大班体育教案。
教育的花园里，鲜花盛开，离不开园丁的爱心奉献。教师的工作离不开写教案。教案应包含本课的全部教学内容。您最近是否正在为写教案而烦恼？以下是本站小编收集整理的《大班体育游戏教案《老鼠笼》》。也许您可以找到您需要的内容。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第1部分
目标：
1.能够与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。
2、学会谈判，积极参与讨论，提高解决问题的能力。
2、练习快速追击和闪避的能力。
准备
一定范围的空地
课前学习儿歌
过程：
1.热身运动
热身运动并活动孩子的关节。
2.学习“老鼠钻风箱”游戏
1、明确幼儿角色，提出要求，玩第一个游戏，选一人为“猫”，一人为“老鼠”。其他孩子将成对地面对面组成一个风箱。 “老鼠”钻进风箱里，随时准备从箱口逃走。 “猫”站在风箱外面，准备去抓风箱两个开口外面的“老鼠”。当大家背完儿歌后，“老鼠”立即奔跑，凭借快速闪避的能力，从风箱中逃了出来。 “猫”赶紧追了上去，准备在洞口抓住它。
2、总结第一局，换角色，玩第二局。
师：你觉得这样捉老鼠怎么样？
师：有没有什么好办法可以摆脱老鼠呢？
3.第二次总结，再次换角色，适当添加角色，提出新要求，第三次玩游戏。
师：这次你们遇到什么问题了吗？
师：我听有人说，抓到的“老鼠”都变成了“猫”，没有人可以抓了。那我该怎么办？你有什么好的想法吗？
老师总结：我们一起想出了一个好主意，就是当“老鼠”被抓住时，其他逃跑的“老鼠”可以过来帮助他，轻轻拍拍他并喊“活着”，这样“老鼠”就可以了。成功获救。你觉得这个方法好不好？那我们再试一次。
3、老师和孩子们一起自由地玩“老鼠钻风箱”游戏
4. 放松活动
老师：今天我们玩得很开心，但是我们也很累。我们一起放松一下吧。
游戏规则：
猫不得进入风箱内。
该游戏可以通过更换角色并重复多次来进行。
附：儿歌
猫追老鼠，老鼠逃走，
忘记挖洞钻波纹管，
风箱从两端打乒乓球，
老鼠害怕地发出“吱吱”的叫声。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第二部分
活动目标
1.能够与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。
2、学会谈判，积极参与讨论，提高解决问题的能力。
3、练习快速追击、奔跑、闪避的能力。
活动准备
一定范围的空地，猫头饰，老鼠头饰，水果。
活动流程
1.热身运动
热身运动并活动孩子的关节。
2.学习“老鼠钻风箱”游戏
1、明确幼儿角色，提出要求，玩第一个游戏，选一人为“猫”，一人为“老鼠”。其他孩子手里拿着道具，对面搭建风箱。 “老鼠”钻进风箱里，随时准备从箱口逃走。 “猫”站在风箱外面，准备去抓风箱两个开口外面的“老鼠”。波纹管口可向两端移动。当大家听到音乐猫的喵叫声时，“老鼠”立即奔跑，以快速闪避的能力逃离了风箱。 “猫”迅速追赶它，准备在洞口抓住它。
2. 在第一个游戏中，更换角色并玩第二个游戏。再建一个风箱口，增加儿童的难度。让孩子们从第一个风箱跑到第二个风箱，把水果摘回来就赢了。
