幼儿园大班教学计划。
本站相关主题：《幼儿园班级教学计划》。
一个三英尺高的讲台，一支粉笔，几十年来，教案已经与教师的教学密不可分。教案对老师后续的授课很有帮助。您还在为写教案而烦恼吗？为此，你不妨看一下《幼儿园大班游戏教案》供你参考，希望对你有所帮助。
幼儿园游戏教案【第1部分】
游戏名称：逛超市
游戏适用范围：本游戏适合期末复习阶段测试课外素养。
游戏准备：布置教室，根据班级人数将桌椅分成相应的组，并布置在教室的各个角落。学生们各自准备好自己的识字袋，将识字袋中收集的广告、商标、自制词汇卡等识字内容以四人一组进行汇总（剔除重复内容），并按顺序排列这些识字内容。把它放在桌子上。每组四人选出一名“超市导游”（即能正确、快速地读出所有生词和单词的学生当选）。
游戏操作流程：
简介：小朋友们，超市里的东西真多，我们去各个柜台看看吧。盛奇：“小大人去超市买东西，看谁买的多。” （掌声）
1.学生分组自由选择超市柜台进行游戏。游戏要求同组学生正确朗读桌上的识字材料（可以一起读，也可以一人读一个单词）。这时，《超市指南》就会做出认真的评价。
2、如果三名同学通过互相帮助能够正确读出全部识字内容，“超市导购员”将奖励该小组三张彩票（每人一张），然后四人小组前往其他柜台继续游戏阅读。
3、若三名学生对部分识字内容有阅读困难而看不懂的情况，“超市导读”会及时指导其正确阅读三遍，并扣除一张彩票（即获得两张彩票）。如果你去一个困难的地方，你会得到一张票。以此类推，如果出现三个或以上困难，则不予奖励。
4、小组参观完超市的五个柜台后，累计了彩票总数并向老师汇报。
5、最后由老师统计票数，选出一、二、三等奖各一名。这个游戏不仅可以系统地检查和反馈孩子们课外认字的学习情况，还可以让学生通过小组合作和竞争体验到合作学习的乐趣和强烈的集体意识。
幼儿园游戏教案【第二部分】
一。活动目标
1、孩子们练习跑过一定距离的平行线。
2、培养孩子爬行、跑越障碍、跨越、跳跃的能力，以及动作的协调性和灵活性。
3在游戏活动中激发孩子的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
二。活动准备
平坦的场地、柔软的垫子、障碍物小椅子、绳索、沙袋、角球。
三。活动流程
1、活动开始：老师带领孩子们分两列进入活动场地，进行热身运动：抱腕、原地跑、跳。
2、介绍活动主题、介绍场地、营造情景：
老师：马厩里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“孩子，你长大了，可以帮妈妈做点事吗？” ”小马高兴地说：“何乐而不为呢，我很愿意帮你。老马说：“好吧，你能把这半袋粮食给奶奶吗？”于是，小马就装上了粮食，飞快地跑到了奶奶家--------小马在把粮食运到奶奶家的路上，一共经过了四个地方。第一个森林，就得绕着树桩走。 （小椅子）走出森林，第二步是跳过一个小土堆（沙袋），下一步是爬过一片草（软垫），最后要过一条河（两条绳子） 。
3穿过障碍并练习跑跳。
(1)老师演示一次游戏的玩法；
（2）幼儿自由练习越障、跑跳5分钟；老师总结：孩子们到了河边一定不能停下来，否则可能无法过河而掉进河里。过桥时需要迈大步，抬起双腿才能过桥。回来时，从队伍两侧跑回来，在队伍最后面排队。每个人都应该井然有序。第一个孩子穿过森林后，下一个孩子开始奔跑。让我们看看哪只小马最听话、最勇敢。
(3) 开始游戏“小马运输食物”。
师：现在我们分成两队，请小朋友们背着牛角球进行比赛。当小马爬过绿色的草地时，它们用肘部爬过去。孩子们玩耍时，老师要时刻提醒孩子们跑、跳的动作一定要一致，并及时组织孩子们排队进行第二轮比赛。孩子们还记得吗？
