有乐趣。
活动准备：
老鹰和小鸡的头饰。
活动玩法：
1、热身：老师带领幼儿进行热身活动，如一些反应游戏、慢跑、幼儿活动练习等。
2、活动开始：
1. 一名孩子为“老鹰”，一名孩子为“鸡妈妈”，其余为小鸡。
2、“鸡妈妈”和“小鸡们”分散开来，说：“小鸡呀，叽叽喳喳，叽叽喳喳，小虫子在哪儿呢？” '
3、“老鹰”飞了过来，“鸡妈妈”张开了双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀底下吧。”小鸡们排成一竖行，双手抓着前面小朋友的衣服，一起唱儿歌：“老鹰在天上飞，小鸡在地上跑，老鹰抓小鸡，但它们抓不到他们。” '
4、“老鹰”在队伍最后面抓住“小鸡”，“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”。 “小鸡”跟着“妈妈”左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”抓住它。
5. 被抓到的“鸡”离开场地。
3.活动结束
老师总结了孩子们今天的表现，对活动积极的孩子进行了表扬和鼓励。让孩子在参与游戏的同时感受到体育活动的乐趣。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，培养他们对体育活动的兴趣。
活动反思：
这节课中，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。在本次活动课中，老师还充分利用背景音乐来代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏活动成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、表达情感的过程。开拓创新。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第二部分
相信小朋友们都玩过一个游戏，那就是老鹰捉小鸡。它让我们有机会锻炼并获得快乐。
游戏准备：
奖
游戏流程：
1. 家庭成员自行组织起来，然后决定游戏的玩法。
2、游戏一开始，家喻户晓的石头剪刀布，决定谁是老鹰，谁是老母鸡。
3、比赛过程中，老鹰开始和老母鸡打架。一个想吃掉小鸡，另一个则保护小鸡。
4. 第一个被老鹰抓到的小鸡将会受到惩罚。
5、坚持到底的鸡会受到表扬，有奖品。
6.表扬受罚的小鸡。
温馨提示：
在上面的亲子游戏中，孩子们可以和家人一起进行角色扮演，在游戏中获得很多快乐，展示自己的才华。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第三部分
游戏目的：
培养孩子灵活闪避的能力。
愿意与同伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。
孩子们通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
怎么玩：
一个孩子扮演“老鹰”的角色，其他孩子站成一列。前面的孩子扮演“母鸡”，张开双臂，后面的孩子扮演“小鸡”，用双手依次拉前面孩子的衣服。
比赛开始，“小鸡们”们一起朗诵儿歌。念完后，‘老鹰’立即抓住了队伍最后的‘小鸡’。 “母鸡”张开双臂，竭尽全力保护“小鸡”，“小鸡”也跟着“母鸡”。 ‘左右移动，灵活闪避，别让‘老鹰’抓到你。如果“鸡”被抓住，它就会离开现场。当“老鹰”抓住三分之一或四分之一的“小鸡”后，交换角色。比赛再次开始。
游戏规则：
“老鹰”和“母鸡”不得接触对方的身体。
建议：
这个游戏适合年龄较大的孩子。
儿歌里附有天上飞翔的老鹰，地上奔跑奔跑的小鸡。
老鹰心怀邪念，想把鸡当小菜。
鸡鸡，别怕，抓住你妈妈跑吧。
教学反思：
活动效果评价。整个活动中幼儿的参与度较高，但对于一些发育较快的孩子来说，活动相对简单，因此个别孩子的参与度不高。在今后的活动中应充分考虑到这一点，鼓励孩子整体全面和谐发展。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第4部分
