小班艺术课程计划美丽的房子。
幼儿园游戏将趣味元素与教育元素结合在一起。游戏是一种智力活动，是儿童开发智力的有效手段和重要途径。幼儿教育专业团体应肯定游戏活动，促进社会对游戏的广泛认可。你生活中收集过经典的幼儿园游戏吗？以下是小编精心整理的“[课件借鉴]小班游戏教学设计：漂亮的小背心”，仅供大家参考。欢迎您阅读。
目标：
通过剪切和粘贴制作一件背心，学习在中心粘贴装饰品并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。
准备：
每只手都包含一个塑料背心袋、剪刀、预制的动物图案和便利贴。
过程：
导入并引起兴趣。
展示塑料袋并问：这是什么？现在老师要表演一个魔术。
制作一件塑料袋背心供您的孩子欣赏。
学习制作背心。
1.如何把塑料袋变成背心？讨论如何剪掉袋子的底部，将其变成背心。
2.如何让背心看起来漂亮？讨论如何装饰：将动物图案放在中心并在其周围进行装饰。
介绍材料，解释要求，和孩子一起操作。
请孩子们介绍一下他们制作的小背心。老师表扬了所有的孩子。
活动延伸：
时装秀期间将播放音乐，孩子们将穿上他们为时装秀制作的背心。
yjs21.cOm 编辑推荐的更多幼儿园游戏
小班体育游戏教学设计、青蛙跳教学设计和思维游戏作为幼儿园最基本的活动，正受到越来越多的关注和好评。幼儿园游戏有利于提高对外界新事物的认知兴趣。幼儿教育专业团体应肯定游戏活动，促进社会对游戏的广泛认可。你还收集过哪些好玩又好玩的幼儿园游戏呢？小编特地为大家搜集整理了《小班体育游戏教学设计及青蛙跳教学设计的思考》。希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标：
1.学习如何弹跳并练习跳跃动作。
2. 能够与手臂和腿部动作一起跳跃。
3、喜欢参加活动，能够遵守游戏规则。
4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
活动准备：
1、在室外选择一块相对平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画一些类似荷叶的圆圈。
2、用呼拉圈当荷叶，圈之间的距离可根据孩子的弹跳能力适当改变。
活动流程：
1、准备活动：老师编了儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，我很会捉虫子，我伸手，踢腿，蹲下——寻找小虫子，跳起来——吃了它！” （移动四肢，巩固向上跳跃的动作。）
2. 玩游戏：请将孩子们分为男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要去河对岸捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
让孩子从起跑线开始，从一个圈跳到另一个圈，边跳边说：“小青蛙，你要回家，跳跳，嘎嘎嘎，跳跳，嘎嘎，跳，跳，嘎嘎，嘎嘎，小青蛙，回家吧！”
引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。说说哪只小青蛙跳得远，它是怎么跳的？ （请幼儿单独示范）幼儿集体学习跳跃动作，明白手臂和腿的动作需要协调。跳得很远。
指导幼儿再次尝试利用手臂和腿的协调性进行弹跳动作，玩“小青蛙跳荷叶”的游戏；
生长圈之间的距离可根据孩子的活动情况而改变；
3、放松活动：“小青蛙游泳”模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动（抖腿、打腿）。
活动反思：
小班是培养孩子跳跃能力的绝佳时期，大多注重双脚跳跃。对于小孩子来说，模仿小动物是他们喜欢的事情。小青蛙的外表特征和生活习性是他们能够理解和喜欢的。让孩子扮演“小青蛙”的角色练习跳跃动作，符合双脚跳跃动作的特点。青蛙跳活动还可以满足孩子们对运动、娱乐、交流、创新等多种需求，激发孩子们对体育活动的兴趣，促进孩子们以强身健体为主的身心和谐发展。
