幼儿游戏活动计划。
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计划的制定比计划本身更重要。一个人如果生活没有计划，他就会把时间花在自己的懒惰和安逸上。精心组织的活动计划会吸引更多的人参与。活动计划应该告诉参与者他们通过花时间进行这项活动可以获得什么。如何写一份好的活动计划？也许“幼儿园班级游戏活动计划”就是您正在寻找的。欢迎大家来尝试一下！
幼儿园高年级孩子游戏活动计划第1部分
1.幼儿的发展
我们班的孩子思维比较活跃，求知欲旺盛。他们通常对事物非常好奇。他们喜欢问：凡事为何。他们喜欢探索周围的事物，更愿意亲手尝试。由于一些涉及太空题材的动画片的播出，班里不少孩子热衷于参与区域活动中的绘画、组装各种飞行器活动。很多孩子想象力丰富，能够构思出独特的飞行器。通过日常的动手活动和游戏，孩子们培养了一定的动手能力和玩耍能力。但有的孩子还缺乏沟通、互助、合作的精神，还停留在独自玩耍的水平。
2、活动背景条件
1、由于近期《奥特曼》、《飞天小女警》等一些太空题材的动画片在各电视台热播，不少孩子迷上了神秘的太空世界，对各种飞行器产生了兴趣。强烈的探索欲望。在孩子们的建议下，我们和全班孩子们讨论并指定了一系列的活动，并将这个游戏命名为：进入太空之梦。孩子们在区域活动中用自己的双手和大脑画画并使用积木创造各种活动。飞机活动。很多孩子都能掌握如何制作一些简单的飞行器，比如小飞机、飞碟等，在制作过程中能够充分展现他们的想象力和创造力。
2、20xx年10月15日，38岁的航天员杨利伟中校在酒泉卫星发射中心乘坐中国设计制造的载人飞船成功飞入太空并顺利返回。这个令全中国人民兴奋的好消息，也让我们班的孩子们兴奋不已。许多孩子从报纸、画报上收集了相关内容的图片。在老师的倡议下，他们共同设立了新闻角，表达了对中国第一位宇航员的敬佩。而这个内容可以通过游戏活动来表达。
3、在我们一贯的教育理念的影响下，我班家长非常理解并积极参与孩子的活动。他们支持孩子们的想法，可以帮助孩子们一起收集材料、设计和制作。这次在我们市博物馆举办了中国航空展，我们班很多家长都带着孩子参观，不仅丰富了孩子的科学知识，也拓展了孩子的视野。为本次活动的成功举办奠定了基础。
3、活动目标
1、创新能力：能够利用各种废旧材料独立设计、制造不同形状的飞行器。
2、语言能力：能够用语言大方地向同伴介绍飞机的结构和特点，并能够尊重别人的想法并愿意倾听。
3.社交能力：学会与同伴合作，共同设计和建造飞机，学会谈判和解决活动中遇到的问题。
4、探索能力：鼓励孩子利用各种辅助材料探索让飞机飞上天空的方法，从而体验成功的喜悦。
4、活动准备
1、环保材料准备：
（1）环境营造：活动室布置有幼儿、老师、家长收集的太空宇宙图片、飞机模型、玩具等。
（2）材料准备：大纸箱、各种纸张、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶带等。
2、知识技能准备：
（1）在区域活动中，我使用绘图和积木设计了一些飞机。
(2)提前了解和掌握一些飞机制造方法和所需的制造材料。
五、活动流程
1. 进口：
师：最近我们国家发生了一件令人兴奋的事情。谁知道那是什么？ （幼儿回答）是的，我们中国航天员杨利伟乘坐我国自行设计研制的航天器成功进入太空。今天，让我们班的孩子们一起参观发射场，但是如果没有飞机怎么办？让我们自己设计和建造飞机。
2、团体设计：我们设计过飞机、飞碟。今天，我们利用各种废料为自己制造各种不同的飞机。