师：这样抓老鼠你觉得怎么样？有什么好的方法可以摆脱老鼠的困扰吗？
3、第二次，再次更换角色，适当增加更多角色。现在多了一个波纹管端口。现在有三个波纹管端口。提出新要求，玩第三局。
师：这次你们遇到什么问题了吗？抓到的“老鼠”都变成了“猫”，再也没有人可以抓了。那我该怎么办？你有什么好的想法吗？
老师：我们一起想出了一个好主意，就是当“老鼠”被抓住时，其他逃跑的“老鼠”可以过来帮助他，轻轻地拍拍他，喊“活着”，这样“老鼠”就成功了。获救了。你觉得这个方法好不好？那我们再试一次。
3、老师和孩子们一起自由地玩“老鼠钻风箱”游戏
4. 放松活动
老师：今天我们玩得很开心，但是我们已经很累了。我们一起放松一下吧。
游戏规则：猫不得进入风箱。该游戏可以通过更换角色并重复多次来进行。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第三部分
活动目标：
1、让孩子在快乐的游戏中体验迷宫的乐趣。
2、培养孩子钻、爬等基本技能，锻炼身体协调能力。
3、引导孩子在迷宫中体验三维空间关系，激发孩子的探索欲望。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
活动准备：
20个挖了不同洞的废纸箱，30只手帕折叠的小老鼠，一个老鼠窝，一个蛋糕模型。
活动流程：
1、幼儿在箱内自由玩耍，引发活动
1、活动场地上散落着许多盒子，引导孩子们自由地玩盒子。
老师：“小朋友们，看！我们这里有很多盒子，每个盒子都有洞，我们一起玩吧？”
2、老师引导孩子们配合玩盒子。
老师：“小朋友们，除了自己玩，还可以找朋友把盒子放在一起玩。”
教师总结：这些盒子可用于钻孔和攀爬。盒子越多，它们爬得越远，钻的洞就越多。
2. 迷宫乐趣- 游戏：小猫找到老鼠窝
孩子第一次玩迷宫，最初会激发他们探索迷宫的欲望，体验迷宫中所蕴含的三维空间关系。
老师：“孩子们，我们把所有的盒子拼起来，做成一个大迷宫，会更好玩的。”
老师：“老师，我听说迷宫出口处有一个特别大的老鼠窝，迷宫里有的通道可以通过，有的通道不能通过，如果发现通道被堵住了，赶紧回去看看“现在，我们都当小猫吧，悄悄地从入口进去，在出口寻找老鼠窝，抓老鼠，好吗？”
3. 迷宫乐趣- 游戏：小猫找到老鼠
孩子们第二次玩迷宫，再次引导孩子们探索迷宫的奥秘，体验迷宫的乐趣。
老师：“哎哟，老鼠窝里的老鼠怎么这么少呢？哎呀，原来小老鼠听到了猫的脚步声，都逃进了迷宫，我该怎么办呢？”
杨：“我们回去找他吧。”
老师：“好，抓到老鼠后，把它们拿出来放到这个老鼠窝里，看谁能抓到更多的老鼠。”
4. 迷宫乐趣- 游戏：小猫抓老鼠
老师通过调整盒子的摆放位置，拉长了迷宫的距离，打了更多的洞，为孩子们提供了更广阔的钻探和爬行空间。
游戏规则：老师把孩子们分成两组：猫和老鼠。游戏开始后，老鼠从迷宫的老鼠洞里出来寻找食物。猫躲在迷宫的外围。当它发现有老鼠从洞里出来时，它立即进入迷宫，抓住老鼠，并把它送到迷宫外的老鼠窝里，直到抓住所有的老鼠。被抓住的老鼠无法再回到鼠洞。如果老鼠呆在鼠洞里不出来，就用蛋糕引诱老鼠从洞里出来。
老师互换角色，再次玩小猫和老鼠的游戏。
这个游戏把孩子们对迷宫的兴趣推向了高潮。在游戏过程中，孩子们的钻、攀、闪能力得到了发展，思维得到了锻炼，心情得到了愉悦。
