心情郁闷的文案。
幼儿园游戏已成为幼儿教育教学的主要内容之一。游戏让孩子在轻松、舒适的游戏教学氛围中快乐学习、成长。家长要尊重幼儿园老师，配合幼儿园工作，做到“家”互动。你了解过幼儿园游戏的类型吗？为了满足您的需求，小编特意编辑了“[精品]失落的游戏(篇七)”。欢迎阅读。希望您能阅读并收藏。
辛弃疾有句名言：蓦然回首，那人在灯火阑珊处。姑且不论诗中诗人转身迎接她的喜悦，只是看着这灯火阑珊的景象，突然让我想起了元宵节，古人休闲的好地方。当然，为了增添乐趣，猜灯谜也是少不了的。这是古人玩的游戏。
如今，游戏市场依然一如既往的强劲。古代元宵节人头攒动，而现在网络游戏产业蓬勃发展。无论古代还是现代，人们都迫切需要游戏作为一种娱乐休闲方式来放松自己、自娱自乐。自然，游戏无一例外地满足了人们的需求，这就是游戏必要性的体现。然而，游戏变得越来越单调的演变趋势值得我们警惕。 yjS21网
所谓简单化趋势，就是指游戏类型的简单化。如今，一提到游戏，人们第一个想到的就是网络游戏。可以说，如今的网络游戏已经成为人们放松身心的唯一方式。所以，这样的极端进化方式，逐渐暴露出了它的缺陷。网络游戏已经成为人们唯一的选择，而休闲放松的需求无疑会进一步加剧供需不平等，从而在很大程度上营造出互联网繁荣的假象。而且由于选择单一，人们更容易沉迷于网络游戏，尤其是青少年。因此，在很多家长眼中，游戏一直被视为洪水猛兽，只是因为孩子沉迷于游戏。
与诗歌朗诵、猜灯谜等古代游戏相比，网络游戏缺少的就是所谓的人文情怀。网络游戏玩家面对的是冰冷的屏幕，而在古代游戏中，你面对的是鲜活的生命。我们从游戏中得到的不仅仅是放松后内心的巨大满足，有时更多的是人们相互交流时的生活体验。
所以，我很怀念这样的游戏，朋友们三五成群地聚在一起，说说笑笑，一起享受游戏的乐趣。自然，这种游戏不仅仅局限于古人吟诗作对的雅致，还包括儿时跳皮筋、捉迷藏等小游戏。今天他们似乎迷失了。因此，游戏行业目前的形势很好，很大程度上反映了其他游戏的衰落。我们的游戏，童年的游戏，是否也像失落的文明一样，在进化的过程中逐渐衰落？
灯光渐暗，但如此独特的风景却已暗淡无光。那些输掉的比赛仿佛失去了火花，迷失在了海浪中。
yjs21.cOm 编辑推荐的更多幼儿园游戏
【精美】袋鼠救援游戏示例教案六集合集。随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿游戏教学越来越流行。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。幼儿教师要为幼儿创造良好的玩耍环境。你了解过幼儿园游戏的类型吗？请阅读小编整理的《【精品】袋鼠救援游戏教案六例合集》，仅供大家工作学习时参考。
袋鼠救援游戏课程计划[第1 部分]
设计背景
班上有一些孩子不喜欢运动，有的孩子太以自我为中心，不懂得团结互助。希望这次活动能够调动孩子们的活动热情和团结互助的精神。
活动目标
1、双脚熟练、有节奏地跳跃。
2、积极参加各种体育运动，能够团结、帮助孩子。
3、让孩子知道运动有益健康。
4.初步了解健康秘诀。
5.初步了解如何预防疾病。
主要困难
教学的重点是学会有节奏地跳跃。教学的难点在于团结协作。
活动准备
布袋、呼啦圈、长绳子。
活动流程
1、先练习小学、中学课上学过的青蛙跳和兔子跳。
2、老师示范“袋鼠跳”。
3、讲解“袋鼠跳”的练习技巧。弯曲双腿，拱起腰部，一步一步用力向前跳跃。跳跃时，拉紧袋子，使其与身体相连。口袋的高度应该在腰部。如果太高，身体就会不协调。如果太低，你会绊倒。每一步都要踏实，脚步不能移动，否则就会绊倒。不要跳得太高或太远，要小步走。
4、幼儿自由练习。教师应鼓励动作不协调的孩子和不喜欢运动的孩子参加。善于动的孩子也可以帮助不太爱动的孩子。教师要及时表扬。
5. 单独表演并谈论你的舞蹈方式。
6. 游戏。
(1)袋鼠去购物。在地上放一些呼啦圈代表不同的商场，孩子们必须就地跳。 （其他小朋友也可以当啦啦队员）
(2)接力赛。请两位老师帮忙拉最后一根绳子。五个孩子分组比赛，看哪组“袋鼠”跳得更快。
7、老师讲解袋鼠跳的要领。
教学反思
总的来说，孩子们对这次教学活动的参与很满意。本课的教学目标是根据中小班的体育经验设定的，基本符合孩子的发展规律。我很高兴一些不喜欢运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了。虽然他们的动作不是很协调，但我还是全班表扬他们，增加了他们的信心。我认为这一点非常重要。另外，我想如果我能在游戏结束时表扬那些帮助其他孩子的孩子就好了。我结束得有点太仓促了，没有搭理他们。在练习“袋鼠跳”时，有的孩子摔倒了。虽然他们没有受伤，但我有点担心，因为我没有准备医疗箱。如果我再上这堂课，我会提前准备好医疗箱。
袋鼠救援游戏课程计划[第2 部分]
【活动目标】
1.能够听从指令，扮演角色并执行动作。
2、练习双脚向前跳跃，锻炼逆行肌。
3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。
4、能够按照指令执行相应的动作。
【游戏流程】
1. 老师扮演袋鼠妈妈的角色，邀请小袋鼠聚集到妈妈身边。
2.开始游戏
（1）袋鼠妈妈和小袋鼠说话。
孩子们，你们是在妈妈的口袋里长大的。是时候出去锻炼一下你的技能了，好吗？
（2）“妈妈”带着孩子在场上练习袋鼠跳，注意手势和动作，指导孩子们双脚并拢跳，向前跳，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到田野的另一端离小袋鼠不远的地方，喊道：“小袋鼠，乖，快跳到你妈妈身边去。”当小袋鼠听到妈妈的叫声时，它立即并拢双脚向前跳，来到了妈妈的身边。
（4）老师不断地选择离孩子们不远的场地迎接小袋鼠跳跃寻找妈妈。经过多次尝试后，游戏结束。
指导要求：像袋鼠一样，双手呈弧形放在胸前，双脚并拢跳跃。当老师说：“小袋鼠，我们去运动吧”，小袋鼠就可以在“草地”上跳来跳去；等到老师说：“小袋鼠，快到妈妈身边来吧。” ”小袋鼠立即模仿小袋鼠的动作，跳到妈妈身边，说：“妈妈，妈妈，我在这儿。”
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这堂课。教育活动应基于儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验。在活动中，我将自己的角色定位为参与者。我希望能和孩子们互动。一起发现、探索、寻找，让孩子在观察的同时享受探索的乐趣。经过一堂课，我个人认为我设计的课程很符合孩子的年龄特点。
袋鼠救援游戏课程计划[第3 部分]
目的：练习跳跃，培养孩子的跳跃能力。
准备：每人有一个袋鼠头饰和一个纸板卷。
游戏玩法：参与游戏的孩子两人一组，面对面站立（相距约两米），双臂向前伸直，手腕自然下垂，双脚握住纸卷（放在膝盖上）联合的）。比赛开始时，两人同时向前跳跃，用手掌推对方的手掌。谁把纸卷弄到地上，谁就是失败的袋鼠。
规则：
1. 请勿用手夹住纸卷。
2. 让孩子用小手的五个手指并拢推另一个孩子的手掌。
袋鼠救援游戏课程计划[第4 部分]
活动设计背景
幼儿园教学大纲指出，幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；注重音乐能力的培养；教孩子简单的音乐技巧；充分发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》旋律活泼，趣味幽默，是孩子们爱听的动感教材。中产阶级的孩子对母亲仍然有一定程度的依赖。他们真希望像小袋鼠一样呆在妈妈的包里，每天和他们一起玩游戏。
活动目标
1.增加你对音乐游戏的兴趣，与同伴一起创造不同的亲密动作，体验游戏的乐趣。
2、能根据音乐节拍跳步，并与同伴配合完成动作。
3、初步掌握音乐游戏的基本玩法，能够根据音乐的变化表达游戏情节。
4、在活动中展现孩子可爱的一面。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点和难点
活动重点：掌握如何玩这个音乐游戏。
活动难度：能够根据音乐的变化表达相应的情节。
活动准备
1.袋鼠图片和袋鼠音乐。