指导重点：鼓励孩子分组讨论，形成设计方案。在这个过程中，体现了群体之间的沟通、倾听、吸收。
小组讨论：你想造什么样的飞机？什么材料做的？
老师：组长，你去互相问一下其他组都在造什么样的飞机。您还可以请其他人帮助您找到遇到问题的解决方案。
3. 动手实践：遨游太空的梦想
孩子们自由选择材料进行操作，老师巡逻帮忙。这时候孩子首先要找到符合自己设计的材料，或者根据材料改变设计方案。
孩子们可以用纸板和筷子制作飞机，牛奶盒制作飞碟，瓶盖和抹布制作降落伞等；指导重点：引导孩子积极配合，充分发挥小组的协同作用，时刻关注每个孩子的反应和安全。教师作为活动的一员，积极参与、示范。
4. 游戏
(1)师：飞机已经做好了。现在让我们把他们送到发射场，在指定的发射区域发射我们制造的飞机。 （幼儿罚球）
指导要点：为什么有的孩子做的飞机飞不高？ （可以让孩子检查自己的飞行器，如果不安全，可以修理。） 鼓励孩子交换和玩飞行器。
（2）师：请幼儿想一想，你有什么好的方法可以让你的飞机飞得又高又远？
指导要点：（孩子发挥创造力思考解决方案，选择各种辅助材料）
如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等。
（3）老师：我们都到外面放飞机吧。
指导要点：（在游戏过程中，孩子应能充分体会同伴互助、共同玩耍所带来的快乐情绪。）
幼儿园高年级孩子游戏活动计划第二部分
活动目标：
1.学会运用多种感官来体验味觉，进行联觉联想，感受味觉、音乐和色彩之间的互操作性。
2、发展孩子的感知能力，培养审美情趣。
3. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。
4、培养孩子的观察、比较能力。
5.尝试通过动作和色彩来感知和创造美。
活动准备：
1.孩子已经有了冷暖色的知识。
2、布局“美食城”。炒苦瓜，炒辣椒，柠檬和香蕉。
3、为每人提供各种彩色卡纸、水彩笔、白纸、镜子等。
4、《欢乐》、《二泉映月》录音带。
5、两块黑板，上面写着“幸福”和“二泉映月”。
活动流程：
1. 进口
听说“乐乐美食城”开业了。乐乐经理邀请我们大二班的孩子们当“小品尝者”，去美食城品尝美味，好吗？
我们走吧！
2. 流程
1.“美食城”来了，一起来享受吧！孩子们可以随意品尝食物。
2.“小品尝者”请过来！ （把孩子们聚集在一起）。老师提问：
（1）请告诉我美食城里有哪些美食？
（2）你尝到了什么味道？味道如何？品尝后感觉如何？
3、孩子们说得真好。乐乐经理给大家准备了一面镜子，让大家在镜子前品尝食物，并在品尝食物的同时画出自己的表情。然后根据品尝食物后的感受选择不同颜色的卡片，将其粘贴在面部表情下方，制成四张表情卡。你明白吗？
（在此过程中，老师提醒孩子们可以一边品尝一边制作，完成后可以与同伴或老师自由谈论自己的创作。）
4.游戏：看表情卡猜食物。孩子们展示的作品要求大家猜猜他们吃了什么食物？并简要解释为什么选择不同的色卡来代表它。
5、孩子们说得好。乐乐美食城的食物口味酸甜苦辣。你还吃过哪些同样酸、甜、苦、辣的食物呢？
6. 食物除了酸、甜、苦、辣四种味道外，还有哪些味道？
7. 乐乐经理准备了两首音乐供您欣赏。
(1)播放《欢乐》音乐。
问：听完这首音乐你有什么感受？让孩子们充分表达后，老师透露这首曲子的名字是《欢乐》。你能用你制作的表情卡来代表这首音乐吗？引导孩子根据自己对音乐的理解，选择匹配的表情卡，表达自己的感受。
(2) 我们再听一首音乐吧？播放《月映二泉》音乐。