（4）教师担任裁判、导游。老师指挥小马们有秩序地完成粮食运输。让我们看看哪一组小马最先到达奶奶家。
（5）老师点评：小马们在运送食物的时候非常认真、勇敢、不畏困难。他们都很强大，而且都是勇敢的孩子。
4. 结束部分
（1）老师总结比赛情况，表扬认真玩游戏的小马。
(2)放松和收尾练习。老师带领孩子们一起跳《太阳宝宝》。
幼儿园游戏教案【第三部分】
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验与同伴一起做游戏的快乐。
2.探索滚球、躲避球的方法。
3.能够用眼睛跟踪观察物体的运动方向，同时提高快速闪避的能力。
【活动准备】
1、知识准备：孩子们和老师一起玩，老师拿着多个“火球”向他们滚来。孩子们灵活躲闪，不被球击中。
2、环境准备：“火球”3个（足球球面画有火焰图案，像火球一样滚动）、一块平坦的场地
【活动流程】
游戏一：所有孩子站在场地中央，老师拿着一个火球，向孩子们滚去。年幼的孩子敏捷地躲闪，避免被击中。球的数量逐渐增加。
规则： 被球击中的球员停止比赛一次。
注意：跑步时要注意安全，避免碰撞。
评语：这是一个老师和学生之间的互动游戏。本游戏基本保持了原有的“猎鸭子”玩法。但难度有变化。
首先，球的数量增加了。老师手里的球从一个滚到多个，滚到孩子们身上。
其次，球滚动的方向是不断变化的。老师在圈上，不断改变滚球的方向，孩子们也在奔跑躲避球。
玩法2：孩子们被分成两队。一队孩子站在边线滚火球，另一队孩子站在圆圈上排队躲避从前面滚来的火球，并想出各种方法来躲避火球。 （见图1）
规则：
1.只能躲避圈内的火球。如果离开圆圈，即为犯规。
2、提醒孩子只能用球滚动伙伴的脚，不能将球扔到伙伴脚上方的身体部位。
点评：这个玩法注重幼儿之间的互动。在滚球、互相躲避的过程中，孩子们要开动脑筋玩。沿着球滚动的方向，可以左右奔跑、上下跳跃、前后奔跑等，活动量大，孩子的身体敏捷性得到提高。
三人玩法： 孩子们被分成三队。一队孩子站在圆圈里，两对孩子面对面站在边线。持球的队伍先将火球滚向圈内的小朋友，对面队伍的小朋友立即收到火球。滚出去，孩子们滚球的速度有快有慢，躲避球的孩子需要不断判断火球来的方向并快速躲避。被球击中的孩子与滚轮交换位置，游戏继续。 （见图2）
规则：
1、滚球的孩子接住球后，迅速将球滚向圈内的孩子。
2. 被球击中的孩子必须与滚球的球员交换位置。
点评：少儿组由两队改为三队。由于两侧小朋友滚动球的速度不同，躲避火球的小朋友需要快速对不同方向滚动的火球做出判断，从而不断改变身体方向，灵活躲避。
游戏4：孩子们被分成三队。一队孩子站在前面的起跑线上，两队孩子站在相对的一侧。起跑线上的孩子们听到指示后，赶紧向前跑去，躲避从两侧滚滚而来的火球。速度最快且没有碰到火球的人获胜。藏球的孩子与滚轮交换位置，游戏继续。
规则：
1、跑步时要注意安全，不要相互碰撞。
2. 被球击中的人停止比赛一次。
点评：这个玩法非常难。幼儿需要从躲避正面火球转变为躲避两侧火球。两边的孩子同时继续把球滚向中间奔跑的孩子。球的数量越来越多，火力也越来越强。孩子们需要快速判断时机，快速冲向终点，才能成功避开火球。这对孩子很有挑战性。既要鼓励孩子大胆、勇敢，又要鼓励孩子快速反应，随着球滚动的方向而改变身体。
幼儿园游戏教案【第四部分】
活动目标：
1、引导孩子掌握生活中各种事物之间的联系，学会判断是非，发展思维能力和语言表达能力，训练思维的流畅性和多样性。
2、引导孩子遵守游戏规则，对语言信息做出快速反应。
3、情感目标：在犯错和改错的游戏中培养孩子的好奇心。
活动准备：训练用的各种动物卡、句子卡。
