小班教学计划。
老师们来的时候手里捧着一颗心，走的时候却没有任何稻草。写教案是作为一名教师非常重要的能力。教案帮助教师形成更加成熟、稳定的教学风格。写教案时我们的重点应该放在哪里？下面是我们为大家整理的《小班健康游戏教案全集》。欢迎分享给您的朋友！
小班健康游戏教案全集第1部分
活动目标：
1、体验活动的乐趣和乐趣，并能够坚持活动到底。
2. 练习攀爬并用头将球向前推。
3、掌握爬球和头球技巧。
4、鼓励孩子大胆发言、积极回应。
活动准备：
1、知识经验准备：已能熟练爬行
2.物理环境准备：几个充气塑料球（相当于孩子的数量），准备好的木地板或地毯
活动流程：
1.做模仿练习和热身活动。
1、老师扮演妈妈的角色，带领孩子们到田野里练习爬行。
老师：天气越来越冷了。让孩子和妈妈一起锻炼身体，做早操。
2、孩子跟着妈妈模仿练习：投球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手脚并用膝盖爬行。
2.练习用手和膝盖爬行。
1. 展示彩色球，让孩子练习玩球。老师巡逻观察孩子们的玩耍。
2. 老师示范不同的打球方式，并引导孩子尝试同时练习爬行和头球。
老师：我们可以用手滚球、用脚踢球、头球！教学计划来自：快思老.Shijiao.an.com；你想尝试同时玩爬球和头球的游戏吗？
3、孩子们分散开来探索练习头球和爬行的动作。老师巡视引导，提醒孩子们分散开，寻找空旷的地方，不要拥挤、碰撞。
4、请擅长完成动作的幼儿示范老师讲解示范动作要领：双手双膝着地，向前爬行，同时用头将球向前推，再次爬行，然后推球。球向前。
5. 孩子们散开，继续练习爬行和头球。老师单独指导孩子们头球和爬行找球的动作，并鼓励孩子们坚持到底。
3、游戏：妈妈在哪儿？熊猫当宝宝听到“妈妈在哪儿”的命令时，宝宝要快点过来。婴儿应该迅速从场地的一端开始，爬行并将球顶向母亲。教师要不断改变孩子爬行的方向，逐渐加长爬行的距离。
4. 放松游戏并结束活动。
1、玩投球、蹲下的身体放松游戏。
2.活动评价。赞扬幼儿聪明、能干、热爱运动。
3. 孩子手里拿着球跟着妈妈回家。
延伸活动：
1、幼儿园：自由活动期间，可引导幼儿继续练习如何顶球。
2. 家庭：鼓励幼儿回家后与父母一起玩顶球游戏。
教学反思：
这项活动也存在不足：孩子们的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴说话的习惯还有待加强等等。总之，我们会在以后的活动中注重这些方面的指导和教育，力争做得更好。
小班健康游戏教案全集第2部分
1. 杂技演员
游戏规则：孩子们将飞盘举过头顶，从起点步行，过河，穿过S形障碍物到达终点。
游戏材料：飞盘、橡皮筋、水瓶
2、运输西瓜
游戏规则：孩子们推着小车将西瓜运送到终点。
游戏材料：球车、软球
3、小乌龟赛跑
游戏规则：孩子们用手脚从起点爬行到终点。
游戏材料：乌龟背包、手套
4.小兔子拉胡萝卜
游戏规则：孩子们从起点跳到中间，捡起一根胡萝卜，然后快速跑到终点。
游戏材料：兔子头饰、布萝卜
5. 熊过桥
游戏规则：孩子们从起点提着水桶，走过桥，顺利到达终点。
游戏材料：小熊头饰、小水桶
6、喂养小动物
游戏规则：孩子们从起点跑到中间，捡起一粒食物扔进小动物嘴里，然后快速跑到终点。
游戏材料：沙袋、小动物头饰、塑料篮
7. 学习做一名人民解放军
游戏规则：孩子们从起点爬过草地，爬过洞穴，跑到终点。
游戏材料：垫子、弓门、PLA帽
8、亲子项青蛙过河
游戏规则：妈妈（爸爸）从起点拿着一片荷叶过河（双脚不要踩地），走到场地中央放下荷叶，抱起孩子跑到终点线。
游戏材料：荷叶
