幼儿园小班游戏教案。
这就是只求孩子们好，不求孩子们任何回报的老师。编写教案必须与开展教学研究、提高教研能力相结合。教案是激发教师潜力的有效途径。您是否不知道如何编写教学计划？在这里，您不妨阅读一下幼儿园小班游戏教案，希望您能在其中找到有用的内容！
幼儿园小班游戏教案【第1部分】
目标：
1.学习如何一张一张地移动和放置小椅子。
2.知道如何做自己力所能及的事情。
准备：
1.每个人都有一个小兔子头饰和一个大灰狼头饰。兔子跳的音乐，大灰狼的音乐。
2、场景设置：活动室内散落着小椅子。
3.教孩子唱儿歌《把椅子挪开》
过程：
1、老师扮演妈妈，孩子扮演小兔子，跳进活动室。
老师：“小兔子们在外面玩累了，我们和妈妈一起回家吧！”师生们共同效仿小兔子跳进活动室，发现地上和桌子旁边散落着小椅子。兔妈妈：“哎哟，我们家怎么这么乱啊？小椅子怎么跑来跑去？怎么办？”引导孩子们告诉他们把椅子放到位。
2、幼儿朗读儿歌《搬椅子》，老师根据儿歌内容引导幼儿模仿搬椅子的方法。
3、引导幼儿将椅子排列成相同形状，幼儿在中间玩小兔子和大灰狼的游戏。
让我们建造一个有椅子的家，好吗？快来和兔妈妈一起建造我们的新家吧。
小兔子们排列得真整齐。他们一定很累了。我们来玩小兔子和大灰狼的游戏吧！请林老师当大灰狼。待会儿大灰狼出来了，小兔子们就得尽快回家。 （坐在椅子上）玩游戏两次。
4. 让孩子们把椅子放回桌子下面。
天快黑了。小椅子会在桌子上找到它的妈妈。小兔子很快就会把它送回家。
酒吧。还记得如何移动椅子吗？
5、总结：
兔宝宝们都学会了移动小椅子，获得了技能。妈妈真高兴。以后记得用我们学到的新技能把小椅子送回家好吗？
附儿歌《把椅子挪开》
我可以把小椅子移开，双手握住它，放在胸前。
把它们一个挨一个地摆起来，看起来整齐又整齐。
反射：
因为游戏是孩子们最喜欢的活动，游戏可以增强孩子参与活动的兴趣。幼儿可以在轻松愉快的游戏中轻松掌握所学技能。因此，我设计了这个活动。孩子们沉浸在游戏中，兴趣浓厚。他们在游戏过程中学习了如何移动和放置椅子。经过这次活动，大部分孩子都掌握了如何搬椅子。因为对他们来说，这不是学习技能，而是玩游戏。今后设计教学活动时，要多思考，找到适合孩子年龄特点的活动，让他们愿意参与，通过游戏来学习。
幼儿园小班游戏教案【第二部分】
设计理念：一个小小的茶叶蛋，引发一个长篇故事，“茶叶蛋的妈妈是谁？” “是茶妈妈。” “是虎妈妈。” “是姬妈妈。” ------在孩子们的叽叽喳喳中出现了“蛋”的主题。我们之前参观过这个小市场，发现了很多关于鸡蛋的“秘密”。在参观采访中，孩子们还了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会下蛋。回来后，大家还在议论纷纷。家长们也积极参与到这项活动中，和孩子一起收集“哪些动物下蛋”的信息。今天的活动就是基于此。在组织形式上，我充分考虑了小班孩子的学习特点，尝试用游戏的方式进行分享和交流。我还融入了新推出的英语教学，注重内容的有机结合。
活动目标：
1.通过游戏和与同伴交流，了解哪些动物下蛋，体验游戏的乐趣。
2. 尝试用英语说出动物的名称。
活动准备：黑板上贴有关于动物下蛋的演示、动物图片、YES和NO的字样，并画两个圆圈供孩子选择。
活动流程：
