小班鸟类游戏课程计划。
做诚实人，认真教书。每个老师都会经历编写教案的过程。教案更方便教师灵活添加和删除教学章节和链接。写教案的时候你是否总感觉有点困难？我相信你应该喜欢两只小鸟音乐游戏教案小班本站编辑整理。仅供参考。欢迎阅读。
两只小鸟音乐游戏教案小班第一章
目标：激发孩子的探索欲望，让亲子分享手术成功的喜悦。
准备：一块约816厘米的硬纸板、一根筷子、一卷胶带、一盒彩色笔。
怎么玩：
1、家长从纸板中间画一条线，形成两个正方形格子，并在格子中央画上一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察小鸟身上的形状和数字，然后画出自己喜欢的颜色。
3、家长和孩子用胶带将纸板从中线固定到筷子顶部。
4.家长鼓励孩子快速转动筷子，左右旋转纸板，看看图中会发生什么。 （筷子快速旋转，由于视觉暂留，看起来小鸟在笼子里。） 5、家长引导孩子找出小鸟如何进出笼子的奥秘。
两只小鸟音乐游戏教案小班第二章
目标：激发孩子的探索欲望，让亲子分享手术成功的喜悦。
准备：一块约816厘米的硬纸板、一根筷子、一卷胶带、一盒彩色笔。
怎么玩：
1、家长从纸板中间画一条线，形成两个正方形格子，并在格子中央画上一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察小鸟身上的形状和数字，然后画出自己喜欢的颜色。
3、家长和孩子用胶带将纸板从中线固定到筷子顶部。
4.家长鼓励孩子快速转动筷子，左右旋转纸板，看看图中会发生什么。 （筷子快速旋转，由于视觉暂留，看起来就像鸟在鸟笼里。）
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的秘密。
两只小鸟音乐游戏教案小班第三章
活动目标
1、尝试原地垂直跳跃，向上接触物体，发展下肢力量。
2、努力培养孩子遵守规则的意识和能力。
活动准备
1、场地布置：在球场上绑一根长绳子，绳子上绑上不同长度的鸟牌。 （卡片数量略多于儿童数量，高度适合儿童跳跃10厘米即可触摸。）
2.手鼓1个。
3.儿童读物
活动流程
1、热身活动。
老师带领孩子们先走成一列，然后走成一个大圈。要求孩子们之间保持一定的距离，手臂可以自然摆动。
2、老师敲击手鼓，孩子们根据手鼓声音的快慢交替走和跑。
老师：我的手鼓会说话。手鼓声音快，孩子们跑得快；手鼓声音快，孩子们就跑得快。当手鼓声音缓慢时，孩子们就慢慢地跑。你明白吗？ （我明白。）
3、幼儿尝试原地垂直向上跳跃，老师观察幼儿当前的动作程度。
师：动物园里有很多鸟。你想和鸟儿做朋友吗？ （教学计划来自：Lesson Plans website） 小鸟在一棵高树上。怎么才能遇见那只鸟呢？ （跳起来。） 老师：怎么跳怎么跳得又高又稳？
老师一边示范，一边引导孩子们观察膝盖弯曲、手臂摆动、用力向上跳跃、脚底着地的过程。
4. 老师会根据孩子的情况随机演示并进行个别指导。
老师：小鸟，小鸟（准备屈膝），你好（跳起来）！当场做垂直跳，练习几次。
5. 你好，猎鸟。
老师把孩子们带到小鸟卡下面，让孩子们通过垂直跳跃的方式触摸头顶的小鸟卡。 （教案来自：教案网）鼓励孩子尝试触摸不同高度的卡片。根据孩子的身体能力，重复游戏几次。
6.放松活动。
老师带领孩子们在田野里慢慢行走，呼吸均匀，晃动双腿，放松下肢。
两只小鸟音乐游戏教案小班第4章
活动目标：
1、初步理解诗的内容，体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2.像爸爸妈妈一样。
