小班教学计划反思。
随着教育的不断改革，游戏已经成为幼儿教学中不可或缺的一部分。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。在幼儿园游戏中，孩子才是游戏真正的主人，主动权应该交给孩子。有哪些值得推荐的有趣的幼儿园游戏？以下是小编为大家精心整理的“[精选课件]小班游戏钓瓶子教案反思(篇七)”。欢迎您阅读。希望对您有所帮助。
设计背景
小班的孩子探索欲望强烈，总是对日常生活中的各种事物感到好奇。他们喜欢动这个、玩那个。根据孩子的这些特点，本次活动旨在引导和激发孩子的探索欲望，让孩子在这样的具体操作中自己去探索、去感受、去获得知识和经验，不仅让孩子享受过程，收获快乐，并能培养他们的兴趣、习惯和探索能力。
活动目标
1、引导孩子快乐地参与活动，体验玩瓶子的乐趣，体验和朋友一起操作的快乐，培养孩子的合作意识。
2、引导孩子在活动中积极探索，发现各种玩瓶子的方式，并亲自尝试，促进孩子动作的发展。
3、启发孩子讲述操作过程，讲述自己的想法和经历。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、让孩子感到快乐、享受乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备
1、各种清洗过的瓶子；
2、与活动内容相关的课件；
3、塑料地毯呈拱形排列，供儿童坐在地上；
4.一些豆子和绳子；
5.录音机、磁带。
活动流程
（一）开始部分：组织好幼儿，引入话题，激发幼儿的活动兴趣。
（一）老师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位好朋友。他想和孩子们玩一会儿游戏！你想看看是谁吗？ （激发孩子的好奇心，让他们充满活动兴趣。）好，那赶紧邀请你的好朋友出去吧！
（2）老师：（操作课件让孩子们看到可爱的小瓶子）小朋友们，看，今天在座的好朋友是谁？哦，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要向孩子们问好。 （继续操作课件，让瓶子公主和孩子们交流。） 瓶子公主带来了很多小瓶子，但是小瓶子很调皮，东倒西歪。让孩子们把它们排成一排，收好，并帮助他们找到合适的瓶子。盖上盖子（瓶盖）。
A。分组进行操作（用小手把瓶子放到位，拧上瓶盖），锻炼孩子的操作能力。
b.引导同伴之间互相帮助，也让群体之间相互合作。
C。专心总结：孩子们真有本事。可爱的小瓶子都排成一排，他们都找到了合适的帽子。他们很高兴。他们想邀请孩子们一起玩游戏。你是否愿意？好吧，以后别忘了。告诉大家你和可爱的小瓶子玩过哪些有趣的游戏。
（2）拓展部分：引导孩子玩可爱的小瓶子，并尝试用短语来表达操作体验。
1、将操作分为三组，鼓励孩子想出不同的玩法（如滚动、搭建、划船等）；
2. 启发孩子使用提供的材料制作不同的瓶子玩具。例如：把豆子装进瓶子里，做成一个小乐器；将小绳子系在瓶口上，拖着玩。老师会根据孩子的操作进行相应的指导。
3. 关注孩子和老师：“谁能告诉我你是怎么玩这个可爱的小瓶子的？”
请孩子们总结自己的操作并谈谈自己的经验。
(3) 结束部分
请孩子们带着自己的瓶子玩具走出教室，随着音乐的声音做游戏。
活动反思
根据儿童的年龄特点和发育水平，还可以为“可爱的小瓶子”游戏设计以下活动，例如：
1、奶瓶宝宝有编号，能认识阿拉伯数字，掌握倒数、顺序数和相邻数。
2. 根据瓶子的大小和形状进行分类。
3、按身高排序：奶瓶宝宝要做早操。矮的在前面，高的在后面。请过来排队。
4. 计算分数并知道总数。奶瓶宝宝们已经排好队了，我们来数一下有多少人？等待。
5、注意日常生活中物品的摆放。孩子们在日常生活和游戏中喜欢操纵周围的物体。教师应根据这一特点，结合主题，在幼儿活动区域放置操作材料。
6、正确解释孩子提出的问题，用通俗易懂的语言让孩子理解。
7、有少数孩子不合作。原因是活动组合能力不足以让所有孩子都参与。今后还必须在这方面做出更多的努力。
从小班孩子的年龄特征来看，虽然他们的无意识记忆占主导地位，逻辑思维能力有所欠缺，但他们的好奇心、想象力和创造力却非常强。因此，教师应对小班幼儿提出的问题以及日常生活中遇到的科学现象给予正确的解答和指导。但小班给孩子讲解时，要注意措辞。教师要普及规范化、抽象化的概念，并用小班孩子能听懂的文字进行解答和分析。
yjs21.cOm 编辑推荐的更多幼儿园游戏
瓶子游戏每个家庭都有一些未使用的瓶子。这些空瓶子，无论大的、小的、高的、矮的，都不要扔掉。只要稍加准备，就可以和孩子一起玩各种有趣的游戏，这不仅可以提高孩子的能力，还可以培养亲子关系。
图解宝宝找朋友
准备：几个瓶子和几个不同颜色和形状的几何图形。首先将两个相同的几何图形贴在同一瓶的瓶身和瓶盖上，然后将瓶身和瓶盖分别放入两个篮子中。
玩法：妈妈随机拿起一个瓶子，指着上面的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”孩子回答正确后，妈妈说：“请在有瓶盖的篮子里找找。”做一个和它形状一样的宝宝，拧上瓶盖，让他们配对，成为朋友。”孩子自己找到对应的瓶盖后，把瓶盖拧上。每完成一个，你的孩子就可以把瓶盖拧上。妈妈一定要给予肯定和表扬。