1.智游：是或否玩法：老师拿出一张动物的图片，比如展示一张鸟的图片，老师问：这是谁？并用英语向小鸟打招呼“你好你好鸟”，孩子们也向它打招呼。老师又问：鸟能生蛋吗？老师说：一二开始。孩子们开始选择（站在代表YES和NO的两个圆圈中间）。如有争议，请请“电脑医生”、班主任或有此类经验的孩子确认。确认后，让孩子们把母动物放在黑板上，加深印象（会下蛋的放在YES一侧，反之则放在NO一侧）。说对的孩子将获得一颗红色五星级奖励。
2、交流经验：告诉我们还有哪些动物妈妈也会产卵生宝宝？
3、确定冠军：
(1) 数一数你得到了多少颗星星。
（2）邀请红五颗星最多的孩子坐在“王座”上，并与获胜者合影。
活动反思：小班的孩子对周围的世界充满兴趣，对新鲜事物有强烈的好奇心，喜欢问大人各种各样的问题。虽然这些问题非常肤浅和幼稚，但对于他们理性感和好奇心的发展非常重要。一个伟大的灵感。作为一名教师，必须有灵敏的耳朵和敏锐的眼睛，去倾听和捕捉孩子们出现的问题。通过这次活动，孩子们发现了鸡蛋“形状各异、蛋壳颜色不同”，并了解了哪些动物下蛋。在这个过程中，孩子不断产生和解决问题，对外界事物的敏感度大大增强。当然我们的活动还在继续。活动中，教师不仅像孩子一样学习、探索，更是整个活动的支持者、引导者、合作者。他们既是他们的同伴，又是他们的老师，从而灵活地扮演着导师和引导者的角色，他们感受最深的是，我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开强者。社会和家庭的合作。
幼儿园小班游戏教案【第三部分】
活动目标：
1.了解各种爬行技巧，增强宝宝四肢力量
2、提高宝宝四肢和身体的协调性
3、让孩子感受幼儿园快乐的氛围
活动准备：
1、一些供孩子日常爬行的娱乐设施
2.如果在教室举行，可以准备一些垫子。
3.一些平衡木和一些欢快的音乐
活动玩法：
1、先让孩子了解爬行，激发他们爬行的兴趣。
2、然后让孩子思考生活中有哪些动物是爬行的，然后让他们模仿它们做一些热身练习。
3、游戏开始时，在爬行过程中，让宝宝尽量保持手脚伸直，根据老师选择的场地适当调整爬行动作，教给孩子各种爬行动作和技巧。
平衡木是幼儿园非常常见的游乐设施。许多孩子喜欢在上面行走。不仅可以帮助孩子协调平衡能力，还能锻炼四肢的力量和敏捷性。
幼儿园小班游戏教案【第四部分】
说你的名字
【活动目标】
1. 学习用普通话说出自己的名字，并尝试记住同伴的名字。
2、乐于参与游戏，感受集体游戏的乐趣。
【活动准备】
一个小猴子玩具。
【活动流程】
1.自我介绍：知道你的名字
1.展示小猴子。 ） 你知道我吗？我的名字是什么？
（同时，小猴子自我介绍。）
2.我也想认识你。谁愿意告诉我你们的名字？
3. 总结：现在我认识你了，我们成为好朋友吧！
4. 过渡：我们和小猴子玩一个游戏好吗？
2.互动游戏：说出你的名字
1. 游戏一：开门、关门。
游戏规则：展示玩具猴娃娃，大家一起说：开门，关门。 （抬手开门，放下手关门。）小猴子指着的孩子说出了自己的名字：我是XXX。声音要大一些，不然小猴子听不清楚。
-你是谁？
-好朋友，你叫什么名字？
总结：你解释得很清楚，我现在都记住了。
过渡：小猴子说：我交了很多朋友。你结识了多少新朋友？你能说出他们的名字吗？我们再玩一个游戏吧。
2. 游戏2：拥抱和亲吻
游戏规则：鼓励幼儿寻找朋友并大胆说出朋友的名字。对于说得对的孩子，小猴子会给他们大大的拥抱和亲吻。
-你知道我是谁吗？