活动流程：
1、用对话的方式介绍游戏的主题，激发孩子的兴趣。
2、老师讲一句话，要求孩子认真听讲，积极思考，指出错误。
问：谁能告诉我这句话有什么问题吗？这是对的吗？为什么？
3、向幼儿介绍游戏规则：XX讲一句话，大家认真听，积极思考，指出错误。知识正确、句子流利者获胜。
4. 老师和孩子们一起做游戏。老师说了一些话，孩子们指出错误并改正。
例如：小狗喜欢爬树玩耍。 火车可以在高速公路上行驶。 盐是苦的。
春天，蝉在树上歌唱。 下雪时，荷花盛开。
乌龟有六条腿，蚂蚁有四条腿。 晚上下雨的时候可以看到月亮。
5. 孩子们分成两人一组做游戏。说一个你编的自相矛盾的句子，请对方纠正。
幼儿园游戏教案【第五部分】
活动目标：
1、练习堆沙高、拍紧、挖深等动作技巧，以及背沙袋、负重行走的能力。
2、在玩沙活动中感受同伴之间合作的乐趣。
活动准备：
1、小动物头饰（部分小猫、小狗、小羊）、沙玩服（红、黄、绿）、帽子、鞋子。
2.玩沙的工具：铲子，耙子等，大尼龙袋（人数的两倍），几棵树（用小树枝代替），地上堆的低矮的路堤，用积木搭建的房子离堤岸不远的地方新建了一个动物村。
活动流程：
1、用游戏声调引入主题：“根据动物新村防洪指挥部通知，洪水即将来临，请小朋友们想一想，我们该如何防洪抗洪呢？” '
（一）加固堤防、防洪。
（2）挖沟、渠渠分洪。
2、引导孩子分组练习。
（一）加固修筑高“防洪堤”，学习筑高沙、扎紧技能。
(2)打沙袋比赛。但两个人可以一起合作，比拼，看哪一组合作得最好，能把沙子装得又快又多又好。
(3)挖沟并准备排水。指导孩子们挖得又长又深。
3.游戏：洪水来了。
（1）让孩子们把沙袋口扎起来，两人一组搬到“防洪坝”上，整齐地堆放在“堤坝”上。
（2）疏导排水，引导孩子挖又长又深的沟渠。
4. 游戏：植树。
(1)‘洪水被我们挡住了！我们的家有救了！如何保证沿河土壤不被洪水冲走？ '
（2）引导孩子讨论减少水土流失的方法，让他们明白最好的方法是植树。
（3）孩子们在河两岸“植树”。
幼儿园游戏教案【第六部分】
设计方案：
幼儿营养不良和肥胖已成为普遍现象。家庭餐桌上，幼儿是“主人”，可以随意挑食、贪吃。鉴于幼儿不良的饮食习惯，选择“自助小菜”作为活动主题。
如何让孩子自主、自愿地参与活动？我的设计思路是：通过观看、分菜来激发兴趣；通过自由选择菜品，突出重点，活跃气氛，深化主题；用视频解决困难，最终达到警示孩子的目的。
活动目标：
1、了解不同的食物有不同的营养成分，人体需要多种营养成分。
2、初步学会正确搭配各种菜肴，纠正自己的偏食行为。
3、通过自助配菜活动培养一定的自主意识和能力。
活动准备：
1、多张反映营养不良疾病（如佝偻病、营养不良性水肿等）的医学图片，以及肥胖儿童的视频。
2. 物理投影仪、录像机和电视机。
3、各种蔬菜和荤菜，如白菜、菠菜、蒜苗、冬瓜、胡萝卜、海带、紫菜、鸡蛋、西红柿、黄瓜、豆腐、干丝、猪肉、猪肝、鸡肉、带鱼等。菜篮子有几个，还有和菜篮子数量一样多的夹子。
活动流程：
1、让孩子说出各种菜肴的名称，并引导他们将菜肴分为四类：蔬菜、荤菜、海鲜和豆制品。
2.首选，配菜。
（1）分成两组，让幼儿选择三到四道菜，不打架，种类和数量不限。
(2)幼儿讨论、回答。
3、孩子们讨论如何吃蔬菜让身体更健康。
（1）实物投影，针对儿童选食中的偏食现象，引导儿童讨论偏食问题
伤害。老师根据孩子们的具体问题，展示医学图片投影，引导孩子们边看边讨论。
(2)利用视频引导孩子了解暴饮暴食的危害。
（3）再次组织幼儿讨论如何选择食物。
4.第二道配菜巩固孩子对营养均衡的认识。
5. 将孩子们分成四组，商量配菜。
