老鹰抓小鸡游戏教学计划。
教学经验、教学技巧等原因对教学游戏化的实施影响巨大。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。教师在幼儿园游戏活动中的引导作用非常重要。如果你是一名幼儿园老师，你会开展什么样的幼儿园游戏？为了满足您的需求，小编特意编辑了“教案精选：中班游戏青蛙捉害虫教案反思模板”，仅供您工作学习时参考。
【活动目标】
1.通过游戏，帮助孩子练习用脚垂直跳跃接触物体。
2、锻炼孩子的身体素质，培养孩子克服困难的精神。
3、培养孩子的实验精神。
4、知道五官各部分的名称，了解五官的位置。
5. 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
【活动准备】
青蛙头饰及场地布置：将各种害虫绑在长绳上（害虫距离孩子举起的手15至20厘米）。
【活动流程】
1. 开头部分
老师和孩子们在集中场地听音乐、做健身操，特别是多做下肢活动，让腿部关节、韧带充分活动。
2.基础部分（WWw.JZd365.Com迷你句网）
1. 老师告诉孩子们今天游戏的内容。
老师：今天我们玩一个游戏，叫“小青蛙捉害虫”。小青蛙有什么技能呢？这里有很多害虫。你怎么能抓住他们？
2、孩子想出多种方法后，老师引导孩子告诉孩子哪种方法最好，最后得出结论：跳起来抓害虫最好。
老师：现在请尝试跳起来捉害虫。如果你抓住了它们，请告诉我你是怎么跳的。
3、老师让尝试成功并正确表演的孩子们告诉大家如何跳跃并示范给大家看。老师总结了垂直跳跃接触物体的要领。
师：跳前稍微蹲下，双脚向上跳，跳后用手抓住害虫。
4. 老师要求所有幼儿按照正确的方式进行练习。老师巡视并要求动作正确的孩子帮助动作错误的孩子。
老师：刚才老师接到山羊爸爸的电话，说他的庄稼里有虫害。他请你帮忙捕捉害虫。你快乐吗？但山羊爸爸家门口有一个障碍物。怎么才能过去呢，对吧！用刚学会的方法跳过去，小青蛙就出发了！
5. 孩子们玩游戏。当孩子们抓住所有的虫子时，游戏结束。
3. 结尾部分
老师布置内容让课后尝试。
老师：刚才老牛叔叔也打电话来找我们帮忙。然而，老牛叔叔家的门口有一个小洞。当你回去的时候，试着看看如何通过这个小洞。明天我们一起学习这个技能，好吗？
活动反思：
本课自始至终都使用游戏化。我们首先用方形垫子玩汽车驾驶游戏来激发孩子的兴趣，然后引导孩子玩多个物体。孩子们一方面可以热身，另一方面可以为立定跳远活动做准备。然后在此基础上，通过游戏《小青蛙跳田埂》和《小青蛙抓害虫》两个情节，重点引导孩子们练习立定跳远的要领，最后利用垫子作为放松活动的荷叶。 【教案来自：快思教案网】这样的安排不仅可以通过游戏来实现教学目标，而且可以将多种游戏对象贯穿到方垫子的整个活动中，充分发挥材料的作用。循序渐进地完成目标1和目标2，帮助孩子掌握动作要领，克服动作难点。从老师的示范，到孩子们集体练习在方垫上跳跃（让老师观察孩子是否能按照动作要领练习），到孩子们两人一组，将垫子放在一起进行分散练习（分布式练习方式让孩子的练习更加密集）（大，有利于孩子掌握新的动作），然后在多个方垫上练习跳跃（增加运动量），最后在几个不同难度的方垫上跳跃（有的更宽，有的更高），这完全令人满意。满足不同层次儿童的发展需求。本次活动我们采用“分散、集中、再分散、再集中”的交替循环方式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且增加了孩子们的实践机会，增加了活动密度，取得了很好的教学效果。
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游戏小青蛙捉害虫游戏小青蛙捉害虫教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。练习双脚向前跳跃，练习一、两只脚交替跳跃，保持身体协调性。适合幼儿园教师教授游戏活动。快来看看小青蛙捉害虫教案吧。活动目标：
1.练习双脚向前跳跃。
2、练习一脚、两脚交替跳跃，保持身体协调性。
3、体验一起玩游戏的乐趣。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
活动准备：