2、母袋鼠头饰一个，袋鼠头饰几个，狼头饰一个，玩具枪一把，白头巾一个。
活动流程
1. 开头部分
老师根据音乐节奏，通过拍手、扭手指、跳跃等动作带领孩子们进入教室。
2. 基础部分
1.复习歌曲。
(1) 孩子们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲。这叫什么？ （袋鼠）请孩子们一起拍手，随着音乐唱《袋鼠》。
(2)边唱边复习歌曲。老师唱前半句，孩子们唱后半句。师：请幼儿观看。老师唱歌的时候就用这个手势。老师做出邀请的手势，孩子们唱歌。
2. 学习像袋鼠一样跳跃。
(1)学会跳跃。老师：（戴着头饰）袋鼠妈妈来了。我刚才听到宝贝们唱得那么好听。妈妈可以带你出去玩吗？那么你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？让所有孩子学习并评论两个孩子。 （双臂弯曲在胸前，让双手自然下垂，膝盖弯曲，双脚着地跳起，摔倒时前脚接触地面，膝盖弯曲，应该是轻便灵活。）
(2)老师示范跳跃步骤，孩子们学习。老师：小袋鼠，我们和袋鼠妈妈一起去森林吧！ （请小朋友听音乐，跟着老师学跳步）（老师再播放录音。）
3. 孩子们两人一组做跳步。
（1）让孩子们两人一组，一个是袋鼠妈妈，一个是小袋鼠。小袋鼠在前，袋鼠妈妈在后，它们一起跳步。 （要求幼儿听前奏，提醒动作协调，同时一一舞蹈，每节一拍）（老师播放录音一次）。
（2）教师启发幼儿用不同的动作来表达袋鼠和妈妈之间的爱。老师：袋鼠非常喜欢他的妈妈，他和妈妈彼此相爱。小袋鼠可以做什么动作来表达对妈妈和宝宝的爱呢？ （引导孩子想出触摸、拍打、拥抱等动作）袋鼠和妈妈乖乖地相爱。让我们跟随音乐，和妈妈一起相爱吧。 （老师再次播放录音。）
4.玩“袋鼠”游戏。 （拿走头饰）
(1)老师讲故事：今天天气真好。袋鼠妈妈带着她的宝宝到森林里玩耍。袋鼠妈妈和袋鼠宝宝彼此相爱。他们互相拥抱、抚摸，非常幸福。这时，一只大灰狼走进了森林，慢慢地寻找小袋鼠。幸好猎人叔叔及时赶到，举起枪，“轰”的一声打死了大灰狼。小袋鼠们又可以和妈妈幸福地相爱了！
(2)教师讲解并演示游戏规则。师：这个故事有趣吗？老师还可以把这个故事变成一个有趣的游戏。老师可以给你上一课。当音乐响起时，孩子们两人一组（一人在前，一人在后）工作。前者扮演小袋鼠，双臂弯曲于胸前，双手自然下垂。后者扮演袋鼠妈妈，双手放在前者的身上。两人同时做跳跃步。每小节跳过一次。唱到第三段的时候，两人互相拥抱、拍拍、抚摸，表达了对彼此的爱意。一句话说完，袋鼠们就一起蹲了下来，一动不动。第二首音乐响起时，大灰狼跟着节拍大步走着，假装在寻找袋鼠。当音乐结束时，猎人开枪，大灰狼倒在地上装死。猎人说：大灰狼晕倒了，袋鼠快出来吧！袋鼠们继续跳跃游戏。
(3) 首次邀请四五组小朋友来玩游戏。老师扮演袋鼠妈妈的角色，班主任扮演狼的角色，让有能力的孩子扮演猎人的角色。提醒孩子们，当狼出来时，袋鼠会蹲下来一动不动。当音乐再次响起时，提醒袋鼠按照节拍跳到顶端。 （老师完整播放录音。）第一局比赛结束后，老师简短点评。
(4) 第二次，所有的孩子一起玩。邀请个别孩子扮演狼和猎人的角色。师：谁来扮演这个角色？
3. 结尾部分
游戏结束，袋鼠妈妈带着小袋鼠走出活动室。 （老师完整播放录音。）
教学反思
在本次活动中，通过学唱歌曲《袋鼠》，孩子们可以根据节拍来协调跳跃的脚步，然后让孩子们根据音乐的变化来表达游戏的情节。
孩子们在这次活动中可以充分发挥自己的主体作用。我要求孩子们用身体动作来表达袋鼠行走的态度。在我的指导下，孩子们用各种动作来表现袋鼠跳跃和把婴儿装进袋子里的样子。栩栩如生，让人忍俊不禁。这时，孩子们学歌的兴趣就被激发了。孩子们在欣赏的同时，也被歌曲深深吸引。袋鼠妈妈有一个袋子，袋子里面是瓜瓜。瓜瓜和妈妈相亲相爱。年幼的孩子会自发地与母亲做出亲密的动作。
袋鼠救援游戏课程计划[第5 部分]
[游戏目标]
1、巩固对常见动物主要特征的了解，能够根据动物的主要特征想出各种方法来拯救小羊，体验帮助别人的快乐。
2、围绕话题积极参与讨论，大胆表达不同的救援方式，提高完整表达能力。
【游戏准备】
每组有八个动物剪影，一张完整的背景图片，一张部分背景图片。
【游戏流程】
1、运动员出现（要点：（教案来自：教案网）引导孩子仔细观察，巩固对常见动物特征的认识）
一、情况介绍
2.观察动物轮廓，根据其主要特征猜测该动物。
3、观察动物数量，引导幼儿有意识地观察、记忆。
2、拯救喜羊羊（要点：在情景讨论中，大胆、完整地描述你的不同方法）
1. 情境变化（喜羊羊不在）让孩子猜测可能的原因（鼓励想象力）
2.揭示原因：背景展示：（教案来自：教案网）幼儿叙述中出现的场景（引导幼儿完成表情）如：XXX被灰太郎挂在树上，锁在笼子（丰富的动词）
3.分配任务：我们应该做什么？谁来拯救他们，如何拯救他们，谁是最适合拯救他们的人？
4. 分组继续讲故事（鼓励所有孩子参与）
5.小组交流分享（引导孩子讲述完整的故事并安静地听，小组成员可以补充附加信息）
3、杨村运动会（重点：体验解救喜羊羊后的快乐）
袋鼠救援游戏课程计划[第6 部分]
1、孩子们扮演袋鼠，在场地边站成一个大圈。场上散落着许多积木（比实际参加人数少-2个方块）。音乐响起，老师带领孩子们围着场边的积木转圈、跳跃。老师吹了一声哨子哨子按顺时针方向跳一次，孩子们也跳一次，连续跳10到15次后，老师突然发出命令：“抓住积木！”然后吹响哨子，孩子们立即跑起来进入场地寻找空闲的积木并站在上面，最后看谁没有抢到积木，老师简单点评后，让所有孩子回到场地一侧，游戏重新开始。
2、孩子们扮演小袋鼠，面向老师，双手捧着一块大积木，分散地站在场上，彼此之间保持一定的距离，然后放下手中的积木，站在上面。音乐响起，老师一声令下：向前跳！然后哨子一响，所有的孩子立刻从积木上跳了起来。当所有的孩子都完成这个动作后，老师发出命令：“站在你的积木上！”孩子们立即站回自己的积木上；老师一声令下：向后跳！然后哨子一响，所有的孩子立即站回积木上。在方块上向后跳。当所有的孩子都完成这个动作后，老师发出命令：“站在你的积木上！”孩子们立即站回自己的积木上；老师接着发出命令：“往左边跳！” “往右边跳。” ！孩子们根据口令和口哨向不同方向跳跃。重复此操作多次。
【精美】中班游戏教案优秀模板幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。游戏是一种智力活动，是儿童开发智力的有效手段和重要途径。学前教育必须保证儿童游戏的自主性、自愿性、自由性等基本特征。如果你是一名幼儿园老师，你会开展什么样的幼儿园游戏？为此，小编从网络上精心整理了《【优秀】中班游戏教案优秀模板》，希望对您的工作和生活有所帮助。
中班游戏教案[第1部分]
一、魔毯：游戏目的：
1、站立时保持重心平衡的能力
2、加强孩子之间的情感交流，培养合作理念
3、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同事相处融洽。
游戏材料：
报纸、录音机、磁带
游戏流程：
1、在地上铺一些报纸。
2、用故事介绍游戏：大灰狼醒来了，想去森林里吃小动物。如果小动物站在“魔毯”（报纸）上，大灰狼就会隐形。
3、在音乐声中，孩子们被分成两组：一组孩子装成小动物，走来走去或做小动物的动作。另一组由2-3个孩子组成，假装是大灰狼，睡在他们旁边。
4. 音乐停止。小动物们赶紧找到“魔毯”站立，否则就会被抓走。
5. 将报纸对折。从下一段音乐开始，重复游戏。游戏的每个部分结束后，将报纸对折，直到每张报纸上只有一个孩子可以站立。
2、滑冰：
游戏目的：
培养孩子的注意力。耐心和平衡
游戏材料：
报纸、快节奏音乐
游戏流程：
1. 将报纸分成两半，让孩子双脚站在报纸的一半上，做好滑冰的准备姿势。
2.当音乐响起时，孩子开始在指定范围内向前滑动。
3.一旦报纸被打破，滑冰者将被淘汰。没有被打破的滑冰者是最好的滑冰者。
（用力均匀，速度稍慢，这样报纸就不容易破裂）
教学反思：
1. 孩子们应该分组玩耍。
2. 游戏时应邀请幼儿和老师一起玩。
中班游戏教案[第二部分]
活动目标：
1、能够运用身体各部位大胆探索彩球的各种玩法，动作协调灵活。
2、能够尝试利用辅助材料玩彩球。
