适合幼儿园班级的教育游戏。
随着社会的发展，游戏在幼儿教学中所占的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于培养孩子的注意力。教师在游戏过程中要多关注孩子们的各种表现。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？以下是小编搜集的“[教案必备]大班游戏玩泥巴教学设计反思篇二”。仅供参考。欢迎大家阅读。
设计方案：
在农村，到处都是泥土。很多孩子喜欢敲打、捏泥，体验创造、接触自然的乐趣。这几乎成了他们快乐童年的重要组成部分。利用土壤这一丰富的自然资源，可以引导幼儿获取有关土壤的知识，培养他们的探索能力。为了让孩子们自由自在地玩耍，这项活动最好在夏季安排为半天的活动。
目的：
1.感知土壤的特性以及含水量与土壤湿度的关系。
2.体验自由创作的乐趣。
3、让孩子尝试用颜色来表达不同的情绪，表达内心的感受。
4、能够学会轮流说话，体验与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：
1. 提前找到一个安全、泥泞、有水的地方（最好靠近稻田）。
2.帮助幼儿获得玩沙的经验。
3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、废报纸等。
4、给孩子剪指甲。
过程：
1、看泥
1、带领孩子到泥边，引导他们用脚踩，用树枝戳泥，说说感受。
2. 让孩子们从各地抓起几把干土，放在废报纸上，看看土壤里藏着什么（卵石、树叶、草根等），并让孩子们把它们分开来自土壤。
3、去除杂质后污垢看起来如何？用手揉搓时感觉如何？
4. 请孩子们用石头敲击土壤，看看会发生什么。告诉幼儿，土壤是由这些较小的污垢颗粒组成的。
5、引导孩子通过回忆说出泥和沙的区别。
2、拌泥
1、有什么办法让这些比较干燥的土壤变得湿润吗？ （加水。）
2、要求幼儿用各种方法取水润湿土壤，感受干土和湿土的区别，以及加水量与土壤湿度的关系。
3. 鼓励孩子们一边搅拌粘土一边互动。例如：土壤太湿，就会太软，难以成型；土太干则太硬，难以揉捏。
4、引导幼儿讨论：有没有办法让干泥变湿、湿泥变干？
5、帮助幼儿制作软硬适中、有一定弹性的泥球。
3、玩泥巴
1、与幼儿自由地玩泥巴，鼓励幼儿在玩中自由交流，引导幼儿互相学习。
2、请个别幼儿介绍自己玩粘土的方法，拓展其他幼儿的想法。
将泥团成圆球，在地上滚动，使其粘在树叶、卵石等上，形成“超级球”。
用树枝将几个泥团串在一起，做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，玩“烧烤店”游戏。
将泥直接粘贴在玻璃瓶或塑料瓶的外侧，制成质朴的“泥瓶”，并用树枝雕刻或粘上树叶，在瓶子的外侧做出自己喜欢的图案。
将土做成饼状，用树枝在上面刻花，或撕下叶子撒在上面，作葱花、芝麻等。
压碎可爱的粘土娃娃，并用树枝、石头等装饰细节。
3.鼓励孩子自由活动，互相观察和学习。
4、带领幼儿一起制作“饼干”。
大家玩得很开心，一起用泥巴做“大炮”吧！
老师演示如何制作“环形炮”：将拳头大小的泥球搓成球状，用拇指在泥球中间挖一个洞，然后用拇指转动泥球，用食指配合，将球的外侧做成碗状，最后，将“碗”的底部捏薄，使其比其他部分薄。
教师演示“发射大炮”：先举起“大炮”，然后将其倒扣在地上（最好是在石板上）。受空气推动，“大炮”就会爆裂并发出声音。
邀请孩子学习制作，享受自由玩耍的乐趣，并提醒孩子注意安全。同时，老师还用泥做了一个“大碗”，以备后用。
4.用泥造一个“小湖”
1. 老师将水倒入他刚刚制作的“大碗”中，并启发孩子们看看这个“大碗”是什么样子。 （池塘、小湖、游泳池等）
2、引导孩子仔细观察“大碗”是否漏水，并说说原因。
3.请孩子想象：如果把这个“大碗”放在野外，会发生什么？ （比如下雨会变脆，阳光照射会开裂，风吹会干燥等）
4、让孩子们把树叶放进“小湖”里充当船、小鱼等，并和孩子们约好第二天看结果。 YjS21.com
5、鼓励孩子清理游乐场的泥浆，避免污染环境。离开前，要求每个孩子带一件杰作回到花园，并鼓励孩子们用塑料袋装一些肥沃的土壤，回到花园种花。
活动延伸：
1.邀请孩子将作品晾干，然后上色，体验制作的乐趣。
2、如果可以的话，带孩子去附近的砖瓦厂或陶瓷厂，观看工人制作砖瓦和陶器。
活动反思：
从事幼儿教育工作后，我在工作中不断发现，亲近自然确实是孩子的天性。孩子们对沙子和土壤等东西有独特的偏好。作为幼儿教育工作者，我们确实应该像《幼儿园指导纲要》中所说的那样：引导幼儿对周围常见事物和现象产生兴趣并了解其特征和变化规律。探索的欲望可以帮助孩子亲近自然，珍惜自然资源，成为热爱生活的人。作为一名幼儿教师，我应该更加注重激励、呼唤、鼓励孩子去动手、去操作、去探索、去发现。