一些自制的荷叶（上面有脚印），一些小青蛙头饰，一根平衡木，还有害虫的小图片。
活动流程：
1. 开头部分
老师扮演青蛙妈妈，孩子们扮演小青蛙。
老师：宝贝们，今天天气真好。我们先做一些练习。
老师一边背着儿歌，一边带领孩子们做操：早上空气真好，大家一起做操吧，伸伸胳膊，伸伸胳膊，弯下腰，弯下腰，踢腿，踢腿，跳一跳，跳，跳，扭屁股，扭屁股，每天锻炼身体真好。
2. 基础部分
1. 老师：我们的小青蛙有跳跃的能力。你可以先拿给妈妈看。 （孩子们练习自由跳跃）
2. 老师示范如何双脚向前跳跃。 （要求双脚弯曲膝盖，臀部半蹲，动作要轻）
3、单脚跳跃（幼儿自由练习）
4. 单脚和双脚交替跳跃。
跳跃方法同上，但交替时要注意保持身体平衡。
3、游戏“小青蛙捉害虫”
1.解释一下游戏的名称和玩法
老师：农民伯伯打电话来说，稻田里发现了很多害虫。他要求我们帮助消灭害虫。小青蛙应该一个接一个地跳、走，以免落后或迷路。
2.老师：小青蛙在河边发现了很多荷叶。请考虑一下。有的荷叶有两个脚印，有的荷叶只有一个脚印。我们应该做什么？
老师：噢，小青蛙已经知道要做什么了。有一个脚印的地方代表一只脚跳，有两个脚印的地方代表双脚跳。那么我们一起出发吧。
3.跳进田里捕捉害虫，
4. 结尾部分
老师：哎呀，天黑了，要下雨了。我们回家吧。
带着孩子们以同样的方式回去。当他们到达河边时，老师说：“下雨了，我们该怎么办？” （大家一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！
活动反思：
这是一项体育游戏活动。活动的目的是让孩子们学习和掌握青蛙跳跃姿势，发展跳跃能力，在游戏中体验快乐。小班的孩子对模仿动物更感兴趣。孩子一般会模仿小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对于孩子来说比较新奇，可以充分调动孩子的兴趣。教材的选择更适合小班孩子的年龄发展。特征。
活动前，我准备了大片的荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演了青蛙妈妈的角色，来到我的蝌蚪宝宝身边，带领宝宝做手、腰、腿的练习。宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的。我设计的准备环节与内容一致，比较好；但也存在不足之处。青蛙喜欢蹲下和跳跃。如果加上下蹲和跳跃的动作，准备活动效果会更好。
在基本流程中，我主要设计了小青蛙来练习技能。我首先带领孩子们在荷叶上玩耍，先演示了青蛙是如何跳跃的，然后讲解了动作。一边讲解，孩子们一边做动作，然后孩子们自由练习。运动结束后，让孩子们坐在荷叶上休息。休息的时候，告诉青蛙宝宝，最大的本事就是捉害虫。让孩子们学习如何捕捉害虫。孩子们学习非常认真，积极性很高。孩子有个体差异。在带孩子练习的时候，过程中有些孩子的姿势做得不好，我对个别孩子进行了指导。活动过程中，孩子们始终兴致盎然，将现场气氛推向高潮。整个活动更符合孩子们的身心特点，培养他们的协调能力和团结合作精神，共同消灭害虫。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学习了知识、锻炼了技能、掌握了技能。
本课贯穿于游戏的始终，使活动栩栩如生，让孩子更容易接受，避免枯燥的活动，把体育活动变成孩子喜欢的活动。
缺点：
1、过平衡桥时老师没有演示，孩子们比较随意。
2、语言不够童趣。
3、害虫贴得太高，幼儿不易捕捉。高度应降低。
中班体育游戏活动小青蛙捉害虫中班体育游戏活动小青蛙捉害虫教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动要点与难点、活动过程、活动反思等。练习双脚立定跳远并培养孩子的弹跳能力，具有灵活奔跑和闪避的能力。适合幼儿园教师对中、中班进行游戏活动教学。快来看看小青蛙捉害虫教案吧。
活动目标：
1、练习双脚立定跳远，培养孩子的跳跃能力。
2、能够灵活地奔跑和闪避。 （练习跑步，培养孩子的敏捷性）
3.体验游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