【活动目标】
1、培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲避。
2、有良好的安全意识和规则意识，能够根据不同的角色进行游戏。体验游戏的乐趣。
3、善于与同行参与和互相帮助，有一定的合作精神。
【活动准备】
在场地上布置一些垫子作为鸟巢。老鹰头饰和一些报纸球。
【活动流程】
1. 开头部分：
老师扮演老鹰，孩子们扮演小鹰，孩子们跟着音乐听命令学飞：高班的孩子带着中班的孩子学飞一起，老师吹口哨。小鹰立即飞回巢穴，占据了垫子的一角。
（老师：小鹰们，今天妈妈带你们学技能好不好？看，这就是我们的鹰巢，看，它有多少个角？过了一会儿，小鹰们跟着音乐，听着妈妈的歌声）学习飞翔的命令。音乐停止，小鹰必须快速返回鹰巢，每只小鹰占据一个角落，你明白吗？）
2、基础部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1. 孩子们可以分组、分角色玩传统的“老鹰抓小鸡”游戏。
(1)帮助孩子适当分组。 （保证每组都有中上班的孩子）
（2）一起回忆一下游戏的玩法和规则（角色职责）：母鸡带着小鸡躲闪、奔跑，她必须能够照顾好身后的小鸡。鹰必须灵活。如果小鸡们在母鸡妈妈的带领下蹲下来，就再也抓不到它们了。
师：小鹰学会了它的本领。你想抓鸡吗？你玩过“老鹰和小鸡”的游戏吗？怎么玩？ （老鹰要站在母鸡前面，追赶小鸡，冲破母鸡妈妈的防御，抓住母鸡后面的小鸡。母鸡张开双臂，左闪右闪，尽力保护后面的小鸡们，如果有危险，鸡妈妈赶紧叫小鸡们蹲下，保护自己的小鸡们，小鸡们千万不能松开双手，跟着鸡妈妈左右躲闪。）
你知道玩的时候要注意什么吗？
（一只母鸡后面最多只能有五只小鸡，如果队列太长，后面的小鸡很容易被老鹰抓住。）
2、老鹰抓小鸡新玩法
（1）组队去抓鸡。
（1）观察老鹰捕捉小鸡的方式，引导老鹰想办法，以更少的力气捕捉更多的小鸡。
(2)鼓励几只老鹰合作捕捉雏鸟。
把大家聚集到垫子上休息，问：“为什么我们老鹰玩了这么久，抓到的鸡这么少？我们能想到什么？” （鼓励孩子想办法：老鹰互相配合，互相配合，把小鸡抓起来。） 老师讲解新规则：老鹰可以抓任何队伍的小鸡，并且会配合抓到。保护鸡妈妈会变得更加困难。你有信心打败老鹰吗？
3、老鹰抓小鸡新玩法。
（二）《智战雄鹰》
玩法：引导母鸡和小鸡一起工作。小鸡们分成几队，一队猎杀老鹰，其余队在比赛中寻找机会救援。
规则：
(1)引导幼儿利用纸球材料做游戏。用纸球击打老鹰。被击败的老鹰必须蹲下数到五次，才能继续捕捉雏鸟。
（2）老师作为母鸡，引导孩子们共同制定玩法和规则。解救“鸡”：“鸡”和“鸡妈妈”找机会拍拍被抓到的“鸡”的手。被捕获的“鸡”可以获救并跟随其他“鸡”重新出发。比赛开始。
老师带着孩子们休息：“小鹰们真聪明，他们想到了好办法，抓走了我们这么多的小鸡，我们该怎么办呢？” （拯救小鸡并想办法赶走小鹰）。
今天我要当鸡妈妈了。我准备了很多小石头。鸡可以利用小石头来赶走老鹰。被击中的老鹰必须回到鹰巢休息一会儿（数5次才重新出来）。 () 我们怎样才能拯救小鸡呢？我们其中一队可以继续比赛吸引老鹰，其他队可以偷偷地找机会拍拍被抓到的小鸡的手，被抓到的小鸡就可以回到队伍中继续比赛。你将因拯救小鸡和赶走老鹰而获得勇敢勋章。小妞们有信心吗？
跟着刚才的游戏一起玩（鹰巢里夹了很多小鸡）
3.结尾部分。
1、总结孩子们在本次活动中的玩法创新，表扬孩子们的相互合作能力。
2、孩子们两人一组面对面，双手握空心拳，用食指当鸡嘴，在伙伴身上轻拍（吃米），放松身体肌肉。 （指导孩子击打时力度要适当，击打肌肉，避开关节。）
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第五部分
活动目标
1、利用活动帮助孩子练习跑步、伸展等动作，发展身体的协调性和敏捷性。
2、引导孩子主动动脑，主动克服困难，有与同伴合作的意识。