【必备课件】大班切西瓜教学设计思考（二） 随着社会的发展，游戏在幼儿教学中的比重越来越重要。幼儿园游戏有利于开发幼儿潜能，提高幼儿教育质量。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？为此，小编从网络上精心整理了《【课件精要】大班游戏切西瓜教学设计思考（第二部分）》。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。
活动目标：
愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。
培养孩子敏锐的观察能力。
培养孩子的观察和比较能力。
材料准备：
在安全宽敞的场地内重点引导：能够按照指示进行相应的动作
教学反思：
教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，教学目标顺利完成。
教你如何写一篇范文：小班体育游戏教学设计随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼儿园老师对幼儿园游戏格外重视。幼儿园游戏是幼儿与外界互动的最佳方式。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？为了满足您的需求，小编专门编辑了《教您写样文：小班体育游戏教学设计》，仅供参考。希望能为您提供参考！
活动设计背景
学前班的孩子各方面能力已经发展了一定的能力，但动作的协调性和灵活性还有待加强。本班有的孩子日常活动不合群，性格比较孤僻。本次活动旨在锻炼幼儿动作的灵活性和协调性，引导边远幼儿参与活动。
活动目标
1、练习投篮，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性和协调性。
2、在玩游戏中体验集体合作的乐趣。
3、提高动作的协调性和灵敏性。
4、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5、愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑、追逐的乐趣。
教学重点和难点
教学重点：培养幼儿活动的灵活性和协调性。
教学难点：培养幼儿的参与热情和幼儿个体动作的协调性。
活动准备
气排球4个，小经花10朵，纪念品12件。
活动流程
1、准备工作：
老师带着孩子们来到操场，把他们分成相等的四排，做好准备。
2、游戏流程：
1. 要求：
（1）每排第一个孩子在老师的指导下，用一只手拍球一轮，然后将球递给下一个孩子，以此类推，直到最后一个孩子，以哪一排完成该球为准。任务第一就是胜利者。第二个冠军，但需要两场比赛才能获胜。
(2) 未被拍照的儿童应为自己的团体加油，不得打架或喧哗。
（3）点评：表扬表现好的孩子，奖励小红花，给冠军组赠送纪念品。
2、活动结束。
教学反思
在这次活动中，我重点组织学生的纪律，关注性格比较孤僻的孩子，并在活动中鼓励他们，让这些孩子感受到游戏的乐趣，喜欢和班里的同学交朋友。 课程计划网络！同时，通过这项活动的开展，我发现大多数孩子都相当活跃。当他们遇到困难时，他们会开动脑筋寻找解决方案：如果投篮时球出线，他们会立即改变方向。并以最快的速度冲上去，为这个群体争取更多的时间，这对开发孩子的智力、挖掘孩子的潜力起到了一定的作用。其次，孩子们都知道为自己的团体加油，这表明他们有很强的集体荣誉感，培养了孩子们的竞争精神。总而言之，教师应该多开展游戏，培养孩子多方面的能力。
小班游戏教案及教学反思《快乐小球》设计背景
幼儿园外的操场上，经常有小学生在踢足球、投篮，吸引了我班的孩子们围观。为了丰富孩子们的认识，让他们体验快乐，我们开设了快乐小球课！
活动目标
1、懂篮球、足球、排球。
2.安全玩游戏。
3.体验玩小橡皮球的乐趣。
4.培养孩子对运动的兴趣。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
主要困难
皮球的分类体验游戏的乐趣，培养活动兴趣。
活动准备