3、积极参加活动，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、预先在活动室中央放置若干个内有小铃铛的彩色气球（数量多于儿童人数）。
2、将旧报纸、丝巾、纸棒、绳子等辅助材料放入周围的篮子里。
3、大鼓，伴奏《欢乐拍手歌》，一首轻松活泼的音乐。
活动流程：
1、唱拍手歌，介绍活动。
2.选择自己喜欢的彩球来激发兴趣。
老师：今天。我们将和一群特殊的新朋友一起玩游戏，他们是谁？让我进去看看吧！
师：你发现了什么？ （气球会响，里面有一个小铃）
师：真的响了！让我们一起摇晃吧，上、下、左、右、前、后……
3.节奏游戏，体验乐趣。
1、彩球与鼓的“节奏对话”
老师：你能让你的彩球发出有节奏的声音吗？老师请了一个大鼓来玩你的彩球。
玩“节奏对话”游戏，彩球的节奏应与低音鼓的节奏相同。
2.用彩球伴奏《快乐拍手歌》
师：我们一起来试着把《快乐拍手歌》打出优美的节奏吧！请用彩球和我的大鼓在拍手的地方打出节奏（老师和学生一起跟着音乐唱歌表演）。
4. 自由打球，探索如何打球
老师：刚才我们玩彩球节奏游戏。孩子们，想一想，你还能怎么玩彩球呢？
找个空位，尝试一下。
1. 运用身体的各个部位单独或合作击球。
2.使用辅助材料玩球。
3.一些孩子展示自己的玩耍方式。
4.孩子们再次分开玩耍。
5、追球、踩球，达到高潮。
老师：请将你的彩色球绑在脚踝上。你不仅要保护自己的蛋蛋不被踩到，还要努力去打破别人的蛋蛋。最后，数一下你总共踩了多少个球。
6、模仿动作，放松身心
师：彩球爆炸时是什么样子？谁可以借鉴呢？
老师：我给气球充气。彩色的球越来越大。彩球飞上来，彩球落下，彩球飞走了！最后，孩子们飞出了活动室，游戏自然结束。
活动回顾：
1、选材新颖，体现新大纲精神，幼儿参与性和兴趣性强，能体现幼儿的合作精神。
2、让孩子自由玩球时，要多一些启发，让他们想出好的、更多的玩球方式。活动组织者要热情饱满，带动孩子、感染孩子。我缺乏打球的热情。所以没能引导孩子发挥想象力去玩球。
中班游戏教案【第三部分】
活动目标：
1、培养孩子敏捷、机智的闪避能力。
2.一边唱儿歌，一边体验玩民间游戏的乐趣。
活动准备：
童谣《老鼠笼》
活动流程：
1. 让两个孩子站在中间，其他孩子手拉手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始，制作老鼠笼的孩子们手拉着手，高举双手，边走边念童谣“老鼠老鼠是坏东西，偷吃的、偷米的。我们建老鼠笼，抓你”单击一下。”
3、游戏开始，孩子扮演老鼠，当老师发出“抓住老鼠”的信号时（即儿歌中说的“点击”）。扮演“笼子”的孩子迅速蹲下，接住困在圈子里的老鼠，然后转换角色。
4.游戏要点：只有在听到“咔哒”声时才点击笼子。
5. 游戏继续进行，直到所有孩子都玩完老鼠。
游戏概要：
不断重复游戏玩法，可以让孩子快速掌握游戏玩法，学习儿歌，快乐地玩游戏。
附童谣：《老鼠笼》
老鼠，老鼠，坏东西，
偷食物和大米，
我们来搭建一个老鼠笼吧
只需点击一下即可抓住您
中班游戏教案【第四部分】
活动目标：
1.学习如何踢石头并能够初步控制身体平衡。
2、体验民间体育游戏的乐趣。
活动准备： 材料准备：石头
环境创建：在地面上画一个网格
活动流程：
1.通过学习小动物的动作来热身。
师生们模仿小动物，一起活动身体。
2、老师展示石头，激发幼儿参与活动的兴趣。
1. 老师展示石头并引导孩子探索如何玩游戏。
2.老师总结玩法。
3. 老师介绍如何玩游戏
玩法：2人以上参与游戏。参加比赛的孩子们分成两队，分别站在太阳网格的两端。队长通过猜测来决定哪队先踢石子。两队孩子轮流向太阳扔石头。网格被来回踢动。游戏过程中，如果任何一组孩子踩到线或将石头踢出网格，他们就输了。失败的孩子必须接受获胜孩子的小鼻子被轻轻抚摸。
4、儿童独立游戏
1. 孩子们可以自由地分组交流、踢石头。
2. 踢石头比赛
5、放松活动：老师和孩子一起散步。
活动感想：在游戏过程中，孩子们表现出了极大的兴趣，愿意积极参与游戏。大部分孩子都能基本控制腿部力量去踢石头，也能遵守比赛规则，尤其是两队比赛时，孩子们都非常兴奋。如果接下来的活动能再难一点，孩子们肯定会更喜欢。
【优秀样本】融合游戏元素和教育元素的中班和幼儿园游戏结构化游戏模板合集。适当的游戏是提高孩子注意力的最好方法。幼儿教育应注重儿童身心的和谐全面发展，一切以儿童为中心。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？小编特意为大家搜集整理了《【优文】中产阶级结构化游戏模板合集》。欢迎您阅读。希望您能阅读并收藏。
中产阶级的结构化游戏（第1 部分）
活动目标：
1、在学习如何插入蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭周围插入栅栏。
2、积极参加有组织的游戏活动，学会有目的、有计划地开展施工活动。
3、妥善保管游戏材料，活动结束后自觉收好。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
例如，雪花
活动流程：
1、举例引导幼儿观察：
今天老师带来的蘑菇馆和上次的蘑菇馆有什么区别呢？您认为应该如何插入？应该先插入什么？最后应该插入什么？你觉得今天蘑菇馆哪一部分比较难插？应该如何解决呢？
2、请小朋友们讨论，并上讲台演示并向大家介绍自己的经验。
3. 总结孩子们讨论的结果，重点关注底座和栅栏。
4. 儿童小组插塑料活动：
（1）提醒幼儿互相配合，能力强的孩子当能力弱的孩子的老师。
(2)嵌件成型时要嵌紧，并注意配色。
(3)不要将雪花掉到桌子下面。
5.作品展示及评论。
中产阶级的结构化游戏（第2 部分）
活动目标
1.让孩子学习组装太阳伞。
2、学习用梅花塑料花片插入圆形、长方形。
3、让孩子感到快乐、有乐趣，在不知不觉中学习知识。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
梅花塑料、花片和墙画。
活动流程
1. 孩子们讨论太阳的基本特征。
2、老师利用挂图引导孩子们了解太阳伞的基本结构。
3. 请孩子们谈谈可以用什么材料来制作太阳伞。
4、少儿搭建、老师参观指导。
(1).重点要求孩子们构造圆形和矩形。
（2）鼓励快速移动的孩子多搭遮阳伞。
5、老师和孩子们共同布置太阳伞展览并进行评价。
中产阶级的结构化游戏（第3 部分）
活动三：结构游戏--桥牌（一）
活动目标
1. 积累孩子建造汽车和桥梁的经验。
2、培养孩子的创造力和想象力。
3.尝试通过动作和色彩来感知和创造美。
4、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情绪。
为活动准备了各种建筑塑料。
活动流程1、组织幼儿发言。师：这是一座什么样的桥？让孩子们描述高架桥的外观。
2. 老师演示路上的汽车和桥梁。
3. 孩子们分组搭建。
(1)建议使用宝石花胶打造。然后要求孩子们搭建，并鼓励孩子根据老师的搭建进行改变和创造。
(2) 帮助孩子想办法让桥更稳定。
4.小组展示和讨论。老师：“请孩子们谈谈他们的作品。” “你是如何稳定这座桥的？ '活动三：结构游戏-桥梁（二）活动目标1、进一步了解高架桥及周围事物，初步学会构图、搭建。
2、进一步巩固造车造桥经验。
活动准备1、各种建筑塑料。
2、可乐罐、吸管等材料。
3、路口简单结构图。
活动过程1、组织幼儿讨论路口结构图上看到的桥梁、汽车、人行道、房屋等物体的位置。
2. 孩子们分组搭建。把孩子们分成四组。
桥梁设计组：合作建设高架桥和交叉路口的结构。交通组：建设各种交通工具。建筑组：建造各种房屋。环境组：在高速公路上修建各种路灯、树木等。
3、老师提供导览，帮助孩子解决问题。重点引导幼儿根据构图的位置进行搭建和摆放，以及桥接组的幼儿配合搭建。
4、组织幼儿一起欣赏作品。请孩子们谈谈他们认为今天的工作哪些是好的，哪些是不好的。下次我们应该注意什么。
活动反思
这种教学活动可以根据教学目标，利用幼儿现有的生活经验和启发性的感悟来进行。讲述和操作让孩子主动参与活动，逐渐激发他们动手活动的兴趣和强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造的乐趣。动静结合，注重充分发挥孩子的主体性，让孩子思维活跃，培养良好的品格。