这次活动，根据农村孩子的特点，我选择了来自农村的天然材料——泥。通过孩子们的动手操作和自我展示，进一步培养了孩子们的动手能力、语言表达能力和孩子们的创造性思维能力。让孩子们在活动中尽情玩耍、做自己想做的事，体验成功的喜悦。
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教案选择：画鼻子游戏教学设计第二部分随着教育的不断改革，游戏已经成为幼儿教学中不可或缺的一部分。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。家长要尊重幼儿园老师，配合幼儿园工作，做到“家”互动。你生活中收集过经典的幼儿园游戏吗？以下是小编为您整理的《教案选择：鼻子画画游戏教学设计第2部分》。欢迎您参考。希望对您有所帮助！
活动主题：画鼻子
教学目标：
1、让学生感受到游戏的乐趣，在游戏中学习作文，激发学生作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。
3.指导学生写出游戏过程。
重点和难点：能够用文字表达观察到的人物的语言和动作。
教学流程：
1. 进口
师：同学们，今天我们来做一个游戏吧？ （请画画比较好的同学在黑板上画一个没有鼻子的男孩头像。） 游戏内容想必大家都猜到了吧？好吧，我来说一下游戏规则。
每个人都看过黑板上的肖像。请蒙住眼睛，从教室后面的走廊开始，走到讲台上，然后在黑板前加上鼻子。全班分为8组，每组选出一名小评委，对参加活动的同学进行打分。每组第一名先上，然后是第二名、第三名……上台的学生为前面的学生服务，蒙上眼睛，负责安全。
2. 现场比赛，细心观察
1、第一组学生代表先上台，小评委打分。 （最高分10分，脸部两侧、额头、下巴画6-8分；脸部外侧画4分左右）
2.教师表扬善于观察的学生。
3、老师：第二组参赛的同学上台，其他同学仔细观察。
4.提醒学生注意人物的动作、表情、语言。
3、公布结果，并让前3名和最后2名选手发言。
4.乐说游戏
1、教师描述：同学们，请描述一下你们刚才看到的游戏过程。 （3名同学）。
2、学生描述时，老师将学生描述的画鼻子过程中用到的一些动词写在黑板上。
3、说说大家在比赛中的表现。
5.体验游戏
1、师：这个游戏好玩吗？如果没有上台的同学愿意上台画画，可以亲自体验一下。
2. 几位学生热情地上台。
5. 构图指导
1、告诉别人这节课的游戏过程，让他们分享我们的快乐。
2.作文指导：你认为我们应该怎样写？
3、学生发言，教师总结。
（1.注意开场话题，简单介绍时间、地点、人物。2.记下比赛的细节，注意整个场景和个别学生的表现。3.注意记下赛后的感受等）
6.自由写作
1.趁印象还在你脑海里，写下你觉得最难忘的场景。比比看谁写得多，写得具体、生动。
2.学生自由写作。
3、沟通。
4.教师的总评语。
大班体育游戏教案及教学反思《Play Yo Yo Bu》教学意图：
幼儿上肢力量较小，不能用力或动作用力不对。针对这种情况，为了幼儿的健康目标，设计了这项体育活动“玩Yoyobu”。这样可以提高孩子的上肢力量和身体协调性。
教学目标：
1.发展上肢力量和身体协调性。
2、培养勇敢顽强的品质、集体观念和团队合作精神。
3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
教学准备：
4 块不同宽度和颜色的溜溜球布。
教学流程：
1. 开头部分
1. 激发对活动的兴趣。
2、玩“跟我来”游戏没有达到集体活动的效果。
老师引导练习，语言提示：动作活泼有力。
2. 基础部分
引入游戏材料—— Yoyobu，激发孩子的兴趣。
1、大风和小风。
怎么玩：
(1)激发活动兴趣。让所有孩子拉动溜溜球布的两侧，想象它是什么样子以及如何用它玩游戏。
(2)上下蹲、跳跃等动作游戏。如：大浪、小浪；小风、大风等。听指挥，学习集体协调活动。
教学方式：语言提示、参与游戏。
次数：三场。
2.海底隧道。
玩法：用yoyobu搭建场景，让一群孩子做柱子支撑海底隧道，玩海底探索游戏，练习绕过障碍物。
教学方式：语言提示、参与游戏。
次数：重复两次后，换另一组。
3.飞越“铁”索桥
玩法：利用上半身的力量拖动悠悠布，使身体向前滑动。
教学方式：口头提示，指导动作方法，帮助幼儿协调动作。
时间：4分钟
4、抓鱼。
玩法：用溜溜球制作渔网。孩子们制作小鱼。当鱼在网上时，小鱼要尽量钻到渔网下面。当鱼在网底时，小鱼要尝试跳过渔网。您知道避免危险并提高运动敏捷性。
教学方法：注意安全，明确活动范围，参与游戏。
3. 结尾部分
放松并玩：游戏“大气球”。
教学反思：
该活动利用悠悠布创设情境，贯穿整个教学过程，让孩子在玩中学习。此次活动是针对幼儿的，孩子们对活动表现出了极高的兴趣，能够全身心投入。活动中，引导幼儿运用接触布条后的自然动作，以及“大浪、小浪”、——“海底隧道”、——“飞过索桥”、——“钓鱼”等游戏设计。循序渐进的设计，让孩子在放松和快乐中提高。摇晃、S跑、跳跃和各种攀爬等技巧，巧妙地锻炼了孩子们的上肢力量和身体敏捷性，发展了创造能力，培养了孩子们机智、果断、顽强、吃苦耐劳的良好品质，实现了活动目标。
