画鼻子游戏教学设计之二

思思 2024-03-02 15:37:38

《绘画》教案。

随着教育的不断改革，游戏已经成为幼儿教学中不可或缺的一部分。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。家长要尊重幼儿园老师，配合幼儿园工作，做到“家”互动。你生活中收集过经典的幼儿园游戏吗？以下是小编为大家整理的“教案精选：画鼻子游戏教学设计之二”。欢迎您参考。希望对您有所帮助！

活动主题：画鼻子

教学目标：

1、让学生感受到游戏的乐趣，在游戏中学习作文，激发学生作文的兴趣。

2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。

3.指导学生写出游戏过程。

重点和难点：能够用文字表达观察到的人物的语言和动作。

教学流程：

1. 进口

师：同学们，今天我们来做一个游戏吧？（请画画比较好的同学在黑板上画一个没有鼻子的男孩头像。）游戏内容想必大家都猜到了吧？好吧，我来说一下游戏规则。

每个人都看过黑板上的肖像。请蒙住眼睛，从教室后面的走廊开始，走到讲台上，然后在黑板前加上鼻子。全班分为8组，每组选出一名小评委，对参加活动的同学进行打分。每组第一名先上，然后是第二名、第三名……上台的学生为前面的学生服务，蒙上眼睛，负责安全。

2. 现场比赛，细心观察

1、第一组学生代表先上台，小评委打分。（最高分10分，脸部两侧、额头、下巴画6-8分；脸部外侧画4分左右）

2.教师表扬善于观察的学生。

3、老师：第二组参赛的同学上台，其他同学仔细观察。

4.提醒学生注意人物的动作、表情、语言。

3、公布结果，并让前3名和最后2名选手发言。

4.乐说游戏

1、教师描述：同学们，请描述一下你们刚才看到的游戏过程。（3名同学）。

2、学生描述时，老师将学生描述的画鼻子过程中用到的一些动词写在黑板上。

3、说说大家在比赛中的表现。

5.体验游戏

1、师：这个游戏好玩吗？如果没有上台的同学愿意上台画画，可以亲自体验一下。

2. 几位学生热情地上台。

5. 构图指导

1、告诉别人这节课的游戏过程，让他们分享我们的快乐。

2.作文指导：你认为我们应该怎样写？

3、学生发言，教师总结。

（1.注意开场话题，简单介绍时间、地点、人物。2.记下比赛的细节，注意整个场景和个别学生的表现。3.注意记下赛后的感受等）

6.自由写作

1.趁印象还在你脑海里，写下你觉得最难忘的场景。比比看谁写得多，写得具体、生动。

2.学生自由写作。

3、沟通。

4.教师的总评语。

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参考样本：幼儿园游戏教案《教育游戏》第二部分幼儿园游戏在我国幼儿教育中占有重要地位。幼儿园游戏可以帮助孩子改善呼吸系统功能。游戏结束时，老师对幼儿游戏活动的评价应该合理、自然。对于幼儿园的游戏，你有什么看法呢？请阅读小编整理的《参考范例：幼儿园游戏教案《益智游戏》第2部分》，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、对打圈感兴趣，尝试用各种方法打圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