3、培养孩子在活动中遵守活动规则，性格活泼开朗，让孩子愿意参加户外活动。
4、培养孩子的创新思维和大胆尝试精神。
5、提高孩子思维敏捷性。
教学重点和难点
重点：引导孩子积极主动，主动与他人合作。
难点：培养孩子主动参与的兴趣。
活动准备
1.头饰。
2.录音机和磁带。
3、检查活动场地和幼儿自身衣物。
活动流程
1、扮演角色，活动身体
给孩子戴上头饰，在老师的指导下熟悉不同的角色。分配角色。
老师指导：老鹰来抓小鸡，鸡妈妈要尽力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
2. 老师示范并讲解规则
1. 老师扮演鸡妈妈，让孩子们在他身后有序地排队扮演小鸡。
2、孩子扮演老鹰，老师教动作要领。老鹰展翅，老师伸出双臂扮演母鸡的角色。
3、当老鹰来抓它时，小鸡应该跟着母鸡跑或者蹲下来。
4. 被抓住的小鸡在旁边观看，
3.提供材料并自由练习
1、孩子们在玩耍的时候，想一想，老鹰怎样才能抓住小鸡，母鸡又可以做什么来保护小鸡呢？
2.孩子们可以自由练习，老师进行指导。引导孩子注意安全，改变动作。
4.角色互换，多重体验
5.结束活动，放松身体。
教学反思：
活动效果评价。整个活动中幼儿的参与度较高，但对于一些发育较快的孩子来说，活动相对简单，因此个别孩子的参与度不高。在今后的活动中应充分考虑到这一点，鼓励孩子整体全面和谐发展。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第6部分
活动目标：
1、能辨别鸡走、鹰飞的不同音乐，并能做出相应的动作来表现人物特征。
2. 知道如何寻找空地并避免与同伴碰撞。
3、遵守游戏规则，体验成功的喜悦。
活动准备：场景设置：草原
比赛组织：
1、自编故事《老鹰抓小鸡》引起孩子的兴趣
2、听音乐，区分鸡走和鹰飞的不同音乐，学习做鸡走、捉虫、鹰飞等动作。
3.儿童游戏
1. 老师介绍游戏的玩法：
所有的孩子都是小鸡，老师都是老鹰。熟悉游戏后，还可以让孩子们当老鹰。
音乐（一）：小鸡们出来寻找昆虫，玩耍。
音乐（二）：老鹰飞过去，小鸡们立即蹲下，表示躲了起来。老鹰飞了一圈后，没有看到小鸡，垂头丧气地回家了。
音乐（一）：小鸡继续寻找昆虫，在草地上玩耍。
2、孩子完全玩游戏
提醒孩子先做什么，接下来做什么？
学会分散你的动作而不互相碰撞。
当老鹰出来时，小鸡可以尝试控制自己蹲下不被老鹰抓住，体验成功的喜悦。
幼儿园老鹰抓小鸡游戏教案与反思第7部分
大班《老鹰抓小鸡》下学期体育教案
活动目标：
1.尝试通过走、跑来躲避。
2.体验多人合作游戏的乐趣。
活动准备：
现场比赛规则：
每组有一个孩子扮演老鹰，其他孩子站成一排扮演小鸡。鸡们随着母鸡左右移动，灵巧地躲闪，防止“老鹰”被拍到。如果“鸡”被抓住，那就离开场地。
怎么玩：
1、开头：
1.队列练习：四路柱--二路柱--花走--转圈--四路柱2.徒手练习的复习要求动作连贯有力
2、基本部分：
1、解释一下游戏的名称和玩法：今天老师和大家一起玩一个老鹰捉小鸡的游戏。
玩法：每组中的另一个孩子扮演一只老鹰的角色。小组中的其他孩子站成一列。前面的孩子扮演“母鸡”的角色，张开双臂。后面的孩子扮演“小鸡”的角色，依次用手拉着前面的孩子。衣服，小鸡们一起背诵童谣：老鹰在天上飞，小鸡在地上跳，老鹰捉小鸡，却捉不到。读完后，老鹰立即抓住了队伍最后的“小鸡”，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”。 “鸡”随着“母鸡”左右移动，灵巧地躲闪，以防止“老鹰”拍摄到它。如果“鸡”被抓住，它就会离开场地。当“老鹰”抓住“小鸡”的三分之一或二分之一时，交换角色，游戏重新开始。
2. 请一组儿童合作演示游戏。
3孩子们评论游戏中的奇怪情况并了解不明确的规则。
4.幼儿小组合作游戏。
5、教师提出游戏中出现的问题并通过集体讨论解决。
6继续游戏。
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