活动延伸：请厨房大叔现场做饭，孩子们可以品尝自助餐。
幼儿园大班游戏教案【第7部分】
游戏名称：采摘水果
游戏适用范围：本游戏适合每课复习、定期复习、期中、期末复习。适用内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、笔画、部首、生字、单词……游戏形式多样，可根据内容选择： 被识别和阅读的内容位于水果的正面，学生挑选任意水果并阅读内容。如果你读对了，就带大家再读一遍，并把你摘到的水果作为奖品送给他；如果你读错了，就拿回自己的一颗果实，贴在大树上。 要阅读的内容位于水果的正面。老师随意朗读一段内容，并要求学生拿起。如果你选对了，读给每个人听，并给他水果作为奖励；如果你摘错了，就摘一个你自己的果子，把它贴在树上。 读取的内容在水果的反面。老师点名，学生们上台挑选他们想要的东西。摘下来后，他们阅读了背面的内容。如果你读对了，就带大家再读一遍，并把你摘到的水果作为奖品送给他；如果你读错了，就拿回自己的一颗果实，贴在大树上。 “摘水果”游戏操作简单，适用范围广，学生兴趣浓厚。
游戏准备：教师和学生各准备几组用彩纸或吹纸制成的水果（可以是苹果、橙子、梨）。水果上的内容可以随时更改，并且水果可以作为小奖品重复使用。教师可以制作一棵果树永久使用，也可以暂时在黑板上画一个简单的图画。
游戏操作流程：以第二种游戏形式为例。老师：秋天到了，果实成熟了，谁来摘个大的呢？ ——温暖，温暖温暖。盛奇：我摘一个大果子吧。老师：XX（老师点名，学生上台摘水果。） 学生：摘水果，念“温暖，温暖温暖”，全班读“温暖，温暖温暖”。
幼儿园大班游戏教案【第8部分】
活动目标：
1、学会看图辨别方向，并随着音乐的节奏及时做出相应的动作。
2、愿意与同伴一起探索、玩游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：地图、音乐。
活动流程：
1. 老师伴随着音乐带孩子们走进教室。
2、引导孩子学会看图画、做游戏。
（1）老师：小红、小兰也想和我们一起玩游戏。让我们来看看。他们在圈子里玩什么游戏？ （展示图片1）教师带领幼儿一张一张观察图片并做动作。
让孩子们站起来，找到他们的朋友，并随着音乐玩耍。
(2) 游戏一：同方向转圈。 （图2） 1、划分：
1、我们来看看小红小蓝都带来了哪些游戏。
2. 他们在玩什么类型的游戏？你怎么样？他们的方向是什么？
2. 让孩子扮演小红和小兰花，分别站在内圈和外圈。
3、跟着音乐的前四句进行演奏（重点是走路的时候要走到下一个点，避免有的孩子走丢了朋友。）
4. 演示（图3、4、5、6）讲解玩法。
5.邀请孩子玩有完整音乐的游戏。
(3) 游戏二：“剪刀、石头、布”
1、老师：小红和小兰想让游戏变得更好玩。我们来看看怎么玩吧。 （展示图7并粘贴到图6上）
2. 你在歌曲的哪一部分演奏“石头、剪刀、布”？
3. 老师和孩子们玩“石头、剪刀、布”并问：失败者的惩罚是什么？如果打成平手怎么办？
4.让孩子们随着音乐做游戏，并在音乐的最后一句提醒孩子们做“剪刀、石头、布”的游戏。
（4）游戏三：反方向转圈寻找朋友。
1、老师：小红和小兰想让游戏变得更有趣。我们来看看怎么玩吧？ （将图8粘贴到图2上）
2、师：有什么变化？谁变了？
3. 让孩子们玩一个与音乐相反方向旋转的游戏。
3.延伸：变身动作游戏
1、师：谁能走得更有趣、更有趣呢？让孩子模仿有趣的动作。
2. 让孩子们站在圆圈上，随着音乐玩一个有趣的步行游戏。
3、老师：你还有很多有趣的动作。我们去外面玩怎么样？
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