家长在玩游戏时，要循序渐进。一开始，您可以使用一种颜色和多种形状，或者一种形状和多种颜色。根据孩子的掌握程度，可以适当增加颜色和形状的种类。
奶瓶宝宝排队
准备：几个不同尺寸和高度的瓶子。用红、黄、蓝、绿等便利贴贴在瓶身上，就可以变成各种颜色的瓶子。将这些瓶子分成两部分，一份给母亲，一份给孩子。
玩法：妈妈对孩子说：“今天，奶瓶宝宝要去春游，我们让他们排队，你可以按照自己的意愿来排队，但是你要告诉他们规则是什么。”是。”母亲和孩子将瓶子排在一起。排好队后，大家互相告知排队的规则。比如：我从矮到高排列，我按照红黄绿的间隔排列，我从细到粗排列等等。
当孩子掌握了一定的排序规则后，家长可以适当增加难度，让孩子发现大人排序中蕴含的规则，然后让孩子按照这个规则继续排列。
豆豆宝宝回家了
准备：5瓶。每个瓶子上贴1到5个点，相应的瓶盖上贴1到5的数字。黄豆1小碗。
玩法：妈妈说：“天黑了，豆宝宝要回家了，这些瓶子就是豆宝宝的家，瓶子上有多少个点，就可以容纳多少个豆宝宝。他们或多或少都住不了。” ……我们住不了太多，起来把黄豆送回家吧。”说完，妈妈和孩子各拿了一个瓶子，数了一下上面有多少个圆点，然后放入了等量的黄豆。妈妈和孩子互相检查。如果黄豆宝宝的数量不对，引导孩子调整，直到全部摆放正确。最后，妈妈让孩子关上豆宝宝家的门，找到上面有相应号码的瓶盖，拧紧。
为了增加活动的兴趣，妈妈可以故意犯错误，并引导孩子检查和纠正。孩子会觉得自己很伟大。在理解和掌握5以内数字的基础上，可以增加难度，进行10以内的数数操作。另外，除了黄豆宝宝，还可以把蚕豆宝宝、花生宝宝等送回家送给孩子新鲜感。
打保龄球
准备：雪碧瓶10个，橡皮球1个，在地上画10个三角形圆圈。
玩法：妈妈和孩子先将雪碧瓶一一放在圆圈上。妈妈问：“我们把瓶子做成什么形状了？”孩子回答正确后，让他在距瓶子一定距离处握住球、投掷或滚动球，目视前方。孩子击中目标后，妈妈拍手表示祝贺，并让孩子数一数他撞倒了多少个瓶子。他还可以比较之前和之后，并讨论哪个球撞倒的瓶子多，哪个球撞倒的瓶子少。
游戏中，家长可以引导孩子学习、记录，数一数自己总共撞倒了多少个瓶子；他们还可以和孩子们比赛，最后数一下总数，看看谁多了，谁少了。
【教案精选】小班游戏火车教案反思。随着社会的发展，游戏在幼儿教学中所占的比重越来越重要。幼儿园游戏是幼儿与外界互动的最佳方式。教师在幼儿园游戏活动中的引导作用非常重要。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？小编特意搜集整理了《【教案精选】小班游戏与火车教案思考》，仅供大家参考。欢迎您阅读。
游戏设计意图：
对于小班的孩子来说，一些扣扣、拉拉链等自理能力需要培养，一些颜色、数字的概念也需要孩子掌握。为了让孩子们更快乐地学习，我们将一些学习内容融入到游戏活动中。以“汽车在路上”为主题，我们创作了“小火车”的游戏内容。通过《赶火车》，孩子们可以学习扣纽扣和刺扣，然后让孩子根据物品的颜色找到相同颜色的火车车厢。火车上可以装东西，也可以根据车厢上的数字装载相应数量的物品，让孩子认识颜色，学会读数字和点。
材料准备：
1.火车轨道场景。
2、不同颜色的牛奶盒，带扣和纽扣；号码卡；想法卡；带扣和纽扣的长纸条；不同颜色的蔬菜和水果的图片等。
观察要点：
1.是否能找到配套的刷毛扣和纽扣并连接起来。
2.观察孩子是否按照颜色、数量等包装物品。
活动反思：
由于以前我们都是练习在衣服上扣扣子、猪鬃扣，所以今天我们用“赶火车”的方式让孩子们搭配练习。孩子们非常感兴趣，在操作过程中，孩子们还发现使用了同样的按钮。如果不相符，就要找出不同的优劣来扣，让孩子在操作中学会发现。
为了满足不同层次孩子的需求，我在加载物品时隐藏了几个要求。较低级别的孩子可以在车厢内自由装载物品，并根据自己的意愿进行积分。中级小朋友可以根据车厢上的编号包装相应数量的物品，高级小朋友可以根据车厢上的编号和颜色包装相应颜色和数量的物品。孩子在操作时，有的孩子还会组装不同类型的相同颜色的物品。这里面还有一个分类的概念。最后，孩子们装载货物并进行驾驶火车运输物品等活动。
结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这些知识内容。同时，在材质设计方面，考虑一物多用，并融入一些知识进去。通过这样的游戏活动，让孩子们学会学习，同时也能更好地促进不同层次孩子的共同发展。
推荐课件：安吉大班游戏活动七教案目前为止，幼儿园的日常教学活动大多以游戏为主。幼儿园游戏有助于增强孩子的自律性，了解合作的重要性。教师要注重建立良好的师生关系，营造积极的游戏氛围。您对幼儿园游戏的积极影响了解多少？小编特意为您搜集整理了《课件推荐：大班安吉游戏活动七套教案》，仅供您工作学习时参考。
安吉大班游戏活动教案【第1部分】
目标：
1、通过游戏培养孩子相互协调、团结友爱的精神
2、锻炼孩子的臂力，培养孩子之间的相互信任。
3、培养孩子的思维能力和口语表达能力。
4.喜欢参与游戏和体验。
怎么玩：
一行3人，2人为轿夫，1人为新娘。担负人的孩子用右手握住自己的左手腕，然后用左手握住对方的右手腕。假装新娘的孩子蹲下来，把两只脚放在两个轿夫的怀里，双手搭在轿夫的肩膀上。 “抬轿者”站起来并开始行走。大家边走边聊。儿歌。儿歌以“新娘下轿”结束。换个角色，重新开始。