-你有几个好朋友？他们是谁？你能说出他们的名字吗？
摘 要：我很高兴有朋友。我的孩子们认识了很多新朋友。
过渡：小猴子已经和我们玩了很长时间了，要回家了。我们应该做什么？
3.告别朋友：记住他们的名字
1.今天我们认识了很多朋友，和大家一起玩游戏。真的很好玩。
2. 现在我们要把小猴子送回家，并邀请她明天和我们一起玩。
幼儿园小班游戏教案【第五部分】
【运动风光】
撕纸对于小班的孩子来说是一项比较初级的手工活动。在游戏环境中举办不太目标导向的撕纸动作，是这个动作的策划思路。活动从一个想象的场景开始，在玩耍中撕纸，利用现有的环境积累关于颜色和数字的经验。它是一种表达整合意识的活动。当然，活动是基于班上孩子们的原始体验。如果你的孩子已经有相当多的“1”和“很多”数数经验，那么老师可以让孩子在活动中数数。完成“捡纸”游戏。这样，就可以幻化出各种形态。
【运动目的】
1.一边撕一边玩彩纸，感受彩纸颜色和数量的差异。
2. 在想象中体验快乐的情绪。
【运动准备】
红、黄、绿、蓝等颜色的彩色纸条一共有多少种？每人有一个小塑料篮。
【体育史】
1. 彩色纸是什么样子的？
1.（出示彩色纸）这是什么？ （彩色纸条）这看起来像什么？ （颤抖注：像鲜花、像烟花等）
-让孩子们自由想象、充满激情地投入运动。
2.（撕下一张纸并演示）我把这张纸变成了什么？我把一张纸条变成了很多张小纸片。
——这是幼儿园示范教案，动作一定要清晰。
3、逢年过节、喜庆时，我们把它撒在空中。 （把准备好的小彩纸扔到空中）哦，放假了，真高兴。
- 激发孩子玩耍的兴趣。
2.撕掉纸条
1.你想要幸福吗？你想庆祝节日吗？桌子上有这些彩色纸条。您可以将它们变成小纸条。它们越小，它们就越能漂浮。看。
——诱发孩子撕纸的欲望。
2.幼儿撕纸，老师引导他们撕纸，并将小纸片放入小塑料篮中。
3. 庆祝什么节日？
你完成了吗？让我们一起庆祝这个节日吧。我们庆祝什么节日？ （好吧，放假了）来来来，社交一下，一路扔，放假了！啊，庆祝节日真是太高兴了！
——在玩耍的过程中，谈论你所知道的节日。
4.找到彩色纸片
1.看，地上有小纸片。 （举起一张小红纸）你找到这种颜色的小纸了吗？这是什么颜色？ （同样的方法可以找到黄色、蓝色和绿色）
2. 请找出一张红色的纸。 （听语音指示找到彩色纸片）
-幼儿的认知特点是先比较物体，然后再命名。
5.一件和多件
（将你手上任意颜色的纸片放入篮子里）你看，你手中的纸片拼在一起，变成了多少张纸片？ （可以重复）
- 感受“1和很多”并积累相应的经验。
6. 什么工具有这种颜色？
这是一张黄色的纸。黄色的是什么工具？ （勇敢和嚣张的人会得到同颜色的纸娃娃玩）我送你一个黄色的宝宝。
——熟悉的颜色与孩子的生活息息相关。
这里有很多色彩缤纷的宝宝，明天我们和他们一起玩吧。
【体育反思】
色彩缤纷的彩纸本身就吸引了孩子们的注意力，让他们可以随心所欲地撕开彩纸来表达自己的愿望。在游戏中，他们积累了知识和经验，也复习和巩固了所学的知识。真正达到了寓教于乐的目的。教学效果非常好。