1、部分学生有一定的球类运动知识，如投篮、踢球、滚球等。
2. 几种橡胶球。
活动流程：
1. 开头部分：
热身运动：孩子们排成两行，老师带领大家绕操场慢慢转一圈，然后活动手腕和脚踝。扭动你的脖子和腰部。
2. 基本链接：
1. 老师示范每个球类游戏的玩法，鼓励孩子自由地玩球。
2. 让孩子们排成一排，找出两组，演示各种玩球的方法，并数一数有多少个。然后两人一组打球：两个人怎么打球？看看谁能想出更多更好的玩法。 ”
3、老师进行巡回引导，以多种方式鼓励孩子积极主动，作为同伴积极参与儿童游戏，鼓励创新新玩法的孩子，并邀请他们出来给大家演示。
3、活动结束：
1、根据幼儿的活动情况总结打球的经验，鼓励幼儿的表现，引导幼儿互相击掌以示鼓励。
2、放松活动，孩子们两人一组，互相捶背、捏肩、搓腿。并整理玩具。
3、提醒孩子勤洗手、喝水。
教学反思
整个活动过程中，球的分类不是很明确，但参与活动的热情却很高。孩子们在生活常识中实现了身心的发展，获得了新的认识，为以后认识新事物奠定了基础。
小班游戏教案及教学反思《游泳青蛙》活动设计背景
小班第二期，孩子各方面都有了发展，但动作的协调性和灵活性还需要加强。本班有的孩子日常活动不合群，性格比较孤僻。本次活动的目的是锻炼孩子们动作的灵活性和协调性，引导成绩差的孩子参与活动。
活动目标
1、练习投掷布片，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性和协调性。
2、让孩子体验集体合作游戏的乐趣。
3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
重点：发展和训练幼儿活动的灵活性和协调性。
难点：孩子参与活动的积极性以及孩子个体协调能力的培养。
活动准备
10 个气球、青蛙头饰、一块大布、活动音乐
活动流程
1. 开始：
青蛙妈妈带着孩子们跳上田野，带领他们进行准备活动。
2. 游戏：
（一）荷叶与风（布块游戏）
老师展示布，并引导孩子们将布展开成一片大荷叶。孩子们站在布块外面，按照老师的游戏指示，玩布块游戏。
（2）荷叶和露珠（气球游戏）
老师将气球放在布上（模拟露珠的出现），并引导孩子数露珠的数量。观察其大小，模拟荷叶上轻轻滚动的露珠。
（3）青蛙躲雨（躲在布下的游戏）
老师：“哦，下雨了，我该怎么办？”
引导孩子想出在荷叶下避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，躲在荷叶（布块）下面。
3、活动结束。
教学反思
1、大部分孩子都能积极参与活动，有的甚至能积极协助老师完成活动；有的孩子在活动中可以独立创造一些动作，使整个活动得以良好发展；孩子的身体灵活性、协调性得到了锻炼；一些平时不合群的孩子也可以参加活动，孤僻的行为也有所改善。
2、活动中当个别小朋友听不懂老师的指示时，我亲自到他们身边讲解示范，对个别达不到要求的小朋友降低要求。大多数孩子都能配合老师的指示进行活动，因此活动能够顺利进行。
3、孩子对整个活动的参与度较高，但对于一些发育较快的孩子来说，生活比较简单。因此，存在个别幼儿积极性不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑这一点。考虑到这一点，让所有的孩子都能积极参与到活动中。
4、如果以后再上这门课，我会更详细地考虑活动中的每个环节，并在基础活动中及时增加一些活动的要求，让快速发展的孩子能够充分参与其中活动。例如：让他们发出指令、指挥孩子的活动节奏等。
友文集：小班体育游戏教学设计（七） 幼儿园游戏已成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏帮助孩子的手眼脑协调变得更加和谐。幼儿园管理者需要对幼儿游戏有更加科学、客观的态度。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？经过收集整理，小编为您提供了一篇优秀文章集：小班体育游戏教学设计（第七部分），希望对您的学习工作有所帮助。