9.亲子项给妈妈带条项链
游戏规则：父亲从起点拿着项链绳跑到中间，孩子戴上项链珠子，父亲抱着孩子跑到终点给母亲戴上项链，三人一起跑回起点。
游戏材料：项链绳、珠子
小班健康游戏教案全集第3部分
【活动目标】
1、培养孩子钻、爬、跑、跳的能力以及动作的灵活性和协调性。
2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣，调动幼儿参加体育活动的积极性。
3、培养孩子的集体意识和规则意识。
4.体验共同创作游戏的乐趣。
5、引导孩子在日常生活中初步掌握XXX。
【活动准备】
1.一对红色小脚印，5个红色积木，3个垫子，6个蓝色大圆圈，5个黄色小圆圈。 2. 6张粉色垫子，4个单元积木，4个二元积木，4个活动场地。
【活动流程】
孩子们在老师的指导下听音乐并做热身运动。
通过场景导入游戏的玩法和规则要求。
2. 对话引出了森林里生活着许多小动物的故事，但是有一天，小熊突然病倒了，没有人去看望他。小熊非常伤心。孩子们，你们可以去看看他吗？
我们去看小熊的时候，可以带一些小熊喜欢吃的水果。当小熊看到这么多美味的水果时，他的病肯定很快就会好起来。
三、游戏流程1、孩子们扮成小动物，分成六队一一进行游戏。
2、比赛开始。老师说：我们去看小熊的时候，首先要绕过红色的小火焰，然后走过冻僵的脚，爬过绿色的小山洞，这样我们才能看到小熊。回来的时候，我们要穿过七彩呼啦圈，爬过粉色幸福毯，踩七彩独木桥回到起点。
但是小朋友们，如果一颗水果够小熊吃的（不够），那么小朋友们，你要多给小熊吃水果，这样小熊吃完水果后恢复得更快，然后他可以和孩子们一起玩游戏。 4. 放松移动孩子们并给小熊水果。小熊很高兴，想邀请你一起跳舞。我们一起跳舞吧！孩子们可以在老师的指导下活动四肢，做放松练习。 【活动延伸】
孩子们回到家后，继续和朋友们一起玩着用车运送水果的游戏。教师总结：今天孩子们给小熊送了水果。小熊很高兴，老师也很高兴，孩子们在游戏中表现得很好。于是，表现好的孩子们回去了，每人都获得了五分星。
游戏规则1.只有第一个孩子听到信号后才能开始。
2.一场又一场的比赛。
3. 每个孩子必须把水果给小熊，然后才能跑回自己的队伍中。
4. 每个孩子一次只能给一种水果。
教学反思：
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将观念转化为行为，注重观察和捕捉幼儿在活动中的兴趣，抓住机会并及时引导，从而鼓励幼儿从事更深入的活动。游戏可以让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
小班健康游戏教案全集第4部分
活动目标：认识两种桥牌游戏，了解民间游戏的变化。
活动准备：两条长绳、8条长凳。
活动流程：
游戏一：“天船过桥”
1、游戏玩法：
在两棵树或两件事之间系一根绳子作为一座小桥。绳子距地面的高度为60厘米。离小桥两三米就是船的起点。您可以画一条水平线来标记它。参赛者们一起背诵儿歌，以划船的动作向前走，到达小桥，轻轻地跨过去，然后划着船到达终点。谁先到谁就赢了。
2、游戏规则：
儿童必须听清指挥，同时开始。
必须绕桥而行，从对岸返回。
游戏二：“过桥”
1、游戏玩法：
孩子们在断桥上（以长凳作为桥面）排成一排，相距5厘米，依次行走。等孩子熟悉后，分成两队进行游戏。积分根据一组团队成绩计算，最先到达的人获胜。
2、游戏规则：
游戏时要求孩子们互相帮助，不能推搡、推搡。
附：儿歌船摇过桥，摇桨划船，钻、钻、钻、滑过桥。
小班健康游戏教案全集第5部分
设计方案：