好的学习兴趣和创新品质。 幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。 中班结构游戏(篇四) 活动目标： 1、在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 2、在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。 活动准备： 1、参观过小学，了解小学的主要设施； 2、废旧纸盒、各类积木等。 活动过程： 一、说说小学 1、前几天我们一起去参观了小学，有谁还记得小学里有些什么设施？ 小结：小学有操场、有领操台、有食堂、有教室…… 2、小学的设施和幼儿园的一样吗？哪里不一样？ 小结：小学的操场、校舍、都比我们大，小学有专门的领操台…… 价值分析：回忆已有经验，丰富幼儿对小学设施、建筑的了解。 二、建构小学 1、这里也有一所小学，你觉得这所小学还缺些什么？用什么材料、什么方法建造比较合适？ 3、那我们一起努力把这所小学建造好吧。先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，开始行动。 4、幼儿分组建造： （1）建构材料、建构方法是否合适。 （2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“我们的小学”。 价值分析：在共同建构的过程中，激发幼儿对小学生活的向往之情。 三、我们的小学 1、我们的小学初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？ 2、看看，整个小学布局是否合理？有没有不合适的地方？ 中班结构游戏(篇五) 幼儿园中班游戏教案：《结构蘑菇亭》 1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。 2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。 3.爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材料。 范例、雪花片 1.出示范例，引导幼儿观察： 今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，(教案出自：教案网)先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难?应该怎么解决? 2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验。 3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。 4.幼儿分组插塑活动： (1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。 (2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。 (3)不要把雪花片掉到桌子底下。 5.展示作品、讲评。 【范文参考】玩“纸牌”游戏教案（篇七）随着社会的发展，游戏在幼儿教学的比例越来越重。幼儿园游戏有助于构建良好的亲子关系。幼儿教育应该以幼儿身心和谐全面发展为主，一切以幼儿为中心。有哪些优秀的幼儿园游戏值得借鉴呢？下面是小编为大家整理的“【范文参考】玩“纸牌”游戏教案（篇七）”，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学目的和要求 1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。 2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。 教学重点： 1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握纸牌的规则。 教学难点： 掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。 教学准备： 计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程： 一、引言导入 我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。 二、新课教学 1、启动纸牌游戏 师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是： （1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。 （2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。 2、纸牌游戏的规则 师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。 为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。 纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。 当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。 3、用鼠标玩纸牌游戏的方法 移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。 翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。 发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。 将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。 4、重新开始 师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。 5、退出游戏 师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。 可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。 也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。 练习： 使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。 全课总结 你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？ 中班游戏教案《七只小鸡做游戏》活动目标： 1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。 2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 草地背景图、大小不同七只小鸡图片;胸饰若干。 活动过程： 一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡 让幼儿数一数鸡妈妈一共孵了几只小鸡。 二、计算游戏：七只小鸡做游戏 游戏一：小鸡排排队 要求幼儿按照从小到大的顺序为小鸡排排队，并做好标记。 游戏二：猜猜我是几号小小鸡 玩法：把所有的小鸡按顺序反扣在黑板上，遮去原先的数字标记，让幼儿根据数序经验进行推理，回忆猜测小鸡身上的数字标记。 游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡 玩法：把小鸡的顺序打乱后，遮去部分小鸡的数字标记，让幼儿根据没有遮去的数字标记，运用比较、排除的方法，猜测被遮去的小鸡数字标记是多少。 