小班构建游戏课程计划。
随着我国幼儿教育改革的深入，幼儿游戏教学越来越受欢迎。幼儿园游戏可以提高孩子的创造性思维能力。幼儿教育专业团体应肯定游戏活动，促进社会对游戏的广泛认可。幼儿园游戏的好处你知道多少？以下是小编为大家整理的“小班建构游戏教案(汇总9篇)”。仅供参考。欢迎您阅读。
小班建设游戏教案第1 部分
设计注意事项：
《Knocked Down》运动游戏采用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝玩瓶子。游戏中引导宝宝学习滚球的动作，锻炼宝宝的手眼协调能力，并鼓励宝宝大胆地用小手推球，使球滚动并撞倒放置的瓶子。对面体验游戏的乐趣。
教育目标：
1、练习滚球，训练宝宝的手眼协调能力。
2.体验玩一件事的乐趣。
活动准备：一些塑料瓶和小橡皮球。
教育过程：
(1)移动、滚动、滚动
1、带领宝宝和家长一起活动身体，进行热身运动。
2、展示奶瓶宝宝，引导宝宝和奶瓶宝宝一起做运动。
3、请家长和宝宝面对面蹲下，相距1-2米左右，引导宝宝在家长面前滚动奶瓶。 （主要引导宝宝学习如何推动奶瓶，使其滚动。）
(2) 滚动和碰撞
1. 展示四个塑料瓶并水平放置。老师演示滚动球击倒瓶子。
2、家长和宝宝两人一组玩耍：家长将饮料瓶放在场地一侧，引导宝宝站在距离瓶子1-2米的地方，将球朝瓶子滚动。如果宝宝撞到了瓶子，大人应该高兴地说：“撞倒了，撞倒了！”
3.游戏可以重复玩。也可以让宝宝放奶瓶，让家长打球。
温馨提醒：活动时注意孩子的运动量，适当增加或减少活动次数。
小班建造游戏教案第2部分
游戏目标：
1.感知正方形的能力。
2.感知正方形在生活中的应用。
游戏准备：
慷慨的正方形纸张、图片正方形图标、不同尺寸的各种几何形状。
游戏流程：
1. 理解正方形：
1. 展示正方形图标并引导孩子正确命名正方形。
2. 请孩子说出什么是正方形，并鼓励孩子思考他们在生活中见过的正方形。
2.游戏：大方志找朋友
老师把大方格纸放在桌子上，给孩子们展示各种不同颜色、大小的几何图形，要求孩子们把所有的正方形都放在大方格纸上，并鼓励孩子边做边说：“我会给你找张大方格纸。”一个方形的朋友。”
3. 在类中找到正方形：
引导孩子在活动室内寻找同样是正方形的东西。 （教师将方形物体放置在教室中孩子们可以看到的各个地方。）
4、激发孩子在活动室外寻找方块的兴趣：
老师带着孩子们到活动室外去寻找正方形的东西。
小班建设游戏教案第3部分
教学目标
1. 借助熟悉的物体，学生能正确地用数字表达20以内的物体的数量。
2、让学生根据11到20的数字的组合，掌握20以内的无进位加法和无进位减法的计算方法。
3、培养学生的动手操作和思维能力。
活动亮点
教学重点：十数的加法和减法。
教学难点：动手操作并列出不同的计算。
教具准备：实物投影、小杯子等。
教学流程
1. 活动一：观察、思考、解决问题。
（一）积木（展示图片：讲1）
1.同学们，你们喜欢玩积木游戏吗？
2. 明明和丁丁搭了两堆积木，计算方程时遇到困难。你能帮助他们吗？
3、谁能根据图列出相应的计算公式？理解加法和减法的意义。
老师板书：10+5=1516-2=14
4.为什么公式是这样列出的？告诉我们你的想法。
(1) 明明有两堆积木，左边的那堆是十块，右边的那堆是三块，显然又放了两块，总共十五块，所以是10 +5=15。
（2）丁丁还搭了两堆积木。左边的价值十块，右边的价值十八块。拿走两颗等于十四颗，所以是16-2=14。
（二）总结
通过观察图片、动脑思考，我们帮助明明和丁丁解决了搭积木的问题，列出了公式并求出了积木的数量。你真聪明。
2、活动二：通过动手操作学习新知识。
(1) 实际操作
1. 使用您最喜欢的方式来表示十（画一幅画、使用书包里的东西或其他物体）。
2. 请添加任意数量的图片或其他物体来进行计算，看看谁的组合最多。
3. 小组内交流，讨论图表和计算是如何组成的（展示图片：小棒和三角形）。
101111061610717
11-11016-61017-710
11-10116-10617-107
4.给出任意一栏并解释计算方法。
十加一等于十一。十一是由一个十和一个一组成的，所以公式是10 + 1=11。十一是由一捆和零棍组成的。拿走一根棍子后，还剩下十根棍子。所以计算公式是11-1=10。十一由一捆和零棒组成。拿走十根棍子后，还剩下一根棍子，所以计算公式是11-10=1。
（二）教师总结
我们通过动手操作列出了这么多加减法公式，充分体现了你良好的思维能力的结果。
3. 活动3：整理和分类。
(1)寻找规律
1.根据我们列出的计算，你能找出这些计算的计算规则吗？