【活动准备】

1.一个大软箍，几个小箍，一个小鼓，两根平衡木。

2.一些欢快的背景音乐。

3.课件。

【活动流程】

1.通过游戏激发兴趣、热身

老师：小朋友们，今天天气真好，我们去郊游吗？（大软陷阱将田野里的孩子们全部困住）（音乐：《郊游》）

老师：看看我们在哪儿？（出示课件）

杨：在草地上。

师：我们一起来玩吧！我们和大圆圈一起玩游戏，举起、转动、跳跃、吹小泡泡、吹大泡泡。

老师：听，什么声音（鸟鸣声）？让我们让大圆圈休息一下，学习一下鸟儿是如何飞翔的。（这是什么？）小兔子在圈子里跳来跳去。

（解说：独特新颖的大圆圈吸引了孩子们的注意力，活泼可爱的小动物模仿练习达到了热身的目的，增加了孩子们的活动兴趣，为后续的活动打下了基础。）

2.创造一个让孩子自由探索的温馨环境

师：大圆圈好玩吗？刚才小白兔还给大家带来了礼物（圈子），一人一份。要求是：自己玩一下。玩的方式越多越好。注意安全。

1. 孩子们独立玩耍，老师单独指导。

跳进跳出、地上转圈、背（小乌龟）、方向盘、腰上转、跳进跳出垂直转圈、翻滚、转身、覆盖身体等。

2、如何玩转交流分享圈。

老师：告诉我你是怎么玩的？（每个孩子说出一种玩法，老师引导其他孩子一起做。）

幼：背着圆圈，像小乌龟一样。

幼：小青蛙跳进跳出。

杨：方向盘驱动汽车。

3、巩固情境，加深印象

老师：走吧，我们去车里去野餐吧。（音乐：《开车》）

老师：亲爱的，看看我们到哪儿了？（展示课件）

年轻人：在池塘里。请把小荷叶收起来，小青蛙就会到你家跳来跳去。来试试跳过荷叶（要求：双脚着地。）（音乐：《小青蛙找家》）

老师：小荷叶在找朋友，两个两个，手拉着手，怎么跳这样的舞，让小青蛙试试（要求：来排队，保护好自己，不要推挤。）小青蛙已经回家了。我们也把圆圈送回家吧。

老师：亲爱的，我们去郊游吧。看看，你前面是什么？（音乐：《我们去郊游吧》）

幼：隧道、洞穴。（课件）

师：谁来尝试一下？（练习，孩子们，再做一次）

师：有什么不同的玩法吗？我们来试试吧。（钻石——跳，孩子们，再做一次）

老师：亲爱的，过了山洞，我们就去郊游。

（解说：由于孩子们之前已经有过转圈的经验，所以老师在郊游过程中创设了各种场景，不仅帮助孩子们梳理了已有的经验，也增强了绕圈玩耍的乐趣。在整个过程中，老师总是用游戏来陪伴，激发孩子的活动兴趣，充分活动身体，发展孩子钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。）

4.游戏练习巩固提高

老师：来吧，亲爱的，我们已经爬过了山洞，然后我们去郊游了。（播放音乐：《去郊游》）

师：小朋友们，看看谁在这里。（课件：喜羊羊邀请小朋友参加绵羊山羊运动会。）

老师：小羊们，今天我们参加击鼓接棒接力赛。（分为两组）

玩法：每组小朋友手执小棒从起点出发，跳过“小坑”，走过“小桥”，爬过“山洞”，用小棒击打小鼓。手里拿着棍子，然后跑回起点，站在后面排队。（场景：将圆圈设置在山洞中，两个圆圈并排放置在一个小坑、平衡木、小桥、小鼓中）

（解说：羊羊游戏的场景设计符合小班幼儿的年龄特点，老师和孩子融为一体，在充满童趣的游戏情境中渗透出相应的目标和要求兴趣。）

5. 放松活动

我们做到了，让我们庆祝一下。（捶腿、捶臂、摇腿、捶背、伸懒腰，小羊们舒服吗？）（轻松的音乐）

师：小绵羊，我们看看谁又来捣乱了。（课件）

年轻：灰太狼。

老师：小绵羊，别害怕。老师准备了秘密武器来保护你，赶紧离开。来和老师们告别吧。（老师进场时用大软圈圈住所有小朋友，并迅速离开活动场地。）

（解说：轻松活动的情境游戏化，让孩子在情境中进行活动，符合孩子的年龄特点。这样的设计避免了重复游戏的枯燥感，让孩子始终参与多种活动，保持浓厚的兴趣。）

附：儿歌

小猫

小猫喵喵叫，

我的肚子饿得咕咕叫

左看看右看看

赶紧把地上的小鱼吃掉，

小猫跳啊跳，

磨着爪子喵喵叫，

向左跳，向右跳，

如果发现老鼠，请不要放走它。

白兔子

小白兔白白净净的，

两只耳朵都竖起来了。

我喜欢吃萝卜和蔬菜。

跳起来真是太可爱了！

教学反思：

教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，教学目标顺利完成。

大班游戏教案及教学反思“放鼻子”活动设计背景

因为我们身边经常看到一个盲人，而且很多孩子也经常嘲笑他，所以我设计了这个扎鼻子的活动。 “扎鼻子”是一项充满童趣的游戏活动。在这次活动中，我通过鼻子对鼻子的游戏，通过看、说话、玩来启发孩子们了解和感受盲人的无助，激发孩子们的爱心和帮助弱者的情感。