5. 与迷宫合影并结束游戏
老师：“小朋友们，今天迷宫给我们带来了快乐，我们在迷宫里找一个盒子，合影留念吧！”
活动反思：
幼儿是游戏的大师。这项游戏活动利用了孩子们对组合迷宫的喜爱，将游戏的快乐性和发展性结合起来，让孩子们利用迷宫在游戏中练习钻、爬等技能。孩子的反应能力和思维敏捷性都得到了提高。进步，真正通过玩耍来学习。在喜悦中发展。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第4部分
活动目标：
1.能够与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。
2、学会谈判，积极参与讨论，提高解决问题的能力。
3、练习快速追击、奔跑、闪避的能力。
4、鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、培养孩子运动的兴趣。
活动准备：
一定范围的空地，猫头饰，老鼠头饰，水果
活动流程：
1.热身运动
热身运动并活动孩子的关节。
2.学习“老鼠钻风箱”游戏
1、明确幼儿角色，提出要求，玩第一个游戏，选一人为“猫”，一人为“老鼠”。其他孩子手里拿着道具，对面搭建风箱。 “老鼠”钻进风箱里，随时准备从箱口逃走。 “猫”站在风箱外面，准备去抓风箱两个开口外面的“老鼠”。波纹管口可向两端移动。当大家听到音乐猫的喵叫声时，“老鼠”立即奔跑，以快速闪避的能力逃离了风箱。 “猫”迅速追赶它，准备在洞口抓住它。
2、总结第一局，换角色，玩第二局。再建一个风箱口，增加儿童的难度。让孩子们从第一个风箱跑到第二个风箱，把水果摘回来就赢了。师：你觉得这样捉老鼠怎么样？有什么好的方法可以摆脱老鼠的困扰吗？
3.第二次总结。再次更换角色。您可以适当添加更多角色。现在多了一个波纹管端口。现在有三个波纹管端口。提出新要求，玩第三局。
师：这次你们遇到什么问题了吗？抓到的“老鼠”都变成了“猫”，再也没有人可以抓了。那我该怎么办？你有什么好的想法吗？
老师：我们一起想出了一个好主意，就是当“老鼠”被抓住时，其他逃跑的“老鼠”可以过来帮助他，轻轻地拍拍他，喊“活着”，这样“老鼠”就成功了。获救了。你觉得这个方法好不好？那我们再试一次。
3、老师和孩子们一起自由地玩“老鼠钻风箱”游戏
4. 放松活动
老师：今天我们玩得很开心，但是我们也很累。我们一起放松一下吧。
游戏规则：猫不得进入风箱。该游戏可以通过更换角色并重复多次来进行。
活动反思：
大多数孩子对游戏活动非常感兴趣，积极性很高。活动中老师与孩子们的交流自然、轻松。孩子们很喜欢老师在指导中使用的“玩”这个词。当老师说大家一起“玩”时，孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力，语言表达的热情比平时高出许多。此时，师生互动、生生互动的频率也明显增加。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第五部分
设计背景
《猫和老鼠》是孩子们非常喜欢看的动画片。通过观看这部动画片，他们会更加喜欢有关《猫和老鼠》的所有课程，所以我设计了这个课程，让孩子们开心。生长在.