2、小组合作与交流。
3. 按名称列出公式并给出集体反馈。
4.学生汇报，老师板书。
（二）教师总结
通过动手操作、大脑思考和集体智慧，你找到了计算这些公式的规则和方法。你真是太棒了。希望大家继续发扬这种探索精神。
活动目标：
1、引导孩子看图画，理解其含义。
2、教育幼儿和谐相处。
3. 学习短句：能给我一个积木吗？
活动准备：图片
活动流程：
1. 导入部分
老师：（出示图片）今天，老师给孩子们带来了一张图片。请孩子们看看图片里有谁。 （我们给他们起了名字：一个叫红红，一个叫东东）他们在做什么
什么？
2.通过看图学习短句
师：这两个孩子正在玩积木。看看红红正在建造什么？她准备好了吗？你知道她问东东什么吗？ （播放录音）
师：红红说什么？你能说一下吗？ （孩子们集体重复这句话好几次）
3.听故事，理解图画的意思
老师：红红和东东真是有礼貌的好宝宝。我们来听听他们是如何记忆的。 （老师再讲故事）
4. 总结
小班建造游戏教案第4部分
活动目标：
1. 利用所学的围合、连接、对称布置等技能来建造公园。
2、引导孩子利用已有的搭建经验参与布局，完成大型搭建主题。
3、培养孩子爱护施工成果和施工材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
材料准备准备：
1.教师布置游戏场景。
2、结构材料：雪花、立体积木、软塑精灵等。
辅助材料几种：卵石、皱纹纸、纸板、罐头等。
游戏流程：
1.儿歌介绍
1、复习儿歌《秋风》。
2. 秋天公园里有什么？
2.引导孩子回忆过去的经历，想象并鼓励创造力
1.老师这里有几张设计图。请孩子们按照设计图，使用各种材料进行搭建。
2、展示图片介绍施工内容和材料使用。
3、说明施工要求：
(1)当我们走路时，我们走到哪里？
（2）如果你打翻了别人的积木怎么办？
（3）施工时声音要小，完工后要学会清理。
2.孩子们可以自由讨论，选择自己喜欢的物体进行搭建。
4、幼儿建设、教师指导。
5. 游戏评测
1. 今天你使用了哪些材料，完成了哪些工作？
2.老师和孩子们一起介绍美丽的公园。
小班建造游戏教案第5部分
游戏目标：
1、了解自己所在社区或周边地区的停车场，了解停车场的基本建设方法。
2、能够自由组合两对、三对或合作搭建平面停车场。
3、体验合作建设的乐趣，提高伙伴之间的配合能力。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、让孩子感到快乐、享受乐趣，在不知不觉中学习知识。
游戏准备：
早期经验：熟悉自己小区的地面停车场或地下停车场。了解停车场的基本建设方法。
提供材料：不同长度的木板、圆形和弯曲的积木。奶粉罐、鞋盒、积木及配件等。
环境营造：停车场建设图片及结构图。
游戏指南：
1. 活动前指导
1.欣赏各自带来的停车场图片，集体讨论停车场是什么样子，如何建造。
2、两三人讨论如何建停车场？蒯巳之源。课程计划网！需要什么材料？有多少个停车位？
3. 孩子们分组在原来的道路上搭建一个停车场。
2、活动期间指导
1、引导孩子独立观察所带来的停车场照片，了解搭建停车场的拼接和间距。
2、对组建有困难的群体及时提供帮助和指导。
3. 请有经验的孩子在搭建时向同伴描述搭建物体的基本特征和结构。
3、活动后指导
1、集体展示介绍自己的停车场建设成果，讨论建设过程中遇到的困难和问题，采取了哪些解决策略。
2、继续对施工中出现的一些问题进行整改并进行示范。追求停车场的平整、稳定、美观。
反思：在这次活动中，孩子们分成小组，互相配合得很好。最明显的表现就是他们都有集体荣誉感，即使自己的群体不如别人。因此，大家都在积极地动手动脑。但孩子利用废品的能力还不够强，想象力也不够。例如，幼儿只知道罐头可以用作停车场的外墙，但不知道可以用其他材料代替。
小班建造游戏教案第6部分
活动目标
1、让孩子知道游戏的名称，激发他们的兴趣，在老师的鼓励下参与建设性的游戏活动。
2、让孩子对建筑材料产生兴趣，感知其特点，熟悉如何操作材料。
3、通过老师的鼓励和帮助，初步学会插、摆、打的技巧。
4、遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备
堆积塑料、插入塑料，让孩子熟悉幼儿园环境和房屋图片。
活动流程
1. 进口
孩子们，今天老师想邀请你们成为小建筑师，帮助为幼儿园建造一座房子。
2、观察示意图，引导幼儿描述外观特征。
（1）幼儿园有哪些房子？
（2）栅栏是什么样子的？
（3）幼儿园大楼有多少层？
（4）幼儿园应该建设哪些部分？
3. 老师演示搭建房子的技巧和方法