活动目标

1、在玩游戏的同时，理解并感受到盲人的无助。

2、激发孩子扶弱济弱的情感。

3、让孩子感到快乐、有乐趣，在不知不觉中学习知识。

4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

5、提高孩子思维敏捷性。

教学重点和难点

理解和感受盲人的无助，激发孩子助人的情感。

活动准备

小叮当挂图，鼻子不见了，磁力鼻子和红领巾

活动流程：

1. 展示小叮当挂图并介绍活动。

指着小叮当的眼睛和嘴巴问：这是什么？

问题：你发现这个小叮当缺少什么？（鼻子）

2. 将小叮当的鼻子贴在上面。

（1）取出鼻子，让几个孩子把鼻子放在上面。（孩子们鼻子贴得又快又好，表扬鼓励）

（2）拿出红领巾，让几个孩子蒙住眼睛，戴在鼻子上。（现在孩子把鼻子放在眼睛、头和嘴上）

（3）提出问题，让孩子讨论：为什么鼻子是歪着的？（因为眼睛看不见）

（4）怎样才能让隐形人把鼻子固定到位？

3.游戏：“帮助盲人”

玩法：让一名孩子蒙住眼睛扮演“盲人”，然后用场上不均匀排列的孩子椅子作为障碍物。另外两个孩子帮助“盲人”安全走过去。接受帮助的盲人不要忘记说：“谢谢”

教学反思

1、在活动设计中，我体现了孩子们愿意接受新事物、新想法的意愿。

2、活动中我设计了问题情境，激发孩子们自主探索的兴趣，激发孩子们想走就走的良好行为习惯。

但活动也存在不少不足，例如：

1.未能开展多元化活动。

2. 孩子们未能参加所有的活动。

【精选教案】小班游戏按钮教学设计思路季度样本精选教学经验、教学技巧等原因对教学游戏化的实施产生巨大影响。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。家长要尊重幼儿园老师，配合幼儿园工作，做到“家”互动。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？以下是小编收集的《【精选教案】小班游戏按钮教学设计思路季刊范文》合集，供大家参考。希望对大家有所帮助。

设计方案：

父母管孩子的事，是当今社会的普遍现象。因此，当孩子离开家庭，进入幼儿园集体时，在生活自理方面往往会感到无助。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿应“具备基本的生活自理能力”。典型的表现是能够自行穿脱衣服、纽扣等。孩子想要成为一个独立的人，需要从学习和生活开始。进入冬季后，越来越多的孩子穿系扣上衣，但很多孩子扣不上。为此，我设计了这个活动，希望通过活动提高孩子们的素质。孩子的动手能力和生活能力促进他们的全面健康发展。

活动目标：

1. 愿意做任何力所能及的事。

2. 了解如何按下按钮。

3、引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

4、锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。

活动准备：

毛绒熊玩具，带纽扣的开衫外套，一些带纽扣的游戏材料，如瓢虫和孔雀；儿歌“纽扣”。

活动流程：

1.情景介绍，激发孩子扣扣子的兴趣。

老师指着布布熊说：“天冷了，布布熊穿着棉衣，你看，漂亮吗？” “你在这件衣服上看到了什么？”老师：“布布熊纽扣扣不上，你能做到吗？”谁愿意帮忙啊！（请个别小朋友说说并尝试一下） 2.学习如何扣扣子。

(1)了解纽扣和扣眼。

师：按钮怎么扣？首先找到纽扣和扣眼！旁边的小孔是扣眼（指向孩子们）。

(2)教师背诵儿歌并演示如何扣按钮。

老师一边背着儿歌《扣扣》，一边给布布熊扣衣服：小扣子，找扣眼，抬起头，钻进山洞，钻，钻，钻，头露出来，微笑着。

总结：扣扣子的方法是一手握住纽扣，另一只手握住扣眼。纽扣是从里到外打孔的，是一粒扣子扣的。

（3）幼儿和老师一边唱着儿歌，一边练习徒手扣扣子。

3、儿童操作练习。

(1)介绍游戏材料。

老师：布布熊给孩子们带来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……他们身上都有纽扣，都想穿漂亮的衣服。