活动目标
1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2、在游戏中培养孩子的适应能力。
3、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
4.愿意与同学和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
主要困难
让孩子在游戏中感受到快乐。
活动准备
带孩子到户外一块空地，一些食物，一些小红花。
活动流程：
1.简介：我们家的孩子都看过动画片《汤姆和杰瑞》。你喜欢他们吗？
2、老师讲解游戏规则和注意事项。全班小朋友手拉手围成一个圈，蹲下。圆圈充当老鼠洞，每个孩子之间留出一定的距离作为老鼠洞的出口。 （教学计划来自：Teaching.Plan.com） 根据圆圈的大小，选择一名孩子扮演老鼠，3-5 名孩子扮演猫。在洞外放置一些食物。如果老鼠在规定时间内找到5块食物，老鼠获胜，并奖励一朵小红花；否则，猫获胜，并奖励猫一朵小红花。本轮游戏结束，选出新的老鼠和猫开始下一轮游戏。游戏时要注意安全，不要跑得太快，以免互相碰撞或摔倒。
3、老师和有能力的孩子首先演示游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
4、组织幼儿游戏，随时观察幼儿情绪，纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。
5、教师积极鼓励每个孩子的表现并要求孩子说出自己的感受，并组织孩子洗手、上厕所。
6.活动结束。
教学反思
在这次活动中，孩子们表现得很积极，也懂得遵守游戏规则。起初，孩子们只是不停地追。后来熟悉了游戏，就能想办法、用策略了。在扮演小老鼠时，刘斌故意说：我累了，我们先吃点东西再出去吧。当小猫们放松警惕时，他突然从洞里钻了出来，得到了很多食物，最后赢得了小红花。孩子非常喜欢这个游戏。玩完之后有一段时间，孩子每次出去户外活动都会说：陈老师，我们来玩《猫和老鼠》吧。
玩游戏也是孩子学习的一种方式。我想让我的孩子玩更多有趣的游戏，让他们在玩中学习。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第6部分
活动目标：
1）增强孩子的反应能力和判断力，培养孩子良好的竞争意识。
2）提高孩子学习英语的兴趣。
3）愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑、追逐的乐趣。
4）培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5）培养孩子团结合作的理念。
活动准备：
比较宽敞的空地，可以提前学习水果的英文单词、老鼠头饰、录音机、英语磁带、卡带
活动流程：
1）老师带领孩子们跑、跳、闪避，并引导孩子们做一些准备活动。
说明：老鼠妈妈带着小老鼠出去玩。如果你看到一只猫，你应该怎么做？今天妈妈要教小老鼠一些逃生的方法。
2）利用英语节奏音乐，老师组织孩子们围成一个圈，然后用气球爆炸游戏让孩子们盘腿坐在地上，介绍游戏环节。
3）老师组织孩子们玩猫捉老鼠的游戏。
复习水果的英语单词。
指导意见：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？ （爱吃）用英语告诉老师你喜欢吃什么水果？ （苹果香蕉橙）
讲解游戏方法和规则。
玩法： 今天有一只小老鼠，喜欢吃水果，喜欢偷水果。 （老师扮演戴头饰的角色）孩子们是他爱吃的水果。小老鼠一一指着孩子们的头，用英语大声说出水果的名字。几个名字后，老鼠指定一个孩子为猫，大声念出“猫”后，他立即逃跑，被指定为猫的孩子必须站起来抓住他。如果老鼠在跑回原来的位置之前没有被抓住，那么他就扮演老鼠的角色，如果老鼠在回到原来的位置之前被抓住，游戏就继续进行。
游戏规则： 游戏中水果的名称由鼠标决定。
扮演水果的孩子必须盘腿坐在地上，不能乱跑。
老鼠必须跑回猫刚才起身的地方才安全。