爱玩、好动是幼儿的天性。通过观察，我小班的孩子们对游戏圈非常感兴趣。为了让孩子们以新的方式玩耍，让他们玩多种事物，可以培养他们的创造力和探索精神。为了培养孩子们的身体协调能力和合作精神，我设计了这个活动。
活动目标：
1、体验圈游活动的乐趣。
2、能够大胆探索、创造圈子的玩法。
3.练习跳圈和钻球。
活动准备：
每人一个塑料环，课件
活动重点难点分析：
重点：练习跳跃和钻探动作。
难度： 不同的玩法。
活动流程
一、情况介绍
小朋友们，你们想和老师一起去郊游吗？ （郊游时，让孩子们学习各种小动物的飞行、跳跃、行走等动作，为活动做好准备）
2. 展开
1、每个孩子都有一个塑料圈，可以自由探索怎么玩。
小动物们真的很喜欢我们的孩子。他们还给我们带来了礼物。请让每个孩子拿一个圆圈来玩。一定要注意安全，不要碰其他孩子。
（1）幼儿自由玩耍，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。
（2）请个别幼儿展示自己的玩法（例如：滚圈、绕圈、转圈、跳圈等），其他幼儿就会模仿。
说明：“你如何玩转圈游戏？”请过来给我看看'
2、学习钻圈，锻炼孩子的基本钻技能。
（1）幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。
说明：我想和孩子们一起玩钻圈游戏。请大家想一想，我们可以怎么玩呢？
（2）幼儿演示各种钻圈方式，练习钻圈技巧。 （例如：将圆圈从头到脚转一圈，老师拿着圆圈一一穿过孩子们等等）。
3、学习跳圈，锻炼孩子的基本跳跃能力。
（1）孩子们探索跳圈游戏，老师随时鼓励孩子大胆创意。
指导：我很高兴能和孩子们一起学会跳圈的游戏。我也想和孩子们一起玩跳圈的游戏。谁能想到怎么玩？
(2)幼儿表演跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、将圆圈排成一排让孩子依次跳过、搭建各种形状来跳过等。
3. 结束
与孩子一起听音乐、跳舞，进行放松练习。
指导：孩子们，让我们随着音乐跳舞放松吧！
小班健康游戏教案全集第6部分
活动目标：
1、让孩子体验与家人互动的乐趣。
2、培养孩子的“爬行”能力。
3、培养孩子不畏困难、勇敢前进的品质。
活动准备：一块布（1.58m）、家长
活动流程：
1.开始第——部分热身练习
老师：今天我们请爸爸妈妈和我们一起做游戏。我们都很高兴。
（小朋友请家长和老师参加热身活动——“天使”）
2. 基础部分
1.引出活动内容
师：小朋友们，看今天老师给你们带来了什么？ （引导幼儿说释放）
师：什么颜色？ （引导孩子说出它是蓝色的）
老师：那太好了。今天我们就和布莱来一起玩游戏吧！
2.根据活动内容一起玩
（一）“一起开飞机”：请家长站在布的两侧，孩子们穿插在中间，用手抓住布。老师数1、2、3，大家一起举起布。 （按时间安排可播放2——3次）
(2)“钻裸孔”
家长和老师举起布，孩子们就爬到布下面。 （全班小朋友可以循环玩两遍）
（三）“钻黑洞”
将布平放在地上。家长和老师跪在布的两边。孩子们从布的一端爬到另一端。老师在另一端接起孩子们并保护他们。与上一个环节的“钻一个明亮的洞”相比，这个环节体现了孩子们的勇气。在这个环节，教师要鼓励孩子不要害怕黑暗，鼓励他们勇敢。
（四）“坐火箭”
一次邀请一两个孩子躺在布的一端。布的中间和另一端应由家长或老师拉动。每个人一起数1、2、3，并向同一个方向拉布。当孩子们躺在布上时，用手紧紧抓住布。
（5）“我是一名宇航员”
家长和老师把布拿好，放在胸前。布应悬浮在空中。老师把孩子抱在布上，让孩子在布上爬行。另一端的老师被要求把孩子从布上抬起来。孩子们可以在布上爬行、行走和奔跑。请让他们自由发挥。