老师按顺序搭建房子的形状。墙壁可以用正方形或长方形建造，屋顶可以用三角形建造。
4、提出施工要求
（1）建造房屋主体结构，可以自由选择材料，按照自己的意愿进行建造。
(2)玩耍时，一定要爱护好自己的玩具。如果掉在地上，一定要及时捡起来，不要推倒别人盖的房子。
（3）材料必须正确存放和存放（轻拿轻放，按标志放置）
5.幼儿活动、老师指导
（1）对于建造能力较低的孩子，可以引导他们模仿老师或看房子的图片来建造。
（2）引导他们从建造平房过渡到建造立体房。
6.欣赏作品
你认为哪栋房子最漂亮？
七、评价总结
今天我们骑了什么？
赞扬能够大胆构建、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
小班建造游戏教案第7部分
活动目标：
1、能利用各种箱子和辅助材料创造性地建造各种房屋，并能根据提供的材料自由分工、相互配合建造。
2、能够在游戏中充分表达和创造美，培养孩子的动手能力和想象力。
3、培养孩子的观察力、分析力和动手能力。
4、养成敢想、敢做、勤学、乐于学习的良好品质。
活动准备：
1、知识和经验准备：有相关施工经验。
2、材料准备：各种大小形状的盒子、各种动物。
3、环境准备：空旷、安全的场所。
活动流程：
1、激发孩子为动物建造家园的兴趣。
2、引导幼儿积极参与幼儿教学。教案来源于：快思老师教案网站，提高孩子的想象力和创造力。
指导要点：
（1）教师鼓励幼儿运用不同的搭建方法，互相协作搭建小动物之家。
（2）根据游戏主题，尝试使用不同的材料，通过组装、搭配，搭建出各种形状。
（3）老师提醒将剩余的游戏材料进行整理，分类摆放整齐，清理场地。
3. 游戏结束。
（1）师生共同参观为小动物搭建的家园，送小动物回家。
（2）根据施工情况进行总结，活动结束。
小动物们在阳光下、在屋旁快乐地唱歌、跳舞、做游戏。
小班建造游戏教案第8部分
活动目标：
1、能利用各种箱子和辅助材料创造性地建造各种房屋，并能根据提供的材料自由分工、相互配合建造。
2、能够在游戏中充分表达和创造美，培养孩子的动手能力和想象力。
3、愿意帮助小动物搭建过冬的家园，激发孩子们热爱和照顾小动物。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
5、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、知识和经验准备：有相关施工经验。
2、材料准备：各种大小形状的盒子、各种动物。
3、环境准备：空旷、安全的场所。
活动流程：
1、激发孩子为动物建造家园的兴趣。
2、引导孩子积极参与儿童活动，从而提高孩子的想象力和创造力。
指导要点：
（1）教师鼓励幼儿运用不同的搭建方法，互相协作搭建小动物之家。
（2）根据游戏主题，尝试使用不同的材料，通过组装、搭配，搭建出各种形状。
（3）老师提醒将剩余的游戏材料进行整理，分类摆放整齐，清理场地。
3. 游戏结束。
（1）师生共同参观为小动物搭建的家园，送小动物回家。
（2）根据施工情况进行总结，活动结束。
“小动物们”在阳光下和屋边快乐地唱歌、跳舞、做游戏。
活动反思：
在整个活动过程中，我们追求“宽松、自然、科学、愉悦”的活动氛围，让孩子们在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中收获自信。活动基本达到了预定目标，孩子们活动积极性很高。如果在这个活动中设计一些能够捕捉某种事物或现象的环节，重点让孩子观察和探索它的变化，那么活动的效果就会更加突出，延伸活动也会更加丰富。
小班建造游戏教案第9部分
活动目标：
1、引导孩子看图画，理解其含义。
2、教育幼儿和谐相处。
3. 学习短句：能给我一个积木吗？
活动准备：图片
活动流程：
1. 导入部分
老师：（出示图片）今天，老师给孩子们带来了一张图片。请孩子们看看图片里有谁。 （我们给他们起了名字：一个叫红红，一个叫东东）他们在做什么
什么？
2.通过看图学习短句
师：这两个孩子正在玩积木。看看红红正在建造什么？她准备好了吗？你知道她问东东什么吗？ （播放录音）
师：红红说什么？你能说一下吗？ （孩子们集体重复这句话好几次）
3.听故事，理解图画的意思
老师：红红和东东真是有礼貌的好宝宝。我们来听听他们是如何记忆的。 （老师再讲故事）
4. 总结
师：红红没有积木。她没有从别人那里抢走它们。她向其他人借了它们。如果我们的孩子以后没有玩具玩，也可以向别人借，借东西时说声谢谢。这将帮助他们学会谦虚，成为一个人人都喜欢的好孩子。
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