问：听完这首音乐你有什么感受？你能根据自己的感受来选择表情卡吗？让孩子们充分表达后，老师透露，这首作品的名字叫《二泉映月》，讲的是旧中国一位盲人艺术家的故事。一生充满苦难和苦难。
3. 结束
1、今天我们在“乐乐美食城”玩得开心吗？告诉我们吧。
有什么收获？ （孩子们可以自由讲述自己的经历）
2、我们收获很多。我们不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食物的味道、颜色和音乐是有联系的。
3.一起听喜庆的音乐、跳舞吧！
幼儿园高年级孩子游戏活动计划第三部分
目标：
1. 尝试用锯子切开泡沫，然后用锤子和钉子将锯开的材料组装成“家具”。
2. 制作前先画好设计，并尝试有目的地制作。
3学习安全使用锯和锤子等工具。
准备：
1、将医用胶带和羊毛缠绕在长约30厘米的锯片一端，制成一把简易锯，或者购买一把便于儿童单手握持的小锯；儿童手套。
2、保丽龙、软木板（例如剪成边长10厘米的正方形、长15厘米、宽10厘米的长方形）、锤子、长铁钉。
3在墙上挂几件家具（床、桌子、凳子等）的图片。
怎么玩：
孩子们独立设计“家具”并画出设计图，然后用锯子将泡沫塑料切割成需要的形状，用锤子和钉子将塑料泡沫和软木板钉在一起，组装成“家具”。
指导要点：
1、活动新开展时，帮助孩子理清操作流程，即先规划，再裁剪，最后组装；提出了锯、锤等工具的安全使用要求，明确了使用过程中保护自己和同伴的方法；组织幼儿讨论合理的规划、使用材料的方法，如从材料边缘开始、及时将散落的材料放回篮子等。
2、如果孩子一开始就急于使用锯子等工具，可以提醒孩子思考制作什么样的家具并画出来。
3有些孩子进入该区域后犹豫是否要开始。他们可能正在提出想法。老师不要急于干预。如果一段时间后孩子还是不动，老师可以问：“你在想什么？” “你有什么困难吗？”如果孩子设计有困难，老师可以引导孩子观察墙上的家具照片并模仿。如果孩子画画有困难，老师可以引导孩子用文字描述设想的家具款式，并协助孩子画出设计图。
4、观察孩子使用锯子时双手能否协调，锯子的握持是否安全。
5、观察孩子是否能根据自己的设计剪出相应的形状。如果孩子切割形状有困难，可以引导他们在锯切前用铅笔在泡沫塑料上画出相应的形状。
6观察孩子是否有合理使用材料的意识，能否从边缘开始使用泡沫塑料。
7、观察孩子是否了解材料各部分之间的结构关系，能否用锤子和钉子将软木板、泡沫塑料组装成“家具”。
延伸活动：
用油漆装饰自制家具，玩“娃娃屋”等角色扮演游戏。
摘自：《幼儿教育》20xx.04
幼儿园高年级孩子游戏活动计划第四部分
活动流程：
1.练习行走和变换队形。
1、孩子们站成四向柱，随着音乐“狩猎”进行排队练习，然后从四向柱换成方形进行步行练习。
2、音乐《草帽舞》根据音乐节奏的快慢改变十字路口阵型，改变四个圆圈。
2.器械练习：旋转魔棒
1、孩子们随着音乐“狩猎”，组成四路纵队，捡起运动器材。
2、孩子们随着《地毯上的游戏》的音乐，做旋转魔杖的练习。
3、互动游戏：
1、两组孩子随着音乐《穿越洞穴》，用旋转的魔杖搭建一个洞穴，另外两组孩子玩“钻进洞穴”的游戏。
2. 游戏分为两部分
每次，孩子们都会交换角色。
3、孩子们排成四列，将旋转的魔杖放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、孩子们随着音乐“狩猎”还原四向柱，按下接龙游戏将魔杖排列整齐，变成一个大圆圈进行“我拍，你追”的游戏。
4. 孩子们随着音乐《亲吻美人鱼》表演放松身体的舞蹈。