【活动目标】
1、学会用肢体动作表现秋叶飞扬的景象，培养孩子的想象力。
2.能够根据不同信号交替行走和跑步。
【重点难点】
1.了解风与树叶的关系。
2.能够根据信号的变化做出相应的身体动作。
【材料与环境营造】
1.凤姐有头饰、手鼓、扫帚作为道具。
2、孩子们提前观察到风吹动小树和树叶。
3. 录音机、音乐磁带数台
【设计理念】
1、小班第一学期孩子的行走、跑步动作还不清楚，在控制身体动作变化的方向上还有一定的困难。通过玩这个游戏，不仅丰富了孩子们对秋天的感受；节奏变化的体验也促进孩子运动素质的提高，尤其是平衡能力的提高。
2、教师在组织游戏时，要适当控制幼儿的活动量。小班的孩子不宜跑得太多。
【活动流程】
扮演角色并移动身体——根据信号变化调整身体动作——游戏结束，可以放松身体
1、发挥作用，活动身体。
（一）师生共同回忆：秋天的树木和树叶被风吹动后的情景：树木摇曳，树叶飘落
（2）背诵儿歌，模仿树木的成长过程。
孩子：我是一棵小树苗。风一吹，雨一落，我就慢慢长大，变成一棵大树。秋风吹来，秋风吹来。
2.根据信号变化调整身体动作。
(1)根据老师的语言信号改变肢体动作。
老师冒充凤姐说：“大风来了。”孩子们一边跑，一边做出飞叶的样子，说：“有微风”，孩子们慢慢地走着，说：“龙卷风来了”，孩子们转身就跑；说：“风停了”，孩子们蹲下来，想象树叶落到地上的各种动作。
(2)根据老师手中手鼓的节奏改变身体动作。
老师手里的手鼓摇得很快，树叶在大风中飞舞。如果手鼓慢慢摇动，树叶就会在微风中移动。如果铃鼓发出响亮的声音，说明风已经停了，树叶也不会动了。
（3）根据老师手中扫帚方向的变化，孩子们改变身体动作的方向。老师用扫帚把孩子们打扮的小树叶扫成一堆。老师不断改变扫帚的方向，孩子们必须根据扫帚改变的方向来跑。
3.游戏结束，放松身体。
老师和孩子们一起玩捡落叶的游戏。
老师：“是啊，大风来的时候，扫地后最好的办法就是捡起地上的树叶带回家！”老师拍拍孩子们的头，假装“落叶”的孩子们慢慢地跟着老师，直到把所有的落叶都捡起来。孩子们一一回到了教室。
游戏活动设计：小蚂蚱参观农田
随着秋季主题活动的深入开展，我班的孩子对周围环境的变化有了清晰的感知。在一次收集落叶的活动中，孩子们无意中发现了草地上跳跃的蚱蜢。他们都惊讶极了，忍不住去抓小蚂蚱。 “这是什么虫子？它会飞吗？” “哎呀，怎么这么小啊？”蚂蚱有的是绿色的，有的是黄色的吗？”孩子们对小蚂蚱有不同的疑惑。这样，我们从孩子们对蚂蚱的兴趣出发，推出了“小蚂蚱探访农田”活动，旨在训练孩子们的基本动作结合我园省级项目《优化幼儿园体育内容及组织策略研究》的深入讨论，我想到利用我园的利用现有的垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等运动器材资源，打造出一个在“小蚂蚱种粮”的自然场景中，随着剧情的发展，进行一项具有挑战性、趣味性的“吃东西”活动。谷物”的设计。活动能够牢牢抓住孩子的兴趣和注意力，而不感到枯燥。孩子们不知不觉地参与到运动中。
一、活动目标
1、在小蚂蚱“种食物”和“吃食物”的过程中，孩子们可以锻炼走、跑、跳的基本动作，并在游戏中更多地了解秋虫和蚂蚱。
2.在活动中感受合作的乐趣，体验模仿小蚂蚱动作的乐趣。
2、活动准备
垫子、轮胎、平衡木、篮圈、跨栏等运动器材必须在儿童身上标有黄色或绿色标记。
三、活动流程
1.热身运动
（1）老师扮演蚂蚱妈妈，孩子扮演小蚂蚱，跟着妈妈做练习。
——秋天来了，让小蚱蜢和妈妈一起出去活动一下吧。
(2)教师和幼儿随着音乐进行模仿练习。 “小蚂蚱，学跳高吧，一跳就跳到狐尾草上，伸腿，抬起脚，谁能比我跳得更高呢？”
2.小蚱蜢种植食物
（一）介绍比赛规则
——看，这是我们的农田。有4条粮食种植路线。每条路线均由垫子、轮胎、平衡木、圆圈和栏架组成。孩子们被分成四组，每组五个人。没有人拥有种植水果所需的不同工具。每组第一个孩子出发，越过障碍物拿到一粒谷物种子，返回并将种子交给第二个孩子，第二个孩子去种种子（放入篮子里），种完后返回。 《小环保卫士》设计思路小班游戏教案及教学反思：