3.结尾部分——韵律“手拉手”
师：今天孩子们很勇敢。非常感谢您的合作。希望爸爸妈妈和我们的孩子能够手牵着手，幸福地生活每一天。
小班健康游戏教案全集第7部分
活动目标：
1、体验圈游活动的乐趣。
2、能够大胆探索、创造圈子的玩法。
3.练习跳圈和钻球。
活动准备：
每人一个塑料环，课件
活动重点难点分析：
重点：练习跳跃和钻探动作。
难度： 不同的玩法。
活动流程：
一、情况介绍
小朋友们，你们想和老师一起去郊游吗？ （郊游时，让孩子们学习各种小动物的飞行、跳跃、行走等动作，为活动做好准备）
2. 展开
1、每个孩子都有一个塑料圈，可以自由探索怎么玩。
小动物们真的很喜欢我们的孩子。他们还给我们带来了礼物。请让每个孩子拿一个圆圈来玩。一定要注意安全，不要碰其他孩子。
（1）幼儿自由地围圈玩耍，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。
（2）请个别幼儿展示自己的玩法（例如：滚圈、绕圈、转圈、跳圈等），其他幼儿就会模仿。
说明： 怎么玩转圈子？请让我看看
2、学习钻圈，锻炼孩子的基本钻技能。
（1）幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。
说明：我想和孩子们一起玩钻圈游戏。请大家想一想，我们可以怎么玩呢？
（2）幼儿演示各种钻圈方式，练习钻圈技巧。 （例如：从头到脚制作一个圆环，老师拿着圆环，孩子们一一过一遍等等）。
3、学习跳圈，锻炼孩子的基本跳跃能力。
（1）孩子们探索跳圈游戏，老师随时鼓励孩子大胆创意。
指导：我很高兴能和孩子们一起学会跳圈的游戏。我也想和孩子们一起玩跳圈的游戏。谁能想到怎么玩？
(2)幼儿表演跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、将圆圈排成一排让孩子依次跳过、搭建各种形状来跳过等。
3. 结束
与孩子一起听音乐、跳舞，进行放松练习。
指导：孩子们，让我们随着音乐来跳膝舞放松一下吧！
小班健康游戏教案全集第8部分
活动目标：
1.学习并理解儿歌《躲和猫》，初步尝试“问答”形式。
2、孩子们积极参与活动，大胆创造，体验成功的喜悦。
3、引导孩子通过儿歌学习、认识生活。
4.鼓励孩子大胆猜测、说话、行动。
5、鼓励孩子敢于大胆表达自己的意见。
活动准备：
桌面教具（白云、草、荷叶及各种动物图片）
活动流程：
1. 把难点放在你面前，首先尝试提出并回答。
小朋友们，今天李老师要和你们一起玩一个问答游戏。我会问你问题，你会回答。小耳朵，你一定要仔细听。
鸡和鸡怎么哭？鸡儿和鸡儿叽叽喳喳地叫着。
怎么称呼小鸭子呢？一只小鸭嘎嘎叫。
小狗怎么叫？小狗吠叫。
小猫怎么喵喵叫，小猫喵喵叫。
小青蛙叫什么？小青蛙呱呱叫。
（这个环节可以引导孩子在说话时添加动作，特别是要引导孩子完整地回答，个别孩子也可以引导孩子单独说话，帮助孩子体验问答形式。）
2、引导孩子观察、初步学习、理解儿歌，进一步学习问答。
(1) 孩子们玩得真好。你知道小动物们还和我们玩“捉猫”游戏吗？谁知道什么是“躲猫猫”？ （让孩子说说他们对“躲猫猫”的理解。） 你知道小动物们就躲在这个美丽的地方吗？这些是什么？ （白云、小草、荷叶）小眼睛快要闭上了，小动物们要开始躲起来了。
（二）“躲猫，躲猫，白云后面藏着什么？”引导孩子仔细观察。 “你怎么知道？”引导孩子说说鸟的特征。 （这个环节是引导多个孩子给出完整的答案，这个环节老师基本上都是让孩子们来回答。）