附：儿歌：
吱吱作响并移动。轿子有七个镀铬和七个格子遮阳篷，载着新娘，噼啪作响。
教学反思：
从这次活动中，我认识到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方式和方法。这样可以让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。在带领孩子玩的时候，要考虑到绝大多数孩子，将个别示范与小组游戏、集体游戏结合起来，根据孩子的课堂情况不断改变游戏形式，从而提高每个孩子的学习积极性。
安吉大班游戏活动教案【第二部分】
活动目标：
1、积极利用拼接组合的双色板创造性地练习走、跑、跳等各种动作。
2、能够与同行积极探索双色板的各种连接方式，设计不同的运动方式。乐于与他人合作，敢于挑战自我，体验成功与合作的喜悦。
活动准备：
1、场地四个角放置若干双色板、平衡木、箭头和标记。
2、红蓝双色板60块（每块长约40厘米，宽约20厘米），走、跑、跳、爬等运动标志、擦汗小毛巾等。
3显示板，用于记录保存的双色板标志。
活动流程：
一、热身运动1、孩子们随着节奏强劲的音乐，手拿双色板跑进场地。 2.幼儿进行双色板健美操。
2. 在双色板上探索运动
1、引导幼儿探索红蓝双色板上可以进行的运动，并展开练习。
(1) 请告诉我：这块板有什么特别之处？
（2）讨论：这个板上可以进行哪些运动？
(3) 让孩子们找到一个开放的空间来展开他们的活动，可以单独进行，也可以与同伴合作。
（4）引导孩子用语言和动作来交流自己在黑板上做了什么练习。
2、引导幼儿以不同的方式连接两色板，并据此设计不同的动作方法。
（1）展示展示板，与幼儿讨论两色板的不同连接方法，共同设定在展示板上要进行的运动方法，并贴上相应的动作标志。
（2）鼓励孩子分组活动，将两色板连接起来，并根据讨论结果进行相应的运动。孩子们每次进行一项运动时，都需要在展示板上贴上相应的运动标志。
（3）鼓励孩子将两种颜色的木板连接成不同的部分，练习走、跑、跳、爬等各种动作。
（4）简单的总结，鼓励孩子大胆尝试每种形式的锻炼。
3. 练习通过每组相连的双色板部分，并尝试通过具有挑战性的障碍。
（1）设置“危险”路段，引导孩子大胆尝试，练习在30-40厘米高的平衡木上行走。
（2）鼓励幼儿大胆越障，不断增加动作练习的难度。
4.放松练习
（1）孩子们互相表达成功的喜悦，并做放松练习。
（2）教师和幼儿一起清理两色板，活动结束。
安吉大班游戏活动教案【第三部分】
活动目标：引导幼儿利用废纸做各种体育游戏，培养幼儿的想象力，激发幼儿玩耍的兴趣，感受生活的乐趣。
准备：旧报纸、小塑料盒
过程：
1）寻找能引起孩子兴趣的材料
师：小朋友们，看：今天我们的活动室发生了哪些变化？ （更多报纸）
小盆有观察力真是太好了。今天老师让你玩报纸游戏你高兴吗？
老师：请孩子们每人拿出一张报纸，老师拿出一张报纸。孩子们看看老师的报纸发生了什么（它被撕破了）。它被什么撕破了？ （用手）。现在请孩子们想一想，老师如何不用手就能撕掉报纸。 （启发孩子想象并尝试操作）
孩子用脚把纸撕开了。
孩子们，请读一下：我们的活动室里现在发生了什么？ （脏）我们该怎么办？ （打扫教室）让孩子们把报纸揉成球，放入塑料篮中。
2）热门报纸，激发孩子探索兴趣
师：刚才我们玩了撕报纸的游戏，孩子们表现得非常好。现在我们正在考虑让报纸跟着我们走，而不使用身体的其他部位？ （幼儿：用头顶，放在胸前，夹着下巴跑，放在胸前，快跑。）老师肯定。
孩子们自由、快乐地玩耍。
三：小组竞赛培养孩子合作意识
老师：把孩子们分成两组
1) 现在请孩子们两人一组，想象两个人如何将报纸运送到需要的地方？孩子积极想办法，老师根据孩子的想法邀请孩子示范。
2）游戏开始，孩子们递报纸
3）活动结束。
4）欢迎孩子们做放松练习。教师部分，活动结束。
5）活动结束
安吉大班游戏活动教案【第四部分】
活动目标：
1、引导孩子利用废纸做各种体育游戏，发展想象力，激发玩耍兴趣，感受生活的乐趣。
2、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。
4、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养孩子的观察力和动手能力。
活动准备：
废报纸、小塑料盒
活动流程：
1、寻找能引起孩子兴趣的材料
师：小朋友们，看看今天我们的活动室有什么变化？ （报纸多了）小盆有观察力真是太好了。今天老师让你玩报纸游戏你高兴吗？
老师：请孩子们每人拿出一张报纸，老师拿出一张报纸。孩子们看看老师的报纸，看看它有什么问题（撕破了）。你用什么撕它？ （用手）。现在请孩子们想一想，老师如何不用手就能撕掉报纸。 （启发幼儿想象并尝试操作）幼儿用脚撕纸。
请孩子们读：如果我们的活动室现在脏了，我们该怎么办？ （打扫教室）请孩子们把报纸揉成一团，放入塑料篮中。
2、热门报纸激发孩子探索兴趣
师：刚才我们玩了撕报纸的游戏，孩子们做得很好。现在我们正在考虑让报纸跟着我们走，而不使用身体的其他部位？
（幼儿：用头顶，放在胸前夹着下巴跑，放在胸前快跑。）老师肯定。
孩子们自由、快乐地玩耍。
3、小组竞赛培养孩子合作意识
老师：把孩子们分成两组