小班幼儿入园时间短，基本身体活动能力较差，动作往往不够协调。根据孩子们思维活动普遍具体、具象、喜欢模仿、容易对游戏中的情节、人物、动作过程产生兴趣的特点，我开始设计“环保小卫士”体育活动来帮助我班的孩子们提高了他们的协调能力。
活动目标：
1、练习按指定方向跑步，增强跑得快的能力。
2.养成良好的卫生行为，增强环保意识。
3、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动要点及难点：
要点：能够按指定方向奔跑；
难点：增强快速奔跑的能力。
活动准备：
1、两个大纸箱制成的垃圾桶；将它们放置在场地的一端。
2、将一些小朋友和老师收集的纸箱、食品袋等“废品”撒在场内。
活动流程：
1、以活泼的音乐为背景，让孩子们学习如何像小动物一样行走，作为活动的入门。
来学习一下小动物是怎么走路的吧！ （了解乌龟如何爬行、兔子如何跳跃、鸟如何飞翔、马如何奔跑等）
游戏“垃圾桶”
A。背诵儿歌：走，走，走，牵着彼此的手，拉着彼此的手，拉着彼此的手，拉进垃圾桶。
b.游戏规则采用“大球”游戏。 （垃圾桶空/满/坏/修好/被运走）
2、组织“环保小卫士”游戏
观察现场环境，培养环保意识。
我们的网站上有很多垃圾，太脏了，我们该怎么办？ （大家一起想办法：捡起来一起扔进垃圾桶）
介绍游戏规则。
从绿线开始，跑向指定的垃圾区，把垃圾扔进垃圾桶，然后跑回来，看谁跑得更快。 （老师的示范与孩子们的个人示范相结合，跑步时注意孩子们手臂的摆动。）
组织“环保小卫士”游戏
提醒孩子一次只能捡起一件垃圾，等到所有垃圾都捡完后再跑回来。 （游戏2次）
3.放松活动“我有很大的能力”。
背诵儿歌，做“我有很大本事”的动作，然后回到教室。 （我学着像兔子一样跳，我学着像毛毛虫一样爬，我学着滚球，我学着像小马跑，我学着像飞机一样飞，我学着像解放军一样走路，我真有能力。）
活动反思：
本次活动以活动场地变脏为切入点，采用鼓励、友善的基调。虽然让孩子用眼睛观察，用行动解决问题。但这项活动的设置缺乏趣味性，对于小班年龄的孩子来说似乎缺乏吸引力。而且活动量也不够。活动中对幼儿基本动作的指导太弱，导致活动没有达到预期的效果。 **，未能激发幼儿的兴奋感。如何激发孩子的活动欲望，充分发挥孩子参与活动的主观能动性，将是我不断思考的问题！
小班游戏教案及教学反思《小猴子打鼓》设计背景
孩子的合作意识不强，动作协调能力差。
活动目标
1.学习猴击鼓游戏并掌握游戏规则。
2.练习躲避并培养敏捷性。
3、初步增强孩子的合作意识。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
主要困难
增强孩子的合作意识。
活动准备
音乐、汽车、翻滚、跷跷板。
活动流程
1. 开头部分：
1.听音乐，做猴子练习。
上身、侧身、蹲下、跳跃。
2. 自由发挥
鼓励小猴子在草地上自由玩耍，做转弯、爬行、打滚等各种动作。
3、合作游戏：
要求：两只小猴子成为朋友，一起玩耍。
（孩子们可以自由地合作，玩拉车、翻滚、跷跷板等游戏）
2、基本部分：
1. 解释游戏名称和规则
今天，猴妈妈想和大家玩一个新游戏，游戏的名字叫《小猴子击鼓》。
1. 规则： (1) 每只小猴子背上都背着一面鼓。两个好朋友面对面站着，不能让别人敲鼓。看看谁能先敲响对方的鼓。
（2）不要用手拉扯他人
2. 集体尝试
3. 请两个孩子示范：示范如何躲闪和奔跑，不让别人拍到你的爱人。
4.孩子们再次玩耍
3、结尾部分：
孩子们一边听音乐，一边自由地做放松的动作。
教学反思
小班的孩子们天真可爱。如果你使用命令性或更直接的口头指导，他们通常很难接受。在活动中，我使用了拟人化的语言。孩子们感觉自然又友善，愿意尝试。活动开始时，我让他们听音乐。活动引起了孩子们的兴趣。当孩子们开始玩耍时，他们非常高兴和投入。活动过程中，有人打得太用力，伤害了其他宝宝，没有按要求玩耍。我停止了游戏并教他们正确的游戏方法。
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