小班上学期就已经接触过撕纸活动，孩子们也很喜欢。今天我准备的是上节课我们玩过的彩色纸条，让孩子们把它们撕成小纸片。活动一开始，老师首先演示了如何将笔记变成纸片，引起了孩子们的兴趣。当孩子们看到老师撕纸片时，他们忍不住想自己尝试一下。我把纸条分发到他们的手上，看得出来他们很高兴，但大多数孩子还是耐心地听着老师的要求，开始操作。地板上堆满了令人眼花缭乱的纸片。我让孩子们选出相关的颜色并找出相关的数量。在寻找和寻找的过程中，他们巩固了自己的知识。孩子们的手工作品加深了他们的印象。重要的是孩子们主动行动。轻松学习和控制。就连新加入的孩子也忘记了刚入园的不适，和大家一起欢笑，一起完成任务。活动在大家欢乐、兴奋的气氛中结束。还有很多孩子还不满意。我允许他们进入下一部分。下课后玩。
如果我们的每一节课都能激起孩子们强烈的学习欲望，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习，我相信孩子们的积极性就能轻松调动起来，我们就能更好地有效地实现教学目标，达到我们的教育目标，这也是对父母和孩子的负责，这是我们的责任。
幼儿园小班游戏教案【第六部分】
1、设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，我设计了游戏活动“乌龟爬、爬”，希望孩子们通过游戏活动学会“钻、爬”等动作，提高他们的协调性和协调性。动作。灵活性并体验协作的乐趣。
2、活动目标：
1、模仿乌龟爬行，练习手、膝爬行，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。 YJS21网
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的乐趣；
三、活动准备：
1、一些小乌龟装饰品；
2. 6块体操垫和3个“拱门”；
4、活动流程：
1、创设情境，激发兴趣。
有一天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现前面不远处有很多食物。乌龟妈妈高兴地说：亲爱的宝宝们，你们愿意帮妈妈运食物吗？
幼儿：愿意
老师：亲爱的，帮妈妈运食物不容易。你会遇到很多障碍。你能克服它们吗？
引导孩子说：我不怕困难
老师：嗯，宝宝要帮妈妈搬食物，就得好好练功。接下来我们要练习用手和膝盖爬行。
2.学会用手和膝盖爬行
老师假装乌龟妈妈，孩子们假装乌龟宝宝
老师演示爬行动作：乌龟妈妈手脚并用，抬起头，向前看，慢慢地爬行，孩子们也跟着学。
儿童自由爬行：儿童自由爬行五分钟。老师关注孩子们的爬行方法，及时指导纠正不正确的爬行姿势，并讲解一些爬行动作的要领。 （有的孩子用手和膝盖爬行；有的孩子用手和膝盖爬行；有的孩子用手和膝盖爬行；）
3、游戏《小乌龟运食物》
孩子们已经练好了手艺了，我们一起去运食物吧。老师：“这里有很多食物，我们把食物运回家吧！”
头上戴着小乌龟饰品的孩子们被分成两队，一队的孩子比另一队的孩子幸运。 （孩子可以自由选择运送食物的方式）
5、组织活动：
小海龟们是那么聪明、那么能干、那么团结。老师真为你感到骄傲。我们也放松一下，休息一下吧。
幼儿园小班游戏教案【第七部分】
活动目标
1、培养孩子聆听信号和执行动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、内外等空间方位。
3、初步培养孩子的探索和实验意识。
活动准备
1. 音乐
2. 每个人胸前各有一条围巾和一个小鸡标志，一个母鸡标志和一个狐狸头饰。
活动流程
1.引起兴趣
1. 老师把围巾围在头上作为鸡妈妈，孩子们用一只手握住围巾的中间作为小鸡。
2、今天妈妈带你去云里玩！ （鸡妈妈带领小鸡们跑来跑去进入）