5、让孩子初步培养不畏困难的意志力，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
体验准备：了解青蛙的生活习性。
材料准备：音乐《小青蛙》、不同宽度的《河流》、青蛙头饰、害虫头饰。
活动亮点：
能够协调地完成立定跳远。
活动流程：
老师：今天老师要和大家玩一个有趣的游戏，叫小青蛙捉害虫。你想玩吗？
幼儿：想玩。
老师：那你一定要认真听游戏规则！我们将被分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。
师：看，这里有一条小河。有些河流很宽，有些河流很窄。只有学会跳远，你才能跳远。所以我要教你们一项非常厉害的技能——立定跳远。
老师从侧面示范：小脚并拢，腿弯曲，小手一抖，轻轻起跳。
幼儿练习立定跳远。
为幼儿进行示范。
孩子们一起练习立定跳远。
老师：扮演害虫的宝宝们在青蛙来临时要小心奔跑、躲避，以免被青蛙抓住！如果你被青蛙抓住了，你就得和青蛙宝宝一起跳过河，一起回家。
师：老师，我来演示一下。
主班老师配合完成了游戏演示。
为幼儿进行示范。
师：你明白游戏规则吗？现在请孩子们选择你想扮演的角色的头饰。
孩子们选择自己的角色。
主班老师扮演青蛙妈妈，带领小青蛙，副班老师扮演害虫妈妈，带领害虫宝宝在稻田里自由奔跑。
青蛙妈妈（摸小青蛙的肚子）：小青蛙的肚子是平坦的。他们一定饿了。让我们用刚学到的技能来跳河捉害虫吧！
播放音乐-“小青蛙”。
游戏中，孩子们扮演虫子在稻田里跑来跑去。当青蛙过来时，害虫幼虫就会逃跑并躲藏起来。被抓住的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过河回家。
体验讨论：小青蛙们会运用新技能跳过河水，把害虫抓回家。小害虫在被青蛙追赶时还学会了躲避，这很棒。
交换角色并重新玩游戏。
游戏结束。
青蛙妈妈：天黑了，我们就把抓到的小害虫带回家吃。
活动反思：
在基本流程中，我主要设计了小青蛙来练习技能。我首先带领孩子们在荷叶上玩耍，先演示了青蛙是如何跳跃的，然后讲解了动作。一边讲解，孩子们一边做动作，然后孩子们自由练习。运动结束后，让孩子们坐在荷叶上休息。休息的时候，告诉青蛙宝宝，最大的本事就是捉害虫。让孩子们学习如何捕捉害虫。孩子们学习非常认真，积极性很高。孩子有个体差异。在带孩子练习的时候，过程中有些孩子的姿势做得不好，我对个别孩子进行了指导。活动过程中，孩子们始终兴致盎然，将现场气氛推向高潮。整个活动更符合孩子们的身心特点，培养他们的协调能力和团结合作精神，共同消灭害虫。
游戏活动小青蛙抓害虫游戏活动小青蛙抓害虫教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。练习双脚向前跳跃，练习一、两只脚交替跳跃，保持身体协调能力强，适合幼儿园教师教授游戏活动。快来看看小青蛙捉害虫教案吧。活动目标：
1.练习双脚向前跳跃。
2、练习一脚、两脚交替跳跃，保持身体协调性。
3、体验一起玩游戏的乐趣。
4、提高动作的协调性和灵敏性。
5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
活动准备：
一些自制的荷叶（上面有脚印），一些小青蛙头饰，一根平衡木，还有害虫的小图片。
活动流程：
1. 开头部分
老师扮演青蛙妈妈，孩子们扮演小青蛙。
老师：宝贝们，今天天气真好。我们先做一些练习。
老师一边背着儿歌，一边带领孩子们做操：早上空气真好，大家一起做操吧，伸伸胳膊，伸伸胳膊，弯下腰，弯下腰，踢腿，踢腿，跳一跳，跳跳跳，扭屁股，扭屁股，每天锻炼身体真好。
2. 基础部分
1. 老师：我们的小青蛙有跳跃的能力。你可以先拿给妈妈看。 （孩子们练习自由跳跃）
2. 老师示范如何双脚向前跳跃。 （要求双脚弯曲膝盖，臀部半蹲，动作要轻）
3、单脚跳跃（幼儿自由练习）
4. 单脚和双脚交替跳跃。
跳跃方法同上，但交替时要注意保持身体平衡。
3、游戏“小青蛙捉害虫”
1.解释一下游戏的名称和玩法
老师：农民伯伯打电话来说，稻田里发现了很多害虫。他要求我们帮助消灭害虫。小青蛙应该一个接一个地跳、走，以免落后或迷路。
2.老师：小青蛙在河边发现了很多荷叶。请考虑一下。有的荷叶有两个脚印，有的荷叶只有一个脚印。我们应该做什么？