1) 现在让孩子们两人一组，想象两个人如何将报纸运送到需要的地方。孩子们积极地想办法。老师根据孩子们的想法邀请孩子们进行演示。
2）游戏开始，孩子们递报纸
安吉大班游戏活动教案【第五部分】
设计方案：
近年来，青白江区教育研究培训中心指导幼儿园扎实开展区域节日课程，积累了丰富详实的案例数据。这个祖孙共乐的案例，是节日课程与园本班活动相结合的有益尝试和实践。
1.通过讨论和观察，直观地了解不同的粽叶卷成圆锥形或立方体的不同方法，并制作出不同形状的粽子。
2、奶奶们一步步演示、讲解、手把手教包粽子的步骤。在实际操作过程中，孩子们不仅学会了包粽子的基本要领，还深深体会到了奶奶们的心灵手巧和细致耐心。
3、祖孙、同伴互相分享自己亲手包的粽子，达到“祖孙同乐，爱粽子”的亲子活动情感目标，渗透传统的精髓文化。
4、一方面总结整理活动过程，巩固孩子们的学习成果；另一方面，整理清洁用具，自始至终养成良好的习惯和责任感。
活动目标
1、和奶奶一起，用不同宽度和长度的粽叶包出不同形状的粽子。
2、在一起包粽子的过程中，增进了祖孙之间的感情，融洽了亲子关系。
3、开展端午习俗活动，渗透中华传统文化。
主要难点：
可以用不同宽度和长度的粽叶包住不同形状的粽子，并用双手用棉线扎紧。
活动准备
(一)材料准备：
1.端午节故事PPT、U盘
2、长短宽窄不同的粽叶，不同形状的真粽子，还有糯米
3.不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾
4、蒸锅、餐具
5、桌凳
（二）经验准备：
1、仔细观察不同大小的实际粽子，初步了解粽子的外观特征。
2、邀请班上擅长包粽子的奶奶们进班，分组演示包粽子的全过程。
活动流程
（1）故事介绍了端午节吃粽子的习俗，了解粽子的外观特点和制作步骤。
1、故事介绍了端午节吃粽子的习俗，展示了不同形状的真实粽子，引导孩子描述粽子的样子。
（1）播放端午节故事PPT，介绍端午节各种民俗风情，定格吃粽子的习俗。
（2）拿出实际的粽子，引导幼儿重点观察粽子的三维锥面和锥尖，并用文字表达出来。
2、展示长短宽窄不同的粽叶和糯米，并讨论如何包粽子。
（1）尝试将又长又宽的粽叶卷成圆锥体或立方体，并尝试在圆锥体或立方体叶子中放入适量的糯米，讨论如何包粽子。
（2）尝试将短而窄的粽叶卷成圆锥体或立方体，并尝试在圆锥体或立方体叶子中放入适量的糯米，并讨论如何包粽子。
（3）尝试将狭长的粽叶卷成圆锥体或立方体，并尝试在圆锥体或立方体叶子中放入适量的糯米，讨论如何包粽子。
（4）尝试将短而宽的粽叶卷成圆锥体或立方体，并尝试在圆锥体或立方体叶子中放入适量的糯米，并讨论如何包粽子。
3、请奶奶现场示范包粽子，并仔细观察包粽子的步骤。
（观察奶奶包粽子的具体步骤：选粽叶——卷粽叶——放入糯米——卷成粽子——用棉线扎紧）
（二）祖孙俩一起包粽子
1. 奶奶一边用不同长度的粽叶和糯米包粽子，一边讲解要领。
（每组由奶奶现场操作讲解示范）
2. 孩子们尝试卷粽叶、组装糯米、剪棉线、捆扎形状。奶奶一步步教我们方法。
（孩子尝试自己操作，奶奶反复示范、示范、纠正重点难点）
3、祖孙俩齐心协力，用不同的粽叶包出不同形状的粽子。
（每组根据熟练程度，至少包圆锥形粽子、方形粽子、三角形粽子）
（3）蒸煮粽子，分享经验、故事和成果。
1、各组将包好的粽子一一摆放整齐，送入幼儿园厨房蒸。
（放粽子时注意粽子之间留有空隙）
2、邀请老奶奶们分享端午节经典故事，体验传统文化的博大精深。
（用背景音乐和图片讲故事）
3、祖孙围坐，分享劳动成果，感受祖孙浓浓的爱。
（4）总结活动流程，整理餐具。
1.请各组的奶奶总结一下孩子们包粽子的过程中的亮点，各组的孩子们说说自己包粽子的感受。
2、祖孙一起收拾、清洗餐具。
（请奶奶们先吃第一口，然后互相喂食，分享粽子）
活动总结
（一）奶奶走进花园，很惊讶
此次活动给老奶奶们提供了一个展示技艺的平台。会包粽子的老奶奶们积极参与活动，踊跃报名，开心示范，给孙子们留下了深刻的印象。她们慈爱的眼神让奶奶们感到自豪。祖孙俩在挑选、包、卷、捆的配合中增强了情感。
（二）表现出耐心，克服困难
在包粽子的活动中，选择合适的粽叶、放入适量的糯米、将粽子包成多面立体形状都是难点。在奶奶们一遍又一遍的教导和鼓励下，孩子们不断地一次又一次地拆除重物。加油，我终于掌握了制作的基础知识了，值得表扬。
（3）调整故事内容，使其更贴近现实
在端午节由来的叙述中，故事PPT叙述缺少一点童趣。应将其制作成更贴近儿童现实生活的生动图画书，让儿童易于理解，引起情感共鸣和文化认同。
（四）粽子的内涵、延伸和拓展
本次活动粽子的馅料品种比较单一，粽叶的选择也不够多样化。延伸活动中，可以请奶奶带着孙子来做红豆馅、红烧肉馅、豆沙馅、咸蛋黄馅等，而且粽叶也不够多样化。除了芦苇叶，还可以选择当地的菊芋叶，让孩子单独完成。这项活动可以从幼儿园延伸到家庭，可以加深“宗”的意义。
安吉大班游戏活动教案【第六部分】
活动目标：
1、培养孩子对汉字的关注和兴趣。
2、增强孩子的视觉辨别力。
活动亮点：
培养孩子认识汉字的能力。
活动准备：
1、在活动室张贴几张单词卡。
2.胶水、沙子、碎彩纸。
活动流程：
1、活动前的准备工作。
2、活动开始。
1. 查找并阅读它。
引导孩子发现周围卡片上的单词与老师拿到的卡片上的单词相同。