2.游戏：放气球
1、老师：我听说刚才有几只小鸡要玩，它们高兴得挥舞着围巾。
想一想，我们还能用什么方式来表达快乐呢？
鼓励幼儿尝试更换围巾并将其向上扔，体验其中的乐趣。
2. 孩子们练习放气球
老师引导孩子观察为什么有的气球高，有的气球低。
（围巾要小一点才能扔得更高）
3、孩子之间的交流：如何让围巾变小？ （把围巾拉紧）
4. 根据讨论结果，引导孩子再次练习放气球。
3.游戏：我的围巾不见了
1. 师：鸡很聪明。让我们边听鼓声边练习跑步吧。如果鼓声更快，就跑得更快。
如果鼓敲得很慢，就慢慢跑。一旦鼓声停止，你就必须把围巾藏在身体的任何地方。最好不要让你妈妈发现。
2、幼儿游戏：根据游戏情况，老师让个别幼儿说出围巾藏在哪里。
（藏在袖子、口袋、腰间、衣服里面等处）
3. 老师：这两个小妞把围巾藏在袖子里了。为什么一个人的围巾被他妈妈发现了，而他却没有？
4.老师：怎样才能把围巾变小呢？ （团河优惠）
引导幼儿互相交流经验。
5、第二场比赛
老师鼓励孩子积极探索、操作、提出独特的想法。
4. 游戏：小鸡和狐狸
1. 老师：玩到现在，我有点饿了。我们去找点吃的吧！但如果你小心的话，狐狸会注意到你的。
如果你听到狐狸过来的声音，立即躲在围巾下面，保持头部不动，否则你会被狐狸抓住。
2. 狐狸（由课堂老师扮演）蹲在角落里，孩子们一边听音乐，一边学习鸡的动作，比如走路、寻找食物。
当听到狐狸来的声音时，鸡立即用围巾遮住自己，或蹲或站。
这时狐狸来了，他一边检查一边说：我真想找一只鸡当零食！
嘿，都是五颜六色的花。如果没有抓住鸡，狐狸就会说：等会儿再回来吧！
然后离开会场。狐狸离开后，鸡们通过放气球等方式庆祝胜利。
3. 游戏进行两次。最后，孩子扔掉围巾并说：我们赢了。
5、活动结束。
幼儿园小班游戏教案【第8部分】
活动目标：
(1)引导幼儿学习手、膝的爬行动作。
（2）练习听信号、按指定方向爬行、变速爬行
(3)提高孩子的方向感和身体协调能力。
（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
(5)培养幼儿运动兴趣。
活动准备：
（1）几个蚂蚁头饰（每个孩子一个），一个手鼓，四个纸箱。
(2)在纸箱和蚂蚁洞上贴上蚂蚁的图片。
（3）每个孩子两个沙袋，用绳子绑在一起。
场地布置：一块大草坪（长7米，宽6米），上面放置了很多沙袋。草坪旁边有很多草、垫子和拱形门做成的洞。
活动流程：
（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏《会蚂蚁》（4）舒缓音乐《》，配可爱图片（5）爬行游戏音乐《》，配背景蚂蚁图片（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画
1.观看动画，让宝宝知道蚂蚁的能力很强，可以搬动比自己重很多倍的东西。
（1）“今天有很多客座老师来看我们小学一年级的小朋友，我们跟客座老师打个招呼吧，该怎么打招呼呢？” （客座老师您好！）
(2).播放动画
哦，宝贝，你刚才在漫画里看到了谁？ （蚂蚁）
顺便说一下，这是小蚂蚁。小蚂蚁在做什么呢？ （动豆豆）
哦！事实证明！冬天来了，小蚂蚁们会储存食物过冬吗？小蚂蚁虽然很小，但它们可以搬动比自己重许多倍的东西。他们很强大吗？ （锋利的）
2. 扮演角色并为活动做准备。