老师：噢，小青蛙已经知道要做什么了。有一个脚印的地方代表一只脚跳，有两个脚印的地方代表双脚跳。那么我们一起出发吧。
3.跳进田里捕捉害虫，
4. 结尾部分
老师：哎呀，天黑了，要下雨了。我们回家吧。
带着孩子们以同样的方式回去。当他们到达河边时，老师说：“下雨了，我们该怎么办？” （大家一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！
活动反思：
这是一项体育游戏活动。活动的目的是让孩子们学习和掌握青蛙跳跃姿势，发展跳跃能力，在游戏中体验快乐。小班的孩子对模仿动物更感兴趣。孩子一般会模仿小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对于孩子来说比较新奇，可以充分调动孩子的兴趣。教材的选择更适合小班孩子的年龄发展。特征。
活动前，我准备了大片的荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演了青蛙妈妈的角色，来到我的蝌蚪宝宝身边，带领宝宝做手、腰、腿的练习。宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的。我设计的准备环节与内容一致，比较好；但也存在不足之处。青蛙喜欢蹲下和跳跃。如果加上下蹲和跳跃的动作，准备活动效果会更好。
在基本流程中，我主要设计了小青蛙来练习技能。我首先带领孩子们在荷叶上玩耍，先演示了青蛙是如何跳跃的，然后讲解了动作。一边讲解，孩子们一边做动作，然后孩子们自由练习。运动结束后，让孩子们坐在荷叶上休息。休息的时候，告诉青蛙宝宝，最大的本事就是捉害虫。让孩子们学习如何捕捉害虫。孩子们学习非常认真，积极性很高。孩子有个体差异。在带孩子练习的时候，过程中有些孩子的姿势做得不好，我对个别孩子进行了指导。活动过程中，孩子们始终兴致盎然，将现场气氛推向高潮。整个活动更符合孩子们的身心特点，培养他们的协调能力和团结合作精神，共同消灭害虫。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学习了知识、锻炼了技能、掌握了技能。
本课贯穿于游戏的始终，使活动栩栩如生，让孩子更容易接受，避免枯燥的活动，把体育活动变成孩子喜欢的活动。
不足的：
1、过平衡桥时老师没有演示，孩子们比较随意。
2、语言不够童趣。
3、害虫贴得太高，幼儿不易捕捉。高度应降低。
中班《抓小鱼》游戏活动教案的思考【活动目标】
1、培养孩子的手眼协调能力。
2、训练孩子的合作能力和身体平衡能力。
3、体验师生共同活动的乐趣，激发孩子共同学习的欲望，提高活动能力。
【教学重难点】
它可以准确、快速地捕鱼。游戏中，不可能遇到扮演鱼角色的孩子，只能遇到夹子。
【活动准备】
1、老师提前安排好活动场地、小猫头饰、鱼卡。
2.数十个剪辑。
【活动流程】
1. 导入。
1、老师展示准备好的小猫头饰，问：小朋友，这是什么？ （小猫）
2.“谁知道小猫最喜欢吃什么？” （鱼）
3.“那我们来玩小猫抓鱼的游戏，好吗？”
2.基本链接。
(1) 小猫捉鱼。
1.老师让孩子们戴上小猫头饰，扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝：喵喵，孩子们，你们在哪里？小猫听到了，回答道：喵喵，妈妈，我们到了。今天妈妈发现一个地方有很多鱼，我们赶紧去抓鱼好不好？老师带领孩子们来到放置鱼卡的活动区，让小猫抓起鱼放在老师准备好的地方。在盆地里，他似乎是钓鱼高手，钓到的鱼也是最多的。
3.孩子们开始自由地钓鱼。
4.‘宝贝，真好，我们这么快就钓到了所有的小鱼，但是我们刚才钓到的鱼不会游泳。接下来我们去找会游泳的鱼，好吗？
(2) 捕获“活”鱼
1、老师首先介绍游戏的方法和规则：在地上划出一块区域，选几个小朋友当鱼，在他们的衣服上放上十几个夹子代表鱼鳞；其他孩子将成为渔民。游戏开始时，鱼可以跑出圆圈。这时候大家可以追鱼，尝试把衣服上的夹子取下来。当鱼返回圆圈时，它们无法移除夹子，直到“鱼”上的夹子被移除。游戏结束时，移除片段最多的一方获胜。
2、老师选定一块区域让孩子们扮演小鱼的角色，其他孩子开始抓鱼活动。