1、第一次：翻5猜2。 师：小鸡小鸡真淘气，跑到东来跑到西，我们先来看一看，这些是几号小小鸡?(翻开5个小鸡)请你再来猜一猜，这是几号小小鸡? 2、第二次：翻4猜3。 三、情景游戏：七只小鸡做游戏 1、玩法：幼儿分成鸡妹妹和鸡弟弟两组，戴上数字胸饰，在念儿歌的过程中，请部分扮演小鸡的幼儿躲起来，让其余幼儿猜猜是几号小鸡躲起来了。 2、重复游戏1—2次。 四、自然结束：小鸡小鸡去吃米 (在“小鸡出壳”的背景音乐中，教师带领幼儿离场) 中班游戏七只小鸡做游戏教案中班游戏七只小鸡做游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏，在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看七只小鸡做游戏教案吧。 活动目标： 1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。 2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 草地背景图、大小不同七只小鸡图片；胸饰若干。 活动过程： 一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡 让幼儿数一数鸡妈妈一共孵了几只小鸡。 二、计算游戏：七只小鸡做游戏 游戏一：小鸡排排队 要求幼儿按照从小到大的顺序为小鸡排排队，并做好标记。 游戏二：猜猜我是几号小小鸡 玩法：把所有的小鸡按顺序反扣在黑板上，遮去原先的数字标记，让幼儿根据数序经验进行推理，回忆猜测小鸡身上的数字标记。 游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡 玩法：把小鸡的顺序打乱后，遮去部分小鸡的数字标记，让幼儿根据没有遮去的数字标记，运用比较、排除的方法，猜测被遮去的小鸡数字标记是多少。 1、第一次：翻5猜2。 师：小鸡小鸡真淘气，跑到东来跑到西，我们先来看一看，这些是几号小小鸡？（翻开5个小鸡）请你再来猜一猜，这是几号小小鸡？ 2、第二次：翻4猜3。 三、情景游戏：七只小鸡做游戏 1、玩法：幼儿分成鸡妹妹和鸡弟弟两组，戴上数字胸饰，在念儿歌的过程中，请部分扮演小鸡的幼儿躲起来，让其余幼儿猜猜是几号小鸡躲起来了。 2、重复游戏1—2次。 四、自然结束：小鸡小鸡去吃米 （在“小鸡出壳”的背景音乐中，教师带领幼儿离场） 优文收藏：小班体育游戏教学设计(篇七)幼儿园游戏已经成为幼儿教育教学的主要内容之一。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？小编经过搜集和处理，为您提供优文收藏：小班体育游戏教学设计(篇七)，但愿对您的学习工作带来帮助。 【活动目标】 1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 【重点与难点】 1、了解风和树叶之间的关系。 2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 【材料与环境创设】 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 3、录音机、音乐磁带若干 【设计思路】 1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 【活动流程】 扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 1、扮演角色，活动身体。 （1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，模仿小树长大。 小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 2、根据信号变化，调整身体动作。 （1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 （2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 （3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 3、游戏结束，放松身体。 教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 课件推荐:大班安吉游戏活动教案七篇迄今为止，幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性，明白合作的重要性。教师应注意建立良好的师幼关系以及营造积极的游戏氛围。你知道哪些关于幼儿园游戏的积极作用？小编特地为您收集整理“课件推荐:大班安吉游戏活动教案七篇”，仅供您在工作和学习中参考。 大班安吉游戏活动教案【篇一】 目标： 1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神 2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、喜欢参与游戏，体验。 玩法： 3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止"新娘下轿"。换角色重新进行。 附：儿歌： 吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 大班安吉游戏活动教案【篇二】 活动目标： 1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2．能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 活动准备： 1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。 2．红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。 3．展示板，记录用的双色板标志。 活动过程： 一、热身运动 1．幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。 2．幼儿跳双色板健身操。 二、探索在双色板上进行运动 1．引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。 (1)说一说：这块板有什么特别的地方? (2)讨论：在这块板上能做什么运动? (3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。 (4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。 2．引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。 (1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。 (2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。 (3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。 (4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。 三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物 (1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。 (2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。 四、放松运动 (1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。 (2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。 大班安吉游戏活动教案【篇三】 活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 准备：废旧报纸，小塑料盒 过程： 一）发现材料引发幼儿兴趣 教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸） 小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？ 师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作） 幼儿用脚把纸撕烂。 请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 二）顶报纸引发幼儿探索兴趣 师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。 小朋友自由快乐的玩耍。 三：分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 1） 现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2） 游戏开始，小朋友运送报纸 3） 活动结束。 4） 迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。 5） 活动结束 大班安吉游戏活动教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 废旧报纸，小塑料盒 活动过程： 一，发现材料引发幼儿兴趣 教师：小朋友看,今天咱们活动室有什么变化? (多了报纸)小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗? 师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。 请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 二，顶报纸引发幼儿探索兴趣 师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走? (幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。 小朋友自由快乐的玩耍。 三，分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2)游戏开始，小朋友运送报纸 大班安吉游戏活动教案【篇五】 设计意图： 青白江区教育研究培训中心近年来引导幼儿园扎实开展区域节日课程，积累了丰富详实的案例资料。本次祖孙同乐活动案例是结合节日课程进行园本化、班本化的一次有益尝试和实践。 1、通过讨论和观察，直观了解不同的粽叶卷成锥体或方体，制作成形状不同的粽子所使用的不同方法。 2、奶奶们按包粽子的步骤手把手示范、讲解、教授，孩子们在实际操作中不仅学到包粽子的基本要领，而且深深体会到奶奶们的心灵手巧和细致耐心。 3、祖孙、同伴互相分享自己亲手制作的粽子，达成“祖孙同乐，粽情粽意”的亲子活动的情感目标，浸润传统文化的精髓。 4、一方面总结梳理活动过程，巩固孩子们学习成果；另一方面收拾整理清洗用具，养成善始善终的良好习惯和责任意识。 活动目标 1、同奶奶一道，能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子。 2、在共同制作粽子的过程中增进祖孙情感，融洽亲子关系。 3、开展端午习俗活动，浸润中华传统文化。 重点难点： 能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子，并双手用棉线扎紧。 活动准备 （一）物质准备： 1、端午故事PPT、U盘 2、长短宽窄不同的粽叶、形状不一的实物粽子、糯米 3、不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾 4、蒸锅、餐具 5、桌子、凳子 （二）经验准备： 1、仔细观察大小不一的实物粽子，对粽子的外形特征有初步的认知。 2、请班上会包粽子的奶奶们进班分组示范讲解包粽子的全过程。 活动过程 （一）故事引入端午节吃粽子的习俗，了解粽子外形特征及制作步骤。 1、故事引入端午节吃粽子习俗，出示形状不一的实物粽子，引导幼儿对粽子外形进行描述。 （1）放端午故事PPT引出各种端午民间习俗，定格吃粽子习俗。 （2）端出实物粽子，引导幼儿重点观察粽子的立体锥形面和锥尖，并用语言表述出来。 2、展示长短宽窄不同的粽叶和糯米，讨论制作成粽子的方法。 （1）尝试长而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。 （2）尝试短而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。 （3）尝试长而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。 （4）尝试短而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。 3、请一位奶奶现场示范包粽子，仔细观察包粽子的步骤。 （观察奶奶包粽子的具体步骤：选粽叶—卷粽叶—放糯米—卷成粽子样—棉线捆紧） （二）祖孙分组合力包粽子 1、奶奶利用长短不一的粽叶和糯米边包粽子边讲要领。 （每组由奶奶现场操作、讲解、示范） 2、幼儿尝试卷粽叶、装糯米、剪棉线、捆成型，奶奶手把手教授方法。 （幼儿自行尝试操作，重难点由奶奶反复示范、演示、纠正） 3、祖孙合力用不同的粽叶包不同形状的粽子。 （每组在熟练的基础上，至少包出锥形体粽、四方体粽、三角体粽） （三）蒸煮粽子，分享经验、分享故事、分享成果。 1、每组将包好的粽子一一在蒸锅内摆放整齐，送到幼稚园厨房进行蒸煮。 （摆放时注意粽子之间留有空隙） 2、请奶奶们分享端午经典故事，感受传统文化的博大精深。 （讲故事时配上背景音乐和图片） 3、祖孙围坐分享劳动成果，感受浓浓的祖孙情。 （四）小结活动过程，收拾整理餐具。 1、请各组奶奶小结本组幼儿制作过程的亮点，各组幼儿谈谈包粽子的感受。 2、祖孙共同收拾整理清洗餐具。 （先请奶奶们吃第一口，然后相互喂食分享粽子） 活动总结 （一）奶奶入园，刮目相看 本次活动，给了奶奶们展示本领的平台，会包粽子的奶奶们积极投入，踊跃报名，开心示范，让孙子们刮目相看，崇拜的小眼神让奶奶们倍感自豪。祖孙们在选、裹、卷、捆的合作中增进了情感。 （二）耐心示范，攻克难点 在包粽子的活动中，选择合适的粽叶、放适宜的糯米、包成粽子的多面立体形状是活动难点，通过奶奶们手把手一遍又一遍的教授和鼓励，幼儿们一遍又一遍不断的拆散重来，最后基本掌握了制作要领，值得赞扬。 （三）调整故事，贴近实际 在端午节由来的讲述中，故事PPT讲述缺乏一点童趣，应该制作成生动形象的、更贴近幼儿现实生活实际的绘本来讲述，才能易于幼儿理解，引起情感共鸣和文化认同感。 （四）粽子内涵，延伸拓展 本次活动粽子的馅料品种较单一，粽叶选材还不够多样，在延伸活动中可以请奶奶们带着孙子孙女们制作诸如红豆馅、卤肉馅、豆沙馅、咸蛋黄馅等，粽叶除了苇叶还可以选取本地洋姜叶，让幼儿单独完成，并将此项活动从幼稚园延伸到家庭，把“粽”意融融推向纵深。 大班安吉游戏活动教案【篇六】 活动目标： 1、培养幼儿对汉字的关心与兴趣。 2、增强幼儿视觉辨别力。 活动重点： 发展幼儿对汉字的辨认能力。 活动准备： 1、字卡数张，在活动室内张贴字卡数张。 2、胶水、沙子、碎彩纸。 活动过程： 一、活动前准备。 二、活动开始。 1、找一找，读一读。 引导幼儿找一找周围卡上的文字和老师手中拿到的卡上字是一样的。 "木""大""本""天"找字过程中，老师自然的给幼儿读出卡片上的字，也可以让幼儿大胆读一读自己认识的字。 