5.集体互动：拉茨基进行曲。
1. 两个孩子分成一组，跟着音乐做手势。
2、幼儿互动变换位置。
3.幼儿根据音乐的强弱做出动作。
5. 活动结束：孩子们随着音乐“狩猎”并表演单人走步退出。
活动反思：
本次活动整个过程持续22分钟。孩子们以饱满的热情、积极的态度投入到整个活动中。此次活动促进了我们班孩子们团结友爱、合作的能力。整个活动过程和谐有序。活动过程中，孩子们注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感受。本次活动内容丰富多彩。通过游戏，拉近了老师与孩子们的距离，充分调动了孩子们的积极性。孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功令人欣喜，但仍有需要进一步改进的地方，例如：活动器材——旋转魔杖使用得不是很频繁。应让孩子在游戏过程中探索和发现其多样化的玩法。幼儿互动游戏——应给予儿童充分的自由选择其他游戏设备。放松调整——“亲吻美人鱼”活动应调整到活动结束时，让孩子们在优美舒缓的音乐中放松，活动自然结束。
幼儿园高年级孩子游戏活动计划第五部分
游戏目标：
1、练习骑自行车，培养孩子的协调性和敏捷性，提高平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、热爱小动物的精神。
游戏准备：
自行车2辆、变形平衡木2根、大纸箱2个、活动前与孩子们一起收集的小动物玩具若干（孩子人数的2-3倍）
游戏玩法：
将孩子们分成相等的两列____并站在场地的一端；在每个团队之间放置一个大纸板箱；在田地中央设置一个“洞穴”；在场地另一端的变形平衡木两侧放置一些小精灵玩具。
老师一声令下，各队的第一个孩子就骑着溜冰鞋穿过“洞穴”，到达“浮桥”。上桥救了一只小动物，带着小动物骑自行车返回原路线，老二又出发了。
在规定的时间内，哪一队拯救了更多的动物就是胜利者。
游戏规则：
1、必须双手将自行车扶到“浮桥”上；你只有上桥后才能拯救小精灵。
2、如果游戏过程中出现意外情况或者您成功返回而没有带小动物，
##幼儿园班级游戏活动结束计划第6部分
游戏目标：
1.让孩子初步了解矛和盾是中国古代战争中使用的武器。
2、通过讲解、示范、练习、游戏，让孩子学会在玩矛盾时如何用一只手用矛攻击对方，同时用另一只手用盾来保护自己。培养孩子的手眼协调能力。 3、让孩子了解安全游戏，进一步体验游戏的乐趣。
游戏准备：
1. 自制一对玩具矛和盾。
2、《中国功夫》音乐磁带； 《雪花与雨滴》，还有录音机。
3、对矛、盾有一定的了解。
4、每人一顶小头盔。
游戏流程：
1、老师播放《中国功夫》音乐，孩子们跟着老师一边听音乐一边打节奏。
2、展示玩具矛、盾，激发幼儿的游戏兴趣。
3、通过老师的讲解，让孩子初步了解矛和盾是中国古代战争中使用的武器。
4.幼儿游戏“搞笑矛盾”
(1) 两人一组，一人持矛，一人持盾。老师指导孩子们用矛互相攻击，用盾牌保护自己。
(2)两人一组，每人拿矛和盾，合作游戏。新增播放音乐《中国功夫》
添加游戏乐趣。老师指导孩子们在游戏过程中一手用矛互相攻击，另一只手用盾牌保护自己。提醒幼儿不要攻击对方的脸部，增强安全意识。
（3）大家戴上头盔，继续比赛。引导幼儿在一定范围内互相攻击进行游戏。
（4）分组时请客座老师和大家一起做游戏。
5、放松游戏：《雪花雨滴》。
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