（2）老师演示游戏的玩法：穿圆形纽扣的衣服，穿花瓣形的小花纽扣的衣服，找到扣眼，钻出来。

（3）幼儿自行选择材料并练习扣扣，老师检查指导。

结束语：向客座老师介绍扣扣方法，感受游戏的乐趣；鼓励孩子们做他们能做的事。

活动延伸：

（1）午睡期间，鼓励孩子穿脱衣服，解开和扣上自己的衣服。

（2）在娃娃屋内放置娃娃和多件带纽扣的娃娃衣服，供孩子练习。

（3）在美术区放置系扣游戏材料，引导幼儿练习。

（4）指导家长坚持让孩子在家自己穿衣服、解扣子。

活动反思：

活动中，孩子们非常高兴地学会了自己扣纽扣。大部分孩子都能完成任务，基本达到了目标。

以下是我反思中的一些不足之处：

1、教师对个别孩子关注不够。

2、教师在提出要求时，应强调衣服在扣扣子前要摆放整齐，以免造成个别幼儿扣错扣子。

通过自理活动的开展，孩子们能够在活动中获得乐趣，同时，他们的动手能力也得到了提高，体现了寓教于乐。

查找：小班主题活动教案及教学

游戏活动教案：鼻塞教案游戏鼻塞教案主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程、教学反思等。在玩游戏的同时，你可以体会和感受到无奈的盲人。激发幼儿扶弱的情感，适合幼儿园教师进行游戏活动教学。快来看看贴鼻教案吧。活动设计背景

活动目标

1、在玩游戏的同时，理解并感受到盲人的无助。

2、激发孩子扶弱济弱的情感。

3、让孩子感到快乐、有乐趣，在不知不觉中学习知识。

4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

5、提高孩子思维敏捷性。

教学重点和难点

理解和感受盲人的无助，激发孩子助人的情感。

活动准备

小叮当挂图，鼻子不见了，磁力鼻子和红领巾

活动流程：

1. 展示小叮当挂图并介绍活动。

指着小叮当的眼睛和嘴巴问：这是什么？

问题：你发现这个小叮当缺少什么？（鼻子）

2. 将小叮当的鼻子贴在上面。

（1）取出鼻子，让几个孩子把它放在自己的鼻子上。（孩子们鼻子贴得又快又好，表扬鼓励）

（2）拿出红领巾，让几个孩子蒙住眼睛，戴在鼻子上。（现在孩子把鼻子放在眼睛、头和嘴上）

（3）提出问题，让孩子讨论：鼻子为什么卡得歪歪扭扭的？（因为眼睛看不见）

（4）如何让隐形人正确地伸出鼻子？

3.游戏：“帮助盲人”

教学反思

1、在活动设计中，我体现了孩子们愿意接受新事物、新想法的意愿。

2、活动中我设计了问题情境，激发孩子们自主探索的兴趣，激发孩子们想走就走的良好行为习惯。

但活动也存在不少不足，例如：

1.未能开展多元化活动。

2. 孩子们未能参加所有的活动。

【必备课件】大班切西瓜教学设计思考（二）随着社会的发展，游戏在幼儿教学中的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？为此，小编从网络上精心整理了《【课件精要】大班游戏切西瓜教学设计思考（第二部分）》。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。

活动目标：

愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。

培养孩子敏锐的观察能力。

培养孩子的观察和比较能力。

材料准备：

在安全宽敞的场地内重点引导：能够按照指示进行相应的动作

教学反思：

教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，教学目标顺利完成。

值得您参考！大班游戏教学设计每月作文精选

目标：

1、通过游戏培养孩子相互协调、团结友爱的精神

2、锻炼孩子的臂力，培养孩子之间的相互信任。

3、培养孩子的思维能力和口语表达能力。

4.喜欢参与游戏和体验。

怎么玩：

一行3人，2人为轿夫，1人为新娘。担负人的孩子用右手握住自己的左手腕，然后用左手握住对方的右手腕。假装新娘的孩子蹲下来，把两只脚放在两个轿夫的怀里，双手搭在轿夫的肩膀上。 “抬轿者”站起来并开始行走。大家边走边聊。儿歌。儿歌以“新娘下轿”结束。换个角色，重新开始。