2、拼一拼，读一读（分组）在一张硬纸上写出有关字，让幼儿把这些字从中剪下来后一样的字涂上同一种颜色后读一读。"木""大""本""天"。 3、在教师准备好的字形卡上找出同样的字，然后用胶水和沙子、碎纸进行贴粘再读一读。 4、谁会读。 （1）同桌互相交流方法： ①一个小朋友出示字卡，让另一个小朋友认读，全读对的为胜，然后接着进行。 ②持字卡的小朋友询问同伴，你认识这个字吗？请你读出来，如果同伴认识则在字卡上打"√"如果不认识则打"×"最后进行统计有多少"×" 5、谁会写，看谁写的对。 要求幼儿会写，写会学的汉字。 三、活动小结。 四、活动结束。 大班安吉游戏活动教案【篇七】 活动目标： 1、能准确快速接收并传递同伴发出的信号。 2、体验与同伴合作取胜的快乐。 活动准备： 幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。 活动过程： 1、导入：今天我们玩个拍电报的小游戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要马上送出去，看看哪组电报员能够最后成功送出，并且正确又快速。 2、游戏玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 3、游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。 4、游戏可进行2至3次。 [优文推荐]大班体育游戏范文简短七篇幼儿园游戏把游戏性因素和教育性因素进行融合。幼儿园游戏能够提高幼儿的创造性思维能力。广大家长应该尊重幼师，配合幼儿园的工作，实现“家园”互动。如果你是一名幼师，你会开展什么幼儿园游戏呢？小编特地为您收集整理“[优文推荐]大班体育游戏范文简短七篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 大班体育游戏(篇一) 活动目标： 1.探索各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验，激发幼儿的兴趣。 2．尝试在梅花桩上行走、站立等活动，控制动作的协调性和身体的敏捷性。 3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏，体验合作的重要和快乐。 活动准备： 1.音乐 2.梅花桩（木桩）、梅花桩（旺仔牛奶罐） 活动过程: 一、热身运动 小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩（旺仔牛奶罐），进行热身。 二、基本部分 1.自主探索 提问：小树林里的梅花桩可以怎么玩？ 观察：幼儿不同的玩法。（在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡） 2.分享交流 指导：幼儿之间分享梅花桩的玩法。 示范：个别幼儿示范保持身体平衡的动作。 再观察：继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作，努力保持较长的时间。 3.合作探索 （1）和同伴合作游戏，探索并示范保持平衡的不同玩法。 （2）一起探索在梅花桩上交换位置的方法。 提问：和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡，不掉下去？小结：两个人手拉手，你跨一条腿，我跨一条腿，踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。 三、集体游戏：鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡，体验合作的快乐 1.规则介绍： （1）梅花桩作为小河边的树桩。 （2）小动物们在河边游戏：四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。 （3）鳄鱼发动袭击（四肢着地、俯下身体为信号）时，小动物们要赶快逃到一个“树桩”上，不得掉下“树桩”，否则被鳄鱼吃掉。 2.分角色进行游戏 3.第二次游戏：引导幼儿合作，保护同伴的安全。 4.第三次游戏：尝试占据小面积，让更多同伴得救，单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结：小动物们不仅保持平衡的本领大了，而且还能相互合作，最终战胜了大鳄鱼，胜利！ 四、放松运动 1.梅花桩（旺仔牛奶罐）摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。 2.每人拿一个梅花桩，把它送回“家”。 大班体育游戏(篇二) 活动目的： 1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。 活动过程： 一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、故事情节： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来，进行一些准备练习站立传西瓜（引导幼儿多种方法），摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求），加大难度运网球四.游戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 大班体育游戏(篇三) 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。 二、活动准备： 经验准备：观看过录像物质准备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开始部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆---- "坐马车" )反思： 活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行"一棒多玩"导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习"跳竹竿"游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩"跳竹竿"游戏队形：四散 (4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓励创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。 导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性，激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。 大班体育游戏(篇四) 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。 活动准备： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 二、出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 (2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。 （背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等） （3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) （3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 （4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油） 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 体育游戏活动案例：双脚玩纸球 游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。 