在“木”大“本”天”的找字过程中，老师很自然地将卡片上的单词读给孩子们听，也可以让孩子大胆地读出自己认识的单词。
2.拼写和阅读（小组）将相关单词写在一张硬纸上，让孩子们把单词剪下来，用相同的颜色涂上相同的单词并阅读。 ‘木’‘大’本‘天’。
3、在老师准备的字形卡上找到相同的字，然后用胶水、沙子和纸片粘贴起来，再读一遍。
4. 谁可以阅读。
(1)同桌如何沟通：
一名幼儿出示单词卡，并请另一名幼儿读出。正确读出所有单词的人获胜，然后继续。
拿着单词卡的孩子问他的伙伴，你认识这个单词吗？请读出来。如果您认识您的伴侣，请在单词卡上标记“”。如果您不知道，请标记“”。最后数一下有多少个“”。
5、谁会写，就看谁写得正确。
孩子们被要求能够写和学习汉字。
3、活动总结。
4、活动结束。
安吉大班游戏活动教案【第七部分】
活动目标：
1.能够准确、快速地接收和发射同伴的信号。
2、与同伴合作，体验胜利的乐趣。
活动准备：
孩子们被分成几组。每个小组站成一排或一圈。
活动流程：
1.简介：今天我们玩一个拍电报的小游戏。你们是小电报员。老师有一封非常紧急、重要的电报需要立即发出。看看最后哪组电报员能够发送成功。并且正确且快速。
2、游戏玩法：老师将电报号码小声告诉每组的第一个孩子，不让其他孩子知道，然后听信号并接电报。第一个孩子将右手放在第二个孩子的左手上，点击老师指定的数字（例如，如果电报号码是5，则用手指点击5次），然后按顺序进行。最后一个孩子报出电报号码，看哪一组能快速准确地捕捉到电报。
3、游戏规则：老师发出指令后，各组的孩子开始按照传递的指令发电报。最后一个孩子收到电报后，必须举起手，将号码写在纸条上。
4. 游戏可玩2至3次。
热门课件：大班游戏跳跃教案反思精选随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿游戏教学越来越普及。幼儿园游戏可以帮助孩子改善呼吸系统功能。教师要注重建立良好的师生关系，营造积极的游戏氛围。你生活中收集过经典的幼儿园游戏吗？考虑到您的需求，小编特意编辑了《热门课件：大班游戏跳跃教案反思精选》，仅供参考。希望能为您提供参考！
活动目标：
1、通过活动，激发幼儿玩沙袋游戏的兴趣，增强幼儿参加体育活动的积极性。
2、引导孩子在游戏过程中学会双脚插在袋子里不断跳跃的动作，并能将袋子扔出最远50厘米。
3、发展孩子的跳跃能力、动作的准确性和协调性。
4、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
活动准备：
1.沙袋若干（数量等于孩子的数量）
2.录音机和音乐磁带。
活动流程：
1、准备部分（6-7分钟）：队列练习：听音乐、做模仿练习。
1、随着音乐的伴奏，老师组织孩子们进入活动场地，走一个大圈，一列，左右两列，组成四列。
2、孩子进行模仿练习，重点是脚踝、脚趾、腿部的动作。
2. 基础部分
(20-22分钟)： 1、看谁玩的花样多： 教师将沙包分给幼儿，鼓励幼儿自由探索沙包的玩法，引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法，并激发幼儿学会这两个动作的愿望。 2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领： 两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳;掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。 3、幼儿练习： 幼儿四散在场地上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓励幼儿之间开展比赛活动，看谁沙包掷的远。 4、夹包掷远比赛： (1)、幼儿分成人数相等的4对队，分别站在起跑线后。教师介绍游戏规则及注意事项。 (2)、游戏开始，教师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳行进至前方10米的投掷线处，双脚夹包跳起掷远，然后跑回来拍第二名幼儿的手并站到队尾，第二名幼儿以同样的办法完成动作，依次进行。 (3)、游戏结束后，以跑得快、投掷远的队为胜利者。最后一起捡回沙包。 5、幼儿在教师指导下玩游戏，教师及时指导并和幼儿一起评出每次游戏的优胜者。 三、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松活动。 活动延伸： 在日常的户外活动中，教师随时指导幼儿用沙包进行一物多 活动反思： 大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试。 幼儿小班游戏活动教案《小小瓶子真好玩》设计意图： 小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。 活动目标： 1．引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。 2．启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。 3．