缺点：
集体练习时，孩子们都想主动完成动作，但老师在没有明确说明活动要求的情况下就开始活动，造成孩子们的困惑。
在整个活动过程中，孩子们的身体得到了全面的锻炼。同时培养了孩子们玩多种事物的能力，开发了创造力。这项活动不仅体现了快乐运动的特点，而且在比赛中也包含了生存运动。让孩子们掌握恶劣环境下的自救方法和技巧，学会生存。
大班体育游戏教案及《玩绳子》设计意图的教学思考
跳绳是孩子们经常玩的游戏之一，也是孩子们锻炼身体的好方法。孩子们在户外活动时对跳绳非常感兴趣，可以创造出多种玩法。总之，跳绳的玩法有很多种。因此，设计了“趣味玩绳”活动，旨在引导孩子们在原有跳绳的基础上探索不同的跳绳方法，体验创意玩绳的乐趣，培养孩子的肢体动作。启发孩子大胆想象，探索不同的跳绳方法，掌握跳绳的基本技巧。培养孩子的想象力、合作能力和创新能力。
活动目标：
1、对利用绳索进行体育活动感兴趣，能够创造性地探索各种绳索的玩法，初步具备求异创新意识。
2、有与同伴合作、玩耍的意识，培养团结协作的精神。
3、培养孩子动作的协调性和灵活性。
4、训练孩子的跳跃能力，增强动作的协调性。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
每个孩子一根跳绳、各种玩具和音乐磁带。
活动要点及难点：
活动亮点：
以不同的方式练习跳绳。
活动难点：
幼儿合作玩绳子。
活动流程：
1、孩子们随着老师的音乐轻松进入活动室。
2、准备活动：孩子们跟着老师在音乐声中轻松练习。
3、适时聚集孩子，老师展示跳绳，启发孩子思考跳绳除了跳之外还有其他各种玩法。老师会在适当的时候给予提示。充分肯定和鼓励孩子的各种玩耍方式。
4、让孩子自由玩耍，大胆探索各种玩法，激发孩子与同伴合作探索更多新的玩法。老师发现新的玩法时及时进行检查并确认，让孩子们集体学习。
5、以接到电话、小动物遇到危险、孩子被救为由，介绍“救助小动物”游戏。
6. 解释如何玩并阐明游戏规则。鼓励孩子大胆参与游戏，启发他们用绳子变成各种救援工具。例如：小桥、小船、石桥、飞机等可以通过河流到达河岸，救助小动物。
7、老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带着孩子们走出活动室。
放松活动：
孩子们刚刚想出了各种玩绳子的好方法，一起玩绳子游戏。孩子们一定有点累了，现在让我们一起随着音乐放松一下吧。 （和孩子一起做一些放松练习）
结束活动：
老师对孩子们刚才玩绳子的情况进行了简单的总结，并对孩子们的表现进行了点评。然后引回活动室结束。
活动延伸：
请孩子们用自己的身体来学习如何更换绳子。
例如，孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，把它变成圆圈，扭动它，几个孩子可以合作形成各种形状。
活动反思：
跳绳是一项积极、健康、有趣的户外活动。它可以锻炼身体，增强体质。我们尝试了各种不同的玩绳方法，所以小孩子非常喜欢这个活动，体验到成功感和进步感。愉悦的感觉。在活动中，女孩比男孩更富有想象力，而有些男孩则在活动中稍显笨拙。针对这种情况，我们分析相关原因，及时调整正确的策略，引导孩子积极实践和探索。
这项活动是孩子们感兴趣的。年幼的孩子活泼好动。如果他们长时间坐着听你的话，他们肯定不会有什么收获。只有动静结合才能达到最佳效果。活动过程中，孩子们感受到了游戏的乐趣，能够积极参与探索绳子的变化。这打破了传统的教师不教、孩子被动学的教学模式。它培养孩子的探索精神，为孩子真正参与探索活动创造条件。在游戏过程中，孩子充分调动自主性，获得自我意识、肢体动作、语言、思维、想象力。电力等方面的相关发展。
体育活动的游戏化激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中培养了幼儿的合作精神、集体意识和沟通能力，也培养了幼儿参与体育活动的积极性和主动性。不畏挫折、勇于竞争、勇于创新的优良品质。
大班体育游戏教案及教学反思《侨玩报》教学意图：
报纸在家里的孩子中很常见。报纸的玩法有很多种，孩子们对报纸产生了浓厚的兴趣。所以我们利用这个良好的教育机会，设计了这次活动“趣味报纸”。运用各种感官、手和大脑来探索问题。培养孩子合作学习的意识和能力。利用报纸探索多种玩法，培养孩子多项运动的综合能力。培养孩子动作的灵活性和协调性。
教学目标：
1、一起自由玩报纸，体验集体活动和创作的乐趣。
2.探索多种玩法，掌握跳跃、钻、爬等技巧，培养动作的灵活性和协调性。
3、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
5. 愿意大胆尝试，并与同事分享你的经验。
教学准备：
用废弃报纸、几张旧报纸、录音机和音乐磁带制作的作品。
教学流程：