2、增强儿童下肢力量及协调能力。 游戏准备： 用纸裹成的球若干。 游戏过程： 第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。 规则： 1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。 建议： 双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动走步游戏 主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 走步游戏例如： 听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。 各年龄段教学内容要求： 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班体育游戏(篇五) 活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》 活动目标： 1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。 2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。 4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备： 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.准备活动及放松活动的音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。 孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。 1.提问：我们要怎样过草地？（爬，一定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）教师演示。 2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。 教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。 3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。 第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。 四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样？ 1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。 五、放松结束活动。 刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等） 活动延伸： 教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。 教学反思： 幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好 大班体育游戏(篇六) 一、设计理念 塑料杯是幼儿生活中常见的物品，随手可得。《纲要》中指出：要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果。大班体育游戏《杯杯乐》中主要围绕一个规则“开”或“关”，引导幼儿进行灵活多变的运动形式：从单手玩到双手玩，从徒手玩到全身运动，从个别玩到集体玩等，发展幼儿身体的协调性和灵活性，体验游戏的快乐。 二、活动目标 1。明确游戏规则，顺畅协调地参与玩杯游戏，体验游戏的快乐。 2。通过翻杯、搭杯游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性， 三、活动重点难点： 引导幼儿进行翻杯游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性， 四、活动准备 塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。 活动过程一、快乐律动活动身体 1、师：孩子们，瞧，今天我给你们带来了什么？（杯子宝宝）我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧！ 2、播放音乐，教师带领幼儿做杯子律动，活动身体各个部位。 二、玩杯游戏体验快乐 （一）翻杯游戏 1、教师介绍游戏规则：幼儿人手6个杯子，杯口向下为“关”，杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放，并举手示意；当听到教师口令“关”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放，并举手示意。 2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜（双手翻），再次进行游戏。 3、教师交待任务：游戏分男队、女队进行比赛，音乐开始，男生们要快速把所有杯口向下翻，女生们则快速把所有杯口向上翻，音乐停止，游戏就结束，杯口哪面剩得多，哪队就获胜。 4、播放音乐，进行集体翻杯游戏。 5、教师小结游戏情况，肯定幼儿的表现。 （二）搭杯游戏 1、师：孩子们真棒，我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧！ 2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。 三、放松运动整理器械 教师小结活动情况，引导幼儿整理杯子回活动室休息。 大班体育游戏(篇七) 活动目标： 1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。 2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。 活动准备： 长凳4条（可以坐6--8人）。 活动过程： 1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。 2、练本领。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。 （1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等； （2）凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。 3、尝试练习。幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。 （1）幼儿集体商议并尝试移动“大船”； （2）教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。 4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。 5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。 6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。 7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行。 感谢您阅读“本站”的《[精品]失落的游戏(篇七)》一文，希望能解决您找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑，同时，编辑还为您精选准备了心情失落的文案专题，希望您能喜欢！