(1)展示蚂蚁头饰：耶！他们很棒！付老师，今天陪你玩游戏吗？宝贝，猜猜你想玩什么游戏？看看这是什么？ （蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚才看到的小蚂蚁。接下来，付老师就和宝宝们一起玩蚂蚁搬食物的游戏吧！付老师来扮演蚂蚁妈妈。你来扮演小蚂蚁怎么样？
“蚂蚁宝宝！” “唉！”今天天气真好啊！我带你去草地上玩游戏。让我看看我家宝宝谁最聪明最能干好不好？好啦，我们先舒展一下小腿，振奋一下精神，锻炼一下身体骨骼吧！宝贝，醒来吧！ （播放音乐）
（2）播放《跳舞的娃娃和小熊》的音乐，带领幼儿走、跑、跳、活动身体各部位。
3.基础部分
（1）“草来了，蚂蚁宝宝们，看看草地上有什么！草地上有很多草，宝宝们能把它拔出来吗？（不能）对了，宝宝们！我们一定要照顾好我们的蚂蚁宝宝们！”草。
（2）玩“看谁爬得更快？”的游戏。
“惊人的！” “你觉得我是什么？” （手鼓）“我的手鼓摇得快，你就爬得快；我摇得慢，你就爬得慢；如果摇得不慢，你就站不稳。走吧，好吗？”
根据小军鼓的节奏来决定速度！组织幼儿练习指定方向爬行和变速爬行。
(2) 比赛结束后坐在草地上！现在天气越来越冷了。我们必须储存一些食物过冬！今天妈妈要带宝宝们去寻找食物了！一旦找到食物，我们就会把它运回我们的蚂蚁窝（指着蚂蚁洞）并跟着妈妈！ （老师演示爬行的游戏规则。用手和膝盖向前爬行，将沙袋挂在脖子上，用身体带动向前。）
(3)幼儿练习用沙袋爬行，老师指导。
4. 结束部分，放松并返回教室。
运输了这么多豆子你开心吗？我们来跳舞吧。播放《小蚂蚁》音乐，带领孩子做动作。结束活动……
活动反思：
这堂课，孩子们的积极性很高，基本目标都达到了，但对时间的把握欠缺，时间有点短；最后一个环节，老师应该提前告知孩子们游戏规则，但我却疏忽了。因此，孩子们可能无法在该链接中找到方向。如果注意这一点，本次活动的效果会更好。我们会在今后的教学活动中注意这些小环节，使教学更加完善。
幼儿园小班游戏教案【第9部分】
游戏名称：
看看谁捕获最多
适合年龄：
小班的孩子。
所需材料：
彩色纸板、剪刀、彩色纱线、彩色笔、绳子。
制作步骤：
1、在彩色卡纸上画出小狗、小猫、鸡、兔子等各种小动物的头部。
2.用剪刀剪出你画的各种小动物的头部。
3、用彩笔装饰小动物的头部。
4、在活动区域拉几条长绳，高度以孩子举起的指尖上方不超过10-15厘米为宜。
5、用彩色绳子将各种动物头挂在不同高度的长绳上。
游戏价值：
效率高：10分。
游戏流程：
1、孩子们站在老师周围，边模仿老师的动作边唱儿歌：
孩子们起得很早，
走来走去，跳来跳去，
跪下又跳起来
看看谁能跳得越来越高。
教师应重点示范向上跳跃的动作，并纠正幼儿的动作。
2、老师把孩子们带到绳子下面，让孩子们在音乐响起后跳起来接动物头。当音乐停止时，立即站起来，看谁抓到的动物头最多。重复此过程。
3、让每个孩子将捕获的小动物头进行分类，并按照从多到少的顺序排列，然后让孩子说出每种小动物的特征和习性。
教学反思：
通过和孩子们多次玩这个游戏，我们发现孩子们非常愿意玩这个游戏。这项游戏活动还充分发展了孩子们的手眼协调能力和跳跃能力。在游戏中，孩子们敢于尝试，不怕失败，一次又一次的尝试。直至成功。然而，游戏也存在一些缺点。未能让孩子在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种体验，并与同伴分享成功游戏的快乐和经验。有必要进一步探索和调整活动，使活动变得更加有趣、好玩。