3、在幼儿活动中，老师提醒幼儿只能拿夹子，不能碰扮演小鱼角色的幼儿。
4.评判获奖者并表扬他们。
5. 通过改变角色重复活动课程。
三、活动总结
1、老师让抓到鱼最多的孩子说说自己的经历，并与其他孩子交流。
2、老师总结活动内容，表扬、鼓励孩子。
4. 延伸活动
在日常生活中给予孩子更多的身体运动要求，培养他们身体运动的各种能力。
【教学反思】
这项活动主要培养孩子的手眼协调能力，训练他们的合作能力和身体平衡能力。然而，在捕捉活鱼的过程中，很多孩子都无法准确地捕捉夹子，更不用说没有遇到装小鱼的幼儿了。有的孩子甚至一条鱼也没有钓到。我想可能是孩子们的身体协调能力没有训练得那么好，和他们一起抓鱼的游戏就没那么顺利。在今后的教学活动中，我一定要多给孩子们做这方面的练习，提高他们身体运动的各种能力。
对中班体育游戏活动《警察》和《抓小偷》教案的反思对中班体育游戏活动《警察》和《抓小偷》教案的反思主要包括游戏目标、游戏准备、游戏流程、游戏反思等进一步培养追逐、闪避、奔跑。能力，提高反应速度和灵敏度，愿意参与游戏，体验合作游戏的乐趣。适合幼儿园教师在中、中班教授游戏活动课。快来看看《警察》和《抓小偷》的教案吧。
游戏目标：
1、进一步培养追击、闪避、奔跑的能力，提高反应速度和灵敏度。
2、愿意参与游戏，体验合作游戏的乐趣。
3、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
4、让孩子感到快乐、好玩，在不知不觉中学习知识。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
小偷之家警察局
1. 活动前安排比赛场地如下图：
2. 音乐1、音乐2。
游戏流程：
(1)调动幼儿早期经验，激发幼儿积极参与游戏的积极性。
老师戴上警察帽，说话引出话题。
今天的老师看起来像谁？警察做什么？
师：现在我们一起来玩警察和小偷的游戏。老师将是警察，你将是小偷。准备好开始吧。
（2）尝试新的游戏方式，培养能力，体验乐趣。
1.第一局游戏：初步尝试了解游戏的新玩法和规则。
*玩法：老师扮演“警察”，孩子们扮演“小偷”。在球场上画两个圆圈作为各自的“家”。比赛开始。当音乐1响起时，小偷出来逃跑。当音乐2响起时，警察出来抓小偷，并将小偷带回警察家。孩子们玩追逐和奔跑的游戏，直到音乐结束。如果音乐一停，还没抓到的“小偷”跑回“家”，“警察”就无法再抓到他了。
*指导重点：引导孩子了解新的玩法和游戏规则，懂得如何躲避而不被警察抓住。
*评价重点：是否可以按照游戏规则初步玩游戏。
2.第二个游戏：详细了解游戏的新玩法和规则。
*玩法：孩子们平均分为两组，一组是“警察”，另一组是“小偷”。在球场上画两个圆圈作为各自的“家”。比赛开始。当音乐1响起时，小偷出来逃跑。当音乐2响起时，警察出来抓小偷，并将小偷带回警察家。孩子们玩追逐和奔跑的游戏，直到音乐结束。如果音乐一停，还没抓到的“小偷”跑回“家”，“警察”就无法再抓到他了。
*指导重点：了解游戏的新玩法和规则，引导孩子思考警察如何抓小偷，小偷如何躲避警察而不被抓。
*评测亮点：
1、能否清晰地听指令并迅速做出反应。
2、比赛能否按照比赛规则进行。
3、第三局：难度挑战——，躲避“地雷”障碍物，进行追逐游戏。
*玩法：孩子们平均分为两组，一组是“警察”，另一组是“小偷”。在球场上画两个圆圈作为各自的“家”。比赛开始。当音乐1响起时，小偷出来逃跑，避开“地雷”陷阱。当音乐2响起时，“警察”避开地雷陷阱出来抓“小偷”，“小偷”被抓回给“警察”。在家里，谁踩到了“地雷”，谁就被淘汰，剩下的孩子就玩追逐、奔跑的游戏，直到音乐结束。如果音乐一停，还没抓到的“小偷”跑回“家”，“警察”就再也抓不到他了。
*引导要点：引导孩子跑步时，要注意避免看脚下的“地雷”。
*评价重点：游戏是否能够按照游戏规则进行。
(3) 活动结束：
师：今天很多小偷反应都很快，不容易被警察抓到。警察们也表现得很勇敢，开动脑筋想办法快速抓获小偷。这个游戏好玩吗？今天的比赛结束了，我们下次再玩吧。
游戏反思：