1. 准备工作
老师伴随着音乐带领孩子们做好活动准备。
2. 讨论
（1）参观用废报纸制作的物品。
(2)如何玩报纸？需要注意的事项。
（3）玩法自由探索：可以单人玩，也可以多人一起玩，探索多种玩法。
（4）互相示范，学习各种玩报纸的方法。例如，用一只脚或双脚在报纸上跳跃，练习跨报纸跳远等。
3.一起玩
展示不同的玩法，老师对孩子们的创造方法给予及时的肯定和鼓励。
(1)轻轻跳到地上
请能力强的孩子演示如何用一只脚或双脚在报纸上跳跃而不打破报纸。孩子们独立练习。老师重点指导能力较差的孩子轻轻地跳到地上。
(2)跳远
将一张大报纸对折并平放在地上。请训练有素的孩子进行示范。可以随意调整距离。孩子们分开练习。老师鼓励能力强的孩子尽可能地跳得远。
（三）钻“洞”
指导一些孩子将大报纸连接起来，并将其举过头顶，形成一个“洞穴”。其他孩子则玩钻“山洞”的游戏。
(4)爬行
孩子们纷纷把大报纸铺在地上，并让一名孩子跪在报纸上向前爬行，小心不要弄破报纸。
4. 游戏结束
在优美的音乐声中，孩子们编排了属于自己的报纸舞蹈，愉快地结束了活动，返回教室休息。
教学反思：
活动以幼儿对报纸的自由探索为主，充分发挥幼儿的想象力和创造力。孩子们可以和同伴一起尽情玩耍，气氛更加活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏，但仍有少数孩子不愿意玩。这些活动满足了孩子的自我探索能力。
缺点：
准备的报纸数量有点少。结果，一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩。这一点需要在今后的活动中多加注意。
大班游戏课教案《玩绳子》的反思【活动目标】
1.体验玩一件事的乐趣。
2、培养孩子的创造力、想象力和合作能力。
3、探索多种玩绳方式，培养孩子的创新意识。
【活动准备】
幼儿准备：请家长帮助孩子准备不同的绳子，丰富孩子对绳子的感性体验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳索（跳绳、大绳、毛绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
【活动流程】
一、谜语介绍：
谜语：被绑的人绑得很紧，剪刀可以剪断，粗细长短，请猜猜？
2、思维扩散活动：说话，你看到绳子了吗？
1.有很多婴儿被绳子缠着。你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用途呢？ （互相交谈和单独交谈）
2. 孩子们非常喜欢绳宝宝，所以我们邀请这些绳宝宝来我们班。 （按顺序展示不同的绳子）
3、孩子们可以自由观察，选择自己喜欢的绳子。
3、通过实际操作，培养孩子的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1. 孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝。我们请孩子们来讨论一下。你手里拿的是什么绳子？ （毛绳、跳绳、草绳等）有什么用？ （绑东西、编织）毛衣、缝衣服、拖车等）可以用它玩什么游戏？ （引导孩子说出：一个人、两个人或者多人）
2. 孩子们想出了很多玩法。现在，请找到你的好朋友，让两个或更多人玩这些绳子。你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导孩子相互合作，体验玩绳子的乐趣，在合作中创新玩绳子的方式，感受绳子的奇妙。例如：转绳、跳花、圈、跳格、钓鱼、编辫子、捆绑商品等）
4、表演绳索技巧，体验成功的喜悦。
1. 孩子们欣赏彼此玩绳子的过程。
2. 找几个有代表性的小组展示玩绳子的过程，并提示孩子们解释。
5、总结和拓展知识。
老师总结了绳子的用途，并讲解绳子的种类很多，用途也很多。例如：羊毛可以编织；草绳可以制作精美的工艺品；麻绳可以用来雕刻鞋底；艺术绳可以做成中国结；……其实，我们生活中有一些特殊的绳子，可以让我们在以后的生活中使用它们。继续关注吧！
6、激发幼儿在活动中团结合作。没有朋友，孩子会感到孤独。
老师：孩子们和同伴们合作，玩了很多绳子游戏，真是让老师大开眼界。谁在这幸福的时刻流泪了？ （展示被遗忘的大绳子）我问它为什么？它说——它没有朋友！我应该怎么办？ （孩子们一致表示想和大绳子交朋友）
【活动延伸】
绳哥很高兴找到了一个朋友。我们一起去院子里跳绳吧！
【活动反思】
优势：
1、选材，终身受益。 《纲要》指出，儿童的探索活动要从身边的事物开始。本次活动内容、材料来源于生活，有效利用绳索——根。结合活动引导孩子们注意周围生活和环境中常见的事物，发现其中的乐趣和奇妙，老师不需要浪费太多的时间和精力去准备，孩子们却很感兴趣并体验到其中的乐趣。合作的乐趣。