引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1.各种清洗干净的瓶子； 2．与活动内容相关的课件； 3．塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐； 4．豆子、绳子若干； 5．录音机，磁带。 活动过程： （一）开始部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？好，那就快把好朋友请出来吧！ （2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。 a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。 b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。 （二）展开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。 1．分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法。 2．启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。 3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。 请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。 （三）结束部分 请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。 小班游戏活动小小瓶子真好玩小班游戏活动小小瓶子真好玩教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识，引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小小瓶子真好玩教案吧。 设计背景 小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。 活动目标 1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。 2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。 3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备 1、各种清洗干净的瓶子； 2、与活动内容相关的课件； 3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐； 4、豆子、绳子若干； 5、录音机，磁带。 活动过程 （一）开始部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。 （1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。）好，那就快把好朋友请出来吧！ （2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。 a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。 b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。 （二）展开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。 1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法； 2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳 子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。 3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。 请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。 （三）结束部分 请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。 活动反思 根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如： 1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。 2、根据瓶子的大小、形状进行分类。 3、 高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。 4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。 5、日常生活中应注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。 6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。 7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫 从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。 [课件借鉴]小班亲子游戏教案范本在幼儿园集体教学的过程中，对游戏进行了巧妙的设置。幼儿在游戏过程中，能充分调动自身感知觉及肢体活动。教师要不断地学习以提高自己的素质和指导游戏的水平。你知道幼儿园游戏的本质是什么吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件借鉴]小班亲子游戏教案范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。小班亲子游戏活动小背篓教案，我们来看看。 亲子活动：小背篓 一、准备活动：《模仿动作》 活动目标： 家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。 二、点名游戏： 游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。 三、放松活动：《小闹钟》 四、音乐游戏：《小星星》 （一）活动目标： 1、随着成人跟唱歌曲。 2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。 3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。 （二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。 （三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。 （四）活动过程 1. 出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星） 教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！ 2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？ 教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。 3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。 （1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。 （2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。 （3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。 4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！ 五、亲子游戏：小背篓 目标： 1、体验在妈妈背上玩耍的快乐； 2、通过抚摸，发展宝宝的触觉，增强宝宝身体的敏感度。 进程： 1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。 2、唱儿歌： 小背篓，圆溜溜， 妈妈背着走一走。 走一走，走一走， 跳一跳，跳一跳， 弯弯腰，弯弯腰， 高高兴兴就回家。 3、游戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢抚摸宝宝全身。 第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。 第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。 第四句儿歌：背着宝宝向前跳。 第五句儿歌：家长微微弯弯腰。 第六句儿歌：把宝宝放下。 4、指导家长抚摸宝宝时先从头开始，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，注意保护好宝宝腰部、背部及颈部的安全。 六、彩虹伞结束活动。 游戏主题《瓶子变变变》一．幼儿发展情况 我们大（1）班是由原中（1）班升上来的幼儿组成，从小班开始我们进行的是“在本体性游戏中培养幼儿创新意识”的研究，通过两年的不断探索，我们的游戏已从原来固定区域模式走出来。幼儿从玩简单的情景性游戏逐渐发展到了自主地提出游戏建议，收集游戏材料，大胆地开展各种游戏活动，并逐步自行建立、执行游戏规则。幼儿在本体性游戏活动中的兴趣浓厚，参与的积极性高。随着他们游戏经验的不断丰富与积累，他们会自主地开展一些小型的主题性游戏活动，如“娃娃淋浴房”、“造汽车”等，并能体现一物多玩，充分地表现了自身的创新能力。 二．活动背景与条件 在中班上学期我们游戏研究中把重点放在分区活动的规则意识的培养上，通过一学期的实践，孩子们对分区自选游戏已有了很大的兴趣，而且规则意识也增强了，各区有明确的目的，固定的场地，幼儿能按意愿选择喜欢的活动区。