附：儿歌：

吱吱作响并移动。轿子有七个镀铬和七个格子遮阳篷，载着新娘，噼啪作响。

教学反思：

从这次活动中，我认识到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方式和方法。这样可以让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。在带领孩子玩的时候，要考虑到绝大多数孩子，将个别示范与小组游戏、集体游戏结合起来，根据孩子的课堂情况不断改变游戏形式，从而提高每个孩子的学习积极性。

中产阶级室内游戏课程计划：中产阶级室内游戏课程计划：中产阶级室内游戏课程计划：中产阶级室内游戏鼻塞课程计划。中班室内游戏教案主要包括活动目标、活动准备、活动流程等，训练孩子的手眼协调能力，培养孩子敏锐的观察能力。适合幼儿园老师在中班时玩游戏。活动课，快来看看贴鼻教案吧。

活动目标：

1.练习孩子的手眼协调能力。

2、培养孩子敏锐的观察能力。

3、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

画一个娃娃，有头，有眉毛、眼睛、耳朵和嘴巴，只缺少鼻子。

活动流程：

1. 引发活动。

老师：今天钟老师带来了一幅画。快来看看这幅画有什么问题吧。画里有一个小娃娃。这个小娃娃还缺什么？对了，所以我们要请孩子们帮忙把它的鼻子放在上面吗？矫正鼻子没那么简单！仔细听老师指导如何贴合鼻子！

玩法：参与游戏的小朋友站在3米外的白线处，看鼻子，然后蒙住眼睛，上前涂抹。发布正确内容的人将赢得奖品。

2. 游戏进行中，

在活动过程中，对幼儿给予适当的提醒。

3. 结束活动。

中班室内游戏活动教案：贴鼻教案中班室内游戏活动教案贴鼻教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程等，可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养孩子的动手能力。思维能力和口语表达能力，适合幼儿园老师我们在中班游戏活动课，快来看看贴鼻子教案。

活动目标：

1.练习孩子的手眼协调能力。

2、培养孩子的思维能力和口语表达能力。

3、培养孩子的观察、比较能力。

4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备：

画一个娃娃，有头，有眉毛、眼睛、耳朵和嘴巴，只缺少鼻子。

活动流程：

1. 引发活动。

玩法：参与游戏的小朋友站在3米外的白线处，看鼻子，然后蒙住眼睛，上前涂抹。发布正确内容的人将赢得奖品。

2. 游戏进行。

在活动过程中，对幼儿给予适当的提醒。

3. 结束活动。

【教案参考】中班游戏化教学设计：《沙宝宝的秘密》选文幼儿园课程游戏化的本质是提高学习效率。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教师应加强游戏教学的多样性，改善游戏环境。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？小编特意搜集整理了《【教案参考】中班游戏教学设计：沙宝宝的秘密选文》，仅供大家参考。欢迎大家阅读。

目标：

1、通过分离、挖掘、整形、体验回忆等活动，感知和探索沙子轻、细、不溶于水、加水后易成型的特点。

2、发展孩子的感知能力，诱发想象力和创造力。

3、引起幼儿对周围自然物体的注意，培养幼儿对周围自然物体的热爱和爱护。

活动准备：

一篮子玩沙的工具、一桶水、纱布和吸管。

活动指导：

1、利用沙宝宝的秘密这个话题，激发幼儿的活动欲望。

老师：今天我们要和沙宝宝做朋友。沙宝宝喜欢和知道它秘密的孩子们一起玩耍。那么今天就让我们一起来了解一下沙宝宝的秘密吧。

2、利用各种工具引导幼儿用不同的感官感知沙子的特征。

(1)用纱布将卵石和细沙分开，通过触摸、捏捏来感受和体验沙子的精细特性。

(2)用吸管吹干沙子，体验沙子的轻盈感。