为了让孩子更好地理解游戏，老师和孩子一起参与。
4）老师在英语儿歌的节奏中结束了本次活动。
指导：小老鼠们，天快黑了，我们一起唱歌跳舞回家吧，好吗？
活动反思：
孩子们对猫捉老鼠的游戏非常感兴趣。整场比赛他们都情绪高昂。在游戏中，他们学会了钻、跑的动作，同时体验到了集体活动的乐趣。游戏中，孩子们可以根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫抓到老鼠的兴奋和自豪感以及老鼠被猫抓到的失落和沮丧感。孩子们都表现得很现实。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第7部分
活动目标：
1、大胆选择合适的建筑材料和辅助材料来表现九龙公园的建筑和风景。
2、学会谈判、合作，体验合作的乐趣。
3、爱护他人作品，养成小心搬运、处理游戏材料的良好习惯，及时分类放置游戏材料。
4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。
5、让孩子感到快乐、享受乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备：
1、体验准备：引导幼儿回忆前期分组搭建的九龙公园相关内容。
2、材料准备：木质积木、彩色软积木、大型塑料、一体式积木玩具、雪花、组合积木、拼装积木等建筑材料。
活动流程：
1. 结合《九龙公园地形图》，引导幼儿回忆九龙公园的主要设施及布局。
1、师生共同回忆前一阶段建成的九龙公园主要建筑，如九龙公园内的游船、回廊、凉亭、拱桥、儿童游乐区等。
2、结合《九龙公园地形图》，与孩子讨论九龙公园的布局。
师：九龙公园的布局是什么样的？之前搭建了好几次的建筑可以放在哪里呢？如今九龙公园新增的喷泉、花草树木等辅助景观该如何摆放？
2、介绍游戏分组，对主题建设提出要求。
1、按照孩子的意愿对孩子进行分组（大门组、游船组、走廊组、凉亭组、儿童游乐区组、花卉组等），并公布各组人数。
2、提出施工要求。
（1）将搭建好的作品放置在相应的地方，注意不要损坏他人的作品。
（二）分工合作，共同建设九龙公园。
3、孩子们分组玩耍，老师观察指导。
1.重点引导幼儿根据《九龙公园地形图》放置建筑作品。
2、观察幼儿的分工与合作。
3、提醒孩子及时清理散落的建筑材料。
4. 拍摄孩子们搭建的场景。
4、老师和孩子们参观、欣赏作品并交流。
老师：你们在九龙公园建了什么？你把它放在哪里了？今天新增的鲜花、喷泉和树木怎么样？你觉得九龙公园怎么样？哪些方面还需要改进？
活动反思：
通过前一阶段搭建的亭阁、回廊、拱桥等九龙公园建筑，孩子们可以根据所学知识和日常积累来搭建这些建筑。但在建造游乐园的时候，我发现用积木建造并不能很好地满足孩子们的需求，而且有点困难。应该将各种材料组合起来建造一个游乐园。下节课，这些建筑的照片将再次呈现给孩子们，让孩子们心中有一个轮廓，以便更好地建造。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第8章
设计思路：
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演丰富多彩，精彩纷呈，别具一格。它们是民族的、夸张的艺术。让孩子接触京剧、欣赏京剧经典片段、制作京剧脸谱、沉迷于京剧表演。这样可以培养孩子们对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术的特殊之美，增强他们对祖国传统文化艺术的理解和热爱。
目标：
1、培养孩子对京剧艺术的兴趣，激发孩子对祖国传统文化的热爱。
2、鼓励孩子参加京剧表演，制作京剧脸谱。
3、培养孩子的动手能力和艺术表现力。
活动准备：
1、环境中布置了各种京剧脸谱。
2、日常活动中播放京剧录音、录像带供孩子欣赏。
3、彩纸、纸板、羊毛等手工材料。
活动流程：
活动一：讲京剧。
1.观看京剧视频。