本学期我们把重点移向“开放材料”——即把游戏材料归类后集中放置，让幼儿按意愿自由选择材料，选择空间，进行自主游戏。游戏中我们建议孩子们先选好自己的同伴后选择材料，允许他们推着整理箱到任何一个适合的地方搭建自己的游戏区开展自主游戏。改变形式后幼儿对游戏更有兴趣，而且会协商着找邻居，分工合作玩得很开心。 于是后来我们根据幼儿的兴趣点共同收集了各类纸盒、瓶盖、烟盒等废旧材料，为便于幼儿游戏还提供一些半成品如：做了一半的纸杯娃娃等。集中放置在整理箱中，游戏时孩子们可以根据自己的意愿自由选择材料，精心制作新颖、独特的作品，他们会用胶卷盒做火车，药盒做汽车、小床等。利用废旧材料做做玩玩，即培养了幼儿的创造力又让孩子们体验了成功的快乐。 开放游戏材料后幼儿游戏不受区域的限制，图书架可以拿到楼上平台处看，可以拿着橡皮泥到娃娃家制作点心，可以用雪碧瓶做一些装饰品，孩子们玩起 来自由度大，共享空间，创造性发挥更大。然而在孩子们的自主游戏中我们发现，一般的动手做做的游戏老师只会把漂亮的作品放在展示台上供孩子们观赏，而且有时还会提醒“不要碰”以防弄坏等。这样做我们发现孩子们动手做的兴趣会消减，而且在一定程度上会限制孩子们的创造性的发挥，没有体现它的真正价值，所以我们设计了 “瓶子变变变”这一主题活动，各种瓶子在幼儿的生活中随处可见，收集起来变废为宝，让幼儿展开想象→动手做做→创造性地玩玩→从中体验成功的喜悦，从而促进幼儿综合素质的提高。 三．游戏活动目标 1．启发幼儿大胆想象，根据自己的瓶子的形状进行设计制作玩具，并尝试用各种工具和废旧辅助材料进行装饰。 2．让幼儿利用自己“变”出的玩具进行游戏，尝试一物多玩，同时体验成功的喜悦。 3．引导幼儿用完整连贯的语言，大胆地与同伴和老师交流自己游戏的过程和结果，培养幼儿团结协作和主动探索的精神。 四．环境布置与材料 （一）环境创设 给幼儿一个温馨自由的活动空间。 （二）材料准备 各种瓶子、即时贴、图画纸、记号笔、油画棒、布、蛋壳、毛线、牙刷、小木梳等。 五．游戏组织与指导 （一）游戏组织 1．开始部分 启发幼儿大胆想象揭示主题。 2．基本部分课件推荐:小班游戏教案《房子》最新模板随着教育的不断改革，游戏成为幼儿教学必不可少的一部分。幼儿园游戏有助于构建良好的亲子关系。教师应多观察了解幼儿在游戏过程中的各种表现。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?小编为此仔细地整理了以下内容《课件推荐:小班游戏教案《房子》最新模板》，仅供参考，希望能为您提供参考！ 设计理由： 游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活。随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳方格”进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合，使得游戏更富于趣味性。跳方格游戏变化多样，可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中，着重发挥幼儿的自主性，在遵守游戏规则的前提下，自由的想出不同的办法跳过格子。最后幼儿在游戏中进行巩固，并体验到活动的乐趣。在游戏时，提供的格子路与练习时稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的难度。并在游戏的环节中加入了轮胎、山洞等障碍，更富于挑战性和游戏性。 一、活动目标： 1．尝试不同的跳法跳过格子路。 2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。 3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。 二、活动准备： 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 三、活动过程： （一）准备活动：跟着音乐做动作。 师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 （二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。 师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。 （三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。 师：你们刚才是怎么跳的？ （四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。 （五）休息、总结，并交代游戏规则。 师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？ （六）游戏：小兔拔萝卜 相信《[精选课件]小班游戏钓瓶子教案反思(篇七)》一文能让您有很多收获！“本站”是您了解幼儿园游戏，工作计划的必备网站，请您收藏。同时，编辑还为您精选准备了教案反思小班专题，希望您能喜欢！