那天比赛中孩子们的表现正如我所预料的那样。孩子们非常兴奋。他们在塑料场地上快乐地奔跑、跳跃，实现了设计的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，仅仅依靠警察抓小偷是很难保持孩子们的注意力的。孩子们的兴趣在最后玩游戏时逐渐减退，而被“警察”抓住的“小偷”被抓住后就无法继续游戏了。孩子们不能很好地理解和遵守游戏规则。针对游戏中出现的问题，我想是否可以创设一些情境，更好地吸引孩子的注意力，激发孩子对游戏的兴趣，让孩子更好地感受到游戏给他们带来的快乐和乐趣。值得我们深入思考。
中班“老鹰抓小鸡”活动设计背景的游戏教案及教学反思
今天天气冷，让孩子们玩老鹰和小鸡的游戏吧。同时，也锻炼了学生的身体素质，避免课堂上出现不合群行为。
活动目标
1：让学生在游戏中体验协调的作用，促进孩子灵活性和协调性的发展。
2：让孩子体验集体活动的乐趣。
3：在活动过程中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
4：让孩子在集体面前大胆地表演和表达自己。
5：孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
重点：锻炼和培养孩子的灵活性和协调性。
难点：培养和训练孩子个体的参与性和灵活性、协调性。
活动准备
一名学生将扮演老鹰，其他学生将扮演小鸡，一名吹哨人
活动流程
1 开始：
老师带孩子们到活动场地，为他们做活动准备。
2：游戏
1）选择老鹰和母鸡
老师帮助其他孩子回到原来的位置，并确保快速、一致地完成。
2）老鹰开始进攻，鸡妈妈保护
老师吹口哨提醒孩子们左转还是右转。活动时注意反应的灵活性和协调性。只有这样，孩子才能有更好的表现。
3）根据小朋友的要求，变换不同的老鹰和鸡妈妈的角色
3：活动结束
教学反思
1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进孩子的灵活性和协调性。
2、这项活动可以让大多数孩子积极参与，个别学生的注意力也可以调动孩子的好奇心，使活动能够更好地开展。不仅锻炼了孩子们的身心，还可以让平时不合群的孩子积极参与活动，让他们体验到活动的乐趣，从而改变孤僻的性格。
3 活动非常有效，孩子们积极性很高。然而，由于动作简单，一些孩子在活动结束时感到不满意。
中班游戏活动教案“游戏老鹰抓小鸡”活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展孩子的身体素质。
2、提高孩子的反应能力和身体躲避能力
活动准备：鸡妈妈头饰1个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰1个
适合班级： 中级
活动流程：
1、老师和孩子一起来到橡胶地板上玩耍，防止孩子摔倒。
2、老师介绍游戏的规则和玩法：一人当老鹰，一人当鸡妈妈，其他小朋友当鸡妈妈后面的小鸡。
老师：小鸡们蹲下，抬起头，听或看母鸡妈妈的指令，左右移动，防止老鹰抓到后面的小鸡。
3. 孩子们分成小组进行游戏。一个孩子戴着老鹰头饰假装是一只老鹰，一个孩子扮演鸡妈妈，其他6-7个孩子扮演小鸡的角色。提醒幼儿注意安全，跑步时要向前看，避免撞到其他孩子或摔倒。
4、一旦老鹰冲破了母鸡的防线，抓到了最后一只小鸡，它就会依次抓到所有的小鸡。老鹰赢了，然后孩子们又开始选择老鹰和鸡妈妈，重新开始。
参加活动的新方式：
新增“小鸡救援”活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉时营救被捕获的小鸡。玩法： 老鹰每天都会打盹。孩子数1-10（或者1-20，可以锻炼孩子的数学思维能力）。老鹰会醒来，孩子们必须在数完之前救出小鸡。
中班游戏活动教案： 老鹰捉小鸡游戏活动教案（附教学反思）主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点与难点、活动准备、活动内容过程、教学反思等，让学生在游戏中体验协调的作用，促进孩子灵活性和协调性的发展，让孩子体验到集体活动的乐趣。适合幼儿园教师教授中班游戏活动课。快来看看老鹰抓小鸡的教案吧。
活动设计背景
今天天气冷，让孩子们玩老鹰和小鸡的游戏吧。同时，也锻炼了学生的身体素质，避免课堂上出现不合群行为。
活动目标
1：让学生在游戏中体验协调的作用，促进孩子灵活性和协调性的发展。
2：让孩子体验集体活动的乐趣。
3：在活动过程中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
4：让孩子在集体面前大胆地表演和表达自己。
5：孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
重点：锻炼和培养孩子的灵活性和协调性。
难度：个别儿童
的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。 活动准备 做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个 活动过程 1开始： 老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。 2：游戏 1）选出老鹰和鸡妈妈 老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐 2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护 老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好 3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着 3：活动结束 教学反思 1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性 2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。 3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。 中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》活动目标： 1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 鸡妈妈头饰一个、 鸡宝宝头饰7个、 老鹰头饰一个 活动过程： 1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。 2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。 师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。 3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。 4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。 活动新玩法： 增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10(或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力)，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。 教学反思： 1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 2、对活动过程的反思： (1) 对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。 (2)对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 (3)对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展 3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节 相信《教案精选:中班游戏青蛙捉害虫教案反思模板》一文能让您有很多收获！“本站”是您了解幼儿园游戏，工作计划的必备网站，请您收藏。同时，编辑还为您精选准备了老鹰捉小鸡游戏教案专题，希望您能喜欢！