2、向孩子简单介绍一下京剧：京剧是中国独有的戏曲剧种，因此被称为国粹。唱京剧的人都要在脸上贴上一些美丽的图案，这就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也喜欢。
3、介绍京剧脸谱的名称、性质和特点。
例如：红脸代表忠诚勇敢；白色的脸代表狡猾；黑脸代表着正直和忠诚，比如“包青天”。
活动二：学唱京剧。
1、孩子们看完视频后回答说，京剧演员的脸上画有各种美丽的图案。他们的言语、动作、走路方式与我们有何不同？
2、播放京剧视频，让孩子感受京剧曲调之美，跟着哼唱。
3、孩子们化妆并自由表演。
活动三：画脸谱。
1、观察京剧脸谱的色彩和图案，区分红脸、白脸、黑脸。
2、孩子们画京剧脸谱。引导孩子发挥想象力，设计出漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜艳。
3、将画好的脸谱剪下来贴在卡纸上，用毛头做胡须和头发。
4、孩子们戴上自制的面具，玩“黑脸锣”游戏。
玩法：一张黑脸，一些红脸，还有一些白脸。黑脸慢慢敲锣，红脸和白脸开始和解；黑脸快敲锣，红脸接白脸，白脸躲红脸。看看谁能抓住更多，谁能躲得更快。被抓住的白脸就交给了黑脸。
效果分析：
当孩子们头上戴着自制的面具，走着不熟练的圈子，认真模仿自己喜欢的动作时，他们都深深地被这门古老的艺术所感染。有的孩子在“小剧场”表演刚学好的京剧，有的则回家教父母唱京剧——就像小戏迷一样。
活动延伸区将设立“小剧场粉丝俱乐部”。
教学反思：
我教《我们的国粹》课，学生们学到了很多知识，取得了很好的成绩。
在课堂上，我运用了一些相关材料，学生们了解了很多有趣的文化现象，收到了事半功倍的效果。
我采用讨论的方式，让学生互相启发，共同进步。孩子能够从多个角度思考问题，思维特别活跃。我根据实际需要灵活运用教材，并通过教师和学生收集专题相关信息，丰富课程资源，拓展学生视野。这有利于教育目标的实现，非常有效，而且符合孩子的心理特点。我注重学习方法的开放性。学生的学习并不局限于课堂上的40分钟。学生的学习更多来自于课外活动和自己的生活经历。课堂为学生提供了展示信息和才华的平台，课堂氛围自由、开放。
不足的：
1、有的学生说话不积极。
2.学生的知识不够丰富。
改进措施：
1、要激发学生的学习兴趣，更加关注学习困难的学生，努力让孩子在玩中学，在玩中学。
2、教师要让学生多看书、多查阅资料，开阔学生的视野，让孩子学到更多的知识。
在今后的教学中，我们要激发学生的学习兴趣，努力让教学变得有趣。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第9章
比赛目标
1、能够自觉遵守游戏规则。
2、培养孩子躲避和快速奔跑的能力。
3、在比赛过程中体会比赛的乐趣，愿意参加体育比赛。
4、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。
游戏要点
培养幼儿快速反应能力和喜欢参加体育比赛的能力。
比赛准备
1.猫头饰。
2.平坦的土地。
3、荷叶
游戏过程
1、基本玩法：——背儿歌玩游戏，熟悉基本玩法。
基本玩法：孩子们两人一组面对面，互相搂着肩膀，假装怒吼。两端为波纹口。老师扮演猫的角色，副老师则扮演老鼠的角色，钻进风箱里，随时准备从箱口逃脱。老师扮演一只站在风箱外的猫，随时准备在风箱的两个开口外抓老鼠。等大家背完儿歌后，冒充老鼠的人立马跑了，凭借着快速闪避的能力，从风箱里逃了出来。冒充猫的人赶紧追了上去，准备在洞口抓住它。 （猫不得进入航空箱）
儿歌：猫追老鼠，老鼠逃走，
忘记挖洞钻波纹管，
风箱从两端打乒乓球，
老鼠在他的胯部撒满了尿。
2. 让另一个孩子当老鼠，玩游戏。 （WWw.Jab88.cOm 88 课程计划网）
指导要点：引导孩子通过观察熟悉游戏的基本玩法。
评价重点：当儿歌结束时，孩子是否能迅速反应，从风箱口逃脱。
老师：“小朋友们，现在我们要玩一个关于猫和老鼠的游戏，名字叫《老鼠钻风箱》，王老师当猫，黄老师当老鼠。当我们读完《老鼠钻风箱》后，尿了一身胯部”，老鼠必须立即逃跑，躲避猫的追击。
3、难度增加——，增加老鼠数量。