（3）“把猫藏起来，把猫藏起来，草丛后面藏着什么？”引导孩子仔细观察。 “是兔子吗？你怎么知道？（引导孩子说说兔子的特征。）谁想上来问孩子草后面藏着什么？（例如，如果你看到长长的草丛）兔子的耳朵，让孩子们跳起来说话，并要求他们完整地说话。）
（这一步我逐渐从向老师提问转向向个别孩子提问，给了孩子一个跳跃的过程。这为下一步彻底放手做好了铺垫。）
（4）“小朋友们，看这里，池塘里有一片大荷叶，荷叶下一定藏着一只小动物，我很想猜一猜，你们谁想问我？在荷叶下荷叶下藏着什么？（请个别小朋友一起逐步提问：）藏猫，藏猫，荷叶下藏着什么？（荷叶下藏着一条小鱼）你觉得我的猜测是对的？为什么？（引导孩子说说小鱼的特点，看看小鱼的尾巴。）
(5) 为什么这么美丽的地方藏着这么多小动物？那里还藏着一首好听的问答童谣。童谣的名字是“躲猫”。老师问，你回答，我们一起讨论。 （还有谁愿意当小老师，给我们提问？可以引导男生提问，女生回答问题等等）
3、迁移现有经验并进行初步想象和创造
（一）“白云后面除了藏鸟，白云后面还能藏什么？”鼓励孩子大胆想象，引导他们创作儿歌。 （星星、太阳、月亮、飞机）
(2)“嘿，草丛后面还能藏什么？” （小鸭、小猫、小狗）
（三）“你想想，荷叶底下还能藏着谁呢？” （青蛙、龙虾、甲鱼、螃蟹等）
(4) 哦，可以隐藏的东西真多啊。那你会不会把它们融入到儿歌中，和后面的老师一起玩这个问答游戏呢？ （请孩子们和老师一起玩游戏，老师收集小图片。站起来。）
（5）邀请个别幼儿玩这个问答游戏。 （可以让孩子们和老师一起提问，由个别孩子来回答。）
4. 结束活动。这很棒。 “躲猫猫”问答游戏真的很好玩。稍后我们来玩“躲猫猫”游戏吧？
附儿歌《捉迷藏》
捉迷藏猫，捉迷藏猫，
白云背后隐藏着什么？
白云后面躲着小鸟。
捉迷藏猫，捉迷藏猫，
草丛后面隐藏着什么？
小兔子躲在草丛后面。
捉迷藏猫，捉迷藏猫，
荷叶下到底藏着什么？
荷叶下藏着小鱼。
活动反思：
本次活动选用的儿歌《躲和猫》适合小班孩子的年龄特点，具有童趣。同时，“躲猫猫”的游戏也很受宝宝们的喜爱。在教学活动中，要调动幼儿运用语言的主动性和积极性。活动开始，老师和孩子们首先玩起了捉迷藏的游戏。老师先隐藏并引出儿歌的内容，然后让孩子们体验。然后他展示了“月亮、云彩、星星”来引起孩子们的兴趣，并告诉孩子们也来玩。捉迷藏的游戏引出了儿歌的内容；但在这里观察图画时，应该让孩子说出他们发现的图画的特点，比如“黄色的月亮，蓝色的云彩等”。丰富孩子的词汇量，为未来的语言做好准备。进而为发展打下良好的基础；然后通过完整的儿歌朗诵、教具朗诵、师生互动朗诵等方式让孩子们加深对儿歌的理解和掌握。然而，在这堂课上，当孩子们谈论小云朵时，老师没有给孩子一个正确的观念。玩捉迷藏时要告诉孩子事物的“咬合关系”。小物体会隐藏在大物体后面。被大物体覆盖。其次，在给儿歌命名时，尽量让孩子先创造名字，老师再总结。最后，教师在创作儿歌时，要让孩子大胆地说、想象。
经过老师们互相学习讨论，发现了本堂课老师本身存在的问题，知道了在以后的活动中需要改进的地方以及如何注意和避免，同时加强了自己的专业知识和技能，坚信今后的教学活动会更好！
小班健康游戏教案全集第9部分
一、活动背景
孩子们都喜欢听音乐、做游戏动作，高年级的孩子尤其喜欢听音乐、和伙伴一起玩。 《健康运动》是一首有节奏的歌曲，让孩子们随着音乐的声音做各种运动。孩子们精神抖擞，积极参与活动。他们很高兴参加这次活动。
2. 活动目标
1、能够用快、断奏等方式富有表现力地演唱歌曲。
2. 尝试自己编排动作并与舞伴一起跳舞。
3体验有节奏的活动的乐趣。
三、教学准备
1.已经会唱歌了
2.配套胶带
4、活动流程