2、放松环境。整个活动注重每个孩子的参与和实验。孩子在探索中发现问题、操作、寻找、解决问题，体验得到升华。孩子们表现出了良好的合作意识。教师是材料的提供者、问题的观察者、探索活动的引导者和启发者。它为孩子创造了一个宽松的、独立的探索范围，让孩子充分体验自主的乐趣，体现主体活动意识。
3、物质丰富。本次活动的材料——根绳子，看似简单，实则蕴藏丰富。其颜色、形状、材质各不相同。我们提供了大量的绳索类型和辅助材料，不仅避免了儿童在操作时的打斗，也为充分自主选择和探索提供了机会。
缺点：
由于准备的辅助材料有限，加上孩子们动手能力的限制，一些孩子们想要创新的高难度物品并没有制作出来。今后在进行这样的教学活动时，我们要尽量为孩子们提供充足的辅助材料，同时还要注重对孩子们的操作练习，让他们的探索欲望得到充分的满足。
中班“打沙包”活动设计背景的游戏教案及教学反思
随着冬季的到来，天气会越来越冷。对于乡镇幼儿园的孩子们来说，这是一个寒冷的季节。教室里没有空调和暖气。他们变得胆怯，不愿意出去活动。此外，幼儿园里感冒、咳嗽的孩子也较多。为了增强孩子们的身体素质，提高他们对环境的适应能力，我决定在幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，如开火车、跳房子、打球等。沙袋、接力赛等，其中孩子们对玩沙袋最感兴趣，所以我随机设计了这节课。
活动目标
1、鼓励孩子以不同的方式玩沙袋，让他们体验游戏的乐趣。
2、孩子们进行了投掷、投掷、跳跃、身体平衡等训练，不仅锻炼了身体，还增强了体质。
3、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
教学重点和难点
孩子们自主探索沙袋的不同玩法，既是本课的重点，也是难点。
活动准备
1. 几个沙袋。
2. 两把小椅子。
3.录音机和磁带。
活动流程
1. 进口活动。
采用对话的方式介绍游戏，并提出游戏口号：沙袋沙袋真好玩。我们一起玩游戏吧。在游戏中，你我都玩得很开心。
2.热身活动。
让孩子和老师一起随着音乐做热身运动，活动一下手脚，一起来做健康操吧。
3.孩子们独立探索不同的沙袋玩法。
要求：沙袋的玩法有很多种。谁探索的方法最多，谁就获得一颗智慧星。
1. 孩子们开始探索独立或合作玩沙袋的不同方式。老师对孩子们的每一项创新活动进行指导和鼓励。
2、孩子玩的方式大致有以下几种：头顶沙袋学小鸟飞翔，或者学陀螺绕圈旋转；两腿之间夹着一个沙袋，学习兔子如何跳跃；背上沙袋，学习虫子或乌龟如何爬行，或者学习如何像爷爷一样走路；双手拿着沙袋学大象走或扭蛇；双手抱包学习青蛙跳；学习投球、传球和踢足球；把它放在手臂上玩；交换双手并放下等
3、老师总结孩子们的探索活动，及时给予他们评价和鼓励，并给他们贴上智慧星。
4、游戏比赛。 （综合游戏）
1.兔子赛跑。
游戏规则：两腿夹住沙袋，像小兔子一样跳到另一端，绕过凳子，然后再跳回来。第一个到达的人获胜。
注意：比赛过程中，沙袋不能掉落。如果摔倒了，只需将沙袋夹住，然后继续行走即可。
游戏过程中，老师可以让孩子们分组玩耍，并及时给予指导和总结。
2. 炸毁地堡。
游戏规则：头顶沙袋走过独木桥；背着沙袋爬过洞穴；两腿之间夹着沙袋穿过草地；最后跳起来炸掉碉堡。
同样，教师也可以分组工作，最后集体炸毁碉堡。
5.放松运动。
播放轻松舒缓的音乐，孩子们跟着老师做放松练习，最后乘火车离开。
教学反思
在整个班级活动中，孩子们能积极参与活动，情绪高涨，培养了他们参与体育活动的兴趣和习惯。同时，在体育活动中，也培养孩子们坚强、勇敢、不畏困难。品质和积极主动、乐观合作的态度，与《纲要》中健康领域的目标要求是一致的。
在整个活动中，我设计的第一个环节就是让孩子们自由地玩沙袋。我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子们自己探索各种玩沙袋的方式。方法，孩子们做得特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏。其实就是第一个环节的巩固和提高。在这个环节中，孩子们的积极性更高，能够积极参与我们的游戏。在整个游戏过程中，我始终以合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现。整个比赛的气氛比较轻松愉快。
让我感觉不足的是，炸碉堡的游戏难度不够，孩子们的活动不够激烈。这主要和我选择的装备有关。另外，在确立本课的目标时，我认为应该加上一个情感目标，比如培养孩子们坚强、勇敢、不怕困难的意志力和精神，以及他们积极乐观的精神。
小班游戏教案及教学反思《玩瓶子》设计意图：
瓶子在我们的生活中随处可见。 “瓶子”也是安全材料，可回收垃圾也是幼儿园教育所倡导的。另外，我们还经常看到小孩子拿着瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们喜欢用各种瓶子做游戏。因此，我根据孩子的兴趣以及瓶子对孩子的教育价值和潜力，设计了这个活动。考虑到本班孩子活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想要触摸、玩耍。活动过程中，我有目的地设计了热身活动。热身结束后，让孩子自由探索、探索各种玩瓶子的方式，并尝试用脚并拢跳过瓶子，让孩子知道瓶子不仅可以玩，还可以锻炼身体。