玩法：老鼠的数量增加到四只，剩下的小朋友吹风箱，老师扮演猫捉老鼠。读完儿歌后，老鼠必须迅速逃离风箱，否则就会被猫抓住。
指导要点：引导孩子认真听儿歌，培养孩子快速逃跑和追逐的能力。
评价重点：孩子在游戏过程中是否自觉遵守游戏规则。
老师：“请告诉扮演老鼠的孩子他是如何避免被猫抓到的。”
4.增加难度——，增加障碍。
玩法： 在游戏场上添加障碍。老鼠在逃跑过程中不能碰到障碍物，否则会被困住并被捕。老鼠的数量增加到了六只，吼叫的次数减少了。只有三只老鼠可以躲在里面，剩下的三只必须想办法避免猫的捕获。从风箱里逃出来的老鼠必须成对地筑鼠洞，以免被猫抓住。
指导要点：在游戏中添加障碍物，让老鼠更难逃脱。教师应引导孩子在逃生时小心不要碰到障碍物。
评价重点：孩子是否遵守游戏规则。
老师：“老师发现孩子们表现得真好，跑得很快，有很多方法来躲避猫。但是现在游戏规则变了，要注意了！”
5. 游戏结束
老师带领孩子们做一些放松练习。
游戏反思
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极参与活动。通过游戏，锻炼孩子的跑、跳、钻、爬等能力。还培养了孩子们的竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的意义。有趣且有教育意义。
顶级体育游戏教案《老鼠笼》第10部分
活动目标：
1、积极参加建设游戏。
2、熟练运用排列、组合、连接等技巧，有自己的审美情趣。
3.了解家乡有哪些特色建筑和景点。
4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。
5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
土楼圆形结构的照片。
活动流程：
1、引入对话，激发孩子的兴趣。
师：小朋友们，你们知道这个地方在哪里吗？顺便说一句，土楼。你参观过土楼吗？谁能分享一下这座土楼的结构特点？
2、了解圆形土楼的外观特征。
师：对了，这是一个圆形的建筑，哦，它有几层。它仍然是用土块建造的，这很棒！
3、讲解并演示圆形土楼的建造方法。
师：今天我们要用建筑材料建造一座土楼。如何构建它？对了，首先我们需要搭建一个圆形底座，然后添加柱子，然后一层一层地添加圆形底座。提高壁垒。土楼有屋顶吗？顺便说一句，它的建筑中间是空心的。
4、强调搭建规则和合作意识，幼儿分组进行搭建。老师参观指导。
师：稍后，孩子们将分成小组进行搭建。有的孩子可以用雪花，有的可以用橡胶颗粒，有的可以用纸砖，有的可以用牛奶箱。
师：但是，在搭建的时候，孩子们应该保持安静，选择自己的搭建材料。他们不应该影响其他孩子或争夺材料。施工完成后，一定要保护好自己的作品，不要破坏别人的作品。
5、孩子们互相参观对方的作品并发表评论。
师：我们一起欣赏孩子们的作品。你最喜欢哪个？为什么？
6、活动结束后，孩子们应有序收好玩具。
师：今天孩子们表现得很好。只是有几个孩子不认真施工，发出太大的声音。希望孩子们下次搭建的时候表现得更好！
活动反思：
通过这一观察，我们对儿童在结构化游戏中的合作关系有以下看法：有些孩子不太愿意与他人合作和分享，而且有强烈的排他性欲望。这使得大多数在集体活动中的孩子缺乏沟通、语言交流、游戏体验的互动，这在一定程度上限制了孩子们相互学习和发展的机会。老师在引导孩子模拟搭建的同时，可以提醒孩子激发更多的创造力。在认可孩子个体独特成就的同时，也应该鼓励孩子互相合作，取得更大的收获。
在这次搭建活动中，虽然有少数小朋友在配合搭建，但有时仅限于好朋友，拒绝其他小朋友的参与。因此，教师在评价自己的作品时，要表演很多不同的多人合作的结果，让孩子们愿意接受合作后的集体喜悦和荣耀，在同伴游戏中模仿和借鉴彼此的玩法和经验，体验分工。劳动合作，分享成果。
相信“[参考]大班体育游戏教案《老鼠笼》集锦”这篇文章会帮助您收获很多！ “本站”是您了解幼儿园游戏、工作计划的必备网站。请添加书签。同时，小编还为大家准备了专题大班体育教案。我希望你喜欢它！