(一)节奏介绍
老师：我们一起来学习如何放一只可爱的小鸟吧。 （孩子们听着轻柔的音乐，分别表演小鸟飞翔、喝水、整理羽毛等动作）。
（二）演唱歌曲《健康歌》
1、唱歌曲《健康歌》。
2、讨论：这首歌曲活泼欢快。怎样唱才能传达这样的感觉呢？
（老师或小朋友示范停顿、停顿等歌唱技巧）
3孩子们用表情来唱歌。
(3)创造有节奏的动作
1、引导孩子创造集体行动。
老师：在唱《健康歌》的同时，你也想锻炼身体吗？你能一边唱一边根据歌词表演吗？
2. 孩子们一边唱歌一边做动作。
3请2-3 名儿童演示一些动作。
动作说明：
第1节：孩子站在原地，双手叉腰将脖子转向左侧，然后再将脖子转向右侧。
第二部分：以与上述相同的动作站立，随着节拍移动颈部两次，并随着节拍扭转臀部四次。第三节：站在原地，举起双手，向同一方向摆动手臂两次。
第四节：摆臂抬腿行走四次。
第五节：手原地向左摇动两次，然后用右脚跟敲击地面两次。
第6节：弯曲手臂，然后举起深呼吸。
第七节：右手摆出“胡须”形状，左手捶背，微微弯曲，迅速找到异性伴侣。
第8 节：与你的伴侣面对面站立，随着音乐摇摆臀部四次。
第九节：男生自己设计一个运动动作，比如拳击，根据节拍打两遍。
第10节：女孩模仿男孩的动作。
第11节：女生自己设计一个动作，像做运动一样，按照节拍打两遍。
第十二节：男孩模仿女孩的动作。
小班健康游戏教案全集第10部分
目标默认值：
1、教育孩子在幼儿园和家里自己吃饭。
2、培养孩子自己吃饭的习惯。
3、知道人体需要各种营养素。
4.初步了解如何预防疾病。
重点与难点
要点：让孩子掌握正确的吃法。
难点：让幼儿用正确的饮食方法来喂养小动物。
教学流程：
1. 进口活动
1、孩子们集体朗诵儿歌《自己吃饭很好吃》。
2、孩子真有本事，已经学会自己吃饭了。小黄狗和小黑狗会自己吃东西吗？
我们一起去看看吧？ （播放火车音乐，孩子们自由地跳舞。）
2.观看情景表演：《小黄狗和小黑狗》
1. 狗妈妈生了哪两个孩子？
2. 你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？
3.你喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗做什么，你会喜欢吗？
老师总结：小黄狗真能干。他在家吃饭时不需要妈妈喂他。他可以自己吃饭。我们送给他一朵小红花。
3.观看直播视频（1）
1. 孩子们，你们看到自己了吗？你怎么吃？
2.你还看到了谁？他怎么吃的？
教师总结：孩子们就像小黄狗一样能干。他们在幼儿园不需要老师喂饭，可以自己吃饭。
你自己在家吃饭还是别人喂你吃饭？请在家自己吃饭的孩子举手。
4.观看直播视频（2）
1.她是谁？
2. 这个孩子在家吃饭时做什么？
3. 请这个孩子告诉你他在家独自吃饭的感受。
老师总结：这孩子太棒了！她在幼儿园和家里都是自己吃饭。老师想奖励她一朵大红花。老师，这里有很多神奇的红花。如果你也是这样，在家能自己吃饭，红花就会和你交朋友。我们来比一比谁的红花朋友最多。
活动延伸：
1、一起吃午饭。
邀请家长来幼儿园与孩子一起用餐，让家长了解孩子在幼儿园的就餐情况。让家长知道自己的孩子很有能力，应该让孩子在家多锻炼身体。
2. 比对并发放记录卡给家长，老师每周收发一次进行评估。对孩子起到很好的鼓励和监督作用。
附儿歌：《自己吃饭真好》
吃饭的时间到了。坐下来，手里拿着勺子，稳稳地握住碗。
自己吃味道好，一口吃完。
感谢您阅读“本站”文章“小班健康游戏教案大全10篇”。希望能解决您在找不到幼儿园游戏时遇到的问题和疑惑。同时，小编还为大家准备了专题小班教案。希望你能喜欢！