活动目标：
1、愿意探索瓶子
多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。 2、尝试跳过一定高度的瓶子。 3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。 活动难点： 乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。 2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干 活动背景音乐、提前做好场地准备。 活动过程： 一、开始部分 1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。 2、热身运动。 (1) 师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。 (2)游戏：过小桥 师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。 二、尝试自由玩瓶子 师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩) 师：看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩) 师：再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。 三、玩跳瓶子 1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。 2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗? 把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。 教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。 3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。 师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?小朋友们看看老师手上拿的是什么东西?(球)现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗? 师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗? 4、将幼儿分成两组。比赛运球。 师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。 师：小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀? 教师示范运球方法 师：小朋友们你们会了吗?(会)那就赶快出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗? 小结：XX队的小朋友胜利了呀?来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好? 四、结束部分 师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。(播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉) 小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好? 课后反思： 在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。 教案精选:中班儿童节游戏教学设计思考其二游戏教学是幼儿园组织教育教学活动的基本形式和主要内容。幼儿园游戏保证幼儿天性不受到压制，满足幼儿身心发展的内在需要。教师要不断地学习以提高自己的素质和指导游戏的水平。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏呢？小编经过搜集和处理，为您提供教案精选:中班儿童节游戏教学设计思考其二，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1.知道六月一日是小朋友的节日。 2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。 3.体验节日的快乐。 4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5.体验明显的季节特征。 活动准备： 1.准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2.操作材料，教学挂图。 活动重点： 知道六月一日是小朋友的节日。 活动难点： 能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。 审美元素： “六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。 活动过程： 1.通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。 师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的? 2.引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室? 3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。 (1)教师介绍为幼儿准备的材料。 (2)幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。 4.教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。 5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。 (1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。 (2)教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐! 教学反思： 六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台! 大班游戏教案《玩沙包》【主题选择】 "踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。 【活动目标】 1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。 2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。 3、培养幼儿的发散思维能力。 【活动准备】大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。 【活动过程】开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。 【基本部分】 一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。 2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。 3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。 4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。 二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。 1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢? 2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。 3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。 三、进行送货比赛。 1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。 2、教师示范。 3、幼儿按要求比赛两次。 四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。 【结束部分】 1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。 2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。 感谢您阅读“本站”的《[教案必备]大班游戏玩泥巴教学设计反思篇二》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了适合幼儿园大班玩的益智游戏专题，希望您能喜欢！