幼儿园小班游戏教案【第10部分】
活动目标
1、让孩子练习绕一定范围内的障碍物奔跑，培养孩子动作的灵活性。
2.体验游戏中参与活动的乐趣。
活动准备
1.圆圈，运动器材蘑菇。
2、狐狸妈妈和兔妈妈的头饰。
3. 音乐
活动流程
1. 进口
1、创设一个游戏情境，兔妈妈和兔宝宝一起做游戏。
兔妈妈（老师）：兔宝宝们，醒醒吧。 （播放音乐）
今天天气很好。妈妈带你去玩好不好？
2.老师和学生一起玩
练习双脚跳跃、踮起脚尖行走等身体动作，以培养身体协调性和平衡能力。
老师：妈妈可以带宝宝们去森林里采蘑菇吃吗？
(1)踮起脚尖走路，培养孩子的平衡能力。
师：我们得先走路。这条路太窄了。兔子必须踮着脚尖走路，张开双臂。
(2)双脚跳跃过河，培养跳跃能力。
老师：前面有一条小河挡住了去路。我们应该做什么？
河边有石头。我们可以跳上石头过河。兔子，小心点，别掉进河里了。
（孩子们开始走小路、过河。请孩子们不要推推搡搡，一一跟上）
2. 基础游戏
老师：森林来了，我们来玩“抓人”的游戏吧！
(1)老师讲解游戏规则：
当妈妈睡觉的时候，你就围着蘑菇跑。当妈妈醒来时，她开始抓你。
当妈妈要抓你的时候，你就蹲下或者躲在蘑菇伞下。
（提出要求：跑步时不能走出森林，不能碰蘑菇伞。）
（二）第二场比赛。
师：森林里有一只狡猾的狐狸。它专门抓我们的小兔子。妈妈教你一个好方法
如果狐狸想抓你，赶紧蹲下或者躲到蘑菇伞下，这样狐狸就抓不到你了。
3. 结束
放松活动。
老师：下雨了。我们打着蘑菇伞快点回家吧。
（兔子们齐心协力撑起蘑菇伞回家，活动结束）
幼儿园小班游戏教案【第11部分】
活动目标：
1.愿意与同龄人交往，了解并喜欢你的孩子，他们能最快找到最好的朋友。
2、学习短句：儿歌《寻找朋友》。
3、孩子能用完整的普通话进行交流。
4、让孩子感到快乐、好玩，在不知不觉中学习知识。
活动准备：
1. 在进行某些活动之前，将动物徽章贴在孩子的胸前。
2、老师带孩子们到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，并指导他们做简单的热身动作。
活动流程：
引导孩子用多种方式打招呼，如“你好！你想和我交朋友吗？你会怎样和他交朋友？” ———— 音乐游戏“找朋友”引导孩子寻找志同道合的人孩子们交朋友，例如：戴着鸭子徽章的孩子会寻找也戴着鸭子徽章的孩子，找到孩子后，做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿嘿，我们交个朋友吧！ 音乐：《找朋友》所有的孩子都和他们的朋友一起玩游戏，提醒他们说好话，表现得像朋友一样。
附儿歌：搜搜“找朋友”找到好朋友，致敬！握手，我们都是好朋友。
活动反思
“寻找朋友”游戏很受小孩子的欢迎。所有孩子都可以参加这个游戏。通过合作，他们学习和巩固儿歌，增长知识，锻炼身体，进一步学会与其他小朋友合作。
小百科：朋友是指关系良好、有共同语言、交往频繁、相处融洽的人。双方约好时间，有时间就聚在一起。人与人之间除了恋人、亲人之外的友谊的最高境界就是知心朋友。
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