3、理解诗歌内容，能够认真聆听，有良好的聆听习惯。
4、鼓励孩子敢于大胆表达自己的意见。
活动准备：
1.教学挂图。
2. 录音带《快乐的小鸟》。
3.两棵大树的图片。
活动流程：
1、看图理解诗的内容：
展示教学挂图，让孩子自由看、自由说。
“照片里是什么？” “你觉得这只小鸟幸福吗？你怎么看？”
2.幼儿欣赏诗歌并理解其内容：
老师们用音乐进行诗歌朗诵。 —— “听完这首诗你想说什么？”
反复欣赏这首诗。 —— - “这首诗的名字是什么？” “我是一只快乐的小鸟？那两棵大树是谁？” “我喜欢在两棵大树之间做什么？”
3、幼儿独立表演：
老师提供两棵大树的背景，孩子们一边听录音一边独立表演。
4. 游戏：
组织幼儿进行角色扮演游戏，利用区域活动让幼儿不断欣赏、理解、学习诗歌。
5、延伸活动：
鼓励孩子回家给父母读书，要求家长扮演大树的角色，孩子扮演快乐小鸟的角色，开展亲子游戏活动，积极倾听家长的反馈。
附：诗
快乐的鸟
爸爸妈妈是两棵大树，
我是一只小鸟，
我喜欢在两棵大树之间飞翔。
过了一会儿，他飞进了妈妈的怀里，说道：
过了一会儿，我飞到父亲的肩上唱道：
啊，我多么高兴啊！
教学反思：
在教这堂课之前、之中、之后，我都尽力给孩子们带来“关怀和温暖”。希望他们也能通过我潜移默化的影响，学会“关心、温暖”别人，“关心、温暖”身边的一切。
两只小鸟音乐游戏教案小班第5章
【活动目标】
1.在游戏中体验与好友身体接触的乐趣。
2、可以尝试通过拥抱等动作来表达对对方的爱意，提高表达能力。
3、理解歌曲内容，学会用自然柔和的声音演唱歌曲。
【重点难点分析】
重点：理解歌曲内容，学会用自然柔和的声音演唱歌曲。
难点：能够大胆表达自己，尝试用不同的动作来表达对对方的爱。
【活动准备】
材料准备：
教具：课件、音乐、一只蓝鸟和一只红鸟、一棵大树。
学习工具：两种颜色的小鸟头饰、小鸟手指布偶。
心理准备：你已经学会了鸟儿飞翔的动作。
【活动流程】
1. 导入。
发声练习：小动物如何叫。
老师：小朋友们，今天班上有很多老师。让我们一起为老师们唱首歌吧！
2. 展开。
1.用ppt课件介绍主角鸟“丁丁”和“冬冬”。
（1）今天，老师给孩子们请了两位神秘嘉宾。猜猜他们是谁？ （播放鸟儿的声音）
(2) 请孩子们说说这两种鸟的不同之处。
2.幼儿欣赏老师演唱歌曲《两只小鸟》，并用故事帮助幼儿理解歌词。
(1)教师根据故事演唱歌曲。
（2）请孩子说说丁丁和东东为什么飞走了。 （自由猜测）
（3）我们帮小树把丁丁和冬冬叫回来。 （回来吧，丁丁，回来吧，东东。）
简介： 两只小鸟回到小树上，再次相遇。他们彼此相爱，在一起非常幸福。
3. 孩子们学唱歌曲《两只小鸟》。
老师把丁丁和东东的故事变成了一首好听的歌曲。我们一起来听听吧！
(1)教师带领幼儿用自然柔和的声音唱歌。
(2)边唱边用手指木偶做动作。 （2次）
4. 孩子们一起唱歌，并尝试通过互相拥抱来表达对彼此的爱。
(1) 请两名幼儿戴上头饰，进行游戏。
(2) 所有孩子边唱边玩。唱完后，他们与朋友互相拥抱，体验与朋友身体接触的乐趣。
5、问：今天我们学了歌曲《两只小鸟》。你喜欢两只小鸟吗？为什么？
教师总结：两只小鸟很懂事。当它们听到小树的呼唤时，立即飞回来。下雨天小树还会为小鸟撑起一把小伞。他们会告诉你，你关心我，我也关心你。彼此相爱并呆在一起。将来，我们孩子也会像两只小鸟一样相亲相爱，永远在一起。
